内蒙古一机集团第一中学1819学度高一下学期年末考试语文.docx
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内蒙古一机集团第一中学1819学度高一下学期年末考试语文
内蒙古一机集团第一中学18-19学度高一下学期年末考试-语文
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读〔9分每题3分〕
阅读下面的文字，完成1～3题。
“囧”之文化考
“囧”从2017年开始在中文地区的网络社群间成为一种流行的表情符号，成为网络聊天、论坛、博客中使用最频繁的字之一，它被赋予“郁闷、悲伤、无奈”之意。
“囧”被形容为“21世纪最风行的一个汉字”。
“囧”在网络的使用，最初的启示来自日本，Orz是一种源自于日本的网络象形文字，这种看似字母的组合并非念成一个英文单词，而是一种象形的符号，在日文中原本的意义是“失意体前屈”，代表一个人面向左方、俯跪在地，O代表这个人的头、r代表手以及身体，z代表的是脚。
日本人最初在网络上，例如在电子邮件、IRC聊天室以及即时通讯软件中广泛使用这个符号，来表现他们失意或沮丧的心情。
中国台湾地区的网民受到Orz的启发，用“囧”替换掉了“O”，使得日文中的失意体前屈的头部具有了更加写意的表情，写作“囧rz”。
“囧”字本意是光明，它从字典里复活，被赋予的新意是：
悲伤、无奈或者极为尴尬的心情。
要理解这一点很容易，如果把“囧”字看成是一张人脸，那么“八”就是两道因悲伤和沮丧而下垂的眉毛，“口”则是张口结舌的那个口。
当一个人说“我很囧”时，可以想象他的那副表情完全和“囧”一样。
而“囧”字的发音和“窘”完全一致，简直再完美不过。
网络代表了新技术和新文化，在这个平台上每天都在催生新事物，也伴随着旧事物的消亡。
新潮的网友们把古老的汉字翻出来，赋予新鲜的含义，让人看到古老和现代的巧妙对比。
然而，这件事最妙的地方还不止于此。
“囧”字的构成在中文造字法里属于象形，它很像是古代的窗户，“八”和“口”构成了雕花的窗棂。
有窗就有亮，引申而来就变成了光明的意思。
而现代网民在使用“囧”字的时候，居然也是用了和古人一样的方法，也是采取“象形”，不过把窗子变成了人脸。
为什么很多人不分代际，都能迅速接受这个字的网络新含义？
因为他们接受的不是某种从天而降的新发明新创造，而是欣喜地看到古老的造字法有了新的应用；同时，又因为传统文化自身的力量，迅速接受了这种新鲜的诠释。
由此可见汉字的字形只是外壳，它的内核是中国人的文化心理。
当汉字出现之后，中国人习惯了文字和形象之间的直接关联。
所以，尽管时光流逝，“囧”字已经几乎被人们完全遗忘，但是一旦有机会重新出现在人们面前，又可以恢复鲜活的生命力。
想到后人和祖先在用相同的方式造字，一定有什么东西是所有中国人共通的，它不随时间的流逝和空间的变化而消亡，所有中国人可以凭借它而彼此相认，永不相忘。
汉语之所以始终有鲜活的生命力，是因为人民始终在参与这个游戏，并且在这个游戏中发挥自己的想象力和创造力。
也许一段时间之后，《新华字典》里会增加一条新的解释。
而我们的后人在一千年后翻出这个字，他们能感受到我们现在的感受。
想到那么久以后汉语还依然存在，让人觉得很宽慰；想到自己早已不在，让人觉得非常之囧。
1、以下选项中关于“囧”字的说明，不正确的一项为哪一项〔〕
A、“囧”字最初来自日本，在使用的过程中，发展成为一种网络象形文字。
B、“囧”在中文造字法里属于象形，其形状像古代的窗户，有窗就有亮，引申为光明之义。
C、“囧”字被网民赋予“郁闷、悲伤、无奈”之意，从这个字可以想象出人的表情。
D、“囧”字是目前在中文地区的网络社群间使用最频繁的一种流行的表情符号之一。
2、以下不属于“囧”被网民迅速接受并使用的原因的一项为哪一项〔〕
A、中国人共同的文化心理可以彼此产生文化认同。
B、古老的象形造字法使“囧”具有了新的含义。
C、传统文化自身的力量接受了新义的诠释。
D、代表新技术、新文化的网络催生了新事物。
3、以下表述不符合原文意思的一项为哪一项〔〕
A、中国台湾地区网民把日文“Orz”替换为“囧rz”，使得日文中的失意体前屈的头部具有了更加写意的表情。
B、因为网民参与了“囧”字的造字游戏，并且在这个游戏中发挥自己的想象力和创造力，才使得汉语有了鲜活的生命力。
C、现代网民表达“悲伤、无奈或者极为尴尬的心情”时使用的“囧”字，也是采取“象形”，不过把窗子变成了人脸。
D、“囧”在网络中的应用，或许会使《新华字典》增加一条新的解释，后人使用新的含义的时候，也会感受到我们现在的感受。
【二】古代诗文阅读〔36分〕
〔一〕文言文阅读〔19分〕
阅读下面的文言文，完成4～7题。
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。
光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。
光武难其守，问于邓禹曰：
“诸将谁可使守河内者？
”禹曰：
“昔高祖任萧何于关中，终成大业。
今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。
寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。
”乃拜恂河内太守，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，恂捕得系狱。
时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。
复以为耻，还过颖川，谓左右曰：
“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？
今见恂，必手剑之！
”恂知其谋，不欲与相见。
谷崇曰：
“崇，将也，得带剑侍侧。
卒有变，足以相当。
”恂曰：
“不然。
昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。
区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？
”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。
恂乃出迎于道，称疾而还。
贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。
恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。
恂至引见，时复先在坐，欲起相避。
帝曰：
“天下未定，两虎安得私斗？
今日朕分之。
”于是并坐极欢。
〔高〕峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。
十年，帝议遣使降之，乃谓恂曰：
“卿今为吾行也。
若峻不即降，引耿弇等五营击之。
”恂奉玺书至第一〔第一，高平城名〕，峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。
恂怒，将诛文。
诸将谏曰：
“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。
今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？
”恂不应，遂斩之。
遣其副归告峻曰：
“军师无礼，已戮之矣。
欲降，急降；不欲，固守。
”峻惶恐，即日开城门降。
诸将皆贺，因曰：
“敢问杀其使而降其城，何也？
