心理实训报告范文.docx

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心理实训报告范文

心理实训报告范文

1.心理学个人行动实践报告2000字

心理学专业实习报告

（一）

摘要：

心理学学问普及与推广；加强同学对心理学的了解，提高学习心理学学问的爱好；学会将心理学学问应用于生活，加强同学对本身心理健康情况的注重。

关键词：

心理健康压力幻想

随着生活水平的提高，人们越来越深刻的了解到健康进展不只仅是身体健康，还有心理上的健康。

社会各界对心理学的关注越来越多，对心理学问的了解需求也越来越大。

各个学校都开展了心理健康课程，企业组织也对员工进行心理健康指点，政府部门也加强了对心理学学问的推广和普及。

现如今，中学校义务训练阶段的同学所面临的压力深受社会各界关注。

如何引导他们用正确的心态面对学业压力、升学压力、竞赛压力成为了一个深受关注的话题。

而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的学问转化为我们的实际操作力量，不断提高我们的动手力量，便成为了一个需要我们处理的重要问题。

因而，如何利用我们的现有学问了解中同学心理健康情况并关心中同学（尤其是初高中毕业生）面对压力、克服困难、缓解压力、英勇追求本人的幻想便成为了我们这次暑期社会实习的主题。

想要用我们的所学去关心那些有困惑、压力大、需要关心的中同学，首先要了解他们的心理情况毕竟如何，才能因地制宜，对症下药。

因而，我们的暑期实习是从心理健康情况调查开头的。

暑假的某一天，我们如约来到厦门市同安六中，向65名即将升入高三的同学分发心理健康情况调查问卷。

此问卷由我们小队成员从材料室搜寻查找发觉，并由全体队员依据高三毕业生详细学习生活状况加以修改，使其更适合高三应届生，提高了问卷的信效度。

问卷分发答题过程特别顺当，同学们很协作，结果令人满足。

通过问卷，我们发觉高中毕业的压力次要来自升学的困扰，面对简单困难的学习任务表现出烦躁倦怠的心情，对本人的学习力量没有信念，对于高考后的生活没有明确的目标。

针对了应届生这种心理情况，我们开头了本次暑期实习的其次部分——以此针对高三同学缓解升学压力，放飞心中幻想的主题段对综合素养拓展训练。

本次团训一共由货币组织疾风劲草蜈蚣大翻身三个主题小嬉戏构成，精致而充实。

参加嬉戏的同学充分感遭到了心理小嬉戏的魅力，在心理嬉戏中充分放松自我，排遣压力，愉悦身心。

在嬉戏中穿插的说出本人心中幻想环节，让同学们英勇表达出了本人心中的幻想。

在最终的共享环节中同学们深化沟通了在这次素拓活动中的体会与感受。

大家纷纷表示盼望将这次嬉戏中得到的阅历运用到以后的学习生活中。

让本人的高三学年更顺心，更轻松，更有效率。

通过前两个部分的顺当进行，同学们对心理学、对本人的心理情况产生了深厚的爱好，同学们都盼望我们通过这次暑期实习为大家进一步引见心理学，使同学们对心理学对本人都有一个更身层次的熟悉了解。

借此契机，我们绽开了本次暑期实习的最终一个部分——心理沙龙。

在心理沙龙中，我们位同学们引见了一些心理学中对日常生活有所关心的小常识，同学们听得津津有味。

然后，我们着重引见了有关气质类型方面的学问，并向同学们发放了气质类型问卷，同学们通过这份问卷了解了本人的气质类型，接下来我们针对不同的气质类型对同学们提出了一些扬长避短的可行性建议，让同学们愈加的了解了本人，并且让同门们通过这次沙龙懂得了如何专心理学学问对本人进行调整提高。

