高一生物 第三章 第2节 细胞器系统内分工合作第1课时学案.docx
《高一生物 第三章 第2节 细胞器系统内分工合作第1课时学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一生物 第三章 第2节 细胞器系统内分工合作第1课时学案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高一生物第三章第2节细胞器系统内分工合作第1课时学案
2019-2020年高一生物第三章第2节细胞器-系统内分工合作（第1课时）学案
预习目标
1．举例说明几种细胞器的结构和功能。
2．了解分离各种细胞器的科学方法。
3．了解植物细胞与动物细胞的区别。
教学重难点：
几种细胞器的结构和功能。
二、预习内容
1．研究细胞内各种细胞器的和，需要将这些细胞器分离出来。
常用的方法是。
2．完成表格
分布
形态结构特点
功能
线粒体
动植物细胞。
椭球形，____层膜，内膜向内折叠成____，扩大了内膜面积，基质和内膜上有许多种与_________________，含有少量DNA。
是细胞进行________的主要场所（动力工厂）
叶绿体
绿色植物叶肉细胞以及幼嫩茎的皮层细胞中。
扁平的椭球形或球形，____层膜，内有许多________，叶绿素等色素分布在类囊体上。
_______________中有许多进行光合作用所需的酶，含有少量______。
光合作用的场所（养料制造车间、能量转化站）
内质网
动植物细胞。
单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。
细胞内___________以及脂质合成的场所。
高尔基体
动植物细胞。
单层膜结构，扁平的囊状结构，有小泡
与动物细胞_______的形成及植物_______的形成有关。
液泡
植物细胞，高等动物细胞中不明显。
单层膜结构，泡状
储存物质，含____________等物质，可以调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。
溶酶体
动植物细胞。
单层膜结构，小球状
消化车间。
内含有多种________。
能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的。
核糖体
动植物细胞。
附着在内质网或游离在细胞质基质中。
不具有膜结构，椭球形颗粒小体。
把氨基酸合成_____的场所
（生产蛋白质的机器）
中心体
动物细胞和低等植物细胞。
在核附近。
不具有膜结构，由两个互相垂直的_________构成。
与动物细胞________有关。
3．比较动植物细胞特点
植物细胞特有的细胞器：
_____________________；
高等生物中动物细胞特有的细胞器：
_____________________；
动、植物细胞都有的细胞器：
______________________________________；
课内探究学案
一、学习目标、教学重难点：
几种细胞器的结构和功能
二、学习过程
1．细胞质包括和，是活细胞代谢主要场所
2．具有双膜的细胞器：
___________________；具有单膜的细胞器：
___________________；
不具有膜的细胞器：
____________________；含有遗传物质的细胞器：
__________________。
含有色素的细胞器：
________________________________；与能量有关的细胞器：
3．高等动植物细胞亚显微结构的不同点：
植物细胞有
高等生物中动物细胞有
4．细胞器之间的分工
⑴飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。
⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。
⑶在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。
为什么？
5．叶子呈绿色与哪一细胞器有关？
花呈红色与哪一细胞器有关？
6．哪一细胞器在动植物细胞中功能不同?
三、反思与总结
四、当堂练习
1.下列关于溶酶体的叙述中，错误的是（）
A．是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶B．能分解衰老、损伤的细胞器
C．被溶酶体分解后的产物都排出细胞外D．能吞噬并杀死侵入细胞的病菌
2．下列细胞结构中含有遗传物质的是（）
A.液泡和线粒体B．线粒体和中心体C．中心体和叶绿体D.叶绿体和线粒体
3.最能体现细胞与细胞之间功能差异的是（）
A．细胞核的大小和数量B．细胞器的种类和数量
C．细胞膜上的载体的种类和数量D.细胞的大小和形状
4．下列有关线粒体和叶绿体的叙述中，错误的是（）
①飞翔鸟类的胸肌细胞中，线粒体数量比不飞翔鸟类的多
②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供③新生细胞含线粒体多于衰老细胞
④植物细胞都能进行光合作用⑤组成绿叶的细胞都能进行光合作用，故光合作用是叶的主要功能⑥硅肺是由于线粒体不正常造成的
A．①②⑤B．②④⑤⑥C．②③④D．①③④⑥
5．在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是（）
A.肝细胞B．神经细胞C．唾液腺细胞D．肌肉细胞
6．下列结构中，都含有膜结构的是（）
①内质网②高尔基体③线粒体④叶绿体⑤溶酶体⑥中心体⑦核糖体⑧液泡
A．②③④⑤⑦⑧B．①②④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤⑧D．①②③④⑥⑧
课后练习与提高
1.雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是（）
A．神经细胞B.心肌细胞C．乳腺细胞D．红细胞
2.下列物质在核糖体内合成的是（）
①性激素②胰岛素③淀粉④消化酶⑤纤维素
A．①②B．②③C．②④D．②⑤
3．某种毒素抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了（）
A．内质网B．线粒体C．高尔基体D．细胞核
4.把鼠肝细胞磨碎，经高速离心后可分为四个层次，分析发现第三个层次含有较多的呼吸酶，据此可以推断该层分布的一种细胞器是（）
