初三人教版九年级下文言文各课知识统计.docx

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初三人教版九年级下文言文各课知识统计

初三人教版九年级（下）文言文各课知识统计

第17课公输《墨子》

一、解释加点的字

1、公输盘为楚造云梯之械为：

介词、给之：

代词、这样

2、子墨子闻之子：

夫子（即先生、老师）子：

对男子的尊称之：

代词代这件事

3、夫子何命焉为夫子：

对男子的尊称；命：

见教；焉为：

语气助词、表疑问语气

4、请献十金请：

敬词、请允许我金：

量词、先秦以二十两为一金

5、吾义固不杀人义：

善良坚持道义固：

本来、从来

6、再拜再：

两次

7、宋何罪之有之：

结构助词，宾语前置的标志

8、不可谓智仁忠强知类智：

明智仁：

对人友善、友爱忠：

忠诚强：

坚强知类：

明白事理

9、然胡不已乎然：

既然这样，但是；胡：

为什么已：

停止

10、见公输盘见：

拜见胡不见我于王见：

引见于：

介词、给

11、此为何若人为：

是若：

样子

12、必为有窃疾矣为：

是有：

患有

13、荆之地方五千里地：

土地方：

方圆

14、此犹文轩之与敝舆也犹……之与……也：

好像……同……相比之：

助词，凑音节

15、宋所谓无稚兔鲋鱼者也稚：

野兔鲋鱼：

一种像鲫鱼的小鱼

16、臣以王吏之攻宋也，为与此同类以：

以为、认为；之：

助词不译为：

是

17、虽然，公输盘为我为云梯虽然：

即使、这样为：

wei\介词、给为：

wei/助词、造

18、公输盘九设攻城之机变九：

多次设：

采用机变：

巧妙的方式

19、而曰：

“吾知所以距子矣”而：

转折连词，可是；所以：

用什么方法，以：

介词用；所：

代词：

什么方法。

20、吾知子之所以距我之：

的所以：

用什么方法【同上】

21、在宋城上而待楚寇矣寇：

名动用、入侵

二、指出通假字

1、公输盘不说“说”通“悦”、高兴

2、知之不争“争”通“诤”、谏诤

3、舍其文轩“文”通“纹”、彩饰

4、子墨子久距之“距”通“拒”、抵抗

5、子墨子之守圉有余“圉”通“御”、抵御

6、公输盘诎“诎”通“屈”、理屈

三、指出句式特点

1、将以（之）攻宋省略句

2、起［于鲁］状语后置句

3、宋何罪之有宾语前置句

4、荆国有余［于地］而不足［于民］状语后置句

5、吾既已言之（于）王矣省略句

第18课《.孟子》两章

一．解释加点的词

1.天时不如地利，地利不如人和

天气时令；有利地形；举国一致的团结

2.七里之郭外城

3.环而攻之而不胜环：

名动用，包围；而：

连词，表顺承；而：

连词。

表转折

4.夫环而攻之，必有得天时者矣夫：

句首发语词，表议论；者：

代词，有利条件

5.然而不胜者，是天时不如地利也然：

转折连词但是；者：

代词，的原因；是：

指示

代词，这

6.兵革非不坚利也兵：

兵器；革：

甲胄；坚利：

坚固锋利

7.委而去之委：

动词，舍弃；而：

连词，表顺承；去：

动词，离开

8.封疆之界封：

边疆

9.得道者多助得道：

施行仁政王道；者：

。

。

。

的人

10.寡助之至之：

动词，到；至：

副词，极点

11.以天下之所顺以：

介词，凭借

12.故君子有不战有：

副词，要么

13.生于忧患于：

介词由于

14.舜发于畎亩之中发：

被任用；田地

15.管夷吾举于市举：

被提拔

16.故天将降大任于是人也大任：

大责任；于：

介词，给；是：

这

17.行拂乱其所为违背

18.所以动心忍性用来

19.困于心衡于虑而后作困：

困扰；虑：

思虑；作：

奋起

20.征于色发于声而后喻征：

表现；发：

表达；喻：

被理解，了解

21.法家拂士法家：

