五上第五本丛书.docx
《五上第五本丛书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五上第五本丛书.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五上第五本丛书
《母亲》
推荐理由：
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”然而在生活中就有这样一位“神”……
1、文前引用段落
（丛书4页）文前：
细节描写：
车站上，她一句话也没说，是在火车开动的时候，她向女儿挥了挥手。
寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。
2、文中提示指导
在文中5页“世上竟有这样的后母”？
旁边，用泡泡沫的形式写上：
读到这里你有什么样的想法？
3、文后语文实践活动
1、我对母亲的情感发生了怎样的变化？
2、文中最打动你的是什么？
《我的母亲》
推荐理由：
“母亲”是伟大神圣的，我们每个人都有母亲，母亲形象又是怎样的？
看了老舍先生的《我的母亲》体会作者的那份敬重与崇拜，你一定会有所感触。
1、文前引用段落
（丛书12页）文前：
生命是母亲给我的。
这之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
2、文中提示指导
在文中12页“母亲已去世一年了”？
旁边，用泡泡沫的形式写上：
我能体会到拆开信后的心情。
3、文后语文实践活动
这是一位怎样的母亲？
《我的母亲》
推荐理由：
丰子恺先生对母亲的爱溢满全文，虽然作者的笔调很平实，没有过多的华丽辞藻与歌功颂德，但正因为他的平实，所以才令散文的光彩持久、柔和。
1、文前引用段落
（丛书17页）文前：
外貌描写：
眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
2、文中提示指导
在文中17页“这光辉给我以深刻的警惕和有力的勉励”？
旁边，用泡泡沫的形式写上：
“慈爱”和“严肃”都是爱。
3、文后语文实践活动
1、文中的“母爱”体现在哪些方面？
2、外貌描写的句子在文中反复出现，有什么作用？
《永恒的母亲》
推荐理由：
千古以来，赞颂母爱的名言、美文数不胜数，却很少看到这样朴实的文字，有时好文章并不需要过美丽的词眼，倒是平平淡淡中就能看见真情。
1、文前引用段落
（丛书22页）文前：
真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，全然用行动解释了爱的人，也是她。
在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比她更周全了。
2、文中提示指导
在文中20页“大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子”？
旁边，用泡泡沫的形式写上：
我体会到这句话的含义
3、文后语文实践活动
文中有些语段写得很美，我要摘抄下来。
《母亲的记忆》
推荐理由：
“孙犁的作品喷放着浓郁的泥土芳香”，作者通过一些平凡的小事，回忆与母亲的时光，表达了作者对已故母亲的怀念和爱。
1、文前引用段落
（丛书23页）文前：
外貌描写：
她的身上都是土，头发上是柴草。
蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。
2、文中提示指导
在文中25页“当我起出屋来，她站在廊子里，对我说：
‘别人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！
’”？
旁边，用泡泡沫的形式写上：
母亲是在埋怨“我”吗？
3、文后语文实践活动
闭上眼睛回忆一下，总有几句母亲的话，总有几个母亲的动作会被我们忆起。
《回忆母亲》
推荐理由：
古人云“感人心者，莫乎于情”。
写景，要系情；状物，要系情；写人，更要系情；即使在文中发表议论，也要带情而行。
《回忆母亲》便是最好的典范。
1、文前引用段落
（丛书28页）文前：
心理描写：
我想：
假如母亲尚在，纵使我不发一言，只要我能倚在她的身旁，伏在她的肩头，闭目宁神在她轻轻的抚摩中，我就能得到莫大的慰安与温暖，我就能再有勇气，再有精神去应付一切。
2、文中提示指导
在文中28页“千百棵松树，千万条的松针尖上，挑着千万颗晶莹的泪珠……”？
