高考英语二轮复习 第一部分 专题增分练 课时03 阅读理解词句义猜测题最新整理.docx

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高考英语二轮复习第一部分专题增分练课时03阅读理解词句义猜测题最新整理

2017届高考英语二轮复习第一部分专题增分练课时03阅读理解-词句义猜测题

编辑整理:

 

尊敬的读者朋友们:

这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017届高考英语二轮复习第一部分专题增分练课时03阅读理解-词句义猜测题)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017届高考英语二轮复习第一部分专题增分练课时03阅读理解-词句义猜测题的全部内容。

课时03阅读理解—词句义猜测题

Ⅰ。

阅读理解

A

IresistedforyearsbecominganythinglikemydadoratleastacknowledgingthatIwasanythinglikehimbecause,well,becauseIwantedtobeme,nothim;butthereIsatathismemorialserviceseveralmonthsago,tellingmyself,“You'vegotalotmoreofyourdadinyouthanyouthink.”

There’sthisphrasemydadused,andIknowI'mgoingtosoundrudetocomplainaboutit,butitdidusetobotherme。

“I’msoproudofyou,”hetolduskids,whetherwe’dwonasailingraceorrunamarathonormanagedtogetabookpublished。

“I’msoproudofyou。

"Thatshouldbeagoodthing,buthere’swhatalwayswentthroughmyunforgivingmind:

You'retakingcreditforwhatisn'treallyyoursbutmine.“I'msoproudofyou。

”Itcameoutofmydad'smouthallthetime,onthoselong。

distancecallswhereImighthavementionedsomethingthathappenedatworkorwhenheandMomcametovisitandweshowedoffthetalentsofourtwoboys.

Iknewthefeelingofparentalpridewell,especiallywhenmyboysachievedinwaysthatwerebeyondmycomprehensionandability,butIlookedforotherwaystoexpressit。

“That'sanincrediblestoryyou'vewritten,”Iwouldsayaboutthecomposition。

“Ican’tbelievehowfastyousolvedthatproblem,”Iwouldadmiretheworkofthemathgenius。

Butneverjusttheblanketphrase。

ButthereIwasatDad'smemorial,abouttopraisehim,thinkingthatIcouldsayexactlywhatmybrothersaid,“Heletsmebeme。

”Thatwashisachievement。

InthephrasethatIpromisedIwouldneveruttertomychildrenwasaworldofforgiveness,careandappreciation.Sojusttheotherdaywhenmyolderson,nowapromisingmanager,sentmeanemailaboutthethank。

youdinnerhislatestclientthrewhim,Ithoughthardforcleverthingstosay,finallyrealizingmykidsjustwantwhatmydadgaveme。

“I'msoproudofyou,”Iwrote。

Justliketheoldman.

[语篇解读] 本文为记叙文,主要讲述了作者的父亲对作者所讲的“I'msoproudofyou"对作者的影响及作者的感悟。

1。

WhatdoweknowfromParagraph1?

A.Thewritertookonhisfather’scharacteristics。

B。

Thewriter'sfatherlovedhimmorethananyone。

C。

Thewritermissedhisfatherinhisdeepestheart。

D。

Thewriterresistedacceptinghisfather'sloveforhim。

解析:

考查推理判断。

根据文章第一段中的“Iresistedforyearsbecominganythinglikemydad。

becauseIwantedtobeme,nothim"和“You'vegotalotmoreofyourdadinyouthanyouthink”,再结合下文的描述可知,作者最终还是像自己的父亲。

答案:

A

2。

Whatdidthewriterthinkwhenhisfathersaid“I'msoproudofyou”?

A.Heshouldworkharder。

B.Hisachievementwaswronglyclaimedbyhisfather.

C。

Hisfatherwenttoofartopraisehim.

D。

Hedidn'tclearlyknowwhathisfathermeant.

解析:

考查推理判断。

根据文章第二段中的“You'retakingcreditforwhatisn'treallyyoursbutmine”可知,父亲对作者说“I’msoproudofyou”时,作者认为父亲把不是自己的成就当成了自己的,故选B项。

答案:

B

3.Howdoesthewriterexpresshisparentalpride?

A。

Byknowingwellofhiskids。

B.Byinspiringhiskids’writing。

C。

Byadmiringhiskids’work.

D.Bybeingspecificabouthispraiseforhiskids。

解析:

考查推理判断.根据第三段中作者表扬孩子的用语和“Butneverjusttheblanketphrase”可知,作者不像父亲那样仅仅用很苍白的“I’msoproudofyou”来表扬孩子,他把自己对孩子的表扬具体化了。

答案:

D

4。

Whydidthewriterwritethefivewordstohisson?

