学年上学期六年级综合素养阳光评价科学C卷.docx
《学年上学期六年级综合素养阳光评价科学C卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年上学期六年级综合素养阳光评价科学C卷.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年上学期六年级综合素养阳光评价科学C卷
2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题（共18题；共36分）
1.（2分）下列动物属于昆虫类的是（）。
A. 蜘蛛
B.蜻蜓
C.蜈蚣
2.（2分）电视机是把电能转化为（）
A.动能
B.光能、声能和热能
C.化学能
3.（2分）在绿色草地中生活的蚂蚱的体色往往是（）的。
A.灰色
B.绿色
C.黄色
4.（2分）下列工具中，使用时费力的是（）。
A. 老虎钳
B.剪刀
C.镊子
5.（2分）下列方式能增强纸梁抗弯曲能力的是（）
A.增加纸梁的厚度
B.减小纸梁的厚度
C.增加纸梁的光滑度
6.（2分）下列简单机械中不属于轮轴的是（）。
A.镊子
B.自行车车把
C.方向盘
7.（2分）做“纸的宽度与抗弯曲能力的大小的关系"实验时，下面三组图中操作正确的是（）
A.
B.
C.
8.（2分）空塑料瓶在（）的情况下最不容易倒。
A.瓶口向下
B.瓶口向上
C.瓶口向上瓶里装一些沙
9.（2分）当导线中有电流通过时，导线会产生（）。
A.磁性
B.声音
C.动力
10.（2分）电磁铁的磁力大小与（）没有关系。
A.线圈圈数
B.线圈的缠绕方向
C.线圈中电流的强度
11.（2分）电灯可以把电能转化为（）。
A.光能
B.热能
C.光能与热能
12.（2分）下列属于细菌有害之处的是_____。
（）
A.酿造果酒
B.饭菜变馊
C.制造药品
13.（2分）下列植物中属于绿色不开花植物的是（）。
A. 蕨类植物
B.松树
C.柳树
14.（2分）微生物生存的地方有_____。
（）
A.空气中、水中、泥土里
B.动植物体内和体表
C.以上都是
15.（2分）紫甘蓝水是____。
（）
A.碱性物质
B.酸性物质
C.酸碱指示剂
16.（2分）1820年，丹麦的科学家（）发现了通电导线周围存在磁场。
A. 牛顿
B.奥斯特
C.爱迪生
17.（2分）植物所具有的结构特征与它们的（）相适应。
A.生活环境
B.种子传授
C.生长周期
18.（2分）当北斗七星的斗柄指向南方时，是______。
（）
A.春季
B.夏季
C.秋季
二、判断题（共8题；共16分）
19.（2分）煤、石油、天然气都是取之不尽，用之不竭的能源。
（）
20.（2分）正在连接发光的电灯的导线不能产生磁性。
21.（2分）能量储存在燃料中，而食物中没有能量。
22.（2分）用显微镜观察标本感觉模糊时，可以用手擦一下目镜和物镜。
23.（2分）风、流水、电、汽油都具有能量。
24.（2分）钢索桥可以大大增加桥的跨度。
（）
25.（2分）自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。
26.（2分）坚硬的岩石在长期风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫风化。
三、连线题（共1题；共5分）
27.（5分）把下列动物和它们所属的类别连线。
蚂蚁 鱼类
金鱼 哺乳动物
孔雀 昆虫
大熊猫 鸟类
鸭子
四、实验探究题。
（共4题；共27分）
28.（3分）接着，他们去了“形状与结构"体验馆，并做了“纸梁的形状与抗弯曲能力的关系"的探究实验，数据如下。
纸梁形状
一字形
V字形
波浪形
长方形
圆形
抗弯曲能力大小（垫圈数量）
1
4
23
8
10
他们用了________的实验方法，要改变的因素是________。
通过实验小明一家明白到：
改变纸梁的形状可以增强纸梁的抗弯曲能力，是因为虽然减少了纸梁的宽度，但增加了纸梁的________。
29.（16分）之后，他们到了“工具和机械"体验馆进行体验。
（1）小明和爸爸玩跷跷板时，小明想撬起爸爸，小明要尽量________（填“靠近”或“远离”）支点，爸爸要尽量________（填“靠近"或“远离”）支点。
（2）玩完跷跷板后，小明不明白为什么要这样做才能撬起爸爸，于是爸爸就带着一家人来到了杠杆研究实验室寻找答案。
一家人全力合作，完成了杠杆相关实验，并做了如下的记录。
但由于小明的粗心大意，竟然遗漏了许多关键点，请你帮他补充完成。
下面是杠杆保持平衡的记录表，请将下表的空白处补充完整。
实验次数
左边（阻力点）情况
右边（阻力点）情况
用力情况
一
钩码数（个）
阻力点到支点
的距离（格）
钩码数（个）
阻力点到支点的距离（格）
A．省力
B．费力
C．不省力也不费力
二
2
2
________
2
________
三
2
2
4
________
________
2
2
________
4
________
（3）根据以上的数据，请你在杠杆尺右边的合适位置画出适当的钩码数
（4）通过实验小明明白了以下原理：
原理A：
当用力点到支点的距离________（填“大于"、“小于"或“等于"）阻力点到支点的距离时，使用杠杆是省力的。
原理B：
当用力点到支点的距离________（填“大于"、“小于"或“等于"）阻力点到支点的距离时，使用杠杆是费力的。
原理C：
当用力点到支点的距离________（填“大于"、“小于"或“等于”）阻力点到支点的距离时，使用杠杆是既不省力也不费力的。
现在小明终于明白自己能撬起爸爸的原因了。
30.（6分）最后，小明一家来到了“能量”体验馆的电磁铁实验专柜，进行了探究实验。
（1）他们制作了电磁铁，并做了如上图的实验，他们发现：
电磁铁通电时能产生________能吸铁；电磁铁与普通磁铁一样有南北极，不同的是电磁铁的南北极是________（填“可以"或“不可以"）改变的，方法有：
改变________或改变________。
（2）接着，小明一家人又做了如下实验：
根据图示可知，他们是研究电磁铁的磁力大小与________有关的对比实验。
该实验证明：
________。
科学体验活动让小明度过了一个很愉快的周末。
31.（2分）按脊柱的有无，动物分为________动物和________动物。
参考答案
一、选择题（共18题；共36分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
二、判断题（共8题；共16分）
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
三、连线题（共1题；共5分）
27-1、
四、实验探究题。
（共4题；共27分）
28-1、
29-1、
29-2、
29-3、
29-4、
30-1、
30-2、
31-1、
升级会员 