”怕曰：
“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。
今来，辞意不屈，必无降心。
全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。
”诸将皆曰：
“非所及也。
”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。
常曰：
“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！
时人归其长者，以为有宰相器。
十二年卒，谥曰威侯。
〔《后汉书•邓寇列传》，有删节
4.对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A.非此子莫可使也。
莫：
没有谁
B.今见恂，必手剑之！
手：
亲手
C.其可独享之乎！
其：
难道
D.率多相容相：
互相
5.以下句子中反映寇恂机智有谋略的一组是〔〕〔3分〕
①军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。
②恂知其谋，不欲与相见。
③乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。
④询乃出迎于道，称疾而还。
⑤恂至引见，时复先在坐，欲起相避。
⑥遣其副归告峻曰：
“军师无礼，已戮之矣。
欲降，急降；不欲，固守。
”
A.①②③B.①④⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
6.以下对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔 〕〔3分〕
A.因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他做河内太守。
B.寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。
C.寇恂杀死皇甫文的原因在于他出言不逊，触犯了寇恂的尊严。
D.寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
〔1〕光武难其守，问于邓禹曰：
“诸将谁可使守河内者？
〔5分〕
译文：
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
〔2〕今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？
〔5分〕
译文：
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
〔二〕古代诗歌阅读〔11分〕
阅读下面这首诗，完成8～9题。
八声甘州柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦俺留？
想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟。
争知我，倚阑干处，正恁凝愁。
8.词的上片主要是写景，你认为这些景象有什么特点？
“惟有长江水，无语东流。
”一句放在上片的结尾有何作用？
〔5分〕
答：
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
9.下片描写了哪三个画面？
主要采用的表现手法是什么？
〔6分〕
答：
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
〔三〕名篇名句默写〔11分〕
10、补写出以下名篇名句中的空缺部分。
〔1〕吾所以为此者，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
《廉颇蔺相如列传》
〔2〕地也，你不分好歹何为地！
天也，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
《窦娥冤》
〔3〕执手相看泪眼，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
《雨霖铃》
〔4〕﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏，有三秋桂子，十里荷花。
《望海潮》
〔5〕人生如梦，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
《念奴娇·赤壁怀古》
〔6〕回首向来萧瑟处，归去，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
《定风波》
〔7〕可惜流年，忧愁风雨，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏！
《水龙吟》
〔8〕凭谁问：
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏？
《永遇乐》
〔9〕﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏，帘卷西风，人比黄花瘦。
《醉花阴》
〔10〕﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏，到黄昏，点点滴滴。
《声声慢》
【三】实用类文本阅读〔25分
11.阅读下面一篇人物传记，完成〔1〕—〔4〕题。
何泽慧：
风骨无需雕饰薛之砚
10年前，从中关村到玉泉路的公交车上，每天都有一位80多岁的老太太去上班，穿件打补丁的衣服，一双军绿色的解放胶鞋，下班的时候还会带上两个单位食堂里买的馒头。
2006年，92岁时，她不小心摔断了腿，但痊愈之后照样去单位，单位每次会派一辆小巴车接送。
“春光明媚日初起，背着书包上班去。
尊询大娘年几许，九十高龄有童趣。
”同窗王大珩贺何泽慧90华诞诗，诙谐打趣。
朴素不仅是在坐公交车的时候，参加国际会议仍如此，她脚上穿的鞋，打了三层补丁；她提着人造革书包，带子断了，用绳子扣着，革裂开了，用针缝起来……
这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家。
她1936年毕业于清华大学物理系，1940年获德国柏林高等工业大学工程博士学位，1943年起在德国海德堡威廉皇家学院核物理研究所工作，1946年起在法国巴黎法兰西学院原子核化学试验室从事研究工作。
在物理学界，她赫赫有名，被称为中国的“居里夫人”。
从2005年到2017年，温家宝总理先后六次看望她，让更多人知道了她的名字——何泽慧。
当然，何泽慧的出名还因为她的丈夫——钱三强。
两人是清华同班同学。
大学毕业后，何泽慧去了德国，钱三强考到法国巴黎大学居里实验室，跟随居里夫人学习镭学。
1943年，德国与法国恢复通信。
何泽慧给七年未见的钱三强写了一封信，问钱三强是否还在巴黎，如可能，代她向家中的父母写信报平安。
信很短，因为战争时期，交战国通信，限定25个单词。
何泽慧与钱三强的美好姻缘就是从这封短信开始的。
1946年春天，何泽慧离开德国，来到了战后的巴黎，与钱三强正式结婚。
婚后，二人同在居里实验室工作，共同发现了核裂变三分裂、四分裂现象，轰动世界。
从此他们的生活和事业紧密地结合在一起了。
事实证明，他们用一辈子的风雨与
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