人教版八年级物理下《功》提高训练.docx
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人教版八年级物理下《功》提高训练
《功》提高训练
一、选择题(本大题共9小题,共90.0分)
1.(10分)下图所示的几种情况,人对物体做了功的是( )
A.
拉车向前运动
B.
搬而未动
C.
学生背着书包水平匀速前进
D.
将杠铃举着静止不动
2.(10分)在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球,白球发生运动后碰撞其他球,如图所示。
以下说法正确的是( )
A.手推动球杆前进时,手对球杆做了功
B.在水平桌面滚动的球受重力作用,重力对球做了功
C.桌面对球的支持力做了功
D.白球撞击黑球后没有静止,是因为人的手还在对白球做功
3.(10分)如图所示的四种情景中,人正在对物体做功的是( )
A.
踢出去的足球在水平草地上滚动
B.
司机推汽车纹丝不动
C.
背书包在水平路面上行走
D.
女孩把一箱报刊搬起来
4.(10分)小明把一大桶纯净水(约20L)从一楼扛到四楼的教室,他对纯净水所做的功大约是( )
A.2JB.20JC.200JD.2000J
5.(10分)用大小不同的力F甲、F乙且F甲>F乙,分别拉同一个物体,两个力所做的功W与物体在力的方向上移动的距离的关系图象描述正确的是( )
A.
B.
C.
D.
6.(10分)下列情况中,力对物体没有做功的是( )
A.自由落下的小球受到的重力
B.用力把物体拉到顶端物体受到的支持力
C.飞向篮筐的篮球受到的重力
D.举重运动员,将杠铃举起用的力
7.(10分)如图所示,用拉力F沿斜面匀速拉动一个重为G的木块,使其沿斜面移动距离s,竖直升高h,木块受到的摩擦力为f,下列分析中不正确的是( )
A.因为木块匀速直线运动,则F=f
B.拉力F所做的功是Fs
C.摩擦力f=
D.拉力对木块做的功大于木块克服重力做的功
8.(10分)如图所示,九年级小明同学正在单杠上做“引体向上”运动,试估算他做一次完整的引体向上运动(从图甲状态到图乙状态),需要做功大约为( )
A.400JB.1000JC.1200JD.1600J
9.(10分)如图是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象;则如图中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中,正确的图象是( )
A.
B.
C.
D.
二、填空题(本大题共1小题,共10.0分)
10.(10分)研究表明,使用任何机械都 (选填“能”或“不能”)省功,起重机吊着重物在空中水平移动了50m,此过程起重机对重物 (选填“做了”或“没做”)功。
《功》提高训练
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共9小题,共90.0分)
1.(10分)下图所示的几种情况,人对物体做了功的是( )
A.
拉车向前运动
B.
搬而未动
C.
学生背着书包水平匀速前进
D.
将杠铃举着静止不动
【考点】力是否做功的判断.
【分析】做功的两个必要因素:
作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离。
二者缺一不可。
【解答】解:
A、人给小车一个向前的拉力作用,小车在拉力作用下向前移动了距离,人对小车做功,A符合题意。
B、搬石头时,人给石头一个力的作用,石头在力的作用下没有移动距离,人对石头没有做功,B不符合题意。
C、学生背着书包水平匀速前进,学生给书包一个向上的力,但书包向上没有移动距离,人对书包没有做功,C不符合题意。
D、运动员将杠铃举起后不动,运动员给杠铃一个向上的力,杠铃向上没有移动距离,人对杠铃没有做功,D不符合题意。
故选:
A。
【点评】有力有距离,力对物体不一定做功,要使力对物体做功,物体移动的距离一定是在力的方向上通过的。
2.(10分)在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球,白球发生运动后碰撞其他球,如图所示。
以下说法正确的是( )
A.手推动球杆前进时,手对球杆做了功
B.在水平桌面滚动的球受重力作用,重力对球做了功
C.桌面对球的支持力做了功
D.白球撞击黑球后没有静止,是因为人的手还在对白球做功
【考点】力是否做功的判断.
