山东省济南市莱芜区学年六年级第二学期期末语文试题无答案.docx
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山东省济南市莱芜区学年六年级第二学期期末语文试题无答案
绝密★启用前试卷类型A
2018—2019学年第二学期期末六年级
语文试题
注意事项
1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等
内容
2.本试题共8页，全卷满分120分，考试时间为120分钟
3.请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其他位置不得分。
选择题答案用2B铅笔
涂写。
4.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。
一、选择题（每小题2分，共10分）
1、下列加点字的注音没有错误的一项是（）
A、娴熟（xián）吞噬（shì）怒号（hào）青面獠牙（liáo）
B、惆怅（chàng）急遽（jù）参差（chā）泪潸潸（shān）
C、呜咽（yè）抽噎（yē）花圃（pû）锲而不舍（qì）
D、不屑（xiè）盘踞（jù）肆虐（nüè）囫囵吞枣（lún）
2、下列字形的书写完全正确的一项是（）
A、栗子通宵张灯结采精兵简政
B、浓稠稀烂开山鼻祖五湖四海
C、书藉花瓣司空见惯饶有趣味
D、打赌鸿毛幼稚可笑追根求缘
3、下面加点成语使用不正确的一项是（）
A、在《中国诗词大会》花开四季的舞台上，飞花令环节如此扣人心弦，观众都目不转睛的看着舞台。
B、四川凉山发生森林火灾，30名救火队员不幸殉职，他们是为人民赴汤蹈火的守护神，他们死得其所。
C、在繁忙而紧张的学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。
D、日本安倍首相在外交上两面三刀的做法，不仅用在俄罗斯身上，也同样用在近邻中国身上。
4、下列说法正确的一项是（）
A、“鲁迅给我们留下丰厚的文化遗产。
”加横线的词语都是名词。
B、“美方污蔑中国‘偷窃’知识产权，这难道不是对历史和现实的严重歪曲？
”这句话是设问句。
C、“如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
”画横线的词语都
是连词。
D、“他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
”画横线的词语都
是动词。
5、对下列古诗理解不正确的一项是（）
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
A、首句点明时间、地点和主题。
“寻”字不仅写出作者兴致，也给诗歌添了不少情趣。
B、次句中“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目
新的感觉。
C、诗的第三句的意思是：
东风吹得百花盛开，诗人利用闲暇时间观赏春天的美景。
D、这首诗既是一首咏春诗，也是一首哲理诗。
告诉人们思想学说在无形中教化人们，就
像那点燃万物的春风有着无穷的生命力。
二、积累与运用（18分）
6、文学文化常识与名著阅读。
（7分）
（1）文学文化常识。
（3分）
古时的13-14岁称为________；“四书五经”中的“五经”指的是《诗》《书》________
《易》__________。
（2）名著阅读。
（4分）
我成为这个岛国的国王已第六年了，或者说，我流落在这个荒岛已第六年了。
反正怎么说都可以。
在这第六年的十一月六日，我开始了这次环绕小岛的航行。
这次航行所花的时间比我预料的要长得多，因为岛虽然不大，但当我航行到东头时，却被一大堆岩石挡住了航道......
现在我才明白，只要上帝有意安排，它可以把人类最不幸的境遇变得更加不幸。
现在我感到，我那荒凉的孤岛是世上最可爱的地方，而我现在最大的幸福，就是重新回到我那荒岛上。
我怀着热切的心愿向它伸出双手：
“幸福荒芜的小岛啊，”我说，“我将永远看不到你了！
”然后，我又对自己说：
“你这倒霉的家伙，你将去何方？
”我开始责备自己身在福中不知福的脾气，责备自己不应该抱怨孤独的生活。
现在，我愿意付出任何代价，只要能让我重新回到岸上！
可是，我们一般凡人，不亲自经历更恶劣的环境，就永远看不到自己原来所处环境的优越性。
①文中的“我”指的是_____________；“这次航行”指的是_______________。
②文中“更恶劣的环境”具体指的是哪件事？
7、综合性学习。
（5分）
本学期某班开展了“我的语文生活”综合性学习，请你参与并完成下列任务。
（1）同学们收集到两则广告词。
请研读以下广告词，并选择其中一则，说明其中的妙处。
（2分）
A、不打不相识（打字机公司的广告）
B、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
（保护地球公益广告）
