考研英语语法指导.docx

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考研英语语法指导

中学英语语法网络图

一．名词

I.名词的种类：

专有名词普通名词

国名.地名.人名，

团体.机构名称可数名词不可数名词

个体名词集体名词抽象名词物质名词

II.名词的数：

1.规则名词的复数形式：

名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。

现将构成方法与读音规则列表如下：

规则例词

1一般情况在词尾加-smap-maps,sea-seas,girl-girls,day-days

2以s,x,ch,sh结尾的名词后加-esclass-classes,box-boxes,watch-watches,dish-dishes

3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves,thief-thieves,knife-knives,loaf-loaves,wife-wives

加-sbelief-beliefs,chief-chiefs,proof-proofs,roof-roofs,gulf-gulfs

4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties,family-families,story-stories,city-cities

5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys,boy-boys,day-days,ray-rays,Henry-Henrys

6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-eshero-heroes,Negro-Negroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes

不少外来词加-spiano-pianos,photo-photos,auto-autos,kilo-kilos,solo-solos

两者皆可zero-zeros/zeroes,volcano-volcanoes/volcanos

7以元音字母加-o结尾的名词加-sradio-radios,bamboo-bamboos,zoo-zoos

8以-th结尾的名词加-struth-truths,mouth-mouths,month-months,path-paths,

2.不规则名词复数：

英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：

规则例词

1改变名词中的元音字母或其他形式man-men,woman-women,foot-feet,goose-geese,mouse-mice

2单复数相同sheep,deer,series,means,works,fish,speciesli,yuan,jin,

3只有复数形式ashes,trousers,clothes,thanks,goods,glasses,compasses,contents

4一些集体名词总是用作复数people,police,cattle,staff

5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）audience,class,family,crowd,couple,group,committee,government,population,crew,team,public,enemy,party

6复数形式表示特别含义customs（海关）,forces（军队）,times（时代）,spirits（情绪）,drinks（饮料）,sands（沙滩）,papers（文件报纸）,manners（礼貌）,looks（外表）,brains（头脑智力）,greens（青菜）,ruins（废墟）

7表示“某国人”加-sAmericans,Australians,Germans,Greeks,Swedes,Europeans

单复数同形Swiss,Portuguese,Chinese,Japanese

以-man或-woman结尾的改为-men,-womenEnglishmen,Frenchwomen

8合成名词将主体名词变为复数sons-in-law,lookers-on,passers-by,story-tellers,boyfriends

无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups,housewives,stopwatches

将两部分变为复数womensingers,menservants

III.名词的所有格：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

所有格分两种：

一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。

前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

1.’s所有格的构成：

单数名词在末尾加’stheboy’sfather,Jack’sbook,herson-in-law’sphoto,

复数名词一般在末尾加’theteachers’room,thetwins’mother,

不规则复数名词后加’sthechildren’stoys,women’srights,

以s结尾的人名所有格加’s或者’Dickens’novels,Charles’sjob,theSmiths’house

表示各自的所有关系时,各名词末尾均须加’sJapan’sandAmerica’sproblems,Jane’sandMary’sbikes

表示共有的所有关系时在最后一词末加’sJapanandAmerica’sproblems,JaneandMary’sfather

表示＂某人家＂＂店铺＂，所有格后名词省略thedoctor’s,thebarber’s,thetailor’s,myuncle’s

2.’s所有格的用法：

１表示时间today’snewspaper,fiveweeks’holiday

2表示自然现象theearth’satmosphere,thetree’sbranches

3表示国家城市等地方的名词thecountry’splan,theworld’spopulation,China’sindustry

4表示工作群体theship’screw,majority’sview,theteam’svictory

5表示度量衡及价值amile’sjourney,fivedollars’worthofapples

6与人类活动有特殊关系的名词thelife’stime,theplay’splot

7某些固定词组abird’seyeview,astone’sthrow,atone’swit’send（不知所措）

3.of所有格的用法：

用于无生命的东西：

thelegsofthechair,thecoverofthebook

用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：

theclassroomsofthefirst-yearstudents

用于名词化的词：

thestruggleoftheoppressed

目录:

第01章名词性从句

第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解

第03章高中英语语法中的省略现象

第04章主谓一致

第05章动词不定式

第06章倒装结构

第07章定语从句

第08章被动语态

第09章祈使句

第10章感叹句

第11章疑问句

第12章名词

第一章名词性从句

　　在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（NounClauses）。

名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一．主语从句

　　主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

1.It作形式主语和it引导强调句的比较

It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。

被强调部分指人时也可用who/whom。

例如：

a）Itisapitythatyoudidn’tgotoseethefilm.你不去看那场电影真可惜。

b）Itdoesn’tinterestmewhetheryousucceedornot.　我对你成功与否不感兴趣。

c）Itisinthemorningthatthemurdertookplace.　谋杀案是在早上发生的。

（强调句型）

d）ItisJohnthatbrokethewindow.　是John打碎的窗户。

（强调句型）

2.用it作形式主语的结构

（1）Itis＋名词＋从句

Itisafactthat…事实是…

Itisanhonorthat…非常荣幸

Itiscommonknowledgethat…是常识

（2）Itis＋形容词＋从句

Itisnaturalthat…很自然…

Itisstrangethat…奇怪的是…

（3）Itis＋不及物动词＋从句

Itseemsthat…似乎…

Ithappenedthat…碰巧…

Itappearsthat…似乎…

（4）It＋过去分词＋从句

Itisreportedthat…据报道…

Ithasbeenprovedthat…已证实…

Itissaidthat…据说…

3.主语从句不可位于句首的五种情况：

（1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。

（2）Itissaid/reported…结构中的主语从句不可提前。

例如：

正确表达：

ItissaidthatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweek.