【分析】做功包括两个必要的因素,一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离,二者缺一不可。
【解答】解:
A、手推动球杆前进时,有力也有距离,所以手对球杆做了功,故A正确;
B、重力与小球运动的方向垂直,重力对小球不做功,故B错误;
C、桌面支持力与小球的运动方向垂直,支持力对小球不做功,故C错误;
D、手对白球没有力的作用,白球继续运动是因为白球具有惯性,故D错误。
故选:
A。
【点评】本题考查的是力是否做功,要抓住做功的两个必要条件来做判断,且尤其注意力与距离的对应性。
3.(10分)如图所示的四种情景中,人正在对物体做功的是( )
A.
踢出去的足球在水平草地上滚动
B.
司机推汽车纹丝不动
C.
背书包在水平路面上行走
D.
女孩把一箱报刊搬起来
【考点】力是否做功的判断.
【分析】做功必须具备两个必要因素:
①作用在物体上的力,②物体在力的方向上通过距离。
判定有没有做功,就从是否具备这两个必要因素入手。
【解答】解:
A、足球被踢出以后,人对足球不再有力的作用,足球由于惯性向前运动,所以没有做功,故A不合题意;
B、司机给汽车一个力,但是汽车没动,即没有沿力的方向通过距离,人不做功,故B不合题意;
C、背着书包,人给书包一个竖直力,而书包没有在力的方向上通过的距离,所以没有做功,人不做功,故C不合题意;
D、人给箱子一个力,箱子被搬起,通过了一段距离,人做了功,故不合题意;
故选:
D。
【点评】有力有距离,力对物体不一定做功,物体必须在力的作用下通过了距离,力对物体才做功。
4.(10分)小明把一大桶纯净水(约20L)从一楼扛到四楼的教室,他对纯净水所做的功大约是( )
A.2JB.20JC.200JD.2000J
【考点】功的计算.
【分析】估测出一大桶纯净水的重力,根据W=Gh=mgh求出他克服纯净水的重力做的功。
【解答】解:
从一楼扛到四楼的高度h=(4﹣1)×3m=9m,
由于一大桶纯净水的体积约20L,
则重力G=mg=ρVg=1.0×103kg/m3×20×10﹣3m3×10N/kg=200N,
则他所做的功W=Gh=200N×9m=1800J,最符合实际的是选项D。
故选:
D。
【点评】此题主要考查的是学生对功的计算公式的理解和掌握,基础性题目。
5.(10分)用大小不同的力F甲、F乙且F甲>F乙,分别拉同一个物体,两个力所做的功W与物体在力的方向上移动的距离的关系图象描述正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【考点】力做功的必要因素.
【分析】根据W=Fs得出物体运动相同的距离s时做功的大小,然后分析图象得出答案。
【解答】解:
因为W=Fs,F甲>F乙,
所以,当移动距离为s时,两个力做的功:
W甲>W乙,
分析图象可知,只有A符合要求。
故选:
A。
【点评】本题为很好的图象和控制变量法相结合的题目,类似图象:
s﹣v图象、m﹣v图象、U﹣I图象等,属于中考常见题型。
6.(10分)下列情况中,力对物体没有做功的是( )
A.自由落下的小球受到的重力
B.用力把物体拉到顶端物体受到的支持力
C.飞向篮筐的篮球受到的重力
D.举重运动员,将杠铃举起用的力
【考点】力是否做功的判断.
【分析】做功的两个必要因素:
作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离。
二者缺一不可。
【解答】解:
A、自由落下的小球,在重力的方向上通过了距离,所以受到的重力做功。
故A不符合题意;
B、用力把物体拉到顶端物体受到的支持力,与物体的运动方向垂直;故支持力没有做功;故B符合题意;
C、飞向篮筐的篮球,在重力的方向上通过了距离,故重力做功;故C不符合题意;
D、举重运动员,将杠铃举起,杠铃在运动员向上的作用力上通过了距离,故将杠铃举起用的力做功;故D不符题意;
故选:
B。
【点评】有力有距离,力对物体不一定做功,物体必须在力的作用下通过了距离,力对物体才做功。
7.(10分)如图所示,用拉力F沿斜面匀速拉动一个重为G的木块,使其沿斜面移动距离s,竖直升高h,木块受到的摩擦力为f,下列分析中不正确的是( )
A.因为木块匀速直线运动,则F=f
B.拉力F所做的功是Fs
C.摩擦力f=
D.拉力对木块做的功大于木块克服重力做的功
【考点】力与运动的关系;功的计算;功的计算公式的应用.
