关于感恩老师的演讲稿.docx
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关于感恩老师的演讲稿
关于感恩老师的演讲稿
关于感恩父母感恩老师感恩社会的演讲稿--
1.感恩父母
鸟有反哺情.羊有跪乳恩.人.身为宇宙之主宰.亦有感恩之心感激之情.
怀抱一颗感恩的心.犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯,怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙,怀抱一颗感恩的心.犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船,怀抱一颗感恩的心.犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴--
孟郊在中写道:
慈母手中线.游子身上衣.临行密密缝.意恐迟迟归.谁言寸草心.报得三春晖.字里行间流露着母子深情.字字句句倾诉母爱之魅力.我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露.母爱伟大.父爱亦然.父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱.
看着父母那爬满岁月的额头.看着那饱尝雨露风霜的脊背.看着那饱经艰难困苦的丝丝白发.一种莫名的泪淌下面颊.我哭了.那是亲情的呼唤.
看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪.看着父母望子能成龙的忧虑.看着父母因孩子成绩一再滑落而着急.额角的一条条银蛇爬满额头.一种滚烫的东西从眼眶中迸出.那是感恩的泪.
父母给予你们生命.哺育你们成长.教育你们长大.没有父母便没你我们.当你们嬉戏于课堂之上.玩耍于操场.你们的父母却正为你们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着.每当月假回家时.你的心一定为见到父母而高兴.与此同时.又为向父母索要生活费而隐隐作痛.
感恩的心的生活是美好的.生命犹如一张白纸.有了感恩的心.这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩.纸的底色也便是粉红.也就有了美好的人生.
你们要懂得报答父母的养育之恩.你们要珍惜父母的深情.假期里.你与父母朝夕相伴.望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯.你一定会一阵心酸.你一定帮父母打扫房间.做做家务.聊以表达对父母的愧疚.
看到祖父离开人世.我想到日益衰老的父亲.我恐怕百年之后.父亲或母亲离开我们.我们将无所依靠--我不敢再往后想.那将是多么可怕啊!
我们仍是高中生.能给予父母的并不多.好好学习是我们能给他们的惟一的回报.优异的成绩是能给他们的最好的精神慰藉.看到自己的孩子学有所成.父母才会感到他们的付出值得.他们的辛苦没有白废.
感恩的心的生活是美好的.生命犹如一张白纸.有了感恩的心.这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩.纸的底色也便是粉红.也就有了美好的人生.
父母的苦不是我们所能想象出来的.多少次.深夜里他们将我们送入医院,多少次.风雨中他们盼望着我们赶快回家,多少次.月光下他们教给我们做人的道理,多少次.--"谁言寸草心.报得三春晖."父母的恩情深似海.我们要时刻怀着感恩的心.积极地回报我们的父母.
人的一生就是感恩的一生.我们沐浴着别人的恩泽而来.感恩是我们一生的使命.让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界.
我们都是有思想的群体.父母.每个人都有.生我者父母.养我者亦是父母.借此机会.我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬.道一声:
"爸爸妈妈.你们辛苦了!
"
2.感恩心理--啥意思?
什么叫感恩心理?
搭配不当--是不是感恩的心?
那是我上小学一年级的一个下了雪的早晨.楼下三三两两的小朋友在欢快的滑雪.
我也想出去.可爸爸说什么也不让我去.我失落极了.心里暗暗的讨厌爸爸.我爬在窗台上羡慕的看着小朋友玩.可不到10分钟.一个小朋友滑雪时发生了意外.他摔倒后手上.头上鲜血直流.我这才隐隐约约明白了爸爸为什么不让我出去的原因.但心理上并没有消除对爸爸的怨恨.
从小我就是一个电视迷.可是爸爸总是限制我看电视.他一会儿说看电视对眼睛不好.一会儿又说看电视影响学习.还说看电视应该注意内容和时间段.有一次电视上播放一则健身器材的推销广告.我正目不转睛的沉浸在那夸张.幽默的电视画面的时候.爸爸突然关了电视.拔了闭路线.并质问我.唠唠叨叨地说这样的电视少看.我从心里暗暗的恨爸爸.不断闪出一个念头---我肯定是领养的孩子.