沙龙结束时，同学们纷纷表示获益良多，并亲切的邀请我们有机会再去学校和他们一起共享心理学学问。

本次活动顺应同学对心理学学问了解的需要，对校内心理健康建设有乐观的意义。

前期预备合理、到位、活动可操作性强、可行性强，能引起同学兴致。

活动地点都在教室或操场，活动内容没有危急性项目，平安系数高，且不会铺张同学太多不必要的时间。

加上有学校内老师或同学干部从中协调，我们的活动进行的非常顺当，达到预期目标

通过此次暑期实习我们获益良多。

首先，我们对心理学在日常生活学习中的正确合理应用实习有了进一步的心得。

我们愈加学会了如何用我们所学的学问去关心他人。

我们增加了动手实习力量，策划组织大型活动通的力量也得到充分熬炼。

其次，过队员本人的修订问卷、本人的策划的团训、本人组织的沙龙，我们对所学学问的信念得到了提高。

我们愈加坚决的明确本人是学有所长学有所用的。

只需不断努力刻苦的学习研究，不断实习，我们所把握的学问足以让我们在今后的学习生活中以此立足。

最终，通过本次实习，加强了我们队员之间的沟通力量以及默契程度。

作为一个长期合作的学习科技小组，相互之间的合作无间是我们的项目能否取得胜利的重要保证。

我们的团队就是在这一次又一次的熬炼考验中健壮成长，并在不断的熬炼中取得最终的胜利。

感激同安六中对我们这次活动的大力支持！

2.关于高校生心理健康的实践报告

高校生心理健康论文随着社会的飞速进展，人们的生活节拍正在日益加快，竞争越来越剧烈，人际关系也变得越来越简单；由于科学技术的飞速进步，学问爆炸性地添加，迫使人们不断地进行学问更新；“人类进入了心情负重年月”，人们的观念意识、情感态度简单嬗变。

作为现代社会组成部分，在高校院校生活和学习的高校生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，非常敏感。

况且，高校生作为一个特别的社会群体，还有他们本人很多特别的问题，如对新的学习环境与任务的顺应问题。

对专业的选择与学习的顺应问题，抱负与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择问题等等。

如何使他们避开或消退由上述种种心理压力而形成的心理应激、心理危机或心理妨碍，增进心身健康，以乐观的、正常的心理形态去顺应当前和进展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对高校生的心理健康训练，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题：

心理健康是指这样一种形态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去顺应，也就是说，遇到任何妨碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、顺应的形态就是心理健康的形态。

衡量心理能否肯定健康是特别困难的。

健康是相对的，没有肯定的分界线。

一般推断心理能否正常，具有一下三项准绳：

其一，心理与环境的统一性。

正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有全都性。

其二，心理与行为的统一性。

这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调全都的过程。

其三、人格的稳定性。

人格是个体在长期生活经受过程中构成的独特共性心理特征的详细体现。

而心理妨碍是指心理疾病或稍微的心理失调。

它消失在当代高校生身上大多数是因心身疲乏、紧急担心、心理冲突冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的冲突等消失，时间短、程度较稍微，随情境的转变而消逝或减缓；个别则时间长、程度较重，最终不得不休学甚至退学。

训练的目的之一就是要开发受训练者的潜能。

良好的心理素养和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康训练为二者的协调进展制造必要条件。

心理健康训练通过激发受训练者的自信念，关心主体在更高的层次上熟悉自我，从而实现角色转换，进展对环境的顺应力量，最终使潜能得到充分进展。

当代高校生的心理素养不只影响到他们本身的进展，而且也关系到全民族素养的提高，更关系到跨世纪人才的培育，一项关于当代人次要素养的调查表明，当代人的素养不能顺应社会进步和进展的需要，最欠缺的是心理素养，详细表现为意志薄弱，缺乏承受波折的力量、顺应力量和独立力量，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信念，依靠性强等。

究其缘由，与训练不注重人的心理素养的培育与塑造有关。

在高校生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎得到从事一切行动的愿望和信念；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不抱负而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而躲避群体自我封闭。