守法度的大臣；拂士：

辅佐君主的贤士

二指出活用

1、环而攻之而不胜名动用，包围

2、域民不以封疆界名动用，统治

3、固国不以山溪之险形动用，巩固

4、威天下形动用，威慑

5、苦其心志形动用，使动用法，使。

。

。

。

~痛苦

6、劳其筋骨形动用，使动用法，使。

。

。

。

~劳苦

7、空乏其身形动用，使动用法，使。

。

。

。

~缺乏

8、乱其所为形动用，使动用法，使。

。

。

。

~扰乱

9、动心忍性使。

。

。

~惊动，

同“韧”，形动用，使动用法，使。

。

。

~坚韧

10、人恒过名动用，犯过错

11、入则无法家拂士，出则无敌国外患者动状用在国内；动状用，在国外

三指出通假字

1、亲戚畔之同“叛”背叛

2、傅说举于版筑之间版同“板”，木板；筑：

捣土用的杵【不是通假】

3、曾益其所不能曾同“增”，增加

4、困于心衡于虑衡同“横”，堵塞

5、法家拂士拂同“弼”，辅弼

四句型特点

1、困【于心】衡【于虑】而后作，征【于色】发【于声】而后喻状语后置句

第19课.鱼我所欲也，第20课.《庄子》寓言两则

一，解释加点的字

1.熊掌，亦（是）我所欲也：

亦：

副词也；欲：

动名用，喜欢……的东西。

2.故不为苟得也：

为：

作；苟得：

苟且偷生。

3.如使人之所欲莫甚于生：

如使：

假如；甚：

更宝贵，更喜爱。

4.由是则生而有不用也：

由：

介词，因；是：

指示代词，这；由是，通过某种手段；用：

采用。

5.非独贤者有是心也：

是：

这；是心：

这心，本心，即羞耻心。

6.一箪食，一豆羹：

古代盛饭用的圆竹器；古代一种木制的盛食物的器具；羹：

汤。

7.呼尔而与之：

助词，……的样子；连词，表修饰。

8.蹴尔而与之：

蹴：

用脚踢；尔：

助词，……的样子。

9.万钟则不辨礼仪而受之：

高位厚禄。

10.今为宫室之美为之：

为：

wei\介词，为了；wei/动词，做。

11.是亦不可以已乎：

这；停止。

12.此之谓失其本心：

助词，不译；叫做；天性，天良。

13.惠子相梁：

即惠施；相：

名动用，当宰相。

14.或谓惠子曰：

或：

不定代词，有的人；谓。

。

。

曰：

对……说。

15.子知之乎：

代词，代鹓鶵。

16.非练实不食：

竹实。

17.非醴泉不饮：

甘泉。

18.于是鸱得腐鼠：

在这时。

19.今子欲以子之梁国而吓我邪：

之：

结构助词，的；吓：

恐吓。

20.鯈鱼出游从容，是鱼之乐也：

悠然自得；是：

指示代词，这。

21.子之不知鱼之乐全矣：

助词，不译；完全（意思是道理完全一样）。

22.请循其本：

循：

遵循；本：

最初。

二，通假或活用

1.故患有所不辟也：

通“避”，躲避。

2.万钟则不辩礼仪而受之：

通“辨”，辨别。

3.所识穷乏者得我与：

通“德”，活用为动词，恩惠；

通“欤”，语气助词。

4.乡为身死而不受：

通“乡”，从前。

5.惠子相梁（欲代子相）；名动用，当宰相。

三，句式特点

1.生亦我所欲，所欲有甚【于生者】：

状语后置句。

2.搜【于国中】三日三夜：

状语后置句。

3.夫鹓鶵发【于南海】：

状语后置句。

4.我知之（于）濠上也：

省略句。

第21课、曹刿论战《左传》

一、解释加点的字

1.齐师伐我：

师，军队；伐，攻打

2.其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”；其，代词，代“曹刿”；间，参与

3.肉食者鄙，未能远谋：

鄙，目光短浅；远，长远；谋，谋划

4.衣食所安：

安，养生所：

……东西

5.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：

牺牲，祭祀用的猪、牛、羊；加，虚夸：