旁边，用泡泡沫的形式写上：
从描写中体会到作者怎样的心情？
3、文后语文实践活动
读了冰心奶奶的信，你有什么感受？
如果你的妈妈就在你身边，请你拥抱她，亲吻她，好好地孝顺她吧。
《我交给你们一个孩子》
推荐理由：
文章通过细腻的心理描写，揭示人物的内心世界，表现了母亲对孩子成长的焦虑之情。
1、文前引用段落
（丛书31页）文前：
语言特色：
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？
2、文中提示指导
在文中31页“当我把这个孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
体现了母亲怎样的心理？
3、文后语文实践活动
读了此篇文章，你能感受到母亲对孩子深深的爱吗？
从哪些语段可以看出来？
《盲女后来看到的》
推荐理由：
母亲睿智而慈爱，用善意的谎言给了女儿无尽的爱，也交给了女儿感受春天、热爱生活。
1、文前引用段落
（丛书34页）文前：
第三天，孤独的女儿重新将那饺子摸索出来，体味着那碗边上母亲遗留的手温，然后慢慢吃起来，但是女儿发现：
饺子放盐太多，咸得没法吃。
2、文中提示指导
（丛书34页）“但是女儿发现：
饺子放盐太多，咸得没法吃。
”旁边用泡泡沫的形式写上：
此刻，女儿什么都明白了！
3、文后语文实践活动
思考一下，为什么这篇文章的题目是“盲女后来看到的”？
她看到了什么？
浴着光辉的母亲
推荐理由：
母爱是伟大的，他的伟大在于没有自我，一味的给予。
但在我们接受母爱的同时，想过我们的父母吗？
是否也“常常忽略了自己的母亲也是那样充满光辉”？
1、文前引用段落
（丛书35页）文前：
细节描写：
那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，走开。
2、文中提示指导
（丛书35页）“可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。
”旁边用泡泡沫的形式写上：
是啊，我们有谁不是在妈妈的疼惜呵护下长大的呢？
3、文后语文实践活动
读了这篇文章，你想到了什么？
清和同学交流一下。
母亲的诗
1、文前引用段落
（丛书37页）文前：
珍贵的一瞥：
从灶口冒出的火光，将妈妈的蓝布袄洒上闪闪的金辉，又将妈妈的脸庞映红……
2、文中提示指导
（丛书38页）“妈妈从来不说忧伤的话。
”旁边用泡泡沫的形式写上：
内心忧伤的妈妈却是如此坚强！
3、文后语文实践活动
从“母亲的诗”里，你读懂了什么呢？
母亲
1、文后语文实践活动
你的母亲有哪些经典瞬间打动了你？
请试着写一首小诗，献给亲爱的母亲吧。
母爱
1、文后语文实践活动
母爱是一缕温暖的阳光，一阵和煦的春风，让生命的种子从冬眠中醒来。
请把你感受到的母爱也写一写吧。
不体贴的父亲
推荐理由：
面对这位父亲深刻的内心剖析，我们是否也该在内心问一问：
我们是否做到了更好？
1、文前引用段落
（丛书47页）文前：
这样做并不是因为我不爱你，而是因为我对你期望太高了——我是以自己年龄的尺度来衡量你。
2、文中提示指导
（丛书47页）“这样做并不是因为我不爱你，而是因为我对你期望太高了——我是以自己年龄的尺度来衡量你。
”旁边用泡泡沫的形式写上：
读到这儿，你想到了什么呢？
3、文后语文实践活动
父亲是爱我们的，只是这些爱经常会淹没在现实的一些琐碎中。
静下来好好想想，你的父亲为你做过什么？
你为父亲做过什么？
学校
推荐理由：
通过阅读《学校》，激发学生的阅读兴趣，从而去阅读《爱的教育》，从一篇文章的阅读，上升到对整本书的阅读。
1、文前引用段落
（丛书49页）文前：
现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。
2、文中提示指导
（丛书49页）“如果你不到学校里去你每日要怎样的乏味，怎样的疲倦啊！
”旁边用泡泡沫的形式写上：
你能想象得到吗？
3、文后语文实践活动
本文选自《爱的教育》，我还想读一读书里的其他文章。
爱的力学
推荐理由：
“在爱里边，只有爱，没有力学”。
这就是父母的伟大，为了孩子，父母甘愿付出一切。
而我们又该用怎样的行动回报这份爱呢？
1、文前引用段落
（丛书53页）文前：
动作描写：
看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。
2、文中提示指导