A。

Heacceptedhisfather’swaytoshowlove.

B.Hewishedhiskidstoachievemore。

C。

Hecouldn'tfindanotherway。

D.Hewantedtosoundaffectionate.

解析:

考查推理判断。

根据最后一段中的“InthephrasethatIpromisedIwouldneveruttertomychildrenwasaworldofforgiveness,careandappreciation"可知,作者最后领悟到了那5个单词所代表的深刻含义,它们饱含父亲对孩子的宽恕、关爱和欣赏,它们代表着父爱,作者认可了父亲这种表达爱的方式,因此才会给自己的儿子写下“I'msoproudofyou”。

答案:

A

B

(2016·高考北京卷)

SurvivingHurricaneSandy(飓风桑迪)

NatalieDoan,14,hasalwaysfeltluckytoliveinRockaway,NewYork.Livingjustafewblocksfromthebeach,Nataliecanseetheoceanandhearthewavesfromherhouse。

“It’stheoceanthatmakesRockawaysospecial,”shesays.

OnOctober29,2012,thatoceanturnedfierce。

Thatnight,HurricaneSandyattackedtheEastCoast,andRockawaywashitespeciallyhard.Fortunately,Natalie’sfamilyescapedtoBrooklynshortlybeforethecity'sbridgesclosed。

WhentheyreturnedtoRockawaythenextday,theyfoundtheirneighborhoodinruins.ManyofNatalie'sfriendshadlosttheirhomesandwerelivingfaraway.Allaroundher,peopleweresuffering,especiallytheelderly.Natalie’sschoolwassodamagedthatshehadtotemporarilyattendaschoolinBrooklyn.

Inthefollowingfewdays,themenandwomenhelpingRockawayrecoverinspiredNatalie.Volunteerscamewithcarloadsofdonatedclothingandtoys.Neighborsdevotedtheirsparetimetohelpingothersrebuild。

Teenagersclimbeddozensofflightsofstairstodeliverwaterandfoodtoelderlypeopletrappedinpowerlesshigh.risebuildings。

“MymomtellsmethatIcan'tcontrolwhathappenstome,”Nataliesays,“butIcanalwayschoosehowIdealwithit.”

Natalie’schoicewastohelp。

Shecreatedawebsitepage,matchingsurvivorsinneedwithdonorswhowantedtohelp.NataliepostedinformationaboutaboynamedPatrick,wholosthisbaseballcardcollectionwhenhishouseburneddown.Withindays,Patrick’scollectionwasreplaced.

Inthecomingmonths,herwebsitepagehelpedlotsofkids:

Christopher,whoreceivedanewbasketball;Charlie,whogotanewkeyboard。

Nataliealsoworkedwithotherorganizationstobringmuch.neededsuppliestoRockaway。

Hereffortsmadeherafamousperson.LastApril,shewasinvitedtotheWhiteHouseandhonoredasaHurricaneSandyChampionofChange.

Today,thescars(创痕)ofdestructionarestillseeninRockaway,buthopeisintheair。

Thestreetsareclear,andmanyhomeshavebeenrebuilt.“Ican’timaginelivinganywherebutRockaway,”Nataliedeclares.“Myneighborhoodwillbeback,evenstrongerthanbefore."

[语篇解读] 本文是一篇记叙文。

2012年10月29日,飓风桑迪袭击了美国东海岸。

14岁的娜塔莉主动参与到家乡的重建工作中去,她创建了信息分享平台,帮助了那些需要帮助的幸存者.由此可见,小人物也可以发挥大作用,这充分说明了只要人人都献出一点儿爱,世界将变成美好的人间。

5。

WhenNataliereturnedtoRockawayafterthehurricane,shefound________。

A.somefriendshadlosttheirlives

B。

herneighborhoodwasdestroyed

C.herschoolhadmovedtoBrooklyn

D.theelderlywerefreefromsuffering

解析:

细节理解题。

根据第三段可知,飓风过后,娜塔莉发现她所在的街区成为废墟(foundtheirneighborhoodinruins),她的很多朋友失去家园(hadlosttheirhomes),周围的人,尤其是老年人生活艰难,并且她的学校受损严重,所以,她只好暂时去Brooklyn的一所学校就读,通过这些信息可以排除A、C、D三项,故选B项。

答案:

B

6.AccordingtoParagraph4,whoinspiredNataliemost?

A.ThepeoplehelpingRockawayrebuild。

B。

Thepeopletrappedinhigh。

risebuildings.

