高二历史选修一知识点高二历史选修Ⅰ第二单元试题及答案.docx
《高二历史选修一知识点高二历史选修Ⅰ第二单元试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二历史选修一知识点高二历史选修Ⅰ第二单元试题及答案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高二历史选修一知识点高二历史选修Ⅰ第二单元试题及答案
高二历史选修一知识点高二历史选修Ⅰ第二单元试题及答案
考试不仅是对学生知识掌握的一个考查，通过试题卷的检测，还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。
所以，你准备好了做这一份试卷吗?
下面是WTT整理的高二历史选修Ⅰ第二单元试题以供大家去学习。
高二历史选修Ⅰ第二单元试题
一、选择题：
本大题共36小题，每小题2分，共计72分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合
题目要求的。
1.《左传》记载，襄公4年（前569年），“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是（）
A、土地可以买卖
B、土地禁止买卖
C、土地私有出现
D、农业水平提高 2.法家思想在战国时期之所以能够成为“显学”而备受推崇，是因为它（）
①适应了当时社会政治改革的需要②符合国家由分裂走向统一的趋势
③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主权威以加强中央集权
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
3.我国完成从奴隶制向封建制的过渡，主要是通过
（）
A.兼并战争B.变法运动C.国家统一D.发展生产
4.我国最早建立县制是在A.春秋B.战国C.秦朝D.汉朝（）
5.战国时期各国变法所反映的社会矛盾是（）
A.奴隶和奴隶主的矛盾B.农民和地主的矛盾C.平民和奴隶主的矛盾D.新兴地主和奴隶主贵族矛盾
6.在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故;苟可以利民，不循其礼”的思
想家是（）
A、墨子
B、李悝
C、商鞅
D、王安石
7.春秋时期，齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”的实质是
（）
A、根据土地数量多少收税
B、按田质好坏征收赋税C、按公田数目向耕者收税
D、逐步承认土地私有 8.春秋战国时期，我国开垦荒地的第一个高峰到来，其最大后果是（）
A、加速井田制瓦解
B、促进封建生产关系形成C、加速了分封制的崩溃
D、促进了社会经济发展 9.《吕氏春秋》记载：
“公作则迟，有所匿其力也;分地则速，无所匿其力也。
”
这一现象从本质上反映了（）
A、春秋时期生产力的发展
B、春秋时期井田制已经开始瓦解 C、生产力决定生产关系
D、生产关系对生产力的反作用
10.下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是
（）
A、“今大道既隐，天下为家”
B、“普天之下，莫非王土” C、“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
D、“更名天下田为王田”
11.
“利不百，不变法;功不十，不易器”，该主张实质上是（）
A、商鞅变法的指导思想
B、歌颂了商鞅变法的成效 C、符合时代潮流的思想
D、反对变法的因循守旧思想
12.墨子说：
“今也，农夫所以早出暮入，强（尽力）乎耕稼时艺，多聚菽粟而不敢倦怠者，何也?
彼以为强必富，不强以贫;强必饱，不强必饥。
故不敢倦怠。
”
上述材料表明战国时期（）
A、各国十分重视农业生产B、农民积极性大大提高C、战乱导致农业生产破坏
D、农民遭受残酷剥削 13.商鞅变法前的秦国，总体面貌比较落后，但也有许多有利改革的条，包括（）
①国君权力较集中②国内旧势力较弱
③法家学说易受君民认同④民风质朴而尚武
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①③④
14.