大量调查表明，目前我国高校生发病率高的次要缘由是心理妨碍，精神疾病已成为高校生的次要疾病。

详细表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。

我校每年对重生进行心理健康情况调查，结果表明每年有大量高校生心理素养不良，存在不同程度的妨碍。

土木水利学院2002级同学入学第一年便因心理问题休学4人，他们四人分别由于：

1、追求女生遭到拒绝而心情不稳定；2、长时间怀疑同学背后谈论本人、鄙视本人，因而不敢面对别人；3、对生活目标丢失信念，低糜消沉，抑郁；4、狂躁担心，行为特别。

最终都不能连续学业。

常见的高校生心理问题还表现为环境应激问题、自我熟悉失调、人际关系妨碍、心情情感不稳、感情顺应不良等。

当代高校生心理问题不容忽视。

高校生心理素养方面存在的种种问题一方面是与他们本身所处的心理进展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。

高校生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。

由于心理进展不成熟，心情不稳定，面临一系列生理、心理、社会顺应的课题时，心理冲突冲突时有发生，如抱负与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依靠的冲突、自尊与自大的冲突、求知与辨别力量差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。

这些冲突和冲突若得不到有效疏导、合理处理，久而久之会构成心理妨碍，特殊是当代高校生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度爱护、学校的应试训练、生活经受的缺乏使这些同学心理脆弱、意志薄弱、缺乏波折承受力，使人产生了时间的紧迫感和压力感；个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的冲突加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。

凡此种种，对变化的环境顺应不良而消失的各种困惑、迷惘、担心、紧急在明显添加，社会的变革给正在成长着的高校生带来的心理冲击比以往任何一个时代更剧烈、更简单。

优良的心理素养在青年同学全面素养的提高中起着举足。

3.社会实践报告2000字求一篇社会实践报告,两千字左右,谢

高校生寒假社会实践总结报告为使广阔团员青年乐观投身社会实践活动，充分发挥本身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，依据团中心、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，经济学院乐观开展寒假社会实践活动.现总结如下：

一、活动的主题今年寒假经济学院开展的高校生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学进展观”为主题.共组织同学干部、入党乐观分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动.全面贯彻“三个代表”重要思想，仔细贯彻落实党的十六届四中全会精神，根据中共中心、国务院《关于进一步加强和改进高校生思想政治训练的看法》等文件精神，围绕我校同学的培育目标，突出国情训练和社会责任感训练，广泛动员广阔青年同学乐观参加社会实践，强化社会实践经受，乐观引导广阔青年同学在丰富生动的社会实践中学习、宣扬、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了本身素养，落实了科学进展观，进一步增加了青年同学建设祖国、复兴中华的责任感、使命感和紧迫感.今年寒假高校生社会实践活动仍旧坚持“受训练、长才能、做贡献”的准绳，充分发挥了青年同学的智力和人才优势，深化社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的熟悉，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会进展做出乐观贡献.二、活动的指点思想深化学习、宣扬、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，以“三个代表”重要思想为指点，以“真情助困进万家”为主题，充分发挥高校生学问技能优势，以分散为主，根据就近、就地、就便的准绳，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广阔人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关怀送到群众中去.三、活动的重点内容和形式经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作阅历的基础上，充分发挥了经济学院学科和专业优势，实行点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行.活动形式重点以社会调查、意愿服务为主，由各班级（部）围绕以下次要内容组织青年同学就近就便参与.

（一）社区文化服务与社区需求调研活动.下学期，经济学院即将启动高校生意愿服务社区行动方案.为确保此项工作有效开展并建立长期机制，各个学院要利用同学返乡的机会，深化所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点把握城市社区的各个类型、现状以及对意愿服务活动的需求状况，总结了以往高校生开展社区服务的阅历和教训，对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出看法和建议.各学院不只发动广阔同学深化调研，写出调查报告，各班级、班级还特地组织力气开展了专题调研活动，开学后组织了同学召开座谈会，汇总把握有关状况，向院团总支提交高质量的调研报告，为我院开展好社区服务活动供应政策依据.通过各个班级的汇报状况可以看出，我们的这一次调研显示了青年高校生的社区优势，学问优势以及年龄优势，通过调研同学们晓得了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许很多多有价值的信息.