更让我感到郁闷的是.别的孩子总有花不完的零花钱.常常放学后在学校门口买小食品吃.而爸爸总第九作文网zuowen.qc99.原创作文说学校门口的小食品是[垃圾食品".不让我买也就算了.他还不让我吃别的小朋友买的小食品.让我在小朋友面前极没[面子".我不爱吃绿菜.他强制性夹给我,我想留[周杰伦"式的时髦发型.可他强制性让我理了学生头,我酷爱电脑游戏.他却给电脑设置了密码,我喜欢看课外书.可他晚上10点半就强制让我关灯睡觉.这些.让我郁闷极了.
上次爸爸扫地.拖地时我感觉很好玩.想试试.可我地没扫干净却累的汗流浃背.气喘吁吁.一股脑躺在了床上.我这才感觉到爸爸是多么的不容易啊.我突然对爸爸有了一种好感.慢慢回忆着爸爸对我做的一切.爸爸日夜为我操劳着.我那时候怎么就不知道爸爸对我的爱哪!
就在我写这篇作文时.爸爸还在为我洗校服.我悄悄地为爸爸倒了一杯热茶--.
3.感恩教育
学会"感恩".对于现在的孩子来说尤其重要.因为.现在的孩子都是家庭的中心.他们心中只有自己.没有别人.要让他们学会"感恩".其实就是让他们学会懂得尊重他人.当孩子们感谢他人的善行时.第一反应常常是今后自己也应该这样做.这就给孩子一种行为上的暗示.让他们从小知道爱别人.帮助别人.学会感恩.先要学会知恩.要理解父母的养育之恩.师长的教诲之恩.朋友的帮助之恩.西方的感恩节就是要教化人们学会感恩.让孩子学会感恩.关键是通过家庭.学校的教育.让孩子学会知恩.感恩.只有这样.才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命.尊重每一份平凡的普通的劳动.也更加尊重自己.只有知道感恩的人.他的一生才会少了许多怨天尤人的不平.
首先.感恩教育需要我们有意识地去做.如果我们只知道奉献.而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子.孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱.近日有一则新闻说:
张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴.为在内蒙古读书的女儿筹集学费.老父亲在街头卖艺三年.他21岁的女儿竞毫不知情.赵老先生这种"默默的爱"虽然珍贵.但不足取,爱要让孩子知道.才能激发起他们的爱心.引起他们发自内心更深刻的感恩情怀.
其次.感恩教育应以活动为载体.让青少年从活动中体验感恩.并回归现实生活.从
点滴做起.在生活中实践感恩.它要求教师在教育过程中.应做到"以理服人.以情感人.情理交融.感人心灵".让学生在不知不觉中受到教育.使其知.情.意.行在情理交融中实现自我完善.最终回报生活.
感恩.在中国历史上例子很多.民族英雄袁崇焕去世后.佘家义士[冒死葬忠魂".子子孙孙.生生死死.守墓遗训.口口相传.17代人为他守墓370多年.其所感之恩是大恩.大到国家.民族的大义之上.就是在今天.在我们身边也不乏感恩的事例.在金训华烈士墓地守了37年的陈健.理所当然地成了CCTVxx年度[感动中国"人物.37年前.在一次与洪水搏斗抢救国家财产时.金训华救了陈健的命.在金训华牺牲后.陈健决心义务为战友守墓.并发誓要[一辈子陪着你."为此.他再没离开过逊克县.一直为烈士扫墓守灵.
学会"感恩".对于现在的孩子来说尤其重要.因为.现在的家庭独生子女居多.他们都是家庭的中心.是家中的[小皇帝".[小公主".家中四.五个大人围着他们转.孩子要什么.就给什么.真是[含在嘴里怕化了.捧在手心怕掉了."久而久之.孩子的心中就只有自己.没有别人了.要让他们学会"感恩".其实就是让他们学会懂得尊重他人.当孩子们感谢他人的善行时.第一反应常常是今后自己也应该这样做.这就给孩子一种行为上的暗示.让他们从小知道爱别人.帮助别人.
