海南大学文献检索期末考.docx

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海南大学文献检索期末考

考前注意事项（此页不必打印）：

●试卷统一用A4纸打印后交给任课老师。

●试题中的题录保存统一按以下标准格式著录：

1.期刊论文格式

主要责任者．文献题名［J］.刊名，出版年份，卷号（期号）：

起止页码．

如：

袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究

［J］.太原理工大学学报，2001，32

（1）：

51-53.

2.学位论文格式

主要责任者．文献题名[Ｄ]．保存地：

保存单位，年份

如：

张和生．地质力学系统理论[Ｄ]．太原：

太原理工大学，

1998.

3.图书格式

主要责任者．书名．出版地：

出版者，出版年

如：

刘国钧，郑如斯．中国书的故事[M].北京：

中国青年出版社，1979.

●拷贝屏幕的操作如下：

点击键盘PrintScreen键，或者登录QQ后用CTRL+ALT+A三键进行截屏，在题目结尾处点击鼠标右键粘帖界面即可。

屏幕图可适当缩小。

2015-2016第二学期

《文献信息检索与利用》考核题

姓名：

　代微

学号：

20140210310103

学院：

　园艺园林学院　　　

年级：

2014级

专业：

风景园林

任课老师：

邓玲

成绩：

一、自拟一道与本专业有关的检索课题进行检索，至少应包括三个（含三个）以上的主题（检索词）。

（温馨提示：

自拟的题目不能和其他同学重复，主题重复，试卷退回重做或做不及格处理。

）

题目：

城市环境中湿地景观的规划和研究

（如：

检索2000以来有关海南国际旅游岛制度建设方面的文献）

1、使用CNKI数据库、重庆维普期刊数据库或者万方数据资源系统检索与课题密切相关学术论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存三条记录的题录。

（10分）

选择的检索工具：

CNKI数据库

检索词：

湿地景观、规划、研究、城市

检索式：

题名=湿地景观and题名=规划and题名=研究and主题=城市

（如：

主题=海南*题名=国际旅游岛*题名=（体制＋制度＋架构））

其他检索限制（如：

模糊、精确、时间等）精确　　　　　　　　

检出结果数：

14条结果

三条题录：

a．张亚芬.城市湿地景观的生态规划设计研究[D].华中农业大学,2009.

b．魏欣瑶.大庆城市湖泊湿地景观规划设计研究[D].东北林业大学,2012.

c．吴育强,范武波,陈炫,魏玉云.城市湿地景观恢复与营造规划设计方法研究[J].生态经济,2012,09:

188-191.

2、使用CNKI学位论文数据库或万方学位论文数据库，检索该课题的学位论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存题录三条。

（10分）

选择的检索工具：

CNKI学位论文数据库

检索词：

湿地景观、规划、研究、城市

检索式：

题名=湿地景观and题名=规划and题名=研究and主题=城市

其他检索限制（如：

模糊、精确、时间等）精确　　　　　　　　　　　　

检出结果数：

9条结果

三条题录：

a．张亚芬.城市湿地景观的生态规划设计研究[D].华中农业大学,2009.

b．魏欣瑶.大庆城市湖泊湿地景观规划设计研究[D].东北林业大学,2012.

c．李功伟.城市湿地景观生态规划研究[D].中南林业科技大学,2006.

3、使用XX、谷粉搜搜等搜索引擎的高级搜索检索该课题的文献，写出5条检索结果，并将检索结果与题1中的检索结果进行比较分析，写出你的使用评价。

（5分）

选择的搜索引擎：

XX搜索引擎

检出结果数：

849,000条结果

5条记录：

a．湿地景观的研究现状及未来规划的发展趋势--《城市建筑》2013年08期

b．城市湿地公园景观规划研究_XX学术

c．浅谈城市湿地公园景观生态规划的研究

d．城市湿地景观规划设计与研究——-以潍坊市北辰绿洲为例

e．城市湿地景观规划与设计_XX文库

使用评价：

我觉得就两者的搜索方法而言，没什么不同，都是通过对字节的响应。

而CNKI作为专业数据库，有诸多个性搜索模式，如作者，单位，是否核心期刊等，搜索效果一定程度上因此不同。

就搜索出来的文献来说，CNKI的专业性比较强。

4、根据EBSCO、Wiley、Springer、读秀或等其他外文数据库的收录范围，任选其中一个数据库检索与选定课题密切相关的外文论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系，以及可能存在的位置算符和截词符）、检出的结果数，保存三条记录的题录，并打开其中一篇论文。

