最新初三化学上学期实验探究题专题复习精.docx
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最新初三化学上学期实验探究题专题复习精
初三化学上学期实验探究题专题复习
1.小明同学查阅资料得知:
白磷为固体,有剧毒,不溶于水,着火点为40℃,红磷着火
点为240℃,然后她进行了如下实验:
⑴按A装置进行实验,其中不能燃烧的是（填序号
①铜片上的红磷②铜片上的白磷③水中的白磷
⑵在使用已经组装好的B装置前,首先应该进行的操作是,然后
加入药品并将B和C装置连接,滴入过氧化氢溶液,B装置中反应的化学方程式
为,其中MnO2的作用是,C
装置中水下的白磷燃烧。
⑶由以上实验分析得出,燃烧需要的条件为:
可燃物、和。
⑷D装置中的烧杯里盛有80℃的水,玻璃容器中的活塞可以左右滑动,实验过程中,可
观察到活塞的运动情况是,由此现象得出
的结论是。
2.下图是同学们探究过的三个重要实验,仔细观察,回答下列问题:
（1图1是测定空气中中氧气含量的实验.在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:
剧烈燃烧、放出大
量热和.排除了气密性不好等因素外,过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内（填”“仍
80℃水白磷MnO2H2O280℃水
铜片铜
白磷白磷红磷
ABCa
D
3.水煤气是重要的气体燃料,某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2,某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究。
实验一:
（1将该水煤气样品通入澄清石灰水,若看到_____________________,证明该气体样品中含有CO2.
实验二:
（2为了证明该水煤气样品中含有CO,小明设计了如下图所示装置进行实验,证明该气体样品中含有CO。
请回答:
A中的药品是_____________________,作用是____________________________;硬质玻璃管内的黑色粉末是________。
（3小张认为小明的实验不够严密,做了如下图的改进:
则B中澄清石灰水的作用是
__________________________,当观察到_______________________的现象时,可以肯定该水煤气样品中一定含有CO。
4.实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题
（l写出指定仪器的名称:
A;B;
（2若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中的（填标号;实验室制取二氧化碳的化学方程式为;
用该装置还可以制取的气体是;应选择的药品是;
（3若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是;
写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:
;
用右图所示装置收集氧气,氧气应从;（填“a”或“b”
端导入.
（4要鉴别氧气和二氧化碳,可选择。
A.无色酚酞溶液
B.紫色石蕊溶液
C.澄清石灰水
D.燃着的木条.
5.钢铁是使用最多的金属材料.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验.
实验一:
用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图:
其中A是实验室用草酸（H2C2O4和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化
学方程式是:
H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑.请回答下列问题:
（1B装置中发生反应的化学方程式是____________________________;
（2C装置无明显现象,C装置的作用是____________________________;
D装置中浓硫酸的作用是__________________;
（3E装置中的实验现象是____________________________;
（4F装置的作用是____________________________。
6.某化学兴趣小组按照课本实验方法（如图1,做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】暗
红色的固体是
什么?
如何选择合适的条件,使
图1图2
木炭还原氧化铜的实验现象更
明显?
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
（1同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为;
（2同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
（1小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是;
（2小周建议用图2的乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是;
（3对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择（填选项序号的比例.
A.32:
3
B.40:
3
C.48:
3
你认为小施这样选择的理由是;
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的;
后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,（填“可以”或“不能”确定氧化铜和炭粉已经开始反应.
不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是（填“吸”或“放”热反应.
待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是.待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功.
7.小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体（图1中的A,为了弄清它的成分,进行了有关实验。
请你与他一起完成以下探究活动:
【对气体猜想】猜想I:
全部是CH4;猜想Ⅱ:
全部是CO;
猜想Ⅲ:
是CO和CO2的混合气体;猜想Ⅳ:
是CH4和CO2的混合气体。
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃。
ABCD①②③
图1图2
（1要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的（填序号“注水装置”。
（2若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有气体。
（3装置C作用是。
（4若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想
”可能成立;若D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是;要排除这种干扰可采取的措施是。
（5采取（4中的排除干扰措施后:
若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想”成立。
8.2011年是国际化学年（IYC2011,其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识,鼓励青年人热爱化学,学习和研究化学”。
某校化学兴趣小组的同学,对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1,K2是活塞:
（1关闭K1、开启K2,可以验证CO还原Fe2O3的产物。
①这是关于气体的实验,实验前必须对装置进行
②CO还原Fe2O3的化学方程式为
③在e处点燃气体的目的是
（2关闭K2,开启K1,可以将d口出来的气体再从a通人装置而循环使用。
①c瓶中应装（填序号。
A.澄清石灰水
B.水
C.石蕊溶液
D.浓硫酸
②反应完后（假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱,要从b瓶中溶液得到纯碱固体,必要
的实验操作为转移、结晶。
③该实验这样改进的主要优点是
9.2010年1月7日,兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。
消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水,经46小时终于将火扑灭。
环保部门监测发现:
空气中粉尘颗粒增多,比正常值超出八倍。
（1水炮灭火的主要原理是。
（2目前计人空气污染物的项目为:
一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、等。
（3当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含CO气体。
设计实验方案如下:
【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。
【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气;②3CO+Fe2O高温2Fe+3CO2（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3,反应的物质。
甲乙丙
请根据他们的设计回答下列问题:
①在实验时,上述仪器的连接顺序是:
丙→乙→甲→乙。
其中乙装置需要使用两次,第一次的作用是。
②根据实验中出现的
或现象,
能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。
③从环境保护的角度考虑,你认为该实验的设计是否存在缺陷,如果有,该如何改进?
