五年级语文上册课内学习资料汇总.docx

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五年级语文上册课内学习资料汇总

小学语文五年级上册语文总复习资料

第一单元

一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜〔没人注意〕。

我〔踮起〕脚尖，从大人的腋下〔挤〕过去。

哟，头发弄乱了，没关系，我总算〔挤〕到里边来了。

2、急忙翻开书，一页，两页，我像〔一匹饿狼〕，贪婪地读着。

我很〔快乐〕，也很〔惧怕〕——这种〔窃读〕的滋味。

《窃读记》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会〔思考〕，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，　我会在脑子里继续把这个故事〔编下去〕，回过头来〔品味〕我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。

我还会再读其他局部，并从中找到我以前〔忽略〕的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西〔列个单子〕。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人〔同船而行〕。

一本你喜爱的书就是〔一位朋友〕，也是〔一处你随时想去就去的故地〕。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种〔方式〕读同一本书。

《走遍天下书为侣》

二、理解填空。

1、第一组课文的主题是〔我爱阅读〕。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家〔林海音〕，代表作是《城南旧事》。

课文的中心句是:

我很〔快乐〕，也很〔惧怕〕——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是〔访谈录〕，“大树〞是指〔季羡林〕老爷爷。

4、《走遍天下书为侣》的作者是〔英〕国作家〔尤安·艾肯〕。

课文中作者把一本书比作〔朋友〕、〔家〕和〔故地〕。

5、《我的“长生果〞》作者是〔叶文玲〕，作者以亲身经历告诉我们：

作文，首先构思要〔别出心裁〕，其次，作文要写〔真情实感〕。

三、日积月累。

〔关于读书的名言警句〕

一日无书，百事荒芜。

〔陈寿〕

读书破万卷，下笔如有神。

〔杜甫〕

书犹药也，善读之可以医愚。

〔刘向〕

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

〔颜真卿〕

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

〔朱熹〕

第二单元

一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间，〔钟山只隔数重山〕。

春风又〔绿江南岸〕，明月〔何时照我还〕。

这是宋代诗人〔王安石〕写的，表达了诗人〔思念家乡〕的情感。

2、〔洛阳城里〕见秋风，欲作家书意万重。

复恐〔匆匆说不尽 〕，行人临发〔又开封〕。

作者思念亲人的情绪是由〔秋风〕引起的。

3、山一程，水一程，〔身向榆关那畔行〕，夜深〔千帐灯〕。

风一更，雪一更，〔聒碎乡心梦不成〕梦不成，故园〔无此声〕。

“故园无此声〞说明〔作者思念家乡〕。

4、这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是〔春暖才开花〕，她却不一样，愈是〔寒冷〕，愈是〔风欺雪压〕，花开得愈〔精神〕，愈〔秀气〕。

她是最有〔品格〕，最有〔灵魂〕，最有〔骨气〕的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少〔磨难〕，不管受到怎样的〔欺凌〕，从来都是〔顶天立地〕，不肯〔低头折节〕。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有〔梅花的秉性〕才好!