信，实情

6.小信未孚，神弗福也：

信，信用；孚，使……信服

7.小大之狱，虽不能察，必以情：

狱，案件；虽，即使；察，明察；情，实情

8.忠之属也：

忠，尽了本份，尽力做好分内的事；之，的；属，一类

9.公将鼓之：

之，助词，凑音节

10.公将驰之：

驰，驱驰；之，助词，凑音节

11.登轼而望之：

轼，古代车前的横木；之，代词，代齐国军队

12.既克，公问其故：

其，代词，其中；故，缘故

13.夫战，勇气也：

夫，句首发语词，表议论

14.惧有伏焉：

焉，兼词，在那里

15.望其旗靡：

其，代词，代齐军；靡，倒下

二、指出活用情况

1弗敢专也：

专，形动用，独自享用

2.神弗福也：

福，名动用，赐福保佑

3.公将鼓之：

鼓，名动用，击鼓

4.一鼓作气：

鼓，名动用，击鼓

三、通假字

1.小惠未徧：

徧，同“遍”，遍及

四、句式特点

1.何以战：

宾语前置句

2.必以（之）分人：

省略句

3.必以信（禀报）：

省略句

4.必以情（处理）：

省略句

5.（这是）忠之属也：

省略句

6.可以（之）一战：

省略句

7.战【于长勺】：

状语后置句

8.夫战，勇气也：

判断句

9.夫大国，难测也：

判断句

第22课邹忌讽齐王纳谏

一、解释加点字

1.邹忌讽齐王纳谏讽：

动词，讽喻；谏：

名词，批评意见

2.而形貌昳丽而：

连词，表并列；昳丽：

光艳美丽

3.窥镜窥：

照

4.徐公不若君之美也美：

漂亮

5.吾妻之美我者，私我也之：

助词，不译；美：

意动用法，以.....为美；者：

。

。

。

。

。

原因；私：

形动用，偏爱

6.臣诚知不如徐公美诚：

副词，实在

7.由此观之，王之蔽甚矣此：

代词，代这些事；之：

代词，代问题；之：

助词，

不译；蔽：

名动用，受蒙蔽

8.群臣吏民，能面刺寡人之过者刺：

指责，指出；过：

错误，过失

9.上书谏寡人之过者谏：

劝谏

10.能谤讥于市朝谤讥：

议论；于：

介词，在

11.时时而间进间：

偶然

12.期年之后期年：

满一年

二、活用字

1.朝服衣冠服：

名动用，穿戴

2.吾妻之美我者，私我也美：

形动用，以…为美；私：

形动用，偏爱

3.王之蔽甚矣蔽：

名动用，受蒙蔽

三、通假字

1.孰视之孰：

同“熟”，仔细，周详

四、句式

1.我孰与徐公美宾语前置句

2.臣诚知（吾）不如徐公美省略句

3.君美【甚】状语后置句

4.城北徐公，齐国之美丽者也判断句

5.皆以（之）美【于徐公】省略句状语后置句

6.皆朝【于齐】状语后置句

7.此所谓战胜【于朝廷】状语后置句

第23课课愚公移山

一、解释加点的字

1、方七百里，高万仞方：

方圆仞：

古代以七尺或八尺为一仞

2、河阳之北山的南坡，水的北岸为阳（山南水北）

3、北山愚公者，年且九十者：

不定代词……人；且：

副词，将近

4、面山而居而：

连词表修饰

5、惩山北之塞，出入之迂也惩：

苦于；迂：

迂回，绕道

6、杂然相许杂然：

纷纷的样子；许：

赞同

7、曾不能损魁父之丘曾：

用在否定副词“不”前，加强否定语气，译为“连。

。

。

都。

。

”，

或者加强否定语气，译为“并”；损：

削减

8、如太行，王屋何？

对……怎么样？

9、且焉置土石且：

副词，况且；焉：

不定代词，哪里

10、投诸渤海之尾诸：

兼词“之于”；尾：

边

11、孀妻有遗男孤儿，遗孤，遗腹子

12、河曲智叟笑而止之曰笑：

嘲笑；而：

连词表修饰

13、其如土石何？

其：

副词，加强反问语气

14、子子孙孙无穷匮也穷尽

15、而山不加增转折连词加：

副词，更

16、操蛇之神闻之惧其不已也之：

结构助词，的；之：

代词，代“移山这件事”其：

代词，代“他们”

