小二班工作总结.docx

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小二班工作总结

小二班工作总结

　　篇一：

小二班下学期工作总结

　　小二班班级工作总结

　　回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：

　　一、教育教学

　　作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质。

在本学期中，我在园领导的领导下，积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。

注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性特点和实际情况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老教师请教，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。

　　1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。

备课前都会先讨论，确保目标的一致性。

每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

　　2、细致、认真地做好孩子的观察记录，认真仔细的去发现问题并解决问题。

　　3、工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。

　　总之，我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。

　　一、主要成绩

　　1、活动比赛

　　本学期，本班小朋友参加了“大手牵小手，感恩父亲节”，夏季体检，以及“100秒，为生命赛跑”等活动。

　　2、六一儿童节

　　为了迎接六一儿童节的开放活动，根据孩子们的年龄特点我们班准备了团体花条操《天使》，孩子们表演得特别棒。

虽然排得特别辛苦，但得到了家长们的一致认可，再辛苦也是值得的。

　　3、本学期每月一次园内卫生大检查

　　地面、桌椅都是用84消毒液擦拭，饭前洗手。

保证孩子们一个干净整洁的活动环境。

平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。

我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，所以我们的常规做的不错。

　　二、保育教育

　　在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班3位老

　　师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。

我们根据本学期教材、及中班幼儿特点。

从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体

　　1、每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。

并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。

　　2、每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。

　　3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。

给体弱的幼儿喂饭。

　　4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

　　5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：

重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

　　通过这些措施，孩子们逐渐养成了良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：

学会了自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。

并知道有需要时，告知成人或向成人求助。

懂得友好相处。

　　在此过程中，我们不懂的就学，不会的就问，虽然偶尔也有些失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。

在班里几位老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的进步也非常

　　的明显，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。

　　三、安全教育

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，平时班上老师细心观察周围环境发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。

同时利用课堂，我和杨老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

　　四、家园共育

　　幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。

因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。

　　听取家长的意见和要求，并沟通好幼儿园内外的情况，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。

帮助家长具备正确的教育观、知识观，明确幼儿期教育中心是个性能力的培养。

让家长认同我们的教育宗旨、目标和教育形式，并支持参与幼儿园的教育活动。

我们的工作得到了家长的配合和支持，同时家长们也给予我们充分的肯定，这将更加激励了我们更好的开展家园工作。

如今班上的工作开展的比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

　　五、努力与反思

　　学会合作，是现代人的又一基本素质。

一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。

在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。

我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。

和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。

在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：

动手操作能力、语言能力、自理能力等方面的进步都十分明显。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。

在欣喜之余，我们也在反思不足，如：

主题活动中创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

　　庞桂兰

　　XX年6月25日

　　篇二：

小二班工作总结

　　XX-XX学年度小二班下学期班级工作总结

　　转眼间又是一个炎热的夏天,我们已经共同生活两年了。

在这两年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展。

回顾这学期，有辛酸、有成功、也有快乐，与上学期相比，有着不一样的体会，当看到每个孩子的进步，我从心理感到欣慰。

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期的工作进行小结如下：

　　一、教育教学

　　1、将规则转化为幼儿自身的需要，逐渐形成良好的习惯。

　　"没有规矩不成方圆"，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。

开学初，我们共同商议，制定了一系列的规则，并落实到一日生活的各项活动中，但是，孩子就是孩子，他们不可能在各项活动中牢记教师提出的规则，而教师在一日生活的各项活动中随时随地地提醒也不是长久之计，怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则，从而形成良好的行为习惯呢？

带着疑问，我们在日常生活中注意观察，经常看到的场景：

幼儿在走廊和教室里跑，虽然老师经常提醒幼儿不要跑，但孩子还是跑得飞快。

通过这种现象看到的本质是：

幼儿不知道为什么要遵守这些规则，就此问题，我们在班上和孩子一起进行了讨论，在讨论中，教师转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了方便教师的管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理，认识到只有把教育转化为幼儿的切实需要，再加上教师的适时鼓励和引导，孩子们才会把规则变为自觉的行为，从而逐渐形成良好的习惯。

因此，我们通过游戏、谈话、自我尝试等方法，幼儿逐渐理解规则，并正在将规则逐步变为自觉的行为，如：

不能跑太快是因为会摔跤：

吃饭的时候不能说话，是因为有可能饭粒会呛进气管。

还根据不同情况的幼儿给予不同的引导。

同时，还通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。

同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。

　　2、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

　　随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。

　　本学期，根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课以及课前的准备方面。

收集各种教育，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿的知识。

在活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。

　　然而每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。

　　二、保育工作中投入更多的情感，更细致化。

　　1、注重孩子身、心健康。

　　根据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注重孩子身、心健康，做到关注每一个孩子。

平时细心观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

　　2、严格执行班级卫生消毒工作。

　　严格执行班级卫生消毒工作，每天按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。

有孩子突然生病了，发现后立刻采取措施，或通知家长或细心观察照顾幼儿。

夏天到了，蚊子非常多，每天做好防蚊工作，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

　　就这样，我们相互配合、团结一致、统一思想，时刻把班级放在第一位，形成了一个团结向上的良好的班风，认真完成班级任务，使班级工作有序地开展起来，也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。

　　三、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

　　家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。

　　为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极开展家长开放日活动，向家长进行宣传让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，了解教师的教育方法，进一步缩短家园间的距离。

为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

　　2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展，我们通过家园联系册等及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。

在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展；本学期末还开通了微幼通，通过其中的各个板块，无形中又丰富了家园合作的关系，增进了家园合作。

　　一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但在工作中还存在着许多的不足之处。

在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成班级工作。

　　XX-XX学年度小二班下学期健康工作总结

　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习,甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。

因此，健康教育要充分考虑孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心发展的特点，有计划有目的的进行。

　　本学期我班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。

经过大家的努力，孩子们在生活习惯，身体保健及锻炼中，在原有的基础上增进了不少，现将本学期的健康教育工作作如下总结：

　　身体发展方面：

孩子们能协