实验中学作法抢抓机遇谋发展与时俱进创佳绩.docx

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实验中学作法抢抓机遇谋发展与时俱进创佳绩

实验中学作法：

抢抓机遇谋发展与时俱进创佳绩

　　抢抓机遇谋发展与时俱进创佳绩

　　武城县实验中学

　　武城县实验中学始建于1997年，20XX年8月迁入新校址，是我县惟一的一所国办重点初级中学。

现有58个教学班，4328多名学生，230名教职工。

学校现有办公楼一幢、教学楼三幢，实验楼一幢,男、女生宿舍楼各一幢。

学生餐厅已由济南世纪道和餐馆管理有限公司中标承包，学生宿舍经全面整修后将对学生实行全封闭公寓化管理，使每一位学生能在安全卫生、舒适整洁的环境中健康快乐的成长。

　　在上级领导的正确领导和社会各界的大力支持下，我校革故鼎新，大胆进行教育教学改革，形成了“办规范加特色的学校，育合格加特长的学生”的办学特色，学校遵循“勤奋进取，求实创新”的校训，形成了“严谨治学、精益求精、循循善诱、教书育人”的良好校风。

学校教学区、运动区、生活区、休闲区功能齐全、布局合理，各类教学设施配置齐全，能较好的满足现代化教育的需要。

学校确定了“塑形象、创品牌、求发展”的总体工作目标，全面启动了以塑造形象、丰富内涵、创办特色、提高质量、提升品位为重点的学校创优工作。

建校以来，我校每年有近500多名学校考入上一级重点高中，中考升学率一直位居全县第一位。

秦至臻、史红雪、时千惠、宋璐、宫跃敏同学先后被北京大学附属中学及山东省实验中学录取。

特别是20XX年特别是20XX年，我校中考再创辉煌,升入重点高中人数（计划内）首次突破500人大关，实现了中考成绩的历史性突破。

宫跃敏同学被山东省实验中学录取。

在武城二中五科联赛中，全县录取326人，我校有170人被提前录取，占总录取人数的52%。

宫跃敏、陈文静、房婧、吕景浩、梁佳月包揽全县前5名。

前10名中我校占9人，前20名中我校占16人，前50名中我校占37人。

在20XX年中考中，全县计划内招生1081人，我校有473人，其中考入德州一中22人，武城二中451人。

其中全县前5名再次被我校包揽（宫跃敏、王洪祥、张万华、陈洁、赵若君）。

前10名中我校占9人，前20名中我校占18人，前50名中我校占37人。

另外，我校还有6人被德州二中录取，有2人被德州实验中学录取，23名艺体生被武城二中录取。

全县扩招生458人，我校占158人。

升入武城二中总数近700人，成为武城二中名副其实的生源基地。

　　20XX年春，在县委县府的大力支持下，我校顺利迁入新校。

迁入新校，我校适时地提出了创建省级规范化学校的目标，经过近几年的努力，我们先后建起对教学楼、实验楼、学生宿舍楼、学生餐厅和运动场、图书室进行了整修。

我校先后投资近200万元，大规模进行校园改造，完成学生宿舍楼、学校餐厅、厨房、操场拓宽、校内道路改造、环境绿化的建设；添置了篮球架、学生床架、学生厨柜、食堂炊具、图书室书柜、阅览室书架、课桌椅、彩电、音响设备、办公设备，改造了校园照明电路等。

相继建立了网络教室、多媒体教室，添置了计算机、打印机等现代化办公室设备。

每年不断添置实验仪器、教学仪器、体育器材，增添图书室藏书,基本上满足了教学的需要。

我们投入36万元，按照全国城镇中学一类标准购置了理化生实验仪器、实验桌凳及音乐、体育、美术器材。

还投资30多万元建设图书室和阅览室，订制了书架和书桌。

去年我校又陆续投资80余万元，建立校园网，并计划为每个教师办公室配备电脑一台，全体教师将实现电子备课。

同时还将为每个教室配备电脑、29寸彩色电视机各一台。

我校还将与全国知名学校联网，使学生不出校门就能聆听全国著名教师的授课，享受到最好、最先进的教育资源。

我校还投入校园网、实验室、音乐、体育、美术器材及图书室及阅览室的建成，将为学生成才插上腾飞的翅膀，为每一位立志成才的学生提供更多更好的精神食粮，最大限度满足学生求知上进的需要。