5、一条〔 清澈见底〕的小溪，终年〔潺潺〕地环绕着村庄。

溪的两边，种着几棵垂柳，那〔长长〕的〔柔软〕的柳枝，〔随风飘动〕着。

〔婀娜的〕的舞姿，是那么〔美〕，那么〔自然〕。

有两三枝特别长的，垂到水面上，画着〔粼粼的波纹〕。

当水鸟站在它的〔腰上唱歌〕时，流水也〔唱和〕着，发出〔悦耳〕的声音。

二、理解填空。

1、第二组课文的主题是〔游子们思念家乡〕。

2、《泊船瓜洲》作者是〔宋代〕的〔王安石〕。

诗中传颂千古的名句是〔春风又绿江南岸〕，〔明月何时照我还〕。

这首诗是写景抒情

3、《秋思》的作者是〔唐〕朝的〔张籍〕。

最能表达诗人矛盾心情的诗句是〔复恐匆匆说不尽〕，〔行人临发又开封〕。

诗人抒情方法是〔叙事抒情〕。

4、《长相思》是一首〔词〕，〔长相思〕是词牌名。

作者是被称为“满清第一词人〞的〔纳兰性德〕。

融写景与叙事于一体。

5、《梅花魂》的作者是〔陈慧瑛〕。

课文写了外祖父眷念祖国的五件事：

①教“我〞读唐诗宋词。

②〔珍爱墨梅图〕③无法回国而哭泣④〔郑重地送我“墨梅图〞〕⑤临别赠“我〞手绢。

6、《小桥流水人家》作者是〔谢冰莹〕，课题出自元代著名剧作家〔马致远〕的散曲《天净沙·秋思》。

7、“推敲〞这个典故的主人公是〔贾岛〕和〔韩愈〕。

三、日积月累。

〔表达思乡的诗句〕

悠悠天宇旷，切切故土情。

〔张九龄〕 

浮云终日行，游子久不至。

〔杜甫〕

落叶他乡树，寒灯独夜人。

〔马戴〕   

明月有情应识我，年年相间在他乡。

〔袁枚〕

家在梦中何日到，春生江上几人还？

〔卢纶〕

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

〔刘著〕

第三单元

一、理解填空。

1、第三组课文的都是〔说明文 〕。

我们了解到的说明方法有〔列数字〕、〔举例子〕、〔作比拟〕、〔打比方〕……

2、鲸类中体型最大的是〔蓝鲸〕，目前仅存不到〔50〕头。

鲸的生活习性包括鲸的进食、〔 呼吸〕、（睡觉）、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：

鲸用〔肺〕呼吸，鲸是〔胎〕生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、《松鼠》的作者是〔法〕国著名的博物学家、作家〔布封〕，他用40年的时间写出了36册的巨著〔《自然史》〕。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：

夹丝网防盗玻璃、〔夹丝玻璃〕、〔变色玻璃〕、〔吸热玻璃〕、〔“吃音〞玻璃〕。

5、“时时勤拂拭，〔勿使染尘埃〕。

〞

6、《森林报》不是〔报纸〕，而是〔一本书〕。

它是苏联著名科普作家〔维·比安基〕的代表作。

二、日积月累。

〔《四时之风》〕

四时之风

春风能解冻，温暖催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元

一、根据课文内容填空。

1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼〞。

当我一次次面临〔道德抉择〕的时候，就会想起父亲告诫我的话：

道德只是个简单的〔是与非〕的问题，〔实践起来〕却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得〔道德实践的勇气和力量〕。

2、花生的好处很多，有一样最〔可贵〕:

它的果实〔埋〕在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把〔鲜红嫩绿〕的果实高高地〔挂〕在枝头上，是人一见就生〔爱慕之心〕。

你们看它〔矮矮地〕长在地上，等到成熟了，也不能立刻〔分辨〕出来它有没有果实，必须〔挖〕起来才知道。

二、理解填空。

1、第四组课文的主题是〔生活中的启示〕。

2、《钓鱼的启示》给“我〞的启示是：

道德只是个简单的〔是〕与〔非〕的问题，〔实践〕起来却很难。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样〔严格〕的教育的话，就会获得道德实践的〔勇气〕和〔力量〕。