二、活用

1、吾与汝毕力平险形名用，险峻的大山

2、箕畚运于渤海之尾名状用，用簸箕

3、始龀名动用，换牙齿

4、一厝朔东数名用，其中一座山

三、通假

1、指通豫南同“直”，笔直

2、始一反焉同“返”，往返

3、汝之不惠同“慧”，聪明

4、河曲智叟亡以应同“无”，没有话

5、一厝朔东，一厝雍南同“措”，放置

6、无陇断焉同“垄”，高地

四、句式

1、且焉置土石？

宾语前置句

2、遂率子孙（荷担者）三夫定语后置句

3、甚矣，汝之不惠主谓倒装句

4、何苦而不平宾语前置句

5、帝感（于）其诚省略句

第24课《诗经》两首

1、关关雎鸠，在河之洲鸟鸣声水中陆地

2、窈窕淑女，君子好逑文静美好的样子；温和、善良、美好的女子；古时指有地位的人，今指道德高尚的人；好的配偶。

3、参差荇莱，左右流之高低不齐捞取

4、寤寐求之寤：

醒时；寐：

睡时。

这里意思是日日夜夜

5、琴瑟友之使动用法，以……为友，（把。

。

。

。

。

作为朋友）

6、左右芼之挑选

7、钟鼓乐之使动用法，使……快乐

8、苍苍萋萋采采茂盛的样子

9、为霜未晞未己成为霜没有干没有完

10、在水一方在水之湄在水之涘对岸岸边水边

11、道阻且长且跻且右艰难漫长升高弯曲

12、宛在水中央水中坻水中沚水的中间水中高地水中的小块陆地

九年级下册语文第五、六单元文学常识

第五单元

1.《公输》选自《墨子·公输》。

《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。

墨子，名翟（dí），宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人，思想家，政治家，教育家，先秦诸子散文代表作家，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，与儒家并称为“显学”。

本文是记载墨子以实际行动贯彻他的非攻主张的一片动人故事。

2.《孟子》两章

《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一，是一部记录孟子思想和言行的书。

孟子，名轲，字子舆，是战国时期鲁国人，儒家学派的又一位大师。

他主张民贵君轻的思想，宣扬“仁政”“王道”，把希望寄托在封建统治者的仁心上，被尊为“亚圣”。

《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》

3.《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》

4.《庄子》故事两则选自《庄子·秋水》。

《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一，其寓言机智，幽默，富有想象力。

庄周，战国时宋国蒙人，哲学家，道家代表人物。

《惠子相梁》一文辛辣的讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的淡然态度。

《庄子与惠子游于濠梁之上》写了惠子和庄子在桥上游玩并就庄子能否知道鱼之乐发生辩论，辩论中庄子认为鱼乐，其实是他愉悦心境的投射与外化。

第六单元

5.《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，《左传》又名《左氏春秋》《左氏春秋传》。

是我国第一部完整的编年体通史。

此书传说是春秋时期左丘明所作。

※《左传》第一部完整的编年体通史《资治通鉴》第一部编年体通史

《史记》第一部纪传体通史《汉书》第一部纪传体段代史

《论语》第一部语录体著作《国语》第一部国别体史书

《战国策》最大的国别体史书

6.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》，《战国策》是一部先秦历史文献，后经汉代刘向整理定名，沿用至今。

邹忌，战国时齐国人。

讽，讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉的规劝。

齐王，齐威王。

纳，接受。

7.《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一篇寓言故事。

列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。

其学于黄帝、老子，主张清静无为，《列子》保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。

愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”；移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”。