（10分）

选择的检索工具：

EBSCO外文数据库

检索词（英文）：

Wetlandlandscape

检索式：

SU=Wetlandlandscape

其他检索限制（如：

模糊、精确、时间等）精确　　　　　　　　　　

检出结果数：

12条结果

三条题录：

a．Molle,P.;Latune,R.Lombard;Riegel,C.;Lacombe,G.;Esser,D.;Mangeot,L.WaterScience&Technology.2015,Vol.71Issue10,p1516-1523.8p.DOI:

10.2166/wst.2015.133.

b．Nivala,Jaime;Headley,Tom;Wallace,Scott;Bernhard,Katy;Brix,Hans;vanAfferden,Manfred;Müller,RolandArno.EcologicalEngineering.Dec2013,Vol.61IssuePartB,p527-543.17p.DOI:

10.1016/j.ecoleng.2013.01.035.

c．Charles;Jencks,Lily.Resurgence&Ecologist.Sep/Oct2013,Issue280,p34-37.4p.

5、利用所学数据库，查找你所选定课题的综述性文章（需截图）（5分）。

二、学者及引文检索（10分）

1、检索你的某个专业老师（园艺学院）发表的论文情况，写出该专业老师发表论文的数量，并保存论文题录1-3条。

（5分）

选择的检索工具：

CNKI数据库

选择的专业老师名字：

宋希强

发表论文数量：

84条结果

三条记录：

a．张萍,宋希强.兰科植物内生细菌物种多样性及其促生机理研究进展[J].热带亚热带植物学报,2012,01:

92-98.

b．吴慧凤,宋希强,刘红霞.铁皮石斛种子的室内共生萌发[J].生态学报,2012,08:

2491-2497.

c．陈宝玲,宋希强,余文刚,陈建伟,罗毅波.濒危兰科植物再引入技术及其应用[J].生态学报,2010,24:

7055-7063.

2、根据上一题的检索结果，找出该专业老师被引最多的一篇论文，列出引用该论文的1-3篇论文题录。

（5分）

被引论文题录：

何平荣,宋希强,罗毅波,何明高.丹霞地貌生境中铁皮石斛的繁殖生物学研究[J].中国中药杂志,2009,02:

124-127.

该论文被引次数：

37次

引用论文题录

a．袁颖丹,李志,胡冬南,牛德奎,郭晓敏.铁皮石斛组织培养研究进展[J].湖北农业科学.2016（01）

b．宋丽娟,冯玉杰,王爱英,胡鸢雷,祝建波.铁皮石斛再生体系的建立[J].种子.2015（09）

c．李关艳,苏有勇,李思梅,廖小华,李珍,马汶绢.铁皮石斛栽培基质的筛选研究[J].安徽农业科学.2015（26）

三、海南省教育科研数字图书馆及读秀学术搜索（10分）

1．使用“海南教育科研数字图书馆”检索与你选定课题相关的图书，通过文献传递的方式将本人学号后3位数所在的页面发送到邮箱，并打开本人学号后3位数所在的页面。

（5分）

2．请利用读秀学术搜索平台的知识搜索，找出“章学诚主张家谱编修者，宜以史学家自居”这段话的出处：

包括书名、作者、页码等。

（5分）

四、图书检索（10分）

1．任选超星、书生之家或方正电子图书，简述检索方法，并检索出与你选定课题相关的图书，保存图书题录（格式请参照卷前说明）2条。

（5分）

选择的检索工具：

超星

检索方法：

先打开超星电子图，用书名搜索“湿地景观”，在打开的页面中点击高级搜索，在书名中搜索“湿地景观”，主题词中搜索“研究”

题录：

湿地与景观/[美]克雷格•S•坎贝尔,[美]迈克尔•H•奥格登著;吴晓芙译.北京:

中国林业出版社,2014.10.

2．下载安装超星移动图书馆（见图书馆主页上的超星移动图书馆，或扫旁边的二维码，课件见网络教学平台第一讲），检索一本与你选定课题相关的图书（5分），并且：

A、下载该书，并打开“书架”进行截图（如果该书没有全文，就不能下载，要重新检索另一本，记住，要绑定借阅证才能下载哦）

B、把该书的部分内容发送到你的邮箱并截图

五、写出你学习《文献信息检索与利用》课程（包括参加图书馆举办的数据库讲座、利用网络教学平台自学及作业完成提交情况、团队协作完成任务情况，出勤情况以及对翻转分组的建议和意见等）的感想、建议和评价。

（10分，要求原创，真实）

通过本学期的文献检索课程的学习，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门公共必修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学习好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。

文献检索,顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。

狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。

当今社会是一个高度信息化的社会，就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。

在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。

除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到。

对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。

以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。

除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，大部分依赖XX之类的搜索引擎。

在学习了文献检索后，我明白了一个道理，通常我们需要使用多个检索词去检索，以满足较为复杂课题的要求。

对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索途径的选择。

检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。

对文献检索的学习，让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，用来丰富自己的综合知识。

可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。