毛概课调研报告.docx
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毛概课调研报告
毛概课-调研报告
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关于大学生玩游戏问题的调研报告
组长：
张蓝予1321120064
组员：
刘乐融1321120046
项滢1321120057
邢玉1321120058
徐颖1321120059
叶雪娜1321120062
周欢欢1321120066
关于大学生玩游戏问题的调研报告
一、背景概述
近年，大学生的学习生活情况一直处于风口浪尖。
不少人认为当代大学生是最没有出息的一批，认为他们将会很难找到工作，学术研究上更不会有什么突破。
大学生如此懈怠，其中一个重要原因就是他们有了手机，玩游戏成了课上课下的第一件事。
随着科学技术发展的日新月异，家庭经济情况的好转，父母对孩子溺爱的加深，手机、个人电脑等移动设备被大学生们广泛拥有。
但是他们并没有将手机电脑应用于生活联系、日常学习中，不少大学生将手机电脑等设备应用于游戏娱乐，每个大学生都拥有自己的手机和电脑，这样的资源掌握在自己手中，不仅可以方便了他们随时随地游戏，也可以轻易地避开老师家长的围追堵截。
大学生上学回家频率很低，与家长相处时间少，在学校内大学老师主要负责讲课，加上部分学生课业不繁重，这都给当代大学生提供了有利的游戏环境。
课上光明正大玩手机游戏，课下不学习坐在电脑前打游戏，或者在网吧等地方刷夜游戏……玩游戏的不良风气一再盛行，不论男生女生都参与其中，而重要的学业却得不到该有的关注。
作为当代大学生中的一员，我们针对这一情况展开调研，希望可以帮助部分大学生走出被游戏控制的局面中，展现大学生理应具备的风采。
二、提出问题
电子游戏根据玩游戏设备类型不同，有手机游戏，电脑游戏，游戏机游戏等许多种类。
而大学生主要沉迷于手机游戏和电脑游戏，我们的调研则以这两种游戏为主展开调查。
3、调查目的
想通过了解当代大学生频繁玩游戏的原因，再加上家庭条件、学校等环境等影响因素，得出减少大学生玩游戏方法。
了解在校大学生玩游戏情况，分析玩游戏对大学生的利弊，分析得出可行的对策。
四、调查方法
发放调查问卷，收回并统计数据。
五、调查对象
北京物资学院在校大一到大四学生（随机选取100人，男生42人，女生58人）
由上表所示，参与调查的男生占42%，女生占58%，调查的男女比例均衡，各年级分布也较为平均。
不会造成一方人数过多，一方人数过少造成而出现不具有代表性的结果。
使结论更为人所接受，更具有说服力。
六、数据分析
1.发现游戏的来源与开始频繁玩游戏的时间是什么？
从表格中可知，大多数人发现游戏的渠道是通过同学和朋友的介绍，占了54%，通常大学生会由于身边的人在玩某一种游戏而被吸引，由于社会额传递性，周围人群的诱导作用不可忽视，很多人在不经意中就喜欢上了游戏。
小部分是通过软件的搜索和他人的讨论。
如饼图所示，在调查的100个同学中100%都接触过游戏，可见游戏的影响广泛。
许多同学开始频繁玩游戏的时间一般是在大学，占23%，由于大学能有更多的课余时间，没有许多的课业压力与作业。
初中和高中学业压力较大，大多数的时间与精力都放在了学习上，没有多余的时间用来玩游戏。
但都不频繁玩游戏的也占了较大的比重，有38%。
2.更喜欢手机游戏还是网络游戏及其原因，男生与女生之间是否有差别？
从数据和真实的生活体验中我们可以得知，男生中偏爱网络游戏的较多，而在女生中占比重较大的则是手机游戏。
虽然男生和女生一样，大部分的课余时间都会花在电脑上，但女生在电脑上玩的东西却和男生有很大的不同。