课文中“我〞心情变化的过程是：

得意——〔急迫、委屈、沮丧〕——〔乞求〕——无奈〔依依不舍〕。

3、与“通往广场的路不止一条〞这句话类似的名言是〔条条道路通罗马〕。

4、《落花生》的作者是台湾著名作家〔许地山〕，笔名〔落华生〕。

课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、〔收花生〕、〔吃花生〕、〔议花生〕　。

其中〔议花生〕是重点描写。

课文的中心句是：

“那么，人要做〔有用〕的人，不要做〔只讲体面，而对别人没有好处〕的人。

5、《珍珠鸟》的作者是著名作家〔冯骥才〕,课文的中心句是〔信赖，往往创造出美好的境界〕。

6、成语故事“水滴石穿〞的主人公是〔张乖崖〕，现在比喻学习或者做事只要有〔恒心〕，（ 坚持不懈）,就能战胜困难，取得成功。

三、日积月累。

〔关于生活启示的谚语〕

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第五单元

一、根据课文内容填空。

１、中华汉字，〔生动形象〕。

           传播文明，〔盖世无双〕。

连缀成句，〔顿挫抑扬〕。

           书法字体，各具特长。

篆书隶书，〔古色古香〕。

           行书流畅，正楷〔端庄〕。

狂草〔奔放〕，〔凤舞龙翔〕。

        对联形式，〔汉字独创〕。

左右〔工整〕，能〔简〕能〔详〕。

   既便〔言志〕，又供〔欣赏〕。

２、在书法家的笔下，汉字更能生发出〔无穷无尽〕的变化，或〔挺拔如峰〕，或〔清亮如溪〕，或〔浩瀚如海〕，或〔凝滑如脂〕。

它们自身就有一种智慧的力量，一个〔想象的〕天地，任你尽情〔飞翔与驰骋〕。

二、理解填空。

１、第五单元是综合性学习，主题是〔 遨游汉字王国〕，它分两个板块，一是〔有趣的汉字〕，二是（我爱你，汉字）。

活动方案一般包括活动〔时间〕、活动〔内容〕、〔参加人员〕、〔分工情况〕等。

２、“一个字，两张口，下面还有一条狗〞打一字：

〔哭〕，猜谜语的方法是〔组合法〕。

〞

“画时圆，写时方；冬时短，夏时长〞打一字：

（日）,猜谜语的方法是〔象形法〕。

谐音是音（相同）或相近的字。

外甥打灯笼——照旧〔舅〕，括号内是〔本〕意，括号外是引申义。

３、“仓颉造字〞只是一个〔传说〕，古代〔仓颉〕创造了汉字。

文字产生以前，古人曾经采用〔绳结记事〕和〔物语〕表达和交流。

东汉的〔蔡伦〕改良了造纸术，人们才开始在纸上写字。

在此之前，人们在〔竹〕片和〔木〕片上写字。

“册〞就像竹简的形状，因此它是〔象形〕字，此外还有几种造字方法，如〔指事〕、〔会意〕、形声。

４、汉字的演变过程是甲骨文——〔金文〕——〔小篆〕——隶书——〔楷书〕——草书——〔行书〕。

最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府〔国子监〕的主管官员〔王懿荣〕。

甲骨文已经是比拟完善的文字，盛行于〔殷商〕时期。

５、我知道著名的古代书法家有（王羲之），他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书〞。

还有唐朝的〔柳公权、欧阳询〕和颜真卿。

第六单元

一、根据课文内容填空。

１、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直〔交织〕在我的耳际：

“精彩极了〞“糟糕透了〞；“精彩极了〞“糟糕透了〞……它们像〔两股风〕不断地向我吹来。

我〔谨慎〕地把握住我生活的小船，使它不被哪一股〔刮倒〕。

我从心里知道，“精彩极了〞也好，“糟糕透了〞也好，这两个极端的〔断言〕有一个共同的出发点——那就是〔爱〕。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

2、时间〔艰涩地〕流动着，像沙漏〔坠入〕我〔忐忑不安〕的心房。

二、理解填空。

１、第六组课文的主题是〔父母的爱〕。

２、《地震中的父与子》作者是〔美〕国作家〔马克·汉林〕，故事发生在〔洛杉矶〕〔地名〕。

父亲经常对儿子说的一句话是（不管发生什么，我总会跟你在一起）,这是父亲对儿子的（ 承诺），也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