错误表达：

ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.

（3）Ithappens/occurs…结构中的主语从句不可提前。

例如：

正确表达：

Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.

错误表达：

Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.

（4）Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。

例如：

正确表达：

Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.

错误表达：

Whetherheiswrongornotdoesn’tmatter.

（5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。

例如：

正确表达：

Isitlikelythatitwillrainintheevening?

错误表达：

Isthatwillrainintheeveninglikely?

4.what与that在引导主语从句时的区别

what引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that则不然。

例如：

a）Whatyousaidyesterdayisright.

b）Thatsheisstillaliveisaconsolation

二．宾语从句

宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。

1.作动词的宾语

（1）由that引导的宾语从句（that通常可以省略）,例如：

Iheardthatbejoinedthearmy.我听说他参军了。

（2）由what,whether（if）引导的宾语从句，例如：

a）Shedidnotknowwhathadhappened.　她不知道发生了什么。

b）Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme.　我想知道你是否能帮我改一下笔记。

（3）动词＋间接宾语＋宾语从句。

例如：

Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.　她对我说她会接受我的邀请。

2.作介词的宾语，例如：

Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother.　我们的成功取决于我们之间的合作。

3.作形容词的宾语，例如：

Iamafraid（that）I’vemadeamistake.　我恐怕我已经犯了一个错误。

注意：

that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：

anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content等。

也可以将此类词后的that从句的看作原因状语从句。

4.it可以作为形式宾语

it不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。

例如：

Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.我听说她下个朋就会结婚了。

5.后边不能直接跟that从句的动词

这类动词有allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。

这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。

如：

正确表达：

Iadmiretheirwinningthematch.

错误表达：

Iadmirethattheywonthematch.

6.不可用that从句作直接宾语的动词

有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，常见的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。

例如：

正确表达：

Heimpressedthemanagerasanhonestman.

错误表达：

Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.

7.否定的转移

若主句谓语动词为think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。

例如：

Idon’tthinkthisdressfitsyouwell.我认为这件衣服不适合你穿。

三.表语从句

表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。

可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。

引导表语从句的that常可省略。

另外，常用的还有thereasonisthat…和Itisbecause等结构。

例如：

1）Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.

2）Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.

3）Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.

4）Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.

四.同位语从句

同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。

1.同位语从句的功能

同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：

1）Theking’sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.

2）Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.

2.同位语在句子中的位置

同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。

例如：

HegotthenewsfromMarythatthesportsmeetingwasputoff.

3.同位语从句与定语从句的区别

（1）定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。

（2）定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。

例如：

1）ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.（他告诉我的消息是汤姆明年将出国。

）（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语）

2）ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.（汤姆将出国的消息是他讲的。

）（同位语从句，that在句中不作任何成分）

高一英语名词性从句专项练习

1．____hedoeshasnothingtodowithme.

A.whateverB.NomatterwhatC.ThatD.If

2.Themanagercameoverandaskedthecustomerhow____

A.didthequarrelcameaboutB.thequarrelhadcomeabout

C.hadthequarrelcomeaboutD.hadthequarrelcomeabout

3.Energyis____makesthingwork..

A.whatB.somethingC.anythingD.that

4.Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.

A.whileB.thatC.whenD.as

5.Thisis___theShenzhouVSpaceshiplanded.

A.thereB.inwhichC.whereD.when

6.Theyhavenoideaatall____.

A.wherehehasgoneB.wheredidhego

C.whichplacehashegoneD.wherehashegone

7.Thedoctordidalottoreducethepatient’sfear____hewoulddieofthedisease.

A.thatB.whichC.ofwhichD.ofthat

8.Theordercame___thesoldiers____thesmallvillagethenextmorning.

A.that;hadtoleaveB.that;shouldleave

C./;mustleaveD.when;shouldleave

9.___isnopossibility____Bobcanwinthefirstprizeinthematch.

A.There;thatB.It;thatC.there;whetherD.It;whether

10.Thequestioncameupatthemeeting_____wehadenoughmoneyforourresearch.

A.thatB.whichC.whetherD.if

11.Is_____hesaidreallytrue?

A.thatB.whatC.whyD.whether

12.____themeetingshouldlasttwodaysorthreedaysdoesn’tmatter.

A.ThatB.WhetherC.IfD.Where

13.Itworriedherabit_____herhairwasturninggray.

A.whileB.ifC.thatD.for

14.?

?

?

_____morecountriescanusenaturalenergyinthefutureremainstobeseen.

A.WhetherB.ThisC.whoD.If

15.____hewillgotoworkinamountainvillagesurprisesallofus.

A.WhatB.ThatC.WhetherD.If

16.____youdon’tlikehimisnoneofmybusiness.

A.WhatB.ThatC.WhoD.How

17.____alltheinventionshaveincommonis____theyhavesucceeded.

A.What;whatB.That;thatC.what;thatD.That;what