在文中54页“一头母牛带着牛犊遭遇野狼时，它会用自己的肉体和鲜血去护卫自己那细小的牛犊……”旁边，用泡泡沫的形式写上：
多好的句子，我也可以引用。
3、文后语文实践活动
为了孩子，父母作出再大的牺牲，都是无怨无悔的，这正是父母的伟大之处！
《半截钱里的父爱》
推荐理由：
文章通过父亲的语言、动作、神态的描写，写出了比山还高的父爱。
这是本单元的训练重点。
父亲宁可“去那边也住茅草屋。
”也要给孩子凑够上大学的钱。
这是深沉的父爱体现。
文前引用段落
（丛书56页）复杂心理：
“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！
”突然，爹说，像是自言自语，又像是和娘商量，但那语气不像是在和谁商量。
说完，扔下筷子，放下碗，径直出去。
文中提示指导
在文中58页“尽管满头大汗，脸上却没有一点血色。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
我知道钱是怎么来的。
文后语文实践活动
1、文中通过哪几件事来表达父爱？
2、读了文章，你有什么感受？
《指尖上的父爱》
推荐理由：
“父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点着我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。
”父亲手指的一个个特定动作，正是指点孩子成长的人生灯塔，也正是本组课文主题----亲情的伟大体现。
文前引用段落
（丛书61页）心理活动：
当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。
现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。
文中提示指导
在文中63页“那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想到父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点着我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。
后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，从指尖上传递过去，源源不断。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
这段写得真好！
文后语文实践活动
1、你喜欢文中的父亲吗？
为什么？
2、摘抄文中你喜欢的精彩句子。
《慈父与恩师》
推荐理由：
“抱负是高尚行为成长的萌芽。
”贝利的父亲正是利用了孩子对足球的浓厚兴趣来帮助孩子改正了不恰当的行为。
可见父爱也并非都是疾风暴雨，温情智慧更容易让人接受。
从另一角度诠释了父爱。
文前引用段落
（丛书67页）心理活动：
我简直羞得无地自容。
我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上中球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家人，在毫无怨言地清理便盒、打扫地板。
我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞愧。
父亲一声不响地看了我很久。
文中提示指导
在文中68页“从那一天开始，我一直没有碰过香烟，也从来不想去碰它。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
“我”为什么会这样做？
文后语文实践活动
1、查资料了解贝利有关知识。
2、你觉得贝利为什么说父亲是慈父又是恩师？
《撒切尔夫人和父亲》
推荐理由：
有许多时候父亲的教育方式要靠语言来实现。
撒切尔正是在父亲教育理念的影响下成为了第一位女首相。
文中对父亲的语言描写能纠正一些孩子对家长教育方式的怨言。
文前引用段落
语言描写：
“你必须有自己的主见！
不能因为你的朋友在做某件事情，你就也得去。
你要自己决定你该怎么办，不要随波逐流。
”
文中提示指导
在文中71页“孩子，不是爸爸限制你的自由，而是你应该要有自己的判断力，有自己的思想。
现在是你学习知识的大好时光，如果你想和一般人一样，沉迷于游乐，那样一定会一事无成。