8.《诗经》两首

《关雎》选自《诗经·周南》。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，《诗经》据乐调分为风，雅，颂；据手法分为赋，比，兴。

其中，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。

《蒹葭》选自《诗经·秦风》。

练习：

公输

1、通假字

（1）公输盘不悦。

（）

（2）子墨子之守圉有余。

（）

（3）子墨子九距之。

（）（4）公输盘诎。

（）

2、词的积累

（1）重点词语

子墨子闻之，起于鲁（）（）夫子何命焉为（）愿借子杀之（）公输盘不说（）请献十金（）

吾义固不杀人（）宋无罪而攻之，不可谓仁（）义不杀少而杀众，不可谓知类（）胡不见我于王?

（）然胡不已乎?

（）（）（）舍其文轩（）邻有敝舆而欲窃之（）邻有短褐而欲窃之（）此为何若人（）此犹文轩之与敝舆也（）宋无长木（）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

（）（）（）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之（）（）（）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

（）（）

公输盘诎，而曰：

“吾知所以距子矣，吾不言。

”（）（）

在宋城上而待楚寇矣。

（）

（2）词类活用

名词作动词

吾义固不杀人（）

（3）一词多义

公输盘为楚造云梯之械（）

夫子何命焉为（）

为必为有窃疾矣（）

公输盘为我为云梯（）

以牒为械（）

行十日十夜而至于郢，见公输盘（）

见胡不见我于王（）

于是见公输盘（）

不知可谓知类（）

类

为与此同类（）

愿借子杀之（）

请说之（）

之宋无罪而攻之（）

宋何罪之有（）

荆之地方五千里（）

臣以王吏之攻宋也（）

虽然，公输盘为我为云梯（）

虽

虽杀臣，不能绝也（）

然臣之弟子禽滑厘等三百人（）

然

虽然，公输盘为我为云梯（）

（4）古今异议

舍其文轩（古义：

。

今义：

。

）

荆之地方五千里（古义：

今义：

）

吾知所以距子矣（古义：

。

今义：

。

）

子墨子起，再拜（古义。

今义：

。

）

3、句式积累

省略句

如“将以攻宋”中省略介词“以”的宾语“之”，可补充为“将以之攻宋”。

倒装句

①宾语前置

如“何罪之有”中，“之”为结构助词，是宾语前置的标志。

应为“有何罪”。

如“此为何若人”中，“何”是“若”的介词宾语，前置，应为“此为若何人”。

②状语后置

如“子墨子闻之，起于鲁”中，“于鲁”是状语后置，应为“子墨子闻之，于鲁起”。

如“荆国有余于地而不足于民”中，“于地”“于民”都是状语后置，应为“荆国于地有余而于民不足”。

如“胡不见我于王”中，“于王”是状语后置，应为“胡不于王见我”。

4、用原文回答问题，翻译句子并解释两个重点词。

1、课文哪一句交待了事件的起因？

2、哪句话表现了墨子见义勇为和不辞劳苦的品质？

3、墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下怎样的圈套？

4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是引出公署盘说出怎样的话？

5、墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语驳斥了他的“义”，最终得出了怎样的结论？

6、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？

目的是为了引出楚王对此人怎样的评价？

7、墨子将楚国和宋国对比，并与故事中的人类比，最终得出了怎样的结论？

8、墨子和公输盘模拟攻守结果怎样？

9、公输盘两战皆败，已恼羞成怒，哪一句表现出他动了杀机？

10、墨子的哪句话揭露了公输盘“不言”的内容？

11、墨子在模拟攻守后，又是怎样慑服楚王不得不取消攻宋计划的？

5、简答题

1、墨子使楚王取消了攻宋的打算，表现了墨子怎样的思想？

他的这种观点在今天还有现实意义吗？

为什么？

2、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？

得道多助，失道寡助

1、通假字

亲戚畔之

2、词的积累

（1）重点词语

得道多助，失道寡助（）（）天时不如地利，地利不如人和。