　　经过几年的努力，我校校园占地面积已达93849万多平方米，校舍总面积达到37962平方米，生均校舍面积达到8.8平方米；图书室藏书量达6万册，生均15本；拥有运动场一个，师生活动场所充足；拥有标准的理、化、生实验室和准备室及图书室、阅览室、体育器材室、计算机室、多媒体电化教室等。

“绿化、净化、美化、硬化”措施到位，校园林木青葱，绿草如茵，环境幽雅，布局规整，初步达到了“花园式校园”的规模。

　　一、加快队伍建设，千方百计提高师资水平。

　　加快教师队伍的建设，是我们的一贯做法。

我们认为，雄厚的师资力量是提高教学质量的基础。

学校争创达标，师资力量先要达标，否则，质量的提高只能是无本之木，无源之水。

　　在职进修培训，是提高学校整体师资水平的基本途径，我们深知：

知识的不断更新，不断丰富是时代的需要，也是学校发展的需要，更是身为人师的迫切需要。

新学期开学后，我们先后组织教师参加了普通话等级考试，推荐部分教师参加骨干教师培训，推荐各学科教师参加了新教材的培训。

我们还先后组织全体教师观看洋思中学教学录像，并发放了大量学习资料。

开始“学洋思经验，开展课堂教学改革”的活动。

　　二、重视道德教育，竭尽全力营造文明校风

　　如果说教学质量是一所学校的生命，那么德育质量就是她的灵魂。

有才有德是精品，有才无德是危险品。

一所学校，有德才兼备的老师，才能培养出德才兼备的学生，有德才兼备的学生才能体现出有德才兼备的老师。

唯有如此，才能真正营造出积极向上、健康文明的校风。

一学期来，我们坚持依法治校，以德兴校，努力抓出实效。

（1）面向教师抓师德，着力营造新教风

　　我们抓师德，首先抓学习。

我校组织教师认真学习“三个代表”重要思想，认真学习教育法规和职业道德规范。

以教职工大会、党员大会和教研组会的形式开展学习讨论，撰写学习心得，教职工的思想道德水平显著提高。

“专心立教、细心执教、爱心施教”的新型教风已在我校初步形成。

其次抓行动。

我们严格要求全体教职工要在行动上落实职业道德规范，为人师表，关心爱护学生，不歧视差生，不体罚学生，以培养学生良好品德为己任，努力做到以文明的言行影响学生，以良好的形象引导学生，以优秀的事迹激励学生，以崇高的理想鼓舞学生。

（2）面向学生抓品德，努力营造好学风

　　我们抓品德，贵在坚持，突出教育，讲究实效。

①坚持勤查仪表，教育学生整洁端庄。

②坚持规范行为，教育学生自律自强。

我们从行政、年级组直至班主任，齐抓共管，着力纠正学生的不良行为，防微杜渐，提高了学生的自制力。

③开辟第二课堂，培养学生各种兴趣。

本学期我校除继续办好各科兴趣小组外，重点抓了校园文学社建设，取得良好效果。

文学社刊《百花园》已出刊14期，受到广大师生的好评。

在全国初中生作文大赛中，我校有40多名学生获全国一、二等奖。

文学社先后被评为“全国九十九佳文学社团”和“全国百家文学社团”。

④开展创建安全学校活动，坚持宣传法制，教育学生遵纪守法。

通过举行法制报告会、革命传统报告会进行教育，利用课间操、集会等形式，有效地预防了各种意外事故的发生。

⑤坚持评选先进，教育学生积极向上。

　　三、学习洋思经验，群策群力提高教学质量

　　如何在现有基础上保持较高的教育教学质量，培养更多更好的人才。

我们认为，必须学习外地兄弟学校成功经验，转变观念，改进课堂教学，把他们好的做法和我校的具体实践结合起来，形成具有自身特色的行之有效的管理模式和教学模式，才能促进学校的发展，才能不断提高教育教学质量。

基于此，我校决定认真学习洋思经验，大力进行课堂教学改革。

　　1、从“三个一”抓起，夯实提高教学质量的基础。

　　为了使学生在素质化的课堂教学中充分发挥作用，我们千方百计地从“三个一”抓起，即从起始年级（初一）抓起，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学习基础差的学生抓起，力争使每个学生能学习、会学习。

我们提出了“使每个学生都合格”的口号，制定了“后进生帮教制度”等。

学校领导早来晚走，对学生低起点、严要求，赏识教育、成功教育贯穿管理的始终。

教师讲课的起点、提问的重点、话题的热点也都是学习基础差的学生。

人人树立“没有差生，只有差异”、“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的信念，整个校园形成了一个不怕差，只要抓；因为差，更要抓的良好氛围。