我相信你有自己的判断力，你自己决定吧。
”旁边用泡泡沫写上：
你有什么想法？
文后语文实践活动
请查阅撒切尔夫人有关资料，把她的精彩故事讲给同学听。
《父 亲》
推荐理由：
语言、动作描写中透露了浓浓的父爱，正是本单元文章的训练重点。
文前引用段落
语言特色描写：
“我这里有两百块，你都拿去。
到学校去要舍得吃，不要节约，该用就用。
有个三病两痛的，要及时看，不要拖。
听到没？
”
文中提示指导
在文中75页“我一直低着头跟在父亲身边，没敢看父亲，怕父亲那一脸的岁月会碰落我的泪水。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
“我”的心情很复杂。
文后语文实践活动
1、这是一位怎样的父亲？
2、文中通过哪几件小事，表现了父亲对我的爱？
《打破神话的那个人》
推荐理由：
“自助者天助。
”是一句英国名言。
文中的这个“天”正是父亲深沉的爱。
父亲言行中的爱正是孩子走向成功的阶梯。
文前引用段落
语言特色：
父亲的背是他实现梦想的人生航船，父亲的意志是他超越现实的人生航标。
父亲给他温暖，给他力量，给他自信，给他实现人生价值的阶梯！
文中提示指导
在文中88页“系主任把门打开，他父亲立即跪下去，央求道：
‘主任，我儿子有音乐天分，求你收下他吧！
’”旁边，用泡泡沫的形式写上：
读到这儿，我被感动了！
文后语文实践活动
你觉得打破神话的那个人是谁？
是什么力量使他克服了种种困难？
《带血的手指》
推荐理由：
为了孩子能在星期天睡个好觉，父亲大冬天在院子里干木匠活儿。
父亲的手指已经受伤了，却还嘱咐儿子把衣服穿好。
这就是父爱。
无论何时孩子永远是第一位的，从不吝惜自己的爱，甚至于身体。
父亲的一言一行都是爱。
文前引用段落
（丛书92页）细节描写：
父亲弓着腰，两手按着木板缓缓地向前推着，飞散的锯末在风中抛洒着，不时地落到父亲的棉袄上，沾在父亲零乱的胡须上。
父亲一次次匆匆地俯身，又一次次缓缓地直身。
每一次起身，父亲都要捶捶后背。
文中提示指导
在文中93页“‘甭慌，你先把衣服穿好，外面太冷，’父亲嘱咐着哥，却完全忘了自己的疼痛。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
心中没有自己，只有儿子。
这就是父亲！
文后语文实践活动
阅读此文，你想对文中的父亲说什么？
《世界上最爱撒谎的那个人》
推荐理由：
“善意的谎言是美丽的。
”也是最常见的爱的表现形式。
孩子需要理解这样的爱，也需要回报。
文前引用段落
（丛书98页）语言特色：
你告诉自己，今后，也要学会做个爱撒谎的人，为了她的微笑，为了这世界上最爱撒谎的人——母亲。
文中提示指导
在文中98页“你告诉自己，今后，也要学会做个爱撒谎的人，为了她的微笑，为了这世界上最爱撒谎的人——母亲。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
你同意这一观点吗？
文后语文实践活动
你的父母对你撒过这样的谎吗？
请用心体会，写写你的成长日记。
《我的孩子也需要拥抱》
推荐理由：
对于母亲来说，自己的孩子是最美的天使。
为孩子赢得机会，赢得尊严就是对残疾孩子最好的呵护。
孩子可以身体残疾，但母爱却永不会残疾。
文前引用段落
（丛书103页）：
语言特色：
不要因为一个人没有双臂就忘记了给他一个幸福的拥抱，因为这个世界上最温暖的关爱，不是选择一个逃避伤痛，而是陪受伤的人们一起直面和稀释他的痛苦。
文中提示指导
在文中101页“她微笑着对我说：
‘先生，您忘记抱我的小孩了。
’”旁边，用泡泡沫的形式写上：
母亲心中，自己的孩子最可爱！
文后语文实践活动
请把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，和他们分享你的感受吧！
《怕我疼，你才没拉我》
推荐理由：
“放手有时候是一种更好的爱。
”面对离异家庭的孩子，有时候真的需要这样一篇文章来疏导他们的心理。
离去的一方也许是为了给孩子平静的生活而独自饮泣着思念的苦酒。
文前引用段落
（丛书107页）语言特色：
上帝看着双手空空的女人说，孩子，她才是你的妈妈。
因为她怕你疼，舍不得使劲拉你。
文中提示指导
在文中106页“他默默地把我带到一座矮矮的山上，指着凸起的一个土堆说，你妈在这里。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
