国际金融授课教案.doc

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教师授课教案

课程名称：

国际金融

总学时：

48

授课班级：

国贸111、112国商111

教材：

国际金融原理案例实务

院（部、中心）：

经济管理学院

教研室：

国际商务教研室

授课教师：

冯国峰

编制时间：

2012年8月

南通职业大学教案

第01课次

项目（章节）

任务一货币报价

1.1初识外汇1.2汇率

学时

3

教学目标

知识目标：

了解外汇与汇率的内涵

能力目标：

能够看懂汇率牌价

能够依据外汇牌价进行简单的外汇操作

教学重点

外汇的内涵

汇率的内涵

汇率的标价

教学难点

外汇应具备的条件

直接标价法与间接标价法

银行外汇买入价与银行外汇卖出价

教学方法与教学手段

教学方法：

启发式、讲授法、演练法等

教学手段：

粉笔、图表等

布置作业

课后小结

教学过程

组织教学：

学生出勤、课堂纪律

导入新课：

根据下表中的外汇牌价思考相关问题。

2012年7月2日中国银行外汇牌价（单位：

100外币/人民币）

货币名称

现汇买入价

现钞买入价

卖出价

中间价

英镑

990.14

959.57

998.08

988.65

港币

81.67

81.01

81.98

81.40

美元

633.58

628.50

636.12

631.46

日元

7.9237

7.6792

7.9794

7.9190

加拿大元

620.67

601.51

625.66

619.69

澳大利亚元

646.76

626.79

651.95

645.73

欧元

798.92

774.26

805.34

797.69

问题：

（1）你能看懂上面的外汇牌价吗？

（2）什么是外汇与汇率？

（3）如何解读外汇牌价？

（4）不同的外汇牌价意味着什么？

讲授新课：

采用启发式导入新课，讲授法进行主要内容的教学，演练法进行重点难点的讲解。

板书设计：

任务一货币报价

1.1初识外汇

1.1.1外汇的内涵

动态外汇

静态外汇

我国外汇管理条例所定义的外汇

1.1.2外汇的形态

1.2汇率

1.2.1汇率的内涵

1.2.2汇率的标价

直接标价法

间接标价法

1.2.3汇率的种类

银行外汇买入价

银行外汇卖出价

课堂练习：

P18情境演练

南通职业大学教案

第02课次

项目（章节）

任务一货币报价

1.3汇率的决定与变动1.4实操锻炼

学时

3

教学目标

知识目标：

了解汇率的决定与变动

理解并掌握汇率变动的影响

能力目标：

能够分析市场中汇率变动对一国经济乃至个体经济的影响

教学重点

汇率决定的基础

汇率变动的影响

汇率变动的原因

教学难点

金本位制下的汇率波动

汇率变动对国际收支的影响

影响汇率变动的因素

教学方法与教学手段

教学方法：

启发式、讲授法、演练法等

教学手段：

粉笔、图表等

布置作业

P36技能训练1、2

课后小结

教学过程

组织教学：

学生出勤、课堂纪律等的组织

复习提问：

什么是外汇？

某日伦敦外汇市场上GBP1=SFR8.4350/90，某客户要卖出SFR，汇率为？

在采用直接标价的前提下，如果需要比原来更少的本币就能兑换一定数量的外国货币，这表明？

本币固定外币变的汇率标价方法是？

导入新课：

某日纽约外汇市场上的外汇牌价为GBP1=USD4.9050，美国甲企业从英国进口了价值100万英镑的商品，该企业有两种方法可以偿还这笔债务：

一是在美国外汇市场用美元购买英镑外汇并支付给英国的出口商；二是直接从美国运送美元金币到英国，然后铸造成英镑金币并支付给英国的出口商。

问甲企业选择何种方式比较有利？

为什么？

讲授新课：

采用启发式导入新课，讲授法进行主要内容的教学，演练法进行重点难点的讲解。

板书设计：

任务一货币报价

1.3汇率的决定与变动

1.3.1汇率决定的基础

金本位制下的汇率决定

纸币流通下的汇率决定

1.3.2汇率变动的影响

对一国国际收支的影响

对一国国内经济的影响

1.3.3汇率变动的原因

外汇供求决定汇价

影响汇率变动的因素

1.4实操锻炼

课堂练习：

在金本位货币制度下，设1英镑的含金量为7.32238克纯金，1美元的含金量为1.50463克纯金，在英国和美国之间运送1英镑黄金的费用及其他费用约为0.03美元，试计算美国的黄金输出点和黄金输入点。

