四上总结.docx

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四上总结

龙泉第三小学2010年——2011年上期

四年级组工作总结

过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体教师团结一致，勤勤恳恳，教书育人。

学校举行的各项活动，四年级全体师生都能积极响应；学校举行的各项比赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成绩。

回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：

 一、同心协力、和谐相处

         本年级组有27多位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。

教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中。

班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。

师德是基础，抓好师德促工作。

我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。

积极学习“顶层设计”的理念，认真参与师德、评课等培训。

通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：

团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。

教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。

古人云：

树人先树德。

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。

本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。

在这良好的大环境下，我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。

为了保证此工作落实，九个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。

为了促进此项工作的落实，九个班主任工作都有特色：

四二班老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能可贵。

四四班老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出《本周警言》。

如学期中,有部分学生思想出现躁动，课上讲话多，老师能及时用小黑板挂出“讲文明，有礼貌，远噪音，静入学”的本周警言。

短短的几句话语，蕴含了老师对学生的深情的关怀与独到的教育方法。

四一班老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育。

四三班、四五班、四六班设立了“学生评比栏”，注意学生的思想动态，及时解答学生心中的疑惑，收到了较好的教育效果。

正因为我们四年级的各位班主任都能以德为先，四年级学生，出现了讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，认真学习多，无心向学少。

四年级学生，学习风气浓，纪律性强，在全校树立了很好的榜样。

二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

四年级各科老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学经验的教师。

他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默默无闻地耕作在教学的第一线。

 语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。

他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。

一学期以来，以班主任和教研组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。

每个教研组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。

虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。

本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。

把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。

在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。

做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。

为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。

作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。

在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。

实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。

对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

三、团结协作,齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。

我们四年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按质按时完成好，树立了较好的榜样。

在日常的工作中，我们能做到有问题及时摆在桌上，沟通理解。

平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题。

大家有讲有笑，团结协作。

这也是我们四年级各科取得优良成绩的基础和保证。

9月，我们组的教师纷纷进行民主投票，选出陈书琼作为优秀教师，并为王慧老师捐款共1600元，为甘孜捐款170元，为舟曲捐款190元，积极响应学校的各种活动，如：

教育故事讲述、看电影、元旦文艺节目表演、教师运动会等。

工作反思：

         整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。

但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。

有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导，等等。

因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。

工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。

工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。

衷心希望四年级组全体教师要勇于探索、大胆尝试。

在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。

四年级组工作总结

（2013—2014学年度第一学期）

     一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。

以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。

促进每个学生健康活泼地成长。

现对本学期年级组工作总结如下：

     一、教师辛勤耕耘

     我们年级组共有6位教师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是积极地、及时地完成。

     高斐老师：

是组内年纪最大的一位。

但从不倚老卖老，凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。

对于级组的工作不分份内份外，对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。

     宋振贤老师：

是四年级的一面旗帜，对待工作的认真负责，她说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。

一向早来晚归，全身心地为了工作默默耕耘。

     韩宝英老师：

富有新点子新思维，认真负责，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。

学生们已逐步形成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成绩日益上升，习作水平提高很快。

   王会侠老师：

对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢她。

教学工作日趋进步。

     宁银娥老师：

对待工作非常认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。

     司文革老师：

多才多艺，对学生有耐心，教学工作更是从不放松，经常利用休息时间辅导学生。

对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜欢上他的课。

         总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。

大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。

对待学校的工作总是积极的配合，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。

     二、学生的不断进步：

     1、行为规范方面有明显进步

     一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。

早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。

各项行为规范较之上学期有了明显进步。

     2、开展丰富多彩的读书活动

在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。

各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。

3、四年级作文竞赛活动

作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户．为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己平时的点滴感受，四年级组举办了作文竞赛。

本次活动，给同学提供一个展示自己的平台，培养学生作文能力，使学生提高语文素养。

     三、所做的一些工作：

     1、落实德育活动。

这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。

通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。

     2、安全教育永远放第一位。

为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。

通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。

在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。

     3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩；

     本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。

首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。

在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。

在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。

都会对后进生进行有针对性的辅导。

在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。

     4、顺利召开了家长会。

在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。

四

（1）班、四

（2）班先后召开了家长会，密切了与家长的联系。

     四、反思存在的问题：

     1、学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。

    2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。

    3、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

     五、努力的方向。

     1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。

     2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。

     3、在管理能力上，要加强学习和更新。

     4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。

     5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。

     6 、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。

     精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。

落红不是无情物，化做春泥更护花。

我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。

2013—2014年第一学期

四年级组工作总结

过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体教师团结一致，勤勤恳恳，教书育人。

学校举行的各项活动，四年级全体师生都能积极响应；学校举行的各项比赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成绩。

回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：

一、同心协力、和谐相处

本年级组有6位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。

教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

师德是教育教学的基础，我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。

认真参与师德、评课等培训。

通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：

团结、务实、奉献、高效、创新。

广大教师团结一致，形成了爱校如家，爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、狠抓学生的行为规范养成教育。

古人云：

树人先树德。

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。

本学期，学校领导更是重视德育工作。

在这良好的大环境下，我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。

为了保证此工作落实，三个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。

为了促进此项工作的落实，三个班主任工作都有特色：

四一班高斐老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能可贵。

四三班韩宝英老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育。

四二班宋振贤老师设立了“学生评比栏”，注意学生的思想动态，及时解答学生心中的疑惑，收到了较好的教育效果。

正因为我们四年级的各位班主任都能以德为先，四年级学生，出现了讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，认真学习多，无心向学少。

四年级学生，学习风气浓，纪律性强，在全校树立了很好的榜样。

三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

四年级各科老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学经验的教师。

我们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默默无闻地耕作在教学的第一线。

我们敬岗爱业，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。

1、加强个人备课及集体备课的力度。

本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。

把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。

在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。

做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。

为了做到这些，经常有老师晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。

作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关的辅导。

在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。

实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。

对于教学工作中出现的问题，小到每个学生的言行，大到每个教学设计，我们都认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

本学期秦都区统考有我们年级的数学，学校领导要求全组通力协作，争取考出好成绩。

我们相信，团结就是力量，有了力量就有了战斗力，大家思想一致，每一位教师都全力支持两位数学老师的工作。

于是，我们全组认真研究，精心策化，周密部署每项工作，我们的想法、安排都得以顺利实施。

经过两个星期的努力，学生成绩整体上了一个台阶。

四、团结协作,齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。

我们四年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按质按时完成好，树立了较好的榜样。

在日常的工作中，我们能做到有问题及时摆在桌上，沟通理解。

平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题。

大家有讲有笑，团结协作。

这也是我们四年级各科取得优良成绩的基础和保证。

9月，我们组的教师纷纷进行民主投票，选出陈书琼作为优秀教师，并为王慧老师捐款共1600元，为甘孜捐款170元，为舟曲捐款190元，积极响应学校的各种活动，如：

教育故事讲述、看电影、元旦文艺节目表演、教师运动会等。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。

但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。

有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导，等等。

因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。

工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。

工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。

衷心希望四年级组全体教师要勇于探索、大胆尝试。

在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。