港口机械运行与维护教学计划 Word 文档.docx
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港口机械运行与维护教学计划Word文档
江苏省职业学校
实施性教学计划
专业港口机械运行与维护
学制三年
招生对象初中毕业生
学校（盖章）大港中等专业学校
填报日期2011年3月
连云港大港中等专业学校
港口机械运行与维护专业实施性教学计划
一、入学要求
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
二、学习年限
三年
三、培养目标
本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神；掌握本专业的基础知识，熟悉港口装卸业务，掌握港口机械操作、保养、维修等方面基本技能；有较强的实践能力，能在港口生产一线进行港口机械操作，管理、使用、维修的技能型专门人才。
四、人才培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能和态度：
（一）、知识结构及要求
1.具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备继续学习的能力。
2.掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。
3.了解电工、电子、机械传动、液压传动等技术在港口机械设备中应用的基本知识。
4.具有港口机械操作、保养、维修等方面的知识和能力。
5.具有港口电气设备安装、维修方面的知识和能力。
6.具有港口装卸工作组织与技术管理等方面的知识和能力。
（二）、能力结构及要求
1．具有计算机的基本操作技能。
2．具有阅读本专业一般英文技术资料的能力。
3．具有机械零部件测绘、初步加工能力，具有起重机械、输送机械的修理能力。
4．具有港口机械的故障分析和排除能力，能组织和指导机械的维护与保养。
5．具有一定的自学能力和获得信息的能力。
6．具有一定的语言、文学表达能力。
7．经过起重机械操作训练，经有关部门考试，获得起重机械操作证书。
。
（三）、态度结构
具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德；
具有认真、严谨的工作作风；
具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
具有善良的心灵和高雅的审美情趣。
五、职业岗位与职业资格
1、面向的职业岗位
在港口生产一线从事港口机械操作，使用、维修和管理。
根据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求,港口机械专业专门化方向主要选择港口常用机械的操作和港口机械设备维修、管理两个方向。
2、职业资格证书
学生毕业前至少应该取得劳动部叉车驾驶中级工证书和劳动部装载机驾驶中级工证书中一种或两种职业资格证书，取得门座式起重机或集装箱装卸桥一个工种的特种车辆中级工证书（校外实习考），同时鼓励学生考取质量技术监督局的上岗证书（IC卡），以取得多个证书。
六、职业能力分析
工作领域
工作任务
工作行为
1、设备操作
1-1钳工操作
1-1-1工具的使用
1-1-2工件的钳工加工
1-1-3工件检测
1-2普通车床操作
1-2-1设备参数调整
1-2-2工件装夹、加工
1-2-3工件检测
1-3焊接操作
1-3-1焊接参数的选择
1-3-2焊机使用
1-3-3工件焊接
1-3-4焊件检测
1-4叉车操作
1-4-1叉车线路的行使
1-4-2叉车叉货
1-4-3故障排除
1-5装载机操作
1-5-1装载机线路的行使
1-5-2装载机载货
1-5-3故障排除
1-6桥吊驾驶操作
1-6-1桥吊驾驶
1-6-2桥吊吊货
1-6-3故障排除
2、拆装机电设备
2-1拆装机械部件
2-1-1拆装减速器
2-2拆装电气部件
2-2-1拆装电子器件
2-2-2拆装电气器件
2-2-3拆装母线（一次线）
2-2-4拆装控制线（二次线）
2-3拆装液压装置
2-3-1拆装液压装置
2-4拆装整机
2-4-1拆装内燃机
七、课程结构（见下表：
）
公
共
基
础
课
程
德育课程
1
德育（经济政治、哲学、法律、创就）
文化课程
2
语文
3
数学
4
英语
5
应用文
6
计算机应用基础
7
体育与健康
8
艺术选修课程（音乐、美术选一）
专
业
技
能
课
程
专业基础课程
9
机械制图与CAD
10
机械基础（含机械拆装）
11
机械工程材料
12
电工与电子技术
13
PLC控制技术
专业课程
14
液压与液力传动
15
内燃机构造
16
港口输送机械与集装箱机械
17
港口起重机械
专业选修课程
（四选二）
18
