中考语文综合性学习专题练习汇编十三.docx

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中考语文综合性学习专题练习汇编十三

中考综合性学习专题练习十三

一、安顺市正轰轰烈烈地开展“三创”活动：

创建全国文明城市、创建国家卫生城市、创建国家环境保护模范城市。

目前，我市创建“全国优秀旅游城市”（2020年）、“中国十大特色休闲城市”（2020年）相继成功，增强了我市开展“三创”活动的信心。

作为安顺市民，我们要为安顺市的“三创”工作尽心出力。

1、请你为安顺市的“三创”活动拟写一条宣传标语。

（3分）

答：

2、在“三创”活动中，你认为应该怎样才能做一个文明市民？

（3分）

答：

3、如果你所在的学校要进行“三创”宣传活动，你认为可以采取哪些活动方式。

（4分）

答：

参考答案

1、 整合组织资源，推进城乡共创 2、略    3、略

二．右图是2020年上海世时博会的吉祥物“海宝”，它是一个活泼可爱的汉字“人”的卡通造型，也被视为一滴俏皮的水。

请从这幅图中任选“海宝”的两个部位介绍其特点及寓意（2分）

参考答案：

答题示例：

（1）身体：

圆润的身体．展示着和谐生活的美好，可爱而俏皮。

（2）拳头：

翘起的大拇指，表示对举办世博会充满自信。

也是对全世界朋友的赞许和欢迎、（3）眼睛：

大大圆圆的眼睛，充满了列未来城市的期待（4）整体：

“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。

只有全世界的“人”相互支撑，和谐相处，城市生活才会更加美好。

（答题要点：

抓住形体特征．言之有理即可）

三．在玉树发生地震后，某班开展丁“走进玉树”的专题活动，开设了三个专拦，带你参加。

（2分）

【栏目一】生命的赞歌

（1）阅读下面的材料，请写一段赞美词。

（60字左右，3分）

在汶川地震中有他忙碌的身影。

在玉树地震地震后．当得知孤儿院有6名师生压在瓦砾下时，他不顾余震的危险抢先救人，不幸牺牲。

他生前曾说：

“在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。

”他就是香港义工黄福荣。

【栏目二】祝福的心声

（2）给玉树灾区的同龄人发一则短信（2分）

（3）围绕这次专题活动，请你为栏目三设计一个名称（2分）

【栏目三】

参考答案：

【栏目一】生命的赞歌

（1）（60字左右，3分）

答题要点：

语言流畅，富有文采。

答题示例：

大灾之后有大爱，灾难狰狞，但人性高尚。

阿福，一名义工，当余震袭来时，他用单薄的身躯托起了六个人，用生命诠释了一名义工的誓言。

【栏目二】祝福的心声

（2）（2分）

答题要点：

主题明确，语言简洁。

答题示例：

①灾难无情，人间有爱。

②我们手拉手。

风雨一起走。

③真情无疆界．大爱越时空。

④仰起头来生活，人生不能没有希望。

（3）（2分）

【栏目三】

答题示例：

关爱的力量 美好的明天 美丽的家园

四、旱情告急！

灾情告急！

炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地。

全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量，红河儿女用坚强筑起了一道坚固的长城。

危难彰显人格，患难最见真情。

抗旱救灾，带给我们很多的感动、思考和希望……

⑴一位男孩怯生生地向前来采访的记者要了半瓶矿泉水，男孩一口没喝先递给旁边3岁的妹妹；一位女孩把学校里老师发的矿泉水留下来给父母喝。

天灾肆虐人间之时，印证人性的光辉！

请你就此发表一句感言。

（2分）

答：

⑵面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平时不起眼的一滴水，此时蕴含的是一个生命，一份希望，一种寄托。

