语文人教版七年级下第四单元测试题.docx
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语文人教版七年级下第四单元测试题
第四单元测试卷（分值120分）
一、积累与运用。
（29分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）
A.德馨（xīn）商酌（zhuó）累赘（zhuì）妥帖（tiè）
B.驿路（yì）晶莹（yínɡ）拖沓（tà）恍惚（huǎnɡ）
C.契约（qiè）监督（dū）生疏（shū）淤泥（yū）
D.譬如（bì）亵玩（xiè）案牍（dú）喷香（pèn）
2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）
A.卸却鸿儒陡峭诲人不倦
B.丁卯修茸循环颠沛流离
C.竹蔑契约恳切如释重负
D.朦眬案牍甚蕃悲天悯人
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）
A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
B.叶老在工作中处处以身作则，凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。
C.真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位地
汲取营养。
D.学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。
4.修改病句。
（4分）
（1）凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不被他的待人厚而深受感动。
修改意见：
________________________________________________________________
（2）走在前边的约莫十四五岁左右，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大
眼睛。
修改意见：
________________________________________________________________
5.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）（3分）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
学业上许多有成就的人，学习探索往往达到废寝忘食的地步。
这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。
___________________________。
A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。
B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。
C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。
D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。
6.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（）（3分）
A.说，古代议论说明一类文章的总称，既可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述
作者对各种问题的见解，如《爱莲说》《马说》等。
B.梁启超，号饮冰室主人，是我国近代思想家、学者，其作品大多收入在《饮冰室合集》。
C.生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某
年就肖某物，如戌年生的肖猪，亥年生的肖狗。
D.“布衣”指平民；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
7.古诗文默写。
（4分）
（1）__________________，何人不起故园情。
（2）马上相逢无纸笔，__________________。
（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：
________________
__________________________。
（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“______
____________________________”。
8.阅读下面材料，回答问题。
（6分）
【材料一】据不完全统计，目前六盘水市空巢老人约6万户，35%的老人感到生活孤苦。
每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。
【材料二】美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
（1）材料一反映了一种什么现象？
（2分）
__________________________________________________________________________
（2）你从材料二中可以获得哪些信息？
请简要概括。
（2分）
__________________________________________________________________________
（3）请设计一条关爱老人的宣传语。
（2分）
__________________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏。
（41分）
（一）阅读下文，完成各题。
（16分）
爱，其实很简单
①深冬的一天，我乘52路电车回学校。
车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手机。
我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。
她把一个大大的编织袋子放在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。
②离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。
上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。
③老妇人突然站了起来，招了招手：
“来，小伙子，过来坐。
”我不由得一怔，这老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！
我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。
也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我呀！
④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。
我这才发现，他的腿脚不太灵便。
这老太太，心倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！
我不由得撇了撇嘴。
⑤到站了，我匆匆下车。
好大的风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到身后有人在喊：
“姑娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？
”我回头一看，原来是刚才的那个老妇人。
⑥“省立医院？
”真是莫名其妙。
这老太太，没到站就把座让给别人，结果还下错了车，简直是有毛病！
看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢，你怎么现在就下来了？
”
⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了：
“呵呵，刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。
”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！
再说，就算让座也没必要没到站就下车啊！
”我越发怀疑起她的智商。
⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈的孩子，看着心疼啊！
”老妇人哧溜了一下鼻子，“俺这么一大把年纪给他让座，他在旁边坐着肯定不自在。
反正这电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下了车。
”
⑨我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流随风涌动，它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。
一时间，我不知说什么才好。
看到她还吃力地拎着那个大编织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的！
⑩原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简单，简单到仅仅是出自母亲的本能，像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得这么高贵，高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。