我选________则，妙处_______________________________________。
（2）请为菜芜的某一商品（如：
三辣一麻莱芜香肠等）拟一条宣传广告词。
（3分）
商品：
________
广告词：
__________________________________________________。
8、诗文默写。
（6分）
（1）许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，____________________，同时又展开去，以至于无穷。
（鲁迅《好的故事》）
（2）一儿曰：
“____________________，____________________，此不为近者热而远者凉乎？
（《两小儿辩日》
（3）王建在《十五夜望月》中写诗人对月怀远的情思的诗句是：
____________________，
____________________。
（4）孟郊《游子吟》中描绘一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景的诗句是：
____________________，____________________。
（5）____________________，仁之端也。
（孟子《公孙丑章句上》）
（6）恭者不侮人，____________________。
（孟子《离娄章句上》）
三、文言文阅读（14分）
甲：
弈狄，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
乙：
孟子曰：
“无或①乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌②焉何哉？
”
【注释】①或：
同“惑”。
②萌：
萌芽。
9、解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）通国之善弈者也善：
___________
（2）使奔秋诲二人弈诲：
___________
（3）一日暴之暴：
___________
（4）吾退而寒之者至矣至：
___________
10、下列句子中加点的“之”与“虽与之俱学”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）
A、惟弈秋之为听
B、虽有天下易生之物也
C、弗若之矣
D、王之不智也
11、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）思援弓缴而射之。
（2）无或乎王之不智也。
12、甲乙两文对青年学子的求学颇有教益，甲文主张为学要______________________，才能学有所成；乙文主张不能______________________，才能成就大智慧。
（2分）
13、乙文告诉我们什么道理？
（2分）
四、现代文阅读。
（28分）
四、现代文阅读（28分）
（一）迎神提灯（13分）
琦君
①五天年满了，只隔一天，又掀起第二个高潮，那就是初七初八两天的迎神和庙戏。
②我们乡里有两座具有传奇性的神殿，称为上殿和下殿。
相传唐朝的忠臣颜真卿和他的弟弟均被奸臣所害，天帝封他们分别在我乡的两个村庄“上河乡”“下河乡”为神，因称上下殿。
③上下河乡的乡长，在头年腊月就开始忙筹备，向地方上募款，办祭典，添购殿宇中的装饰。
一二位神像的冠带蟒袍，每三五年必须换制全新的，神龛也刷得金碧辉煌。
迎神时的鼓手乐队都是镇民自愿参加，提灯、举火把风烛（即丰足之意）的，有的是雇来的乞丐，有的是乡民子弟的志愿军，或因求神衹保佑健康，许下心愿，此时来祭拜还愿提灯。
如果一年来风调雨顺，五谷丰收，为表示感激和快乐，就加上马队。
马匹由城里租来，黑、白、棕各地均有，上面坐着画了脸谱的少年（亦是志愿军或雇来），看去像戏台上的强盗，故亦称马盗。
马盗的衣着愈新，马匹愈壮，队数愈多，表示这一乡愈富裕。
④神殿正中，摆上三牲福礼等整猪整鸡鸭、面和糖糕，香烛灯火辉煌，映照得白发主祭乡长红光满面，喜溢于眉宇。
神像的銮驾自殿门抬出，前面是两位扮得高及一丈的开路神，摇摇摆摆地开路，接着是旌旗、乐队，管弦丝竹奏着严肃的调子，然后是风烛火把、锣鼓马盗和香案。
这才是端坐着神像的銮驾，銮驾后再是风烛火把和锣鼓。
偌长的队伍，从热闹的街心穿过街上好多路祭，是生意兴隆的商家所摆，鞭炮之声，不绝于耳。
从长街转到山路和田野，原来一片静谧的田野。
顿时开出了火树银花，天空也照耀得片通红。
不管是晴朗或风雪漫天，他们的情结都是一样兴奋。
风烛火把都烧得旺旺的，绝不会被熄灭。
两旁放鞭炮的，往往把鞭炮挑近神座边去放，或是把燃着的小炮扔到神像的膝盖上，据说神佛显出神通，蟒袍不至着火。
⑤如此浩荡地将上殿神迎到下殿拜年，第二晩下殿神也冋样浩浩荡荡地迎来上殿。
这般的盛况，无论大人小孩，都争先恐后地去享受这份热闹。
我们女孩只能在迎神队后面追随一小段路，就回到殿里看戏。