有位哲学家说过.世界上最大的悲剧或不幸.就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西.学校的德育工作应该重视感恩教育.让让孩子学会知恩.感恩.父母的养育之恩.老师的教育之恩.社会的关爱之恩.军队的保卫之恩.祖国的呵护之恩--从家庭学校开始.学会尊重他人.以平等的眼光看待每一个生命.尊重每一份平凡普通的劳动.也更加尊重自己.经常怀着感恩之心.才会心地坦荡.胸怀宽阔.自觉自愿地给人以帮助.助人为乐.
这样把感恩教育贯穿于德育工作始终.使学生常怀感恩之心.感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人.正是因为他们的存在.我们才有了今天的幸福和喜悦.以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐.对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手.而且不求回报.对别人对环境少一分挑剔.而多一分欣赏.学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级.学校.家乡.祖国.世界.就会对他人充满了爱心.也就拥有了做一位高尚的人的思想基础.
《学会感恩》
各位评委，老师，同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：
《学会感恩》
感恩，其实是无处不在的。
我站在这里的理由是什么？
就是感恩。
感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。
因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断努力、进取。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，不是乐观么？
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：
“三有三为。
”
心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么？
有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
《感恩的心》这首歌让我们学会珍惜我们的幸福，学会感谢我们身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久?
?
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐.
谢谢，我的演讲完了。
感恩老师
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝
的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩；苍鹰在天空自由翱
翔，体现着生命与自然融为一体的画卷，那是苍鹰对锤炼它长空的感恩。
因为感恩才会有这
个多姿多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从
咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专
才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时刻贯穿其中。
正像人们所共识的:
社会
的发展靠教育,教育的发展靠教师。
老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。
教师是太阳底下神圣的职业。
人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，的确如此。
对于我们成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋遨游；老师是我们成长的
领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老
师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益?
?
当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着知识的阶梯拾（she）级而上的时候，总有人在身旁牵
引着我们的手。
我们知道，那就是您，亲爱的老师。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
您用事实向我们证明：
学习
并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们天地的钥匙。
您教会我们用自己
的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜！
感谢您——老师，是您让我们明白：
我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在
黑暗中寻找光明。
您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。
您将美放在我们心中，
给我们教诲、见识和想象，或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热
情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。
感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。
您带领我们
所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
感恩老师，并
不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，您在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！
用优异的成绩，用可骄的成功，用您一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更
是对老师的感恩。
感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。
让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感
谢老师教给我们丰富的知识，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道
理。
敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，滋润了我们的心。
最后真心祝愿我们最尊敬的
老师岁岁愉快，年年平安！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇二：
感恩老师的演讲稿今天我演讲的题目是《感谢您，老师》我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他带给了
我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我许多的帮助；我要感谢的还有好多?
?
但
我感到温暖，不再害怕。
课堂上，老师的鼓励让我找到了学习的动力。
在电话里，老师那头
传来的是：
+++从我见到你的第一眼，我就知道你的学习一定很努力的！
让我更加自信。
周末及假期您给我们在电话里耐心地讲题，是您让我懂得了奉献。
老师您生病了，还坚
持给我们上课，我的心里是多么的感动，是您让我学会了关爱。
啊！
老师，您的爱就像水一样纯净、一样平凡又不可缺少呀！
您知道吗？
我多么想轻轻
地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼可亲；我想轻轻扯下一朵云，可云儿
怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我人生点缀的绚丽多彩呢？
我们将迎来中华人民共和国第29个教师节。
在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!
祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!
教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，
她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。
。
教师，多么神圣的字
眼。
这个名字赋予我们的实在太多太多?
?
每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会
的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
。
从入学的第一天开始，我们的每一点
进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不老师们的栽培与辛苦。
是
老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师
的人格在感召。
教师职业是崇高的，教师职业是无价的。
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别
人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造
就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。
。
同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临
之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，
也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。
赶快动手吧，用
自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。
拥
有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，
谱写同一个心音：
老师，您好!
篇四：
感恩老师演讲稿教师节献给老师的诗老师的眼睛像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。
老师的眼睛，像一望无际的海洋。
我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来
游去。
老师的眼睛，像蓝色的天空。
我们是一朵一朵白云。
在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。
能照亮我们的心灵。
感恩老师演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好今天我演讲的题目是——《感恩老师》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
老师的爱，无私中透露着平凡：
像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。
我们的老师，没有华丽的
舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。
当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。
您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。
您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，
带进
了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。
当我怀着惭愧的心面对错
误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。
您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确
的道理
中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当
我
怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。
您将
我那
颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大
门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。
您将
我那颗骄傲，浮躁
的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。
感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼?
