荷包蛋小班教案.docx
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荷包蛋小班教案
荷包蛋小班教案
荷包蛋小班教案1
活动目标:
1.对撕纸活动感兴趣,感受活动的快乐。
2.学习运用撕去尖角的方法撕出圆形。
3.能将大小圆形粘贴在一起。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸,荷包蛋图片及音乐。
活动过程:
一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。
1.教师出示生鸡蛋,并提问:
“小朋友们,你们看这是什么?
你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?
让我们一起来看一看吧。
”
教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:
“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?
是什么颜色的?
”
2.师:
“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?
”
3.师:
“今天是小熊的的生日,老师给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?
”
师:
我们看看荷包蛋长什么样子的?
圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1.师:
小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?
2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。
拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:
看看,现在像什么啦?
师:
蛋白做好了,再做一个蛋黄吧。
再次启发:
这回,你能看出来是什么吗?
请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!
2.师:
“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?
”
3.师:
“今天是小熊的的生日,熊妈妈也给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?
”
师:
我们看看荷包蛋长什么样子的?
圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1.师:
今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师,一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?
2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。
师:
现在老师是大厨师,先给小朋友们做一个荷包蛋。
先大胆的撕去白纸的四条光边,再把纸上伸出去的角撕去,要一只手紧紧地拿住白纸,然后大哥小哥面对面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奥。
拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:
看看,现在像什么啦?
师:
蛋白做好了,在做一个蛋黄吧。
用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
再次启发:
这回,你能看出来是什么吗?
请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.师:
好了,小厨师们准备好了吗?
我们一起来动手试试看,做一个美味的荷包蛋吧。
2.播放小厨师音乐,幼儿进行撕纸活动。
幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。
四、作品交流与分享。
1.播放《生日快乐》音乐展示幼儿作品,并提问:
“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?
为什么?
”
引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。
2.师生一起评选出“金牌小厨师”。
师:
小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。
3.分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。
活动延伸:
请幼儿观察妈妈煎蛋的过程,感受妈妈的辛苦和对自己的爱,并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈,表达自己对妈妈的爱和感恩之情。
活动反思:
《荷包蛋》是幼儿在生活中非常熟悉的素材,富有生活气息,通过小熊的生日,来引发幼儿制作荷包蛋的兴趣,让幼儿以小厨师的身份参与到活动中,让幼儿体会到为小熊准备礼物的快乐。
孩子们当小厨师做荷包蛋的过程,大部分幼儿小肌肉群发展的较好,对于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度,指导的较多,制作荷包蛋完成后,孩子们看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望。
荷包蛋小班教案6
活动目标:
1.能用沿线剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄,巩固剪圆的技能。
2.在”撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。
3.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
4.感受色彩对比。
活动准备:
PPT、剪刀、胶水,黄色彩纸、绿色长条形彩纸、画好蛋白的白纸。
活动过程:
1、香香的荷包蛋
放荷包蛋PPT,问:
这是什么?
你吃过荷包蛋吗?
味道怎么样?
在家谁会做荷包蛋?
今天我们用剪刀来做荷包蛋,你们想来试试吗?
引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。
师:
荷包蛋里面是什么颜色的?
什么形状?
荷包蛋的外面是什么颜色?
形状象什么?
2、葱花荷包蛋
引导幼儿看葱花荷包蛋图片,问:
你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?
--这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?
--师:
荷包蛋要下油锅喽。
做蛋黄:
手握黄色彩纸的沿着圆形的线剪,剪好后贴到蛋白中间。
撒葱花:
荷包蛋在油里面快煎好了,如果撒一点葱花在上面那会更香,我们在荷包蛋上再抹点油,尽量在荷包蛋上把”油”抹均匀,然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上,香香的荷包蛋煎好喽。
--幼儿动手做荷包蛋,教师巡视指导能力差的孩子。
3、美味荷包蛋--将幼儿做好的荷包蛋”盛”到大盘子里。
请幼儿选一个自己最想”吃”的荷包蛋。
活动反思:
本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。
因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。
这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。
但在活动中也存在不足,开始部分还应设置一些情景,毕竟是小班的孩子,这样能更好地激起孩子的兴趣。
荷包蛋小班教案7
活动目标:
1、尝试用黄、白色水粉表现煎鸡蛋的形态;
2、能运用撕皱纹纸的方式点缀鸡蛋,感受色彩美;
3、喜欢参与活动,体验当小厨师的乐趣。
活动准备:
幼儿每人一个黑色“平底锅”,每组黄、白颜料各一份,勺子2个/人,抹布两块,彩色皱纹纸若干。
活动重难点:
能够用勺子舀取颜料在黑色“平底锅”内以画圈的方式表现荷包蛋的形态,并用彩色皱纹纸进行点缀。
教学方法与手段:
情境教学法、设问导答法、操作演示法;多媒体辅助教学。
活动过程:
一、谈话导入。
师:
今天是小熊的生日,熊妈妈想要给小熊做一样非常美味的食物,这样食物是要放在锅里用油煎的,你觉得是什么呢?
师:
原来是荷包蛋呀!
荷包蛋长什么样子呢?