针对“关爱生命，节约用水”这个主题，请我拟写一条标语。

（至少使用一种修辞手法）（2分）

⑶多难兴邦！

玉树地震、云南旱灾、南方涝灾……灾难让我们失去很多，也收获很多。

请用“坚强、团结、智慧”三个词串联成一段话，讴歌在抗击自然灾难中表现出来的民族精神。

（50字以内）（2分）

参考答案：

（1）（从爱心、孝心等方面回答，言之有理即可。

（2）（示例：

水是生命之源，请节约用水；江河干涸，水井干枯，万物失去生命，大地母亲在哭泣，请节约资源。

）

（3）（文段中必须有提供的三个词语，内容较充实，语气贯通即可。

）

五．请参加以“我来说生肖（属相）”为主题的综合性学习活动。

（7分）

【活动一；亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，书写在田字格内。

（温馨提示：

后面的活动均围绕你所写的生肖展开。

）（1分）

十二生肖诗

硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。

赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。

老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。

舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。

——胡俨《列朝诗集》

【话动二：

链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。

（不得照抄上面诗中的内容）（1分）

【活动三：

妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。

请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。

（3分）

要求：

①句式与示例基本一致；②字数可适当增减；③选“龙和蛇”的。

不得照抄示例。

备选组：

 a.鼠和牛b．虎和兔c．龙和蛇d．马和羊 e.猴和鸡 f．狗和猪

[示例]龙和蛇：

龙代袁刚猛，蛇代表柔韧。

刚猛和柔韧一定要结合在一起。

如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。

【活动四；推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。

（2分）

要求：

①语言流畅、生动；②35字左右。

参考答案：

【活动一；亮出生肖】（1分）

【答案示例】生肖：

鼠    诗句：

硕鼠饮河河不干

生肖、诗句对应，书写正确，得l分。

共1分。

【话动二：

链接生肖】（1分）

【答案示例】

[示例一]老鼠过街——人人喊打。

   [示例二]九牛一毛

[示例三]狐假虎威   [示例四]守株待兔

[示例五]龙腾虎跃   [示例六]杯弓蛇影

[示例七]一马当先   [示例八]亡羊补牢

[示例九]山中无老虎，猴子称霸王。

   [示例十]闻鸡起舞

[示例十一]狗咬吕洞宾——不识好人心。

 [示例十二]猪八戒照镜子——里外不是人。

成语，俗语或歇后语书写正确，得l分。

共1分。

【活动三：

妙解生肖】（3分）

【答案示例】

[示例一]鼠和牛：

鼠代表智慧，牛代表勤奋。

智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。

如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。

[示例二]虎和兔：

虎代表勇猛，兔代表谨慎。

勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。

如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。

[示例三]龙和蛇：

龙代表刚烈，蛇代表柔婉。

刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起如果只有刚烈，不柔婉，那就变成了粗暴；而只是柔婉，不刚烈，那就变成了了逆来顺受。

[示例四]马和羊：

马代表勇往直前，羊代表和顺。

勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。

如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞；而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安。

[示例五]猴和鸡；猴代表灵活，鸡代表恒定。

灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。

如果只有灵活，不恒定，那就变成了浮躁；而只是恒定，不灵话，那就变成了呆板。

[示例六]狗和猪：

狗代表忠诚，猪代表随和。

忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。

如果只有忠诚，不随和，那就会排斥他人；而只是随和，没有忠诚，那就失去了原则。

写出两种生肖动物的寓意，得1分；合理解说两者的关系，得l分；仿写符合要求，得1分。

共3分。

【活动四；推介生肖】（2分）

【答案示例】

[示例一]《猫和老鼠》中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡。

鼠永远是智慧的化身。

[示例二]《西游记》中的猪入戒，憨态可掬，随和乐观，知错就改，猪是我的吉祥属相。

[示侧三]《我的第一本书》中的两只狗聪明伶俐，温顺忠诚。

狗是忠诚机智的代表。

符合要求，得2分。

共2分。

六、口语交际及综合性学习（第7—11题，共12分）

（一）根据所给情境按要求表达。

（4分）

　　1．你和王红一起参加鸡西市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤心。

这时，你会如何安慰她？

（2分）

　　2．获奖后，你想立即把这个喜讯告诉妈妈，在电话中你会怎么说？

（2分）

（二）结合材料，综合探究。

（8分）

　　进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。

面对这一现象，初四某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

　　3．如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。

（3分）

七．班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？

请说说理由。

（2分）

　　①

　　②

　　③

　　作品

　　理由

八．学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。

（3分）

参考答案：

六、口语交际及综合性学习（第7——11题，共12分）

　　1.示例：

王红，不要气馁，下次成功的一定是你。

　　评分标准：

（2分）称呼1分，表意清晰得体1分。

　　2.示例：

妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖。

　　评分标准：

（2分）称呼1分，表意清晰完整1分。

　　3.

　　示例：

同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载

　　体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。

　　评分标准：

（3分）称谓1分，正文1分，导入语1分。

七.示例：

⑴它端正大气，庄严肃穆，沉稳有力。

　　示例：

⑵它清秀俊美，自然灵活，笔法多变。

　　示例：

⑶它飘逸洒脱，刚柔并济，行云流水。

　　评分标准：

（2分）每点1分。

（只选择不给分）

　八.示例：

七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷。

八月份进行巩固练习，一天写两页。

争取写好楷书，会写行楷。

　　评分标准：

（3分）时间1分，要求1分，目标1分。