?
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。
但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！
谢谢大家！
感恩老师演讲稿
大家下午好!
今天我演讲的题目是《感恩老师》。
老师，从来没有想过该用怎样的语言去赞美您，从没有想过该用怎样的词藻去形容您，
从来没有想过该怎样诠释对您的爱。
独在异校得日子有些凄凉，度日如年的日子似乎漫长，年少的我们有些轻狂。
看着老师
脸庞刻下的烙印，愧疚无处可藏。
感恩，就在此生效。
感恩，彻底从心底绽放。
当鸟儿婉转歌唱，它在感恩父母;当草儿随风摇摆，它在感恩大地;当鱼儿欢心跳跃，它
在感恩大海。
而我们在一举一动间，可曾想过感恩。
老师的爱，无私中透漏着平凡。
像一股暖流，渗入我们的心田;像一阵春风，给我们温暖
和温馨。
我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花。
一支支粉笔是你们耕耘的犁头。
三尺讲台，是你们奉献的战场。
您虽不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱
出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却雕塑着一批批学子的灵魂?
?
?
每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂.每个老师心目中都有他的好学生，
但他知道在他的心底必须装着所有的学生。
每个老师都有令他烦恼的学生，但他知道教育需
要等待、需要耐心。
每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定学生的期
盼。
每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳，一定是内心的愉快，这种愉悦无法
用语言形容，无法用金钱衡量。
老师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。
您是人民文明的传播者，
是人类灵魂的工程师。
又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节，菊桂飘香。
老师。
在您忙碌的
身影后，在您不倦的指缝间，又一个教师节悄然而过。
在我躁动的音符间，在我懵懂的记忆
里，在我成长的里程中，我想说：
“谢谢有您一路陪伴。
”老师，您的爱，如太阳一般温暖，像春风一般和煦，似清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱
更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
篇五：
精品必备演讲稿感恩精品必备演讲稿感恩
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；感恩
能使我们保持积极、健康、阳光的良好心态。
怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑
剔，多一份欣赏和感激。
我给大家讲一个故事：
有两个好朋友在沙漠中行走，途中因为一点小事情他们吵了一架，
其中一个人打了另个人一巴掌，那个人很伤心，他就在沙里写道：
“今天我朋友打了我一巴掌”。
写完后，他们继续行走，被打了的那个人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切拼了命地
去救他，最后他得救了，他很高兴，于是在一块石头上写道：
“今天我朋友救了我一命”。
朋
友奇怪地问：
“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里；而我救了你一命你却把它刻在石头
上呢？
”那个人笑了笑回答道：
“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它
记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉；而当朋友有恩与我，或者对
我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。
”“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
还有这样一个故事：
某跨国公司招聘地区销售主管，应聘者如潮，大学刚毕业的小王也抱着试试看的心理加
入了应聘者的行列。
面试官说：
“我们还要进一步考虑你和其他候选人的情况，如果有消
开门的门卫鞠躬说了声“多谢”。
但令他没想到的是，门卫却拦住了他，并告诉他说：
“请你
等一下，面试官要见你。
”他竟然被面试官告知已经被破格录用了。
他疑惑不解地问那位
面试官，也是他现在的上司：
“能告诉我您录用我的原因吗？
”上司笑着说：
“尽管你还缺乏
工作经验，但是你很有实力，而且更为重要的是，在所有求职者中，你是惟一向门卫说谢谢
的人。
”一个简单的动作一句简短的话语却为小王赢得了上司的赞赏。
赠人玫瑰，手留余香。
一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿
地给人以帮助，助人为乐。
而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是
冷漠和残酷，人们会鄙视他们，不屑于与他们为伍。
据报道，襄樊市就有5名贫困大学生因
为受助不懂得感恩被取消资格。
襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活
动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内每人每年资助1000元至3000
元不等。
入学前，该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望他们抽空给资助
者写封信，汇报一下学习生活情况。
但
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