此时，“我”的心情会是怎样的？
文后语文实践活动
你能体会到文中这位妈妈的心情吗？
请试着以文中孩子的身份给这位妈妈写封信。
《用爱喂养的梦》
推荐理由
文前引用段落
（丛书114页）语言特色：
泪，“刷”的一下湿了他的面庞，他突然明白，多少年来，原来自己竟是父亲心中一直用爱喂养着的一个梦啊！
2、文中提示指导
在文中111页“以后的日子，饭刚吃了一半儿的他，常常揣起块煎饼或者菜饼之类的饭食就要去找草，他说饭在路上吃。
而深更半夜里，他借口说去院子里大解，却披着棉袄为那腿部畸形的小羊偷偷加起了夜餐——淡淡的月光，他像喂孩子似的将白天从自己口里省下来的饭食，一口一口地嚼碎，细心地喂给跛脚的小羊儿。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
你能从中体会到什么？
文后语文实践活动
1、读了这个故事，你有什么想法？
2、同学们，在你和爸爸相处的过程中，一定也有很多难忘的故事吧？
说出来，大家一起分享吧。
《母亲的5000米奔跑》
推荐理由
“没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
”正是母亲炎热夏天奔跑10里路带回来的一手窝儿的冰糕水滋润了“我”的一生。
本文通过母亲动作、神态的描写再现了贫穷母亲浓浓的爱子之情。
文前引用段落
（丛书117页）语言特色：
11年后，当我在淮阳师范上学参加元旦长跑比赛时，我刻骨铭心地感受到了5000米究竟有多远了。
5000米，跑得我双腿像灌了铅一样沉重；5000米，跑得我眼前金星直晃；5000米，我刚跑到终点就感到头疼欲裂，被同学架上了救护车。
文中提示指导
在文中117页“如今，我的83岁的白发苍苍的老母亲就坐在我的身边择菜，她在忙着为我准备午饭。
当我心潮起伏地写到这里，哽咽着和她谈起我第一次吃冰糕的经历时，母亲淡淡一笑说：
只要能让你吃上冰糕，别说是10里地，就是20里地，我也会一直跑下去。
可惜的是，我的身子骨没有以前硬朗了，不能下地干活给你种庄稼了，不能赶集上店给你挣钱了。
”旁边，用泡泡沫的形式写上：
此时“我”的心情是怎样的？
文后语文实践活动
母爱的力量是何其伟大呀！
你的妈妈一定也做过令你终生难忘的事吧，请写下来与妈妈一起分享一下吧！
《给儿子一个骄傲的背影》
推荐理由
在尘土飞扬中穿上新衣服，不断拍打的手臂，都仅仅是为了给收养的小孩一个骄傲的背影，甚至可以说是为了那一声爸爸的叫喊声。
父爱就是这样默默无言地充斥于生活的角落。
文前引用段落
动作描写：
“铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。
他忽然触电般脱下新衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。
他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。
”
文中提示指导
文中121页“我看见笑意漾满了他的嘴角。
原来他拍打了一个上午的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
”泡泡沫写上：
这就是朴实的父爱呀！
文后语文实践活动
请从文中画出“我”的感情变化的句子，和同学交流一下。
《父亲陪我奔跑》
推荐理由
“父亲是儿子的前世，儿子是父亲的来生。
”人生路上，儿子所遇到的一切坎坷也是父亲的困难。
在困难面前，父亲永远是孩子的领跑者，父亲的坚持将给孩子无穷的力量。
这正是最有力量的父爱。
文前引用段落
神态描写：
“父亲脸色苍白，一缕白发湿漉漉地贴在额头，假肢发出‘吱扭吱扭’的响声，但父亲仍然咬紧牙关跑着，望着前方的眼神是那么坚毅、、、、、、”
文中提示指导
125页在“父亲紧赶几步追上了我，、、、、、、决不能停下来。
”这一段用泡泡沫写上：
多么动人的父爱呀！
文后语文实践活动
同学们，你们的父亲一定也为你做过很多事情，选出最令你感动的事写下来送给爸爸，给他个惊喜吧！
《我爹我娘》
推荐理由:
母亲毫无怨言地用瘦弱的身躯支撑着整个家；父亲心甘情愿地用残缺的身体为孩子换来读书的钱。
感人的一幕让我们刻骨铭心。
文前引用段落
动作、神态、外貌描写：
每一锤砸下来，我娘都全神贯注，咬紧牙关，使出了浑身的力气。
汗水打湿了她的头发，衣服也全身湿透。
我爹趴在床上，胸前垫着棉絮垫子，一手抡起小锤，一手握紧钳子，每打一锤都分外吃力，整个身子都在床上颤动。