（二）基层落实科学进展观学习调查访谈活动.我们组织青年同学进行基层落实科学进展观调查访谈活动，青年同学在学习调查访谈过程中，深刻感遭到科学思想的宏大精神力气转化为促进农业和农村经济进展的巨大物质力气的生动现实和杰出成就，加深了对科学进展观内涵的熟悉，学习领悟了党的十六大的精神实质.我院青年同学进行基层落实科学进展观学习训练调查访谈活动要充分发挥青年同学党员和入党乐观分子的专业技能优势和优良的政治素养，通过发放张贴宣扬品、开展社会调查等形式，乐观为农夫群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到农村基层，在服务中宣扬、实践“三个代表”重要思想.通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、调查农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学进展观过程中发生的乐观变化，使广阔青年同学学习、承继了党的优良传统，从中学习和自创新奇阅历，接受正面训练，坚决抱负信心.（三）文化科技卫生“三下乡”意愿服务活动.

（1）组织留校同学深化学校四周的社区，宣扬十六大精神、“三个代表”重要思想和科学进展观，引导社区群众乐观参加到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事；

（2）组织返乡同学依照“就地就便”准绳，充分利用所学学问，开展法律询问、支教扫盲、环境爱护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的进展做贡献.（四）“繁星方案”基层文化建设专题调研活动.根据中共山东省委宣扬部、省委高校工委、共青团山东省委的统一部署，在去年暑期组织高校生开展专题调研活动基础上，连续利用了寒假的时间，深化讨论分析社会各方面情况开展文化建设调研活动，构成高质量的调研成果和对策建议.开学后各班级抓紧汇总了有关调查报告，择优上报院团总支参与评奖.（五）寒假社会调查和高校生就业见习活动.为进一步深化“高校生素养拓展计。

4.心理学专业的实习方案怎样写

首先，此次实习，我深深体会到了积累学问和阅历的重要性。

我们对专业方面的学问储备还比较欠缺，而且有些学问的理解把握也并不深刻。

对于心理询问这个专业，丰富的阅历和阅历有着举足轻重的影响力，而我们每个人最缺少的就是这方面的阅历，而且好多事情都必需要靠本人去参加，才能有所收获。

这次实习，当面对一个来访者的时候，虽然我们只是做一下初诊接待，就是了解一下来访者的初步的一些信息，以及来访者想要处理哪些方面的困扰和问题，然后再跟老师预约询问时间等。