“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。
行之二岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。
”
此现象对秦政权的积极意义在于（）
A有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制
C、有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D、有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力
15.认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是
（
）
A.废井田，开阡陌，承认土地私有B.废除奴隶主特权，奖励军功
C.废除分封制，建立县制D.重农抑商，奖励耕织
16.商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
反映了变法的根本目的是（）
24.商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张工商皆本。
形成这两种不同观点的根源在于（）
A、阶级立场不同
B、政治主张的分歧 C、社会经济结构的变化
D、社会性质的差异
25.对下图历史人物的四种表述中，不正确的是
（）
A、战国时期新兴地主阶级的代表人物之一
B、战国时期法家代表人物之一
C、主张变法改革，富国强兵，
D、在秦穆公支持下全面变法
26.商鞅把礼乐、孝悌、仁义等看做亡国之俗，将其统称为“六虱”，因“而在思想文化领域“燔诗书而明法令”，从“六虱”内容看出其所焚诗书应多为
（）
A、道家学说
B、儒家学说
C、墨家学说
D、诸子百家学说 27.下列对商鞅变法的历史局限的说法，不正确的是（）
A、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限
B、轻视教化，鼓吹轻罪重罚 C、连坐法的推行，加重了人民的痛苦
D、变革了社会生产关系，促进了生产力发展
28.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最主要的相同点是（
）
A.增强了综合国力B.加速了民族融合C.促进了封建化过程D.改变了各民族的生活方式
29.商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。
造成这种现象的最根本因素是（）
A.变法得到新兴地主阶级的支持和拥护B.变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流
C.变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要D.变法促进了封建社会经济的发展
30.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）
A.商鞅变法比较彻底B.封建经济发展迅速C.统一是历史发展的需要D.重视水利工程建设
31.据《汉书•食货志》载：
“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾领国而雄诸侯。
”
其中所说的“本”是指（）
A.农耕经济B.法家思想C.中央集权D.轻罪重罚
32.春秋战国时期是我国社会制度的变革时期，春秋和战国时期改革的不同之处是（）
A.是否涉及军事方面B.是否涉及经济方面C.是否涉及政治方面D.是否由新兴地主阶级领导
33.世人对秦国人有着“厚恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关（）
A.奖励军功B.奖励耕织C.焚烧诗书D.什伍连坐和告奸制度
34.商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而不生也”。
这说明在当时的历史条下，商鞅这一规定（）
A、反映了当时法律制度不完善
B、目的是强化人民的法律意识 C、地主阶级不重视人权
D、商鞅对贵族决不妥协
35.变法中有人批评商鞅：
“相秦不以百姓为事。
”
下列哪项是其主要体现（）
①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④一定程度上剥削加重
A、①②③
B、②④
C、③④
D、①②③④
36.商鞅携其家人仓皇出逃之秦国边境的关口，想找个旅店投宿，遭到拒绝。
商鞅怅然叹曰：
“嗟乎!
为法之敝，一至此哉!
”商鞅变法中与之有关的是（）
A.行县制
B.法律严酷C.奖励军功 D.“焚诗书”
非选择题（28分）
二：
37.（共11分）阅读下列材料：
材料一太史公曰：
“商君，其天资刻薄人也。
迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。
......及得用，刑公子虔，欺魏将，......亦足发明商君之少恩矣。
余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。
卒受恶名于秦，有以也夫。
”
《史记•商君列传》 材料二孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国诸侯。
然王制遂灭，谮差亡度。
庶人之富者累百巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
引自《汉书•食货志》
材料三孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚师，举地千里，至今治强。
一引自李斯《谏逐客书》
（1）材料一评价商鞅变法的主要标准是什么?
这一标准对材料一的结论有何影响?
（4分）
（2）材料二对商鞅变法肯定了什么?
否定了什么?
（2分）
（3）材料三评论商鞅变法主要着眼于什么?
与材料二的观点有何不同?
（2分）
（4）你认为评价商鞅变法的主要着眼点是什么?
从上述材料中举一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。
（3分）
高二历史选修Ⅰ第二单元试题参考答案
1
23456789
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
CDBADCDBDBDBCCABBCDB
21
22
23
24
25
26
27
28
293031323334353637383940
DDDCDBDCBAADDBCB
看了“高二历史选修Ⅰ第二单元试题及答案”的人还看：
1.20XX年黔南州高二下册历史期末试卷及答案
2.20XX年锦州市高二下册历史期末试卷及答案
3.20XX年无锡市高二下册历史期末试卷及答案
4.20XX年泉港一中高二下册历史期末试卷及答案
升级会员 