这，才是爱的真谛啊。
（原文有改动）
9.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（3分）
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10.第④段写道“我这才发现，他的腿脚不太灵便”，前文有两处动作描写对此做了暗示。
请找
出相关句子。
（2分）
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11.选文第⑨段画线句“它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心
中温情的花朵。
”运用了哪些修辞手法？
有怎样的表达效果？
（4分）
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12.阅读第⑩段，结合加点词“简单”和“高贵”的含义，说说你对“爱的真谛”的理解。
（4
分）
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13.假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里会想些什么呢？
请你用第一人称写出他的心理
活动。
（3分）
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（二）阅读下文，完成各题。
（12分）
常存善念
善念就是善良的念头。
念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。
善念，是万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入恶的深渊。
善念，在修身中具有重要作用。
其作用主要体现在三方面：
一是①__________。
思想支配行动，这是一条定律。
善念支配行动，则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。
二是②__________。
善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想感情，也是一种道德意识。
因此说，善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们行动的无形内驱力。
三是③__________。
道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养和道德积累。
从中国伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。
善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。
善念来源于崇高的信念。
我们的信念，是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。
这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。
善念来源于正确的善恶现。
一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。
善念来源于后天的实践。
善恶观念不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。
只有经过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值，因为善念是根，善言是花，善行是果。
要做到常存善意，就要经常自思内省，排除邪念。
明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述：
“心以思为职。
或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思曰：
‘这是好念？
还是恶念？
’若是好念，便扩充起来，必见之行。
若是恶意，便禁止勿思。
”此段论述令人深思，耐人寻味。
我们应该是恶当惊，是善则喜。
去恶扬善，唯善是举。
常存善念，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。
有了这种美德，就可以乐善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。
14.这篇文章的中心论点是：
______________________。
（2分）
15.本文是写“善念”的，可在第一段中又提到“恶念”，试分析作者这样写的目的。
（3分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16.善念在修身中具有重要的作用。
请依据自己对文章的理解，试着将“推动作用”“积累作用”
“导向作用”三个词语恰当地填入文中的横线上。
（3分）
17.本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么？
（4分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（三）阅读下面的文言文，回答各题。
（13分）
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
18.解释下列句中加点的字。
（4分）
（1）有仙则名__________________
（2）无案牍之劳形__________________
（3）可爱者甚蕃__________________
（4）亭亭净植__________________
19.下列句中加点的“之”与例句的“之”意思和用法相同的一项是（）（3分）
例句：
予独爱莲之出淤泥而不染
A.花之隐逸者也B.无丝竹之乱耳
C.何陋之有D.水陆草木之花
20.翻译下列句子。
（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（2）可远观而不可亵玩焉。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
21.【甲】段作者以陋室明志，【乙】段作者以莲花自喻，两段选文作者在表达志趣方面有什么
共同点？
（2分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
三、写作与表达。
（50分）
22.从以下两题中任选一题作文。
（1）请以“那段温暖的日子”为题写一篇不少于500字的作文。
（2）阅读下列材料，按要求作文。
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事：
妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章；除诗歌外，文体不限。
第四单元测试卷
1.B【解析】A项中“帖”应读tiē；C项中“契”应读qì；D项中“譬”应读pì。
2.A【解析】B项中“茸”应为“葺”；C项中“蔑”应为“篾”；D项中“眬”应为“胧”。
3.A
4.
（1）“被”改成“为”或删掉“深受”。
（2）删掉“左右”或“约莫”。
5.B
6.C【解析】应为“戌年生的肖狗，亥年生的肖猪”。
7.
（1）此夜曲中闻折柳
（2）凭君传语报平安
（3）苔痕上阶绿，草色入帘青
（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
8.
（1）六盘水市空巢老人很多，他们生活孤独，需要孩子的陪伴。
（2）示例一：
与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。
示例二：
与老人生活在一起的孙辈会更活泼，更健康。
（3）示例一：
关爱空巢老人，创建和谐家庭。
示例二：
关爱老人，从我做起。
9.示例：
一个残疾（独臂）的老妇人，给一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车，令
“我”感动。
10.①便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。
（只答“慢慢往里移动”也可）②小伙子慢慢挪了
过来。
11.运用比喻和排比，生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动（让我丢掉了自私
冷漠，重拾温情）。
增强语言气势，有很强的感染力。
12.“简单”意为容易，“高贵”意为高尚。
能像关爱自己的亲人一样关爱他人，爱就是容易的；
在施爱的同时又能维护其尊严，爱就是高尚的。
这就是“爱的真谛”。
13.示例：
什么，老大娘是为了给我让座才提前下车的？
这让我怎么过意得去呢？
她竟然也是
残疾人？
太让我震惊了！
她像爱自己的亲人一样去爱别人，太让我感动了！
14.人要常存善念
15.通过善恶对比，阐明人要常存善念，而不可存有恶念。
16.①导向作用②推动作用③积累作用
17.警示人们对自己的所作所为要时常反思，以便做到弃恶扬善，唯善是举。
（意对即可）
18.
（1）出名，有名
（2）形体、躯体（3）多（4）竖立
19.B
20.
（1）这是（一间）简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
（2）（只）可以从远处观赏（它），却不能靠近去玩弄（它）。
21.都表现了他们正直不阿、不随波逐流、情趣高雅、独善其身的高尚品质。
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