　　2、学习洋思经验，先学后教，强化备课环节。

　　在课堂教学中我们借鉴洋思经验：

①学生一天学习结束，有意识地布置“先学”的预习作业。

②教师课堂内施教，先让学生自学，在感知、了解教学内容的基础上，再施教。

③教师展开教学过程的依据是：

学生今天的学习基础。

教师应该预先把握好教学的重点、难点，而这里正是学生不易解决的内容。

我们认为，只有教师自己吃准学生的学习基础，吃透教材、掌握好教法，所开展的教学才是优质高效的教学，也只有这样，才能真正调动起学生学习的内在动力。

“先学后教”决不是说教师可以放低对自己的要求。

相对于学生的“先学”，同时教师则就是要“先备”。

我们要求在教师备课过程中要突出：

　　⑴备课备目标。

我们对教师备课明确提出要备好目标，备好目标要做到“四要”。

①要明确。

教学目标在教案中要明确表述。

②要具体。

教学目标中关于知识性的内容的教授从未知到已知，从知之较少到知之较多，从低水平到高一级水平都要有具体要求。

③要恰当。

教学目标不超大纲，不超教材，在不降低质量的前提下使大多数学生经过努力都能达到。

④要完整。

教学目标的设定，既要有认知目标，又要有智能目标，还要有情感目标，要融知识传授、智力开发、德育渗透于一体。

　　⑵备课备练习。

我们学校将备课备练习作为落实课堂教学目标的首要途径。

具体做法是：

一是认知目标为主线，设计出课堂上能够令集体教学、小组交流和个别辅导三结合的练习题，以利于分层落实。

二是以智能目标为核心，坚持采用启发式教学，设计出有利于把学生推到主体地位，有利于主动获取知识，形成能力、发展智力的趣味性习题。

真正达到活跃气氛，调动学生自学能力，最终实现学生高质量、高速率掌握知识的目的。

　　⑶备课备操作。

在备课过程中，我们强调将所备知识内容在课堂上最大限度地发挥作用。

为此，我们总结出了备课环节的操作要点。

即：

①复习铺垫有“高效度”。

“温故而知新”，短时高效，平中有奇。

②导入新课有“强力度”。

新课导语要像磁石一样，牢牢吸引学生的认识注意力，激发学生强烈的求知欲望。

③传授知识有“渗透度”。

精心设计新课知识内容，让学生最大限度地参与探究新知识的活动，教师设置知识台阶，引导学生步步登高。

④巩固教学内容要“多角度”。

通过设置精巧练习，从不同角度和形式在较短时间内使学生掌握更多的知识和技能。

⑤课堂总结“高浓度”。

课堂总结尽量做到提纲挈领，力求帮助学生整理思路，加强印象和巩固记忆。

　　⑷备课抓集体。

由于我校青年教师比例较大，师资水平参差不齐，因此我校特别重视发挥集体研究的作用。

按年级每科设立学科小组，由一名年富力强，教学经验丰富的教师担任组长。

按学科设教研组，平时加强备课组的教学研讨，间周至少进行一次的教研活动。

学校主要领导亲自检查，检查情况在每学期的教学工作总结会上通报。

　　3、把“当堂训练”作为学生巩固知识、形成能力的关键。

　　事实证明，“当堂训练”是十分重要的。

这些年来，我校教学质量稳步提高，其中一个重要原因便是得益于重视课内训练。

而洋思经验也正好验证了这一点。

　　我们的具体做法是：

　　⑴注重即时训练：

课堂上讲授了什么，及时巩固训练；今天学习了什么，当天训练强化，不致使学生产生遗忘。

　　⑵注重训练容量：

力争让每一节课以训练为主线贯穿始终，让学生在高度专注、高效的学习情形下完成教学任务。

　　⑶注重训练节奏。

我们在训练中还注意调节训练的节奏和变换训练的形式。

训练的形式，有口头的、有书面的、有“开头练”的，也有小组或前后桌讨论形式完成。

　　⑷注重调动情绪。

学生始终是训练过程中的主体，他们积极、愉快的参与十分重要。

我们的训练就是要让学生在课堂的训练中，享受到机会，感受到成功，满足自己表现的欲望，从而让他们真正体验到学习给他们所带来的快乐。

　　在过去的几年中，我们在创建省级规范化学校的过程中，做了大量工作，各方面都上了一个大台阶。

但我们也清醒地认识到，和许多先进学校相比，还有