⑥殿宇的两厢回廊，早已排满了长凳，都是各家抢好的包厢，用草绳扎在栏干或大柱上外公赶第一出戏就坐在那儿看了。
我依在他身边，看四四方方的戏台上，演的都是好戏，虽不懂却好看。
台上看够了，就看台下，天井里黑压压的全是年轻小伙子，不时大声喝彩。
姑娘们一个个费尽心思，争奇斗艳，她们梳得油光乌亮的辫子都扎上五彩丝线，讲究的还夹入闪亮的金丝，各色绣花或织锦的緞袄，缀穗子的华丝葛曳地长裙。
更稀奇的是，她们短祆琵琶的扣子，竟是五彩小电珠子，电池放在口袋里，以手控制闪光，和神像金魁上的电珠相映辉，看得我实在美慕。
⑦三出戏完，下殿神要回去，上殿神起身相送，銮驾一前一后，抬到殿门口，相对一鞠躬而别。
作得惟妙惟肖，把两尊泥塑木雕的神像，完全人格化了。
不由得使人对古圣先贤，肃起无限敬仰之意。
典礼完毕之后，祭物一部分由设祭者自己取回，一部分由乡长分配，散发给贫苦的村民享受，这一切都处理得井井有条，公平合理，也显出上下河乡两村村民至诚团结、和睦互助的精神。
乡间民风的淳厚，也于此可见了。
（选自《琦君散文选》，有改）
14、作者在这篇文中给我们描绘了几幅画面？
请简要概括画面内容。
（3分）
15、第①段在文中起什么作用？
（3分）
16、第④段中画线句子运用了什么修辞方法？
说说其表达效果。
（3分）
原来一片静谧的田野，顿时开出了火树银花，天空也照耀得一片通红。
17、文章详细地写了哪些场景？
表达了作者怎样的情感？
（4分）
（二）那些年不能喊出的疼（15分）
张亚凌
回首往事，很多疼都不曾喊出来，即使疼得龇牙咧嘴，也强忍着不出声——羞于被人察觉。
八岁那年，独自一人在家。
突然嘴馋得厉害，就是想吃好东西，“扑腾扑腾”按捺不住的那种想。
翻箱倒柜，找到了一瓶罐头。
那一刻还胆大得出奇，不管不顾就是想吃，哪怕被娘发现后可能会被打得皮开肉绽也在所不惜。
罐头盖拧不开，就想到用娘切菜的刀从上面划开。
毕竟是铁皮，使劲划拉着，终于在罐头盖上划了个“十”字，然后竟鬼使神差地想要用手把划开的“十”字揭开。
直接上手，铁皮一下便划破了手指，血流如注。
想到大人们常撕火柴盒上擦火柴头的那层纸来止血，就找来火柴盒，慌乱之中弄扯了盒子，火柴棒散落一地，手指依然血流不止，无法贴上那层纸。
最后还是用墙角的绵绵土撒在伤口上，才慢慢止了血。
那天不管干啥，我都藏着受伤的手指头，害怕被娘察觉。
九岁那年，哥哥跟我偷了娘准备过年才摆出来让客人吃的核桃。
拿到核桃后，他一拳头捶下去，核桃破了，哥哥满脸的得意简直是肆无忌惮。
哼，有啥了不起的，我也会。
攥起拳头，犹豫了几下，再看看哥哥嘲讽的目光，眼一闭心一横，捶了下去。
结果手被硌破了，核桃依然是完整的核桃。
钻心的疼，却没有蹦着跳着大喊大叫，很有经验地给手破了的地方撒了些绵绵土，等着结痂。
洗手时特别小心，唯恐沾了水感染。
十岁那年的暑假，跟哥哥翻墙进果园偷生产队的苹果。
我说“行了行了”，可哥哥就是贪婪，非要把袋子装满不可。
结果袋子没有装满就被看园子的老头发现了。
我们爬树，溜到墙上，顾不得找离地近的地方，直接跳了下来。
我付出了惨痛的代价：
崴了脚。
一跛一跛地挪回家，偷偷躲进屋子里，爬上炕，疼痛難忍也得忍着。
还记得那天娘让我陪她去姑姑家。
搁在往常，我是欢呼雀跃的：
姑姑家后院有棵梨树，酥梨，咬一口甜得满嘴流汁。
可那天，我说：
“我不去，肚子疼。
”娘马上紧张地问要不要去卫生所看看。
我又故作轻松说：
“睡一会儿就好了，不厉害，没事的。
”
还是十岁那年，跟同学追着撵着打着闹着，结果绊了一跤，蹊跷的是磕了牙——牙活络了。
疼得不能吃饭，还不能给大人说，更害怕那牙掉了再长不出来该多难看。
我才不要镶大金牙呢——电影里的坏蛋都镶着大金牙。
好在有惊无险，后来那牙也不活络了，又牢固起来。
……
回首往昔，一直因为贪心而遭受不同的疼，却都清醒地知道自己不能喊，更不能让人知道，只能默默忍受：
源于见不得人的自私自利，哪有脸面让人知晓？
而今，到处都是因为私欲没有得到满足的喊疼声，喊疼者理直气壮、毫无羞愧，似乎上至天下到地都辜负了他。
现在的人啊，莫非都不及小孩子明白事理？
18、本文回忆了童年时期关于疼痛的哪几件事？
请简要概括。
（4分）
19、本文运用了哪种记叙顺序？
说说其作用（3分）
20、下列句子运用了什么描写方法？
分析它们的表达效果。
（4分）
①不管不顾就是想吃，哪怕被娘发现后打得皮开肉绽也在所不惜。
②一跛一跛地挪回家，偷偷躲进房子里，爬上炕，疼痛难忍也得忍着。
21、结合文章内容，谈谈对这篇文章主题的理解。
（4分）
五、写作（50分）
22、请以“文明上网，做网络时代好少年”为题写一份倡议书，向全体同学发出倡议。
要
求不少于200字。
（10分）
23、请以“夏日记忆”为题，写一篇500字左右的记叙文。
（40分）
要求：
（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭；（3）卷面分5分
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