文中提示指导
文中129页“我们做爹娘的再怎么苦，也要供他们读书上大学，长大成材。
”处用泡泡沫写上：
父母为了孩子能读书，甘愿承受一切困苦。
我的父母也是这样。
我该怎么做呢？
文后语文实践活动
为了替父母减轻一点负担，作者小小年纪就要从事辛苦的劳动。
和他相比，同学们的生活多么幸福啊！
你打算做点什么，为父母分忧呢？
《迟来的粽子》
推荐理由
文前引用段落
动作描写：
听大姐说，端午节晚上，母亲去拿了些邻居没用完的苇叶，连夜把粽子裹好煮好。
文中提示指导
文中134页“这样算来，母亲为了让我们吃上粽子，几乎是彻夜未眠。
”后用泡泡沫写上：
小小的粽子里包裹着母亲无尽的爱。
多么香的粽子啊！
文后语文实践活动
“谁言寸草心，报得三春晖”同学们，为了表达对母亲的爱，我们可以亲手做个小礼物送给母亲。
《白象及其五子》
推荐理由：
文前引用段落
动作描写：
二子脚踏母猫头，母须折断母眼伤。
三子攀登母猫腹，母身不动卧若僵。
文中提示指导
文中“五子争乳各逞强，日夜缠绕母身旁。
”后用泡泡沫写上“好一个伟大的母亲！
”
文后语文实践活动
本文节选自丰子恺的《护生画集》，赶快读读原著吧！
《太阳鸟和眼镜王蛇》
推荐理由：
文前引用段落
动作描写：
就在这时，一只尾巴叉开像穿了一件燕尾服的太阳鸟，本来停泊在与眼镜王蛇平行的半空中的，突然飞高，长鸣一声，一敛翅膀，朝蛇头俯冲下去。
文中提示指导
文中144页“此时，一大群太阳鸟蜂拥而上，……摔得半死不活。
”处用泡泡沫写上“母爱的力量是不可战胜的，集体的力量是无穷的！
”
文后语文实践活动
本文作者沈石溪，擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。
赶快找他的作品读一读吧。
《义犬》
推荐理由
文前引用段落
动作描写：
犬见之，哀嗥投水；口衔裹具，与共浮沉。
文中提示指导
文中第三段“犬奔上一舟，……挞之不解。
”后用泡泡沫写上：
狗都知道“知恩图报”，何况是人呢？
文后语文实践活动
动物是人类的朋友。
请把你和动物之间的爱的故事讲给学习伙伴听。
《母爱的长度》
推荐理由
文前引用段落
动作描写：
这只雌白鼠忍着巨大的伤痛，扭过头来正在用自己的牙齿吞噬那肿块，浑身上下因疼痛而极度颤抖。
文中提示指导
151页文章末尾用泡泡沫写上：
我认为母爱的长度是不可估量的。
文后语文实践活动
（原实践活动很好，不用修改。
）
《母爱无止境》
推荐理由
文前引用段落
动作描写：
不一会儿，大火烧到鸟妈妈身上，她忍受着痛苦，用翅膀紧紧地保护着小鸟，一直到大火熄灭……
文中提示指导
文中152页“于是他就从地上捡起一根木棍，……几只小鸟从这只死去的鸟翅膀下飞了出来。
”后用泡泡沫写上：
我不禁对这只鸟儿肃然起敬。
多么了不起的母亲啊！
文后语文实践活动
（原实践活动很好，不用修改。
）
《母狗娅蒙的舐犊之情》
推荐理由
文前引用段落
神态描写：
醒过来后，眼里流露出绝望的目光的母狗抬头朝狗窝看了看，喉咙里发出几声夹杂着痛苦与悲哀的呜咽，眼泪随即直往外流。
文中提示指导
文中158页“然而，令人感动的是，……奇迹般地硬挺了三个星期。
”处用泡泡沫写上：
一个生命垂危的母狗竟然有这样惊天动地的举动，让人不得不为之感动。
文中163页“……慢慢恢复了以前的奕奕神采。
”用泡泡沫写上：
我也会这样做的。
文后语文实践活动
（原实践活动很好，不用修改。
）
《一滴眼泪》
推荐理由
文前引用段落
语言描写：
狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：
“风兄弟，你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，去看望我那孤零零的孩子，告诉她，黑猫就在院子里徘徊，躲远一点儿。
我走时忘了告诉她这件事。
告诉她我悲痛欲绝……”
文中提示指导
文中168页“狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：
‘风兄弟，你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，去看望我那孤零零的孩子，告诉她，黑猫就在院子里徘徊，躲远一点儿。
我走时忘了告诉她这件事。
告诉她我悲痛欲绝……’”后用泡泡沫写上：
孩子是燕妈妈唯一的牵挂。
这就是伟大的母亲！
文后语
升级会员 