但刚开头的时候，在和来访者沟通的时候还是会遇到许多让人始料未及的情况。

有时候是来访者的表现让人不晓得该如何连续跟他沟通下去，有时候又是来访者无意间突然谈到的问题让人无言以对，不知所措等等。

比如在我值班的时候，有一个男生前来询问有关恋爱方面的苦恼，他谈到的一些困扰，我本人很确定假如我的话应当怎样去处理，但是我不能把本人的想法强加给他。

所以我们之间的沟通就只是停留在表面，我不晓得如何才能深化到问题的本质上去。

每当遇到我们双方都缄默下来，而且缄默时间超过一个适当的范围的时候，我的心里就特别着急，但是表面上还要装镇静，这种内外分裂的感觉让我很难顺应。

我也不晓得怎样才能有效的打破这种缄默，让他更流畅的表达。

因而我晓得了本人在阅历这方面还存在着很多的不足，还需要在经后更多的去磨练。

这让我更深刻地体会到了，每个人都应当树立一个长远的目标，然后制定几个近期的目标，不能眼高手低，而是要勤劳、恳切，在接人待物方面有张有弛，也不能存有侥幸心理。

初出茅庐，我们的阅历真的是很少，所以对待每件事我们都应当力求尽善尽美。

没有过分的期望，就没有苦恼，要怀着一颗平常心去做事。

其次，这段实习生活增加了我的自信念。

虽然在工作当中遇到了许多的困难，但都在我们的努力下很好的处理，随着阅历的不断累积和增长，再遇到相像的状况甚至的其他不测的情况，也能够冷静的去看待和处理。

比如，在实习期间，李老师也给我们支配了另一项任务，就是做心与心学社的报纸。

在此之前我们并没有接触过这方面的工作。

这其中包括报纸内容的搜集和筛选，版面的编排，文字的校对等等许多工作。

一开头的时候，任务进度很缓慢，我们找来以前的报纸来翻阅，本人讨论。

以此为参考来选择内容。

然后搜集报纸可以用到的图片素材，选择报纸边框，添加内容，再做最终的调整。

细节方面的工作相当的多，刚开头的时候，我还老师埋怨：

唉，不要做报纸了，让报纸把我做了吧！

但是当报纸最终最终定型的时候，我们大家都特别兴奋！

这期间，我们也学习到了许多东西。

由此看来，在这次的实习我们每个人都是在不断的成长的，因而，我们面对将来的毕业以及就业，遇到困难，产生危机感都是很正常的现象，但不能过于焦虑和自大，否则就可能会构成恶性循环。

现在，我们能做的就是多吸取学问和阅历，提高本身的综合素养，然后乐观地去努力。

我想，其实实习就是对个人力量的一次检验，也是一次提高的机会。

不管在实习之前你的个人力量怎样。

在在实习之后，必定都会有所成长。

我们实习小组也有同学是在学工办和系办实习，工作也非常繁忙。

他们次要担任包括同学活动、办公室文件处理，还要帮助老师开展同学工作，监督同学会的工作开展状况、递送文件等等。

简洁说就是起到一个同学与老之间的桥梁纽带的作用。

虽然工作大多是比较琐碎，但是这更能考验一个人的方案力量和协作力量以及急躁和肯吃苦的精神。

实习期间，我们也都得到了很好的熬炼。

在这两个月的时间，让我对本人的专业有了愈加深刻的了解和更明确的规划，也晓得了本人的优势和不足。

同时也熟悉到了，要把书本上面的东西和实际结合，这需要时间，要有一个不断累积的过程，所以不能操之过急。

总之，两个月的实习给我的高校生活增加了浓墨重彩的一笔，它必定会成为我步入社会不行或缺的一笔财宝。

5.一般心理学试验报告详细怎样写

一般心理学是讨论人的心理现象的一般的共同规律的科学。

它概括了有史以来人类对心理现象熟悉的最一般原理的理论精华，荟萃了各个分支心理学、各大心理学派的心理讨论成果。

因而，一般心理学是心理科学中的一门最基本、最一般然而也是最重要的基础学科。

它既是人们心理学学问的入门，又是众多分支应专心理学的理论基础。

人的心理现象，是宇宙间最简单的现象之一。

人类很早以来就对这种现象发生爱好，孜孜探究，直至今日仍在不倦地力图揭示它的发生、进展和内在规律性以及它的本质。

人的心理现象虽然极其简单，但又为我们最为熟识。

由于，一个正常而健康的人，时时辰刻都在不断地产生着心理现象，并能自我意识到在本人身上发生的这一切。

如我们能看到颜色、听到声音、尝到味道；能回想以前经受过的一些事情；能动脑筋，进行种种创造制造；能设想本人将来美妙的情景。

在这同时，我们还会在内心中产生一种简单的体验，如兴奋、开心、满足、幸福以及苦痛、忧愁、懊悔、内疚等等。

这些发生在人身上的种种简单的精神现象，即是一般心理学称之为的心理现象。

6.工作实习的心理

要乐观乐观地面对。

。

只需你以一颗向上的心态去看待就不会觉得那么疲惫那么困难了。

你说是工作实习。

。

那么你刚刚从学校出来开头接触社会，有点不习惯是很自然的，而且觉得困难也是正常的，假如一出来做事就得心应手就很顺心了那么你的才华确定是超乎常人的。

这是有一个过渡期的，等你在社会上摸爬滚打时间长了，这些都不会是问题了。

还有工作这个问题呢，由于你不是老板，给别人做事即便不情愿也要最大限度去努力。

。

假如你总是懊丧，你会过得很不欢乐，心理压力加上工作压力会让你年轻的心觉得更疲乏。

放松点，心里看开点，就当是刚出来做事，成长必需要付出的代价，开快乐心地做事。

。

渐渐就好了！

记得去年我毕业应聘第一份工作的时候，由于老板经常在隔壁办公室骂人，我就郁闷地辞职了，这是一种心理考验，既然是打工，当然是本人学会释放本人，别人怎样可能到处来将就你呢？