C。

Thevolunteersdonatingmoneytosurvivors.

D.Localteenagersbringingclothingtoelderlypeople。

解析:

细节理解题。

根据第四段第一句中的themenandwomenhelpingRockawayrecoverinspiredNatalie可知,是帮助Rockaway恢复重建的那些人激励了娜塔莉,故选A项。

答案:

A

7.HowdidNataliehelpthesurvivors?

A.Shegavehertoystootherkids.

B。

Shetookcareofyoungerchildren.

C.ShecalledontheWhiteHousetohelp.

D.Shebuiltaninformationsharingplatform。

解析:

细节理解题。

根据第七段内容可知,娜塔莉创建了一个网页,让捐助者与处于困境中的幸存者通过这个网页建立联系,以此帮助了那些幸存者,故选D项。

答案:

D

8。

Whatdoesthestoryintendtotellus?

A。

Littlepeoplecanmakeabigdifference.

B。

Afriendinneedisafriendindeed.

C。

Eastorwest,homeisbest。

D。

Technologyispower。

解析:

主旨大意题。

本文主要介绍了14岁的娜塔莉如何帮助遭受飓风重创的家乡重建的事,故A项“小人物也有大作为”最符合文章主旨.B项“患难之交才是真正的朋友”、C项“金窝银窝不如自己的狗窝"、D项“科技就是力量"都不符合文意。

答案:

A

Ⅱ。

阅读填句

HowtoMotivateYourselftoStudy

Studyingcanbeoneoflife'smostboringactivities。

__1__Butyoucanchangeyourattitudetowardsthehardshipofstudyingbyremindingyourselfofafewbasicbutimportanttruths!

Remindyourselfofyourpurpose。

__2__Wheredoyouseeyourselfin5,10,oreven20years?

Thetimeyouspendstudyingnowwillhelptomakeyourfuturedreambecomeareality.Whetheryouareworkingtowardsadegree,aspecialskill,orsometypeofpersonalachievement,theactofstudyingislikeabridgebetweenwhereyouarenowandwhereyouwanttobeinthefuture!

__3__Awell.educatedpersonisapowerfulperson.Knowledgeispriceless。

Awell.educated,knowledgeablepersonisapersonwhoisabletonavigateandexcelbetterwithintheworldaroundhim/her.

Dareyourselftosucceed.__4__Whenyougetoverthebarriers,you'llrealizethatpersonalachievementandfulfillmentarewonderfulthings.Allowyourselftodothethingsthatcancontributetoyourpersonalachievementandfulfillment-likestudying!

Alwayskeepapositiveattitude。

Yourattitudetowardsstudycanhaveahugeimpactonyourmotivation!

__5__Butifyouhaveapositiveattitudetowardsyourstudy,you'llbeabletoboostyourstudy.

A.Isitnevertoooldtolearn?

B.Realizeknowledgeispower.

C.Whatareyourgoalsinlife?

D.Devoteyoursparetimeandenergytostudy。

E。

Thinkingnegativelyisnothelpfulandwillnothelpyoutogetmotivated.

F。

Infact,theverynatureofstudyinggoesagainstthebasichumandesiretomaximizepleasure。

G。

Tellyourselfyoucansuccessfullyovercomeanyrealorimagineddifficultystandinginyourway.

[语篇解读] 本文是一篇说明文。

作者就“如何激发自己的学习动机”的话题提出了四条建议:

时刻提醒自己制订的人生目标;要意识到知识就是力量;要敢于追求成功;要有积极的态度。

1.解析:

前后两句都提到“学习是苦差使",F项(事实上学习的本质是违背人类使快乐最大化的基本愿望的)与此意义一致。

答案:

F

2.解析:

本段主要讲到人生目标,故C项最佳.

误解分析:

此题易误选A项和D项。

主要原因是空后提到了“三个时间点”,学生又对本段的中心大意把握不准,导致误判.

答案:

C

3。

解析:

本段主要讲到知识的价值和力量.故B项最佳。

答案:

B

4。

解析:

后面一句讲到克服困难,实现个人理想和抱负。

G项与此吻合。

答案:

G

5.解析:

后一句讲到积极的学习态度的好处,且有表示转折的连词But,故可判断空白处应讲的是消极的学习态度。

故选E。

答案:

E

Ⅲ。

语法填空

ZhouYangwouldneverforgethisfirstassignment1。

________areporterinChinaDaily。

Attheofficehistalkwithhisnewbossinfluencedhislifestrongly.ZhouYangwantedtocoverastoryimmediately,whichwas2.________(ad

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