专业英语
19
港口电气控制
20
港口机械修理
21
港口装卸工艺
综合实践课程
22
车、钳、焊实习
23
制图测绘及画零件图
24
电工实习
25
内燃机拆装实习
26
叉车/装载机操作训练（选）
27
桥吊操作训练
28
毕业综合实践（顶岗实习）
八、专业主干课程
1．机械制图与CAD（100学时）
通过教学，使学生掌握阅读机械图样的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。
以识图为主，识图与绘图相结合，着重培养识图能力。
要求熟练地读懂中等难度的零件图和一般的装配图，并适当掌握绘图基本知识和技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。
具备初步使用CAD软件进行计算机绘图的能力。
2．机械基础（87学时）
使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。
3、电工与电子技术（89学时）
讲授交、直流电路、电磁感应，电机及变压器、电子技术基础知识，可控硅技术的基本概念。
要求具有交、直流电路分析与计算能力，掌握电机、变压器的工作原理，具有电子技术的基本知识。
5、PLC控制技术（36课时）
讲授PLC的基本原理，要求能够阅读PLC程序，分析PLC控制系统，并能根据生产实际的需要设计相应的PLC控制系统，编写相应的程序。
6、液压与液力传动（27学时）
本课程的任务是使学生通过本课程的学习，了解流体力学的基础知识并能应用于液压系统的分析中；掌握有关液压元件、液压回路的基本知识和基本理论；具备正确选择、使用、调整和维修液压元件的初步能力。
掌握典型液压系统的组成和工作原理，常见故障的排除方法。
能阅读和分析港口机械液压与液力系统原理图。
7、内燃机构造（36学时）
讲授柴油机和汽油机的基本工作原理和主要结构，掌握内燃机工作原理、机构系统的组成、构造及工作情况，掌握内燃机主要部件和系统的检查、调整及常用修理方法。
8、港口输送机械与集装箱机械（55课时）
讲授带式输送机、斗式提升机、气力输送机、集装箱机械和典型港口专用机械的组成和工作原理及带式输送机设计计算。
要求掌握港口输送机械和集装箱机械的构造和工作原理，具有设计带式输送机的能力。
9、港口起重机械（55学时）
讲授港口起重机械四大机构的组成、工作原理和受力分析，起升、运行机构的计算。
要求掌握起重机械的构造和工作原理，具有设计起重机起升机构的能力。
10、专业英语（44学时）
讲授内燃机、常用港口机械的结构、使用、维护、技术参数方面的英语翻译技巧，掌握一定数量的专业词汇，能借助工具书阅读和翻译进口装卸机械的技术资料。
11、港口电气控制（44学时）
讲授电力拖动基本理论、常用低压电器、典型港口机械电气设备等知识，要求掌握常用低压电器、典型港口机械电气设备构造与工作原理，能阅读、分析典型港口机械电气线路，能正确使用和维护电气设备。
12、港口装卸工艺（44学时）
讲授港口各类货物的装卸工艺流程和工艺规程。
要求熟悉装卸工艺规程，能选用或制定装卸工艺流程。
13、港口机械修理（44学时）
熟悉港口机械修理的基本知识，掌握发动机、底盘以及港口机械的修理工艺。
讲授现代企业管理中系统工程知识、现代企业制度、现代企业形象塑造等，培养学生对现代企业管理的组织能力和与时俱进的开拓能力。
8、车工、钳工、焊工技术训练（60学时）
是机械类通用工种中一门实践性很强的专业技术课。
培养学生掌握（手工电弧焊）所需要的基本理论知识与基本操作技能，形成本工种的岗位能力。
9、内燃机拆装训练（60学时）
了解机械装配、拆卸和修理的一般知识，了解装配和拆卸的工艺过程和方法，能在教师指导下拆卸和装配内燃机。
九、指导性教学安排
（一）教学活动时间分配表（按周分配）
学期
理论教学
实践教学
（内容/周数）
入学军训
毕业教育
考试
社会实践
（机动）
学期周数
假期
合计
一
13
车、钳、焊实习/2
2
2
1
20
5
25
二
16
制图测绘及画零件图/1
2
1
20
7
27
三
9
电工实习/2
内燃机拆装实习/2
叉车（装载机）操作训练/4
2
1
20
5
25
四
11
桥吊操作训练/6
2
1
20
7
27
五
毕业综合实践20
20
5
25
六
毕业综合实践19
1
20
20
合计
49
56
2
1
8
4
120
29
149
（二）实习教学计划表
序号
实习教学
名称
实习教学内容
安排学期
课时
教学条件
及设施
考核目标与要求
1
车、钳、焊实习
车工、钳工、及手工电弧焊
1
60
金工车间
焊工实习室
车钳工加工、焊接等方法
2
机械制图
零件测绘，画零件图
2
30
制图室
掌握测绘方法
4
电工与电子技术
电工实习
3
60
电工实习车间
电工初级
5
内燃机构造
内燃机拆装实习