祝福你在打击中成长！

7.急,心理培训心得一篇

作为一名新老师，我有幸参与这次老师队伍的培训，使我获益良多，我信任这次培训对于我将会有很大的关心，特殊是在开展教学工作中的影响。

我作为一名新老师，而且还是刚毕业，所以对作为一名合格的老师应具备的条件未能熟悉。

在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是毫无阅历，我迫切需要学习和熟悉。

庆幸的是：

学校领导对我们新来的老师的关怀，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心支配了这次培训，其目的的为了让我们新老师能更快地顺应新环境，更多地了解学校的状况，更好地开展“无墙课堂”的训练。

我也抓住了这一良好的学习机会，怀着一颗真诚的心假如为了新老师培训队伍中去，学习别人珍贵的阅历。

本次培训的内容有“和而不同”，“以人为本”的“无墙课堂”，师德建设和行为规范，阅历沟通以及老师基本功等几方面。

培训第一天早上李校长为新老师作的《和而不同，服务为王》的精彩报告。

他从自然生态学、人文科学、生命哲学的高度，以独特的视角，精辟阐述了人与人、人与自然、人与社会“和而不同”和谐共存的教学才智，开启老师们心灵的才智之窗，引领老师们人人争做服务的能手，让大家努力实现“从被动走向自动，从自动走向盲目，从盲目升华为自然”的教学服务新境界，用无墙之爱公平地普照每一个孩子，用无我之光建构一流的名师先锋团队。

在关于“无墙课堂”的学习中，明白了什么是“无墙课堂”。

“无墙课堂”即是课堂真正实现人与自然、人与社会、人与人、课程与生活、师与生、家与校等众多训练因素的和美融合，使课堂及至训练与人生最终达成“花开自然”、“叶落茶香”、“天水一色”生命大拘束境界。

在师德建设与行为规范的学习中，使我懂得了作为一名合格老师的一些基本要求，明确了本人的目标，使本人在以后的工作中能严格地要求本人，向标准的老师队伍靠拢，成为一名合格的老师。

在教学阅历沟通中，观看了全省、全国的优秀老师上的课。

如王崧舟老师的《新概念作文》，叶柱老师的《两位数乘两位数》，李正火老师的《我想长》以及窦桂梅老师的《游园不值》，真正体会到了讲课是一种艺术，一堂课自然流畅，水到渠成。

在观看完之后，很多老师也谈了他们的体会，以及相关专业课的珍贵的教学阅历，这些都是我值得的去学习，去吸取和运用。

在老师基本功书法的学习中，做到字如其人。

总之，这次的新老师队伍培训，体现了学校领导对我们新老师的关怀，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。

经过这次培训，大大激发了新老师的工作热忱，我也信任每位新老师从培训中学习了很多珍贵的阅历，我也不例外，我会愈加努力学习，提高本人的教学水平，向阅历丰富的老师不断学习。

-------------------------怀着感动与骄傲的心情，在这个特殊的季节里，作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为武汉工业学院工商学院老师队伍中的一员，开头了本人人生的新征程。

学校为了使我们新老师尽快顺应高校的教学工作，8月15-26日，特地对我们进行了为期十几天的岗前培训。

这次新老师培训的内容非常丰富，包括对高等训练学，高等训练心理学、高等训练法规概论、师德师风、教学工作规范和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。

通过培训，我得到了很大的收获，现将本人的心得体会总结如下：

首先，培