A.线粒体B.叶绿体C.内质网D.高尔基体
5．有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是（）
A．细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质
B.在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构
C.在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关
D．人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大
6.从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放人含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量。
图中正确的描述曲线是（）
7.据图回答下列问题。
（1）图A属于（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是。
（2）图A中③的功能是对来自[]的蛋白质进行、和。
（3）图A中⑥所指的是，它是细胞合成
的场所。
（4）图B中⑤是，它是细胞进行的主要场所。
（5）图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：
[⑥]，[⑦]，[⑧]。
第三章第2节细胞器——系统内分工合作（第1课时）答案
课前预习学案
1.组成成分功能差速离心法
2．双嵴有氧呼吸有关的酶有氧呼吸
双类囊体类囊体和基质DNA
蛋白质合成
分泌物细胞壁
糖类、无机盐、色素和蛋白质
水解酶侵入细胞的病毒和病菌
蛋白质
中心粒有丝分裂
3．叶绿体、液泡中心体核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体
课内探究学案
1.细胞质基质细胞器细胞质基质
2.叶绿体、线粒体
内质网、高尔基体、溶酶体、液泡
中心体、核糖体
线粒体、叶绿体
叶绿体、液泡
叶绿体、线粒体
3.细胞壁、叶绿体、液泡中心体
4.线粒体是有氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动所需能量。
飞翔鸟类、运动员需要大量能量，所以线粒体多。
同样道理，新生细胞的生命活动比衰老或病变细胞代谢旺盛，所以线粒体多。
5.叶绿体液泡
6.高尔基体
当堂练习
1-6CDBBCC
课后练习与提高
1-6CCBADB
7.
（1）动物无细胞壁和液泡，有中心体
（2）[⑨]内质网加工分类包装
（3）核糖体蛋白质
（4）线粒体有氧呼吸
（5）叶绿体内质网液泡标号如图所示
2019-2020年高一生物第三章第2节细胞器-系统内分工合作（第2课时）学案
一、预习目标
1.学会使用显微镜观察叶绿体和线粒
2.各种生物膜在结构和功能上的联系。
3.细胞的生物膜系统的重要作用。
二、预习内容
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
1.目的要求：
使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体形态和分布
2.材料用具:
新鲜的藓类叶（或菠菜叶、黑藻叶）
新配置的质量分数为1%染料（这种染料可以使活细胞中的线粒体呈现，而细胞质接近）。
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签等
3.方法步骤：
（1）制作藓类叶片临时装片
（2）观察叶绿体：
制作好的叶片临时装片先放在下观察，找到叶片细胞后，换用，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。
（3）制作口腔上皮细胞临时装片，在洁净的载玻片中央先滴一滴，用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。
（4）观察线粒体：
在高倍显微镜下观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到，细胞质接近无色。
细胞器之间的协调配合
分泌蛋白最初是在内质网上的中由氨基酸形成肽链，肽链进入进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。
内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的，离开内质网，到达，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。
囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。
在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。
这些能量的供给来自。
细胞的生物膜系统
1.在细胞中，和、等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
生物膜的和很相似，在和上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。
2.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。
首先，使细胞具有一个相对稳定的，同时在细胞与外部环境进行、和的过程中起着决定性作用。
第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要的参与，广阔的膜面积为多种提供了大量的附着位点。
第三，细胞内的把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
课内探究学案
一、学习目标、教学重难点：
1.各种生物膜在结构和功能上的联系。
2.细胞的生物膜系统的重要作用。
二、学习过程
（一）用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
1.选择什么材料观察叶绿体较好?
2.为什么观察线粒体不选择植物叶肉细胞？
3.显微镜的使用中由低倍镜换用高倍镜怎样操作？
（二）细胞器之间的协调配合
1.资料分析中与分泌蛋白合成与运输有关的细胞器有哪些?