3
60
拆装车间
掌握内燃机构造
6
叉车/装载机考证
叉车/装载机操作训练
3
120
叉车/装载机场地
叉车/装载机中级
7
桥吊考证
桥吊操作训练
4
180
校外实训基地
桥吊中级
（三）课程设置与教学时间安排表
课
程
类
别
序
号
课程名称
学时数与学分
理论教学周数与学时
课程学时占总学时百分比
总
学
时
数
其中
学
分
一
二
三
讲
授
实验
（训）
1
2
3
4
5
6
周
13
周
16
周
9
周
11
周
20
周
20
文
化
课
1
德育
98
98
5
2
2
2
2
24.7％
（0.4％选）
2
语文
165
165
9
4
4
3
2
3
数学
153
153
9
4
4
2
4
英语
153
153
9
4
4
2
5
物理
58
48
10
3
2
2
6
计算机应用基础
79
49
40
4
3
3
7
体育与健康
98
5
2
2
2
2
8
艺术课（音乐、美术选一）
13
1
1
小计
759
666
50
45
23
20
13
6
专
业
基
础
课
9
机械制图与CAD
100
60
40
6
4
3
17.7％
10
机械基础（含机械拆装）
87
77
10
5
3
3
11
机械工程材料
57
51
6
3
3
12
电工与电子技术
89
71
18
5
5
4
13
PLC控制技术
36
30
6
2
4
小计
369
289
80
21
7
9
9
4
专
业
课
14
液压与液力传动
27
23
4
2
3
15
内燃机构造
36
28
8
2
4
16
港口输送机械与集装箱机械
55
45
10
3
5
17
港口起重机械
55
51
4
3
5
小计
173
147
26
10
7
10
专业选修课（四选二）
18
专业英语
44
48
2
4
2.9％
19
港口电气控制
44
32
12
2
4
20
港口机械修理
44
34
10
2
4
21
港口装卸工艺
44
40
4
2
4
小计
88/176
4/12
8/16
理论课门数
20
54.7％
（3.9％选）
理论课周时数
30
30
29
28
专业实践课
22
车、钳、焊实习
60
3
2周
23
制图测绘及画零件图
30
2
1周
24
电工实习
60
4
2周
25
内燃机拆装实习
60
4
2周
26
叉车/装载机操作训练（选）
120
7
4周
27
桥吊操作训练
180
10
6周
28
毕业综合实践（顶岗实习）
1170
65
20周
19周
小计
1680
95
合计
3069
175
100％
备注：
1、毕业综合实践1周计30学时；2、18学时计1个学分；3、总学分含入学军训、社会实践及毕业教育等2学分（不包括考试）；4、学生修满177学分方可毕业。
十、专业教师任职资格
1、具有中等职业学校教师资格及以上证书。
2、具有本专业四级及以上职业资格证书或相应技术职称。
3、跟企业生产紧密联系，掌握企业生产现状，不断追求新工艺、新材料、新方法和企业管理新理念，熟悉企业文化，及时将企业各项技术补充进课程，具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力，既能进行理论讲授，又能有效指导学生操作。
4、具备一定的课程开发和专业研究能力，能遵循职业教育教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。
十一、专业教研室建设建议
1、主要职责
（1）制定本专业教研计划，根据学校课题研究管理制度，全面负责本专业教研、科研课题管理。
（2）收集和传播有关职业教育的先进理念以及与学校专业建设、专业教学有关的资料，为学校各职能部门决策提供有效信息。
（3）督促开展各种形式的教研活动，组织教师业务学习，推广教改实验成果，开展校际间信息交流等。
（4）配合有关部门，抓好骨干教师队伍建设。
2、主要任务
协助教学处开展教学过程性管理，组织教师学习现代职业教育理论，开展教学活动和教研、科研活动，积极参与专业建设，参与课程改革，定期交流教学经验，组织集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动。
督促检查教师完成教学计划，积极开展第二课堂活动等。
3、活动要求
（1）制定详细的活动计划。
（2）重视收集教科研资料及教学管理、教学改革的经验，建立信息整理、分析、研究、应用制度。
（3）定期召开专家指导委员会会议，征求用人单位和毕业生对教育教学工作的意见和建议，改进教学工作。
（4）定期检查课题研究状况与教学质量。
（5）理论联系实际，教研、科研紧密结合，开展校本研究。
十二、实训（实验）装备基本标准
1、实验装备基本标准
（1）本专业应配备机械基础、机械制图及CAD、电工电子技术等专业实验室以及车工、钳工、焊工、内燃机拆装、叉车、装载机等实习车间，具备其他相关课程的实验条件。