（）（）（）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

（）（）（）池非不深也，兵革非不坚利也（）（）委而去之（）（）域民不以封疆之界（）固国不以山溪之险（）威天下不以兵革之利（）寡助之至，亲戚畔之（）（）（）（）

天下顺之（）故君子有不战（）

（2）词类活用

名词作动词

环而攻之而不胜（）域民不以封疆之界（）

威天下不以兵革之利（）

形容词作动词

固国不以山溪之险（）天下顺之（）

（3）一词多义

三里之成,七里之郭（）

之环而攻之（）

委而去之（）

多助之至（）

环而攻之而不胜（）

而

环而攻之而不胜（）

三里之城（）

城

城非不高也（）

（4）古今异义

亲戚叛之（古义：

。

今义：

。

）

三里之城（古义：

。

今义：

。

）

是天时不如地利也（古义：

。

今义：

。

）

池非不深也（古义：

。

今义：

。

）

兵革非不坚利也（古义：

今义：

。

）

委而去之（古义：

。

今义：

。

）

委而去之（古义：

。

今义：

。

）

域民不以封疆之界（古义：

。

今义：

。

）

故君子有不战（古义：

”。

今义：

。

）

3、句式积累

判断句

“┅┅者，┅┅也”表判断，如“然而不胜者，是天时不如地利也”。

4、用原文回答问题并翻译句子解释两个词语。

1、文章的中心论点是：

。

   2、攻城一方不能取胜的原因是：

 。

守城一方“委而去之”的原因是：

   3、日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一 致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的哪句话。

   4、指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是。

  5、分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“　　　　　　”之势，而中国“和平崛起”的外交战略正呈“　　　　　　　”之势。

（用《孟子》三章）中两句话填写 

   7、点明全文主旨的句子是：

   8、“战必胜”的条件是；“”。

5、简答题：

1、根据文中“得道多助，失道寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。

   2、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。

3、结合现实生活实际，谈谈你对“人和”的体会。

4孟子认为决定战争胜负的因素是什么？

其中起决定的因素是什么？

从中可以反映出孟子怎样的政治思想？

生于忧患，死于安乐

1、通假字

曾益其所不能（）法家拂士（）衡于虑（）

2、词的积累

（1）重点词语

傅说举于版筑之间（）管夷吾举于士（）百里奚举于市（）

故天将降大任于是人也（）空乏其身（）曾益其所不能（）

行拂乱其所为（）（）人恒过然后能改（）（）

所以动心忍性（）（）（）

困于心衡于虑而后作（）（）（）

征于色发于声而后喻（）（）（）（）

入则无法家拂士（）（）（）

出则无敌国外患者（）（）

然后知生于忧患而死于安乐也（）（）

（2）词类活用

使动用法“所以动心忍性”中“动”，是动词的使动用法，是“使┅┅惊动”的意思。

“所以动心忍性”中“忍”，是动词的使动用法，是“使┅┅坚韧”的意思。

“必先苦其心志”中“苦”，是形容词的使动用法，是“使┅┅痛苦”的意思。

“劳其筋骨”中“劳”，是形容词的使动用法，是“使┅┅劳累”的意思。

“饿其体肤”中“饿”，是形容词的使动用法，是“使┅┅饥饿”的意思。

“空乏其身”中“空乏”，是形容词的使动用法，是“使┅┅资财缺乏”的意思。

“行拂乱其所为”中“乱”，是形容词的使动用法，是“使┅┅颠倒错乱”的意思。

“然后知生于忧患”中“生”，是形容词的使动用法，是“使┅┅生存发展”的意思。

“死于安乐”中“死”，是形容词的使动用法，是“使┅┅萎靡死亡”的意思。

名词作动词“人恒过”中“过”是名词，这里作动词“犯过失，犯错误”的意思。

动词作名词“入则无法家拂士”中“入”是动词，这里作名词“国内”的意思。

“出则无敌国外患者”中“出”是动词，这里作名词“国外”的意思。

名词作形容词“出则无敌国外患者”中“敌”是名词，这里作形容词“敌对的”的意思。

（3）一词多义

行拂乱其所为（）

拂

法家拂士（）

然后知生于忧患而死于安乐