小结:
圆圆的,白色的蛋白,黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。
师:
熊妈妈呀想请小朋友当一回小厨师,一起做荷包蛋给小熊过生日,你们愿意吗?
二、学画荷包蛋。
1、介绍活动用具。
师:
看!
熊妈妈给我们准备了些什么东西呢?
师:
你们想不想看看这些东西是怎么做出荷包蛋的呢?
小眼睛看仔细咯!
2、播放视频。
师:
谁来说说看?
先做什么?
然后做什么?
小结:
拿起小勺子,黄色舀半勺,轻轻刮几下,竖起小勺子,让它点点头,平放压住转一转,蛋黄圆溜溜,勺子回碗里。
拿个新勺子,白色舀满勺,轻轻刮几下,沿着圆蛋黄,小勺点点头,平放压住转一转,蛋白连蛋黄,勺子回碗里。
3、教师示范画荷包蛋,交代操作要求。
师:
那我们先一起试着画一个荷包蛋好吗?
师:
哇!
香喷喷的荷包蛋完成了!
闻闻看,香不香?
熊妈妈说小熊平时吃荷包蛋呀,喜欢加一点葱,看这是她准备的葱!
我来把葱撕成一小点,一小点,轻轻放在荷包蛋上,手不用碰到荷包蛋。
熊妈妈还给我们准备了很多别的口味的调料,看!
你等会想用什么颜色做出什么口味的荷包蛋呢?
4、幼儿尝试自己画荷包蛋。
师:
现在你们想不想自己去做一做呢?
那我有个小要求,用勺子舀颜料的时候要小心一点,不要弄到桌子上和手上,如果不小心弄到了,马上用桌子上的毛巾擦掉,行吗?
现在请你不搬椅子轻轻走到空位上去做荷包蛋吧。
三、欣赏幼儿作品。
师:
谁愿意来说说你做了个什么口味的荷包蛋?
带着你们的荷包蛋,给后面的客人老师闻闻看!
问问她们香不香?
我们要去给小熊过生日咯,带着荷包蛋走咯~
荷包蛋小班教案8
目的要求1、了解鸡蛋的形状,并知道鸡蛋是椭圆型的。
2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。
准备1、幼儿人手一张白纸。
2、幼儿活动材料《美术》第4页,油画棒。
内容与指导1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。
教师出示鸡蛋,请幼儿观察。
师:
小朋友们,老师手中的是什么啊?
那它是什么形状的?
2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮,做什么菜!
而导入出今天要画荷包蛋!
3、教师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。
进行操作。
师:
小朋友们,书上是不是都有一个锅啊!
那我们把荷包蛋都画上去吧!
那眼怎么画呢?
4、教师讲解画荷包蛋的步骤。
用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。
将”蛋白”贴在黑色的锅底中。
用黄色油画棒在”蛋白”上画一个椭圆形当蛋黄。
用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点,当葱蒜等。
可口的荷包蛋就画好!
5、幼儿自由画画,教师在旁指导,重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大,蛋黄的颜色均匀。
添加彩色点的位置和多少。
6、比比谁的蛋最香最漂亮。
教师引导幼儿把自己的画给同伴看。
一起讨论自己的画。
并挑选出画得棒的小朋友进行点评。
7、活动结束。
荷包蛋小班教案9
活动目标:
1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕纸。
2.发展小肌肉的灵活性。
3.喜欢参与撕纸活动,体会到撕纸活动的乐趣。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1.白色的纸,黄色的蛋黄,绿色和红色的碎纸,胶水,放垃圾的篓子,彩色的纸盘。
2.PPT图片及音乐。
活动过程:
一、引出荷包蛋
1.师:
小朋友吃过蛋吗?
都吃过什么样的蛋啊?
2.师:
今天老师给小朋友带了一份非常美味的蛋,我们一起来看看是什么蛋?
——荷包蛋。
3.师:
我们一起来看看荷包蛋长什么样子的。
圆圆的,白色的是蛋白,黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。
二、教师示范
1.师:
今天老师要来当一回大厨师,小朋友当小厨师我们一起来做一个好吃的荷包蛋。
2.教师撕纸示范。
师:
现在老师是大厨师,要教小朋友一起来做荷包蛋。
拿出白色的纸,先按圆形的黑色的线慢慢的撕下来。
启发幼儿想象:
看看,现在像什么啦?
师:
蛋白做好了,用同样的方法撕出蛋黄,并将蛋黄贴在蛋白的中间。
再次启发:
这回,你能看出来是什么吗?
3.加调料
我们可以撒上葱、姜和盐。
哇,喷喷香的。
出示事先准备好的撒上葱花的荷包蛋。
4.将荷包蛋装盘。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.师:
好了,小厨师们学会了吗?
我们一起来动手试试看,做一个美味的荷包蛋吧。
2.
幼儿动手操作,教师指导一些动作比较慢的,或者能力比较差的幼儿。
四、结束。
师:
小厨师的荷包蛋都做好啦,我们包做好的荷包蛋送给客人老师品尝一下好吗?
活动反思:
本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。
因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。
这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。
但在活动中也存在不足,开始部分还应设置一些情景,毕竟是小班的孩子,这样能更好地激起孩子的兴趣。
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