南通职业大学教案

第03课次

项目（章节）

任务2国际收支平衡表的编制与调节

2.1国际收支平衡表的编制

学时

3

教学目标

知识目标：

了解国际收支、国际收支平衡表的内涵

明确国际收支平衡表的内容、编制方法

能力目标：

能够看懂国际收支平衡表

能够编制国际收支平衡表

教学重点

国际收支

国际收支平衡表

教学难点

国际收支平衡表的编制

教学方法与教学手段

教学方法：

启发式、讲授法、演练法等

教学手段：

粉笔、图表等

布置作业

课后小结

教学过程

组织教学：

学生出勤、课堂纪律、分组等的组织

复习提问：

金本位制下汇率决定的基础是什么？

汇率变动的影响有哪些？

汇率变动的原因有哪些？

导入新课：

2006年发生了以下几笔涉外业务，具体如下：

——中国政府向南非提供了80万美元的援助；

——法国公民购买了500万美元为期10年的中国公司债券；

——在中国直接投资的日商将200万美元的投资利润汇回日本；

——中国公司向美国购买100万美元的纺织品，用中国银行的美元支票付款；

——中国公民购买加拿大某公司发行的加元债券，折合美元价值为300万美元；

——德国人在中国旅游，支付了40万美元的费用，旅游者所有需的美元是在中国银行用欧元兑换的；

——英国商人从中国购买价值为50万美元的汽车50辆，付款方式是从英国银行提出的美元存款支付货款。

中国应将其计入国际收支平衡表中的哪些项目下？

讲授新课：

采用启发式导入新课，讲授法进行主要内容的教学，演练法进行重点难点的讲解。

板书设计：

2.1国际收支平衡表的编制

2.1.1国际收支

居民与非居民

国际收支与国际借贷

2.1.2国际收支平衡表

经常项目

资本与金融项目

储备资产项目

净误差与遗漏项目

2.1.3国际收支平衡表的编制

编制原则

课堂练习：

1.下列哪些交易会影响我国的国际收支?

（1）在我国驻外使馆工作的我国工作人员的工资收入；

（2）在外国驻我国使馆工作的我国工作人员的工资收入；

（3）国内某企业在香港投资建厂，该厂产品在国内市场销售；

（4）国内某企业在澳门投资建厂，该厂产品在当地市场销售；

（5）我国对某受灾国提供药品援助。

2.见导入新课部分

南通职业大学教案

第04课次

项目（章节）

任务二国际收支平衡表的编制与调节

2.2国际收支平衡表的失衡

学时

3

教学目标

知识目标：

理解并掌握国际收支平衡表失衡的内涵、影响与原因

能力目标：

能对现实中世界各国国际收支的平衡状况有科学的解读

对失衡的影响有足够的认识

教学重点

自主性交易与调节性交易

国际收支失衡的标准

国际收支失衡的原因

教学难点

国际收支失衡对汇率、利率和价格的影响

教学方法与教学手段

教学方法：

启发式、讲授法、演练法等

教学手段：

粉笔、图表等

布置作业

课后小结

教学过程

组织教学：

学生出勤、课堂纪律

复习提问：

1.下列哪些交易属于国际收支交易？

（1）日本驻华使馆从日本购进一套办公设备

（2）中国政府代表团访问搭乘中国民航的客机

（3）在华合资企业向其境外投资者支付利润

（4）美国向其驻华使馆汇款

2.以下业务如何在中国国际收支平衡表中记录？

（1）中国企业从美国进口100万美元的商品，用存在中国银行的美元支付

（2）中国政府向南非提供40万美元商品和40万美元资金的援助

（3）法国企业购买了500万美元的5年期中国公司债券

导入新课

中国国际收支平衡表--2006年

项目

差额

贷方

借方

一.经常项目

253,267,862

1,147,900,802

894,632,940

A.货物和服务

208,912,147

1,061,681,544

852,769,397

a.货物

217,746,060

969,682,307

751,936,247

b.服务

-8,833,913

91,999,237

100,833,150

B.收益

15,156,475

54,641,628

39,485,153

C.经常转移

29,199,241

31,577,630

2,378,390

二.资本和金融项目

6,662,034

653,276,252

646,614,218

A.资本项目

4,020,115

4,102,477

82,362

B.金融项目

2,641,920

649,173,775

646,531,855

三.储备资产

-246,981,030

490,970

247,472,000

四.净误差与遗漏

-12,948,867

0

12,948,867

2006年中国国际收支平衡表是否平衡？

如果失衡是由什么原因导致的？

讲授新课：

采用启发式导入新课，讲授法进行主要内容的教学，演练法进行重点难点的讲解。

板书设计：

2.2国际收支平衡表的失衡

2.2.1国际收支平衡表失衡的内涵

自主性交易与调节性交易

国际收支失衡的标准

2.2.2国际收支平衡表失衡的影响

汇率、利率、价格、

2.2.3国际收支平衡表失衡的原因

课堂练习：

见新课导入

南通职业大学教案

第05课次

项目（章节）

任务二国际收支平衡表的编制与调节

2.3国际收支失衡的调节

学时

3

教学目标

知识目标：

理解并掌握国际收支失衡的调节措施

能力目标：

能对现实中世界各国国际收支失衡提出解决策略

教学重点

国际收支失衡的自动调节

国际收支失衡的政策调节

教学难点

如何运用经济政策和货币政策调节国际收支的失衡

教学方法与教学手段

教学方法：

启发式、讲授法、演练法等

教学手段：

粉笔、图表等

布置作业

P79技能训练

课后小结

教学过程

组织教学：

学生出勤、课堂纪律

复习提问：

1.如何判断一国国际收支是否平衡？

2.某年甲国国际收支顺差，对该国货币汇率、利率有何影响？

3.一国经济的周期性变化对该国国际收支有何影响？

导入新课：

接上一讲导入案例，2006年中国国际收支不平衡，我们可以采取哪些措施是进行调节？