。
10.实验室要用含少量二氧化碳的一氧化碳制取纯净、干燥的一氧化碳,再还原氧化铜,并验证产物,请根据如图所示的实验装置回答下列问题:
（1用字母标号表示装置连接的正确顺序（每种装置只用一次:
（3E装置点燃尾气的原因是
11.根据下列装置图回答问题。
ABC
E
（1写出图中标示仪器的名称:
①,②。
（2用A装置制取O2的化学方程式为,O2可以用法收集
（写出一种即可,下同。
该装置还可以用来制取气体。
（3若按B→C→D→E顺序连接装置,制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。
正确的接口顺序为a→b→c→e→d→,实验中C装置处观察到的现象
为。
（4实验结束,应先撤离g处导管,再熄灭酒精灯。
如果先熄灭B、C两处酒精灯,则D
中观察到的现象有:
;。
12.在学习过程中,小雨同学提出一个问题:
碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,
那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗?
【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中:
①只有CO2;②只有CO;③既有CO2又有CO。
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变蓝
色。
【方案设计】通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸
和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。
根据小雨的设想,请你完成填空:
⑴若试纸变成蓝色,石灰水不变浑浊,则只有CO。
⑵若试纸,石灰水,则只有CO2。
⑶若试纸,石灰水,则即有CO2,又有CO。
【实验验证】经过思考之后,小雨设计了如下图所示的实验装置。
（空气中的CO2对本
实验的影响忽略不计
①NaOH溶液木炭粉②fg
ba
c
d
e湿润的紫色石蕊试纸
实验步骤:
⑴打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2。
⑵关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。
【得出结论】小雨通过分析试验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式。
【反思评价】
⑴该试验开始通一会儿N2的目的是。
⑵请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处。
13.今年我市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问
题。
（1下列有关连接仪器方法的描述中,错误的是:
（填序号。
A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口
B.乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口
C.乳胶管一端塞进玻璃导管内
D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
（2①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,有处错误。
②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式图1
。
③“实验是检验化学原理的最高法庭”。
下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中,不符合实验事实的是:
（填序号。
A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成的碳酸又很不稳定,可用排水法收集CO2
C.排水法收集CO2时,需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出
D.通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2
E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”
（3如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,
旋紧胶塞,上、下持续振荡一定时间。
①写出实验室鉴定CO2的化学方程式;
②充分振荡后,试管内压强试管外大气压强（选填“>”或“=”或“<”;图2
③振荡试管前,旋紧胶塞的目的是:
、。
14.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成
的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
【查阅资料】（1“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色,该反应的化学方程式为:
5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”。
这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:
。
（2“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊。
”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式:
______________________。
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
【实验探究】（3甲同学:
“实验操作”:
甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:
“实验现象”:
A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊。
“得出结论”:
煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。
（4乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:
。
（5丙同学:
“实验操作”:
丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去:
【探究与结论】（6上图C装置的作用是。
（7要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:
丙同学的实验
中。
15.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
（1甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称:
______。
②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______（填化学式,
Mn02固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人
水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的
气泡出现。
该实验操作的目的是__________。
（2乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为________。
实验结束时,乙同学发现收集
到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:
反应生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:
反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后
测得Mn02的质量不变。
则猜想________________错误。
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论。
该组同学选择的实验方法是_________________。
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分
解产生影响。
请设计实验方案验证:
______
______。
【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?
_________。
16.实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。
请回答:
swing摇摆swungswung
（1指出编号仪器的名称:
①,②。
（2以上（从A—E中选择装置有一处明显的错误,请加以改正。
利
用改正后的装置继续完成后面的实验。
beat击打beatbeaten（3欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是（填字母,反应原理用化学方
put放置putput程式表示为;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施
是;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,
再熄灭酒精灯,原因是。
dig挖dugdug（4将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量,实验开始时关闭活塞b,打
cost花费costcost开活塞a,广口瓶中观察到的现象是,此时从导管c逸出的气体主要是。
一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出
light点着lit/lightedlit/lighted的气体主要是,反应原理用化学方程式表示为,欲收集该气体,
speak说spokespoken应选择的装置是（填字母,验满的方法是。
catch捕捉caughtcaught17.水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?
某化学兴趣小组在老师的指导
go去wentgone下,对此进行了实验探究。
ABCDEFabc混合气体澄清的石灰水
稀盐酸
lean倾斜leant/leanedleant/leaned【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有
（2）装置C中的药品为。
B中变化的化学方程式为。
。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是【实验结论】猜想【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。
其中，干燥管中碱石灰的作用为的现象是象是，烧杯上能观察到。
最后一步的实验操作及现。
正确。
；E中的变化说明氧化铜具有性。
18.某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
【提出问题】该气体由什么物质组成？
【提出假设】猜想Ⅰ：
只有氢气；猜想Ⅱ：
只有一氧化碳；猜想Ⅲ：
；【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成。
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【现象与结论】现象①.装置A质量增加，装置B质量无变化②.装置A质量，装置B质量增加③.装置A质量增加，装置B质量结论猜想成立猜想Ⅱ成立猜想Ⅲ成立【分析讨论】
（1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有生成，推知该气体成分中一定含有元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有生成，推知该气体成分中一定含有元素。
（2）装置A中浓硫酸的作用。
【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是（任写一种物质的化学式或名称）。
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