2.分泌蛋白合成与运输过程中依次经过的结构？
（用箭头和文字表示）
3.举例说明哪些蛋白属于分泌蛋白？
哪些不是分泌蛋白？
（三）细胞的生物膜系统
1．结构上的联系
（1）直接：
核膜内质网膜细胞膜
囊泡
囊泡
（2）间接：
内质网高尔基体细胞膜
2．应用拓展
（1）工业上――人工模拟生物膜的选择透过性例：
淡化海水，处理污水的重金属离子
代替
（2）医学上――人工合成膜材料代替病变器官例：
血液透析膜（人工肾）肾脏
三、反思总结
四、当堂练习
1、用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是（）
A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色
B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色
D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
2、下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是（）
A．根尖B．藓类的叶子C．洋葱鳞片叶内表皮D．蓝藻
3．组成生物膜系统的生物膜是指（）
A．在结构上直接相连的生物膜
B．细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜
C．具有膜结构的细胞器
D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜
4．线粒体、叶绿体和内质网都具有（）
A．基粒B．基质C．膜结构D．少量DNA
5．活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的是（）
A．核糖体与高尔基体B．中心体与高尔基体
C．内质网与核糖体D.高尔基体与液泡
课后练习与提高
1．家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是（）
A.线粒体和高尔基体B．线粒体和核糖体
C．核糖体和高尔基体D．中心体和核糖体
2.表中数据是组成线粒体膜的有关成分，指出下列叙述错误的是（）
线粒体膜
蛋白质（质量分数／％）
脂类（质量分数／％）
外膜
52
48
内膜
76
24
A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶B.内膜比外膜具有更多的功能
C.内膜、外膜的化学组成大致相同D.内膜表面积大，导致蛋白质含量高
3．有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是（）
A．细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质
B.在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构
C.在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关
D．人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大
4．植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体（）
A．具有合成蛋白质的能力B.具有合成脂肪的能力
C．具有合成多糖的能力D．具有合成核酸的能力
5．在真核细胞中，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关，而且能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的是（）
A．细胞膜B.细胞壁C．细胞骨架D．蛋白质
6．用含有35S标记氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一含35S的蛋白质。
（1）请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”表示先后顺序）。
（2）写出上述蛋白质合成和分泌过程中相关细胞器的功能。
7．右图是动物某分泌细胞。
向细胞内注射用放射性同位素3H
标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的
分泌蛋白质。
请回答下列问题（[]内填序号）：
（1）请举例写出3种分泌蛋白质：
、、。
（2）放射性同位素将依次出现在图中的部位是。
（填序号）
（3）⑥的分泌蛋白质首先是由附着在[]上的[]
合成的。
（4）图中②是，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇。
（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由[]提供的。
第三章第2节细胞器——系统内分工合作（第2课时）答案
课前预习学案
二、预习内容
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒
2．健那绿蓝绿色无色
3.
（2）低倍显微镜高倍显微镜（3）健那绿染液（4）蓝绿色的线粒体
细胞器之间的协调配合
核糖体内质网蛋白质高尔基体修饰加工线粒体
细胞的生物膜系统
1.细胞器膜细胞膜核膜组成成分结构结构功能
2.细胞膜内部环境物质运输能量转换信息传递酶酶
生物膜化学反应
课内探究学案
二、学习过程
（一）用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
1．要选择叶绿体体积较大且细胞内叶绿体数目较多的材料，如：
藓类、黑藻
2．植物叶肉细胞有叶绿体，而线粒体染色后呈现蓝绿色影响观察。
3．移装片——转动转换器——调节反光镜或光圈——调节细准焦螺旋
（二）细胞器之间的协调配合
1．核糖体内质网高尔基体线粒体
2．核糖体——内质网——高尔基体——细胞膜
3．消化酶、抗体、胰岛素等属于分泌蛋白；血红蛋白、呼吸酶等属于细胞内蛋白
当堂练习
1-5CBBCA
课后练习与提高
1-5BDDCC
6.
（1）核糖体→内质网→高尔基体→小泡→细胞膜（→胞外）。
（2）核糖体是蛋白质合成的场所；
内质网与蛋白质进一步的合成、加工有关，是蛋白质运输通道；
高尔基体是来自内质网的蛋白质加工、分类和包装的场所；线粒体提供能量
7.
（1）消化酶抗体胰岛素（或生长激素）
（2）④⑤③②①⑥
（3）⑤内质网④核糖体（4）囊泡（5）⑦线粒体
升级会员 