实验设施可与其他专业共用。
（2）专业课程应配的实验设备如下表：
序号
课程
设备名称
1
机械制图
挂图、模型、制图桌椅、丁字尺
2
机械基础
机械零部件实物、机械机构演示装置等
4
极限配合与技术测量
游标卡尺、千分尺、量块、粗糙度样块、螺纹千分尺、
内径百分表、千分表、正弦规、框式水平仪
6
钳工技能训练
台虎钳、台式钻床、砂轮机、游标卡尺、千分尺
8
焊接技能训练
手工交流弧焊机、CO2气体保护焊机、型材切割机
9
叉车技能训练
叉车三台
10
装载机实习
装载机二台
11
电子电工技术
万用表、直流稳压电源、滑线变阻器、直流毫安表、电桥、电阻箱、信号发生器、功率表、直流毫安表、秒表、示波器、电流表、小型变压器、单相调压器、有关实验板、晶闸管开关测试板、单结管触发板、单半控桥整流板
12
内燃机结构
旧内燃机、减速器及相关部件若干、拆卸工具
13
桥吊操作训练
见校外实训基地
（3）专业课的实验开出率应达到课程设置和教学基本要求规定的90%以上。
（4）具有专业教学所需的挂图、教具和视听教材等，与本专业直接相关的图书和期刊杂志（含电子读物）总数不低于20册／生。
2、实训装备基本标准
（1）有相对稳定、条件良好的实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，能完成课程设置所规定的所有教学实习、生产实习和综合实训项目。
能满足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。
（2）主要实习设备如下表：
序号
实习名称
所需设备名称
1
计算机实习
微机若干台
2
钳工实习
钳工台、钳工工具、工量具、
3
车工实习
普通机床、工量具、夹具
4
电工实习
常用电工工具套件、电动电力拖动系列实验板、单相三相电表安装实验板，实验桌
5
焊工实习
手工交流弧焊机、CO2气体保护焊机、型材切割机
6
叉车实习
叉车三台
7
装载机实习
装载机二台
8
内燃机拆装
旧内燃机、减速器及相关部件若干、拆卸工具
9
桥吊实习
见校外实训基地
（3）实习基地
港口机械专业实习，不仅要在校内建立相对完备的实习基地或实训基地，进行实习性和生产性相结合的专业实习，而且应在校外相关行业建立不少于两个相对稳定且较为完善、先进的实习基地，以满足专业实习的需要，尤其要考虑满足各专门化特色专业实习的要求。
十三、实施建议
遵循职业教育教学规律，体现项目课程教学特点和原则：
1、确立以生为本的走向世界学理念，按照能力本位要求设计、组织教学活动，制定开发校本课程计划。
2、根据中职学校学生的心理特点和职业能力形成的规律，激发学生学习兴趣和热情，帮助学生树立学习的成就感和自信心，努力营造宽松、和谐、民主的学习氛围。
3、积极利用和开发课程资源，重视学生的生活经验，积极创设项目课程实施情境，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。
十四、学习评价建议
1、转变评价观念。
评价的目的要从注重甄别转变为注重激励、诊断与反馈。
2、转变单一评价模式。
注意使用多元评价方式，使终结性评价与过程性评价相结合；个体评价与小组评价相结合；理论学习评价与实践技能评价相结合。
3、建立多样化评价方式。
除书面考试以外，还可以用观察、口试、现场操作、提交案例分析报告、工件制作等方式，进行整体性、过程性和情境评价。
有条件的课程，可与社会性评价相结合，如参加考工、考级、资认证等。
4、加强评价结果的反馈。
通过及时反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。
在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。
十五、说明
1.本方案采用学分制。
教学方案中的语文、数学、英语、信息技术基础四门学科以专业“够用实用”为原则，教学内容和教学要求由学校根据专业教学的实际需要自主确定。
2.教学方案中选修课允许学生多次选择，以满足学生职业生涯发展的多种需要。
3.本方案提到的“了解”，指学生能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义），能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象；本方案提到的“掌握”，指学生能描述对象的特征和由来，能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系，能把对象运用到新的情境中，不需他人帮助自己能解决的问题。
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