幼儿园托班区域活动方案.docx

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幼儿园托班区域活动方案

幼儿园托班区域活动方案

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幼儿园托班区域活动方案

　　区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是实施幼儿园素质教育的重要活动形式。

那么幼儿园托班区域活动方案怎么写?

这里给大家分享一些关于幼儿园托班区域活动方案，希望能帮到各位。

　　幼儿园托班区域活动方案1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿喜欢各种食物。

知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。

　　2。

进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。

　　3、发展动手操作能力和创造想象能力。

　　活动重点：

　　培养幼儿喜欢各种食物。

知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。

　　活动难点：

　　发展动手操作能力和创造想象能力

　　活动准备：

　　娃娃家：

各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。

益智区：

各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。

角色：

课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?

（喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、）原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?

（我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。

）

　　今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!

　　三、介绍各个区域。

　　1、娃娃家。

　　娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。

　　2、图书区。

　　今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。

　　3、动手区。

　　在手工区老师准备了:

卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。

　　四、组织幼儿进区区域。

　　1、提出区域规则。

　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。

但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。

当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。

在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　　四、收拾材料，结束游戏。

　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

　　幼儿园托班区域活动方案2

　　材料及制作方法：

　　把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。

把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。

再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆弄。

　　玩法：

　　孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。

　　说明：

　　托班孩子喜欢彩泥，但常常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。

经过观察，我发现原因在于孩子们的小肌肉动作发展较差，不能很好地控制这类易于造型的材料。

孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。

因此提供汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还容易造型，只要一团一插就可以做成小花。

　　建议：

　　1、为了引发孩子们的兴趣，游戏前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并及时引导。

　　2、“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。

　　3、观察孩子们运用彩泥造型的动作。

　　幼儿园托班区域活动方案3

　　设计意图：

　　这个游戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。

在此基础上，我们增设了“开心农场”。

不仅让孩子有了更多表达的机会，而且锻炼了孩子的精细动作，培养了孩子收纳玩具的习惯。

　　材料及制作方法：

　　●在KT板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。

　　●在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。

　　●在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。

　　●在KT板上制作“开心农场”图，有池塘、草地、粮仓、大树、泥土等。

　　玩法：

　　1.利用雌雄搭扣的黏性，将已制作好的小鱼、胡萝卜等“食物”粘贴到软球上。

在一定的距离之外将软球准确地投向小动物的嘴巴。

　　2.先说说想给哪个小动物喂食，然后选择小动物喜爱的食物粘贴到软球上，再将软球投向相应的小动物嘴巴。

要求是边操作边说小动物爱吃什么，如“小兔子爱吃胡萝卜”等。

　　3.将各种“食物”放到“开心农场”合适的位置上。

如胡萝卜和春笋在泥土里，小鱼在池塘里，小蘑菇在大树下，等等。

　　建议：

　　1.游戏开展一段时间后，教师可以替换动物形象，亦可根据孩子的兴趣换成其他材料，如可换成小汽车，孩子可玩小汽车运货的游戏。

　　2.第3种玩法一般安排在活动最后，主要目的是让孩子学习整理材料。

教师要引导孩子根据经验和图示将材料收纳整齐。

　　幼儿园托班区域活动方案4

　　班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

　　一、活动目标：

　　1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

　　2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

　　教学重点：

培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

　　教学难点：

认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

　　教学关键点：

透过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片2、多媒体课件三、活动过程：

　　1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

（1）师：

小朋友，你们看到的是什么地方?

　　幼：

蔬菜园!

　　师：

我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

　　师：

你们都看到了哪些蔬菜?

　　幼：

西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

　　师：

小朋友，你们认识这些蔬菜吗?

　　幼：

认识。

（2）师：

生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?

　　2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。

（1）师：

这是菠菜，长得什么样貌呀?

（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?

有什么营养?

菠菜内含超多的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗?

大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?

所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面内含胡萝卜素你明白是什么菜吗?

请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔十分愿吃。

对!

是胡萝卜。

小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。

（2）师：

你们看，这是什么菜?

西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?

西红柿里也有许多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

　　（3）小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，此刻我们还明白了它对人体的作用。

　　3、示图8--10：

芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

（1）师：

芹菜中内含铁、胡萝卜素、多种维生素。

闻一闻还有芹菜香味呢。

另外还含超多的纤维，有利于排便。

对人体健康都十分有益。

所以，小朋友也要吃芹菜。

大蒜不仅仅能调味，还能杀菌。

（2）下面这些蔬菜你们吃过哪些?

　　大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

　　幼：

吃过，有的没有吃过。

　　（3）师：

这些菜都内含丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。

　　4、结束部分：

（1）欣赏儿歌《不挑食》

　　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

　　小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻!

（2）欣赏动画片《不挑食》。

幼儿跟着学唱并结束。

　　幼儿园托班区域活动方案5

　　一、教学背景

　　本周的主题是奇妙的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品（如：

钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具），各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索，孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢?

　　一次，我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮，兴趣十足。

这不是瓶子可以再利用的价值吗?

抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。

这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：

一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。

　　二、教学目标：

　　1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。

　　2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。

　　3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。

　　三、材料准备

　　娃娃家：

娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

　　美工区：

印染屋：

各色颜料、宣纸、抹布

　　娃娃食品店：

烂泥、饼印、抹布、颜料等。

　　糖果加工厂：

泥、糖纸、糖果盒等。

　　打扮瓶娃娃：

瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很漂亮。

　　生活区：

喂一喂：

根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。

　　串一串：

利用各种各样的管子串链子。

（要求能看图片有序的串）

　　扣一扣：

扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子（卷成一个小蜗牛）

　　建构区：

各种积木、管子、各种罐子

　　表演区：

各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套

　　语言区：

放置教师录制的“幼儿园的一天”（如：

吃饭、洗手、玩玩具等环节）磁带，听辨不同的声音。

与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。

　　益智区：

钓鱼（点数配对）

　　四、教学过程

（一）导入

　　1师：

小朋友，这是什么?

（瓶子）那么，你觉得这些瓶子漂亮吗?

　　2你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢?

（幼儿发表）

　　教师小结：

原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧!

（二）交代要求，幼儿进入活动区游戏

　　1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，所以今天请玩钓鱼的小朋友，看清楚它身上有几个点，应该住在哪个家。

　　2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小朋友喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。

　　3、幼儿自选区角进区活动。

　　4、教师指导重点：

（1）观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。

（2）对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。

　　（3）观察其他区，注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。

　　（三）结束游戏：

评价游戏

　　1、整理玩具，结束游戏

　　2、今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了?

那么你的瓶娃娃变的怎么样了?

我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去?

　　3、表扬认真游戏的幼儿。