她们更倾向于在电脑上看看娱乐节目，偶像电视剧，逛淘宝等等，很少会花时间在玩网络游戏上，她们更倾向于玩手机游戏，46%的女生认为手机游戏玩起来较为方便，并且随时随地都可以玩，不受空间和时间的影响，小部分人认为手机游戏操作起来较为方便，无需耗费过多的精力，并且随着智能手机的不断更新换代，其中的游戏功能也日趋强大，手机游戏的开发和使用也显得更加地频繁与便利。
而男生则会花费很多的时间在网络游戏上，有22%的人认为电脑的屏幕较大，画质清晰，对于打游戏来说十分方便，许多游戏则需要与朋友联机，8%的人觉得一些大型的游戏手机是不能够掌握的。
这也体现了不同的群体对于游戏会有不同的要求与想法。
3.为什么喜欢玩游戏？
关于喜欢玩游戏的原因，许多大学生认为玩游戏爱是一种目的性活动，游戏可能是一种排泄心中郁闷的方式，高达79%的学生喜欢玩游戏的原因是因为无聊，玩游戏可以起到消磨时间和放松心情的作用，小部分的人觉得自己能够在游戏中体验到成就感和找到自我，觉得在现实中不能达到的在网络中可以达到，同时还能够通过买卖游戏角色、游戏道具等途径获得一定的钱财。
72%的学生会在没课和无事可做是选择玩游戏。
现如今的网络和手机越来越发达，随之而来的产物也越来越多。
游戏的发展也呈现不断上升的趋势，多种多样的游戏类型，丰富多彩的游戏内容，清晰高清的色彩音效。
一般喜欢玩游戏与偶尔喜欢玩游戏的分别占总数的37%，而非常喜欢与不喜欢的则分别占10%。
许多大学生玩游戏并不是因为游戏的角色有多好或是其他的原因，大部分注重的是能有自己喜欢的业余生活。
4.一天实际玩游戏的时间与理想的玩游戏的时间是多少？
如上图所示，左图为大学生一天实际玩游戏时间，右图为大学生一天理想玩游戏的时间。
大学不同于小学、初中或是高中，大学意味着学生能够有更多的课余时间由自己掌握，75%的学生平均玩游戏的时间为0~2个小时，19%的学生为2~4个小时，仅有1%的学生每天玩游戏的时间高达6个小时以上。
多达80%的学生认为正常玩游戏的时间应该为0~2小时每天，小部分的人认为每天正常玩游戏的时间应该为4个小时以上。
一般喜欢游戏的占调查人数的49%，痴迷游戏的占27%，大多数学生没有通宵玩游戏的经历，少部分的学生经常在游戏上花钱。
这些数据在一定程度上说明了大学生玩游戏时有节制的，很少有沉溺其中无法自拔的，即使有花费但也不会太多，这也从侧面一定程度上说明了大学生是一个较为理性的消费群体。
5.对于老师和家长的反对会怎么做？
据数据显示，33%的老师和家长对学生玩游戏持反对意见，认为玩游戏对于学生的身心发展和学习有很大的影响，不利于成绩的进步。
偶尔反对但也理解的占23%，认为在空闲时适当的玩游戏也是可以的。
既不支持也不反对的也占大多数，对于玩游戏这件事情没有太多的关注。
当面对老师和家长的反对时，62%的学生会选择与老师或是家长进行妥善的交流，解释玩游戏的原因，希望能够获得理解。
13%的同学会听从教诲，进行改正。
但也有小部分同学会选择无视家长与老师的劝告，背着他们我行我素，继续玩游戏。
6.玩游戏对学习或生活是否有影响，对于玩游戏的看法是什么？
选项
小计
比例
A.有很大影响
8
8%
B.影响一般
60
60%
C.很少有影响
17
17%
D.没有影响
15
15%
本题有效填写人次
100
60%的学生认为玩游戏对他们的学习和生活的影响一般，觉得游戏只是一种很好的休闲方式，可以起到打发时间的作用，86%的学生觉得游戏可以缓解在学习和生活中遇到的各种压力。
一部分学生认为很少或没有影响，通过游戏可以结识新的朋友，与朋友又更多的共同话题。
只有8%的学生认为玩游戏对于学习和生活会产生很大的影响，觉得沉迷于游戏会使人脱离现实，无法正确的认识游戏与现实的差别。
更严重的会导致脾气暴躁，百害而无一利。
七、结论：