３、《慈母情深》的作者是当代著名作家〔梁晓声〕。

课文中的“我〞拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。

现代诗《纸船——寄母亲》的作者是〔冰心〕。

４、《“精彩极了〞和“糟糕透了〞》的作者是〔美〕国作家巴德·舒尔伯格。

５、世界著名漫画集《父与子》的作者是〔德〕国的〔埃·奥·卜劳恩〕。

三、日积月累。

〔关于诚信、孝敬、立志的名言警句〕

兄弟〔敦和睦〕，朋友〔笃诚信〕。

〔陈子昂〕

〔孝在于质实〕，不在于饰貌。

〔 huán桓宽〕

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

〔《孝经》〕

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

〔诸葛亮〕

第七单元

一、根据课文内容填空。

1、圆明园中，有〔金碧辉煌〕的殿堂，也有〔玲珑剔透〕的亭台楼阁；有象征〔热闹街市〕的“买卖街〞，也有象征着〔田园风光〕的山乡村野。

漫步园内，有如漫游在〔天南海北〕，饱览着〔中外风景名胜〕；流连其间，仿佛置身在〔梦想的境界〕里。

2、圆明园不但〔建筑宏伟〕，还收藏着最珍贵的〔历史文物〕。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、〔宋〕、元、〔明〕、清历代的名人书画和各种〔奇珍异宝〕。

所以，它又是当时世界上最大的〔博物馆〕、〔艺术馆〕。

3、五位壮士〔屹立〕在狼牙山顶峰，〔眺望〕着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出〔胜利的〕喜悦。

班长马宝玉〔冲动〕地说：

“同志们，我们的任务〔胜利完成〕了！

〞说罢，他把那支从敌人手里夺来枪〔砸碎〕了，然后走到〔悬崖〕边上，像每次发起〔冲锋〕一样，第一个〔纵身〕跳下深谷。

战士们也〔昂首挺胸〕，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们〔壮烈豪迈〕的号声：

“〔打倒日本帝国主义〕！

〞“中国共产党万岁！

〞

二、理解填空。

1、第七组课文的主题是〔勿忘国耻，振兴中华〕。

《圆明园的消灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。

如〔设计〕的精美，〔建筑〕的宏伟，〔历史文物〕的珍贵。

这样写能激发读者对圆明园的无比〔喜爱之情〕，更能激发对〔凶残〕、〔可恶〕、贪婪的〔英法联军〕无比的〔憎恨〕。

学完课文，你最想说的一句话是〔             〕。

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士〞分别是班长〔马宝玉〕、副班长葛振林，战士〔宋学义〕、胡德林和胡福才。

用小标题概括课文的主要内容：

接受任务——〔诱敌上山〕——〔引上绝路〕——顶峰歼敌——跳下悬崖。

3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是〔我是中国人，我爱中国〕。

4、《最后一分钟》作者〔李小雨〕，倾述了〔1997〕年〔7〕月〔1〕日〔香港〕回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

三、日积月累。

〔励志成语〕

同仇敌忾   临危不惧   勇往直前   前仆后继   力挽狂澜   中流砥柱 

大义凛然   豪情壮志   不屈不挠   披荆斩棘  发奋图强   励精图治

众志成城  舍生取义  任重道远   再接再厉

第八单元

一、理解填空。

1、第八组课文的主题是〔走近毛泽东〕

2、《七律·长征》中总起句是〔红军不怕远征难，万水千山只等闲〕。

“万水千山〞中写“山〞的两句是〔五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸〕。

写“水〞的两句是〔金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒〕。

3、中央主力红军长征出发的时间是〔1934〕年〔10〕月，行程〔两万五千〕里，于〔1935〕年〔10〕月到达陕北。

4、〔1949〕年〔10〕月〔1〕日，中华人民共和国中央人民政府在首都〔北京〕举行典礼。

会场设在〔天安门广场〕，主席台设在〔天安门城楼〕上。

开国大典程序如下：

毛主席出现在主席台上——〔林伯渠〕宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——〔毛主席〕宣读公告——〔阅兵〕——〔群众游行〕。

5、青山处处埋忠骨，〔何须马革裹尸还〕。

6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：

①、〔请乡亲们回来碾米〕②、〔给群众沏茶〕③、〔帮助母女推碾子〕。

7、成语故事《大公无私》的主人公是〔祁黄羊〕，我还能写两个含有反义词的成语〔前仆后继〕〔大同小异〕。

8、这庄严的（宣告）,这雄伟的〔声音〕，经过无线电的〔电波〕，传到（长城内外）传到（大江南北），使全中国人民的心一齐（欢腾）起来。

二、日积月累。

卜算子·咏梅   毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

七律·长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。