现在网络越来越发达，网络的产物也就越来越多，相对来说游戏的种类也就越来越多。
这就意味着越来越多的人接触到了游戏。
有些人只是通过游戏放松心情、打发时间，但同样，有很多人对其痴迷到不可或缺的地步。
从我们针对大学生所做的问卷调查的结果来看：
79%的同学打游戏是为了“打发无聊时间，适当放松一下”；9%的同学是为了“追求游戏中胜利的自豪感”，这部分同学更容易沉溺其中；而有8%的同学是为了赚钱，这样的做法无可厚非，但同样很有可能会为了赚钱而耽误学业。
在调查中，我们还发现，大学生接触网络游戏的重要渠道之一是人际传播，受到身边同学、朋友的影响较大。
此外，平均一天玩游戏的时间在0~2小时的同学高达75%，由此可见，大多数同学并未沉溺于游戏之中，但根据数据“80%的同学认为一天正常的游戏时间是0~2小时”来看，还是有一部分同学无法很好的约束自己，并控制自己的游戏时间。
大学是一个人学习的最佳时机，在这里我们能够丰富自己的知识，扩展自己的阅历，增长自己的经验。
作为一名大学生，首先应该正确对待学习，在课余时间提高自身的各方面能力与素质，切不可沉迷于游戏之中。
在繁忙的学习生活中利用游戏缓解压力、愉悦心情并非不可取，但把美好的青春时光过多的浪费在虚拟世界中，实在太过可惜，甚至有很多人为此省吃俭用，不惜花费自己的生活费，只为多升一级，多一套装备，这种行为是如此的不可理喻。
要知道，我们的未来不是靠游戏，而是靠我们自身的能力，再最好的大学时光里，在学习知识的黄金时间里，我们白白浪费了，到毕业的时候，我们怎么能够安身立命，又怎么能在社会上立足？
很多人玩游戏的初衷想必都只是为了放松，但最后却演变成沉溺其中无法自拔的境况，对此，我们应该反省并警惕，时刻记得我们作为大学生所要承担的责任以及双亲殷切的期盼。
我们应该在学习与娱乐中找到切合自己的平衡点，在学习方面培养自主学习的能力，进行有意识的自我训练，以达到自身能力的提高。
最后牢记重要的一点：
重视自我，端正心态，给自己一个切当的定位。
八、解决办法：
针对以上结论，我们组特提出以下解决方案：
首先，作为当代大学生，我们要求了正确的世界观、人生观、价值观，明确玩游戏的危害，坚定改掉玩游戏坏习惯的决心，通过自身、家庭、学校、社会等四个方面的努力，使我们成为一群有理想，有道德，有文化，有纪律的真正的“四有青年”。
（1）从自身方面：
a.逐渐减少电脑和智能手机地使用时间，从而逐步减少对游戏的痴迷。
b.多培养一些自己感兴趣地业余爱好，转移注意力。
c.上课时认真听老师讲课，努力学好专业知识，增强自身的软实力。
d.增强自制力，坚决与爱玩游戏地不良嗜好作斗争。
e.多利用课外时间参加一些学校过社会公益团体组织的青年志愿者，提升自身价值
（2）从学校方面：
a.为学生做好职业规划方面的引导，只有好的规划，才能为我们在成功的道路上指明方向。
b.多举办一些有意义的学习活动，激发同学们的学习激情。
歌德说过：
“我们的激情实际上像火中的凤凰一样，当老的被焚化时，新的又立刻在它的灰烬中重生”。
只有源源不断的激情才是我们成功道路上的推动器，伴我们勇敢前行。
c.请一些通过努力学习获得事业上成功的名人来校讲座，让同学们意识到学习的重要性。
科学技术是第一生产力，而知识的进步则是推动时代进步的关键因素之一。
古有古人名句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，今有开国伟人“为中华之崛起而读书”。
由此可见，学习知识的重要性始终贯穿古今。
d.开展一些兴趣培训班，多鼓励学生们利用课余时间发展良好的兴趣爱好。
一个良好的兴趣爱好会为以后的社会工作提供意想不到的帮助。
（3）从社会方面：
a.为大学生营造良好的创业环境。
例如为大学生提供一些专项的创业资金，从而能使他们更好地利用业余时间，而不是苦于无启动资金，无所事事，以致堕落，沉迷游戏，难以自拔。
b.净化网络环境，引导网游公司多开发一些有意义的智力型游戏。
现在市场上大多数网游公司都看重大学生这一巨大潜力消费群体，通过各种手段，创新游戏，投其所好，使他们沉迷在虚拟世界里难以自拔，既伤身又伤财。
例如，当下最火的大型网络游戏英雄联盟，我身边就有很多同学沉迷其中。
（4）从家庭方面：
a.培养孩子从小养成良好的业余爱好。
“人人都应有一种深厚的兴趣或嗜好，以丰富心灵，为生活添加滋味，同时也许可以借着它，对自己的国家有所贡献”。
这是美国著名的现代教育之父戴尔·卡耐基的一句话，之所以把它写出来，是因为这句话很好的道出了拥有良好的兴趣爱好的重要性。
b.限制孩子玩游戏的时间，鼓励他们多做一些户外运动，强身健体。
“身体是革命的本钱”，只有好的身体，才能为未来事业的成功打好基础。
c.帮助孩子培养良好的自制力。
在未来的旅途中，每个孩子都会遇到来自不同方面的不良诱惑，一旦没经受住，有可能带来的后果是致命的。
所以这种时候就需要我们拥有好的自制力，坚决地对不良诱惑说：
“不”！
以上就是我们组对“关于大学生玩游戏问题”提出的解决办法，希望予以采纳。
中国的成长与进步是需要新一代知识型，创新型的人才来推动的，而这些人才就是我们！
附：
调查问卷
关于大学生玩游戏的问卷调查
1.你所在的年级
A.大一B大二C大三D大四
2.你的性别
A男B女
3.你在业余时间喜欢玩游戏吗？
A非常喜欢B一般喜欢C偶尔喜欢D不喜欢
4.你在哪个阶段频繁玩游戏？
A小学B初中C高中D大学E都不频繁
5.你发现新游戏的来源是什么？
A同学朋友介绍推荐的
B从搜索软件上搜到的
C从周围人的谈论中听到的
D其他
6.你更喜欢网游还是手游
A网游B手游C都喜欢D都不喜欢
7.跟手游相比，更喜欢网游的原因（答此题则不答8题）
A可以跟朋友一起玩联机游戏，更刺激
B喜欢的游戏手机玩不了
C电脑屏幕更大，更直观方便
D其他
8.跟网游相比，你更喜欢手游的原因
A更方便，随时随地都能玩
B操作更灵活
C通关耗时短，无需浪费太多体力
D其他
9.你平均一天的玩游戏时间是多少
A.0～2小时B.2～4小时C4～6小时D6小时以上
10.你认为一天正常的游戏时间是多少
A.0～2小时B.2～4小时C4～6小时D6小时以上
11.你认为什么时间适合玩游戏
A.没课且没有其他正经事需要做的时候
B.上课无聊的时候
C.失眠的时候
D.只要想玩都是合适的时间
12.你更喜欢在什么场合玩游戏
A.家里B.宿舍C.网吧D.没有更喜欢都可以
13.你有去过网吧通宵打游戏的经历吗
A.经常B.偶尔几次C.仅有一两次D.一次也没有
14.在你周围痴迷游戏的人多吗
A.很多B.一般C.较少D.几乎没有
15.你或你的朋友会在游戏上花费金钱吗
A.频繁发生B.经常发生C.偶尔发生D.从未发生
16.你的老师或家长反对你玩游戏吗
A.反对B.不反对C.偶尔反对但也表示理解D.不反对也不支持
17.当老师或家长反对你玩游戏时，你会怎么做
A.听从教诲B.妥善交流，解释原因C.背着他们玩D.我行我素，不听劝告
18.你认为玩游戏对你的学习和生活有影响吗
A.有很大影响B.影响一般C.很少有影响D.没有影响
19.你喜欢玩游戏的原因是什么
A.打发无聊时间，适当放松一下
B.追求游戏中胜利的自豪感
C.可以玩游戏赚钱
D.其他
20.你对玩游戏的看法
A.控制好时间，有利于缓解学习和生活中的压力
B.可以认识新朋友
C.可以与朋友有更多的共同话题，增进友谊
D.会导致脾气暴躁，百害而无一利
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