【分析】
(1)先对物体进行受力分析,沿斜面向上受到拉力作用,沿斜面向下受到摩擦力和重力沿斜面的分力作用,据此比较大小;
(2)利用W=Fs求拉力做的总功;
(3)已知物重和斜面高度,可以得到有用功;已知拉力和斜面长度,可以得到总功;总功与有用功之差是额外功,即克服摩擦做的功,再利用W=fs求摩擦力;
(4)拉力对木块做的功为总功,等于有用功与额外功之和。
【解答】解:
A.物块在斜面上匀速运动时,沿斜面向上受到拉力作用,沿斜面向下受到摩擦力和重力沿斜面的分力作用,所以拉力和摩擦力的大小不相等,故A错误;
B.拉力做的功W总=Fs,故B正确;
C.做的有用功W有用=Gh,
克服摩擦力做的额外功:
W额=W总﹣W有用=Fs﹣Gh,
由W额=fs可得摩擦力:
f=
=
,故C正确;
D.因为拉力对木块做的功W总=W额+W有用,
所以拉力对木块做的功W总大于木块克服重力做的功W有用,故D正确。
故选:
A。
【点评】本题考查了斜面上物体的受力分析、有用功、额外功、总功的计算,明确有用功和额外功、总功之间的关系是关键。
8.(10分)如图所示,九年级小明同学正在单杠上做“引体向上”运动,试估算他做一次完整的引体向上运动(从图甲状态到图乙状态),需要做功大约为( )
A.400JB.1000JC.1200JD.1600J
【考点】功的计算.
【分析】估测出小明同学的质量的大小、引体向上的高度,利用公式W=Gh计算克服重力做的功。
【解答】解:
中学生的质量约为50kg,
同学做一次引体向上时上升高度h=0.5m,
该同学做一次引体向上的过程中克服重力所做的功:
W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.5m=250J,
最接近400J。
故选:
A。
【点评】本题考查功的计算,难度不大,关键是公式及其变形的灵活运用。
9.(10分)如图是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象;则如图中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中,正确的图象是( )
A.
B.
C.
D.
【考点】功的概念.
【分析】根据功的计算公式W=Fs与图示图象分析答题。
【解答】接:
重力做功:
W=Gh=mgh,mg是常数,因此W与h成正比,由数学知识可知,W与t的关系和h与t的关系相似,由选项所给图象可知,图C的图象和h与t的图象相似,故C正确。
故选:
C。
【点评】本题考查数学函数知识的数形结合,以及物理公式的应用,是一道跨学科的应用题。
二、填空题(本大题共1小题,共10.0分)
10.(10分)研究表明,使用任何机械都 不能 (选填“能”或“不能”)省功,起重机吊着重物在空中水平移动了50m,此过程起重机对重物 没做 (选填“做了”或“没做”)功。
【考点】力是否做功的判断;功的原理.
【分析】
(1)使用机械时,人们所做功,都不会少于直接用手所做的功,也就是使用任何机械都不省功,这个结论叫做功的原理。
(2)做功的两个必要因素:
作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离。
二者缺一不可。
【解答】解:
根据功的原理可知:
使用机械时,人们所做功,都不会少于直接用手所做的功,也就是说使用任何机械都不能省功。
起重机吊着重物在空中水平移动,拉力的方向与重物运动的方向垂直,故此过程起重机对重物没做功,
故答案为:
不能;没做。
【点评】本主要考查学生对功的原理和力是否做功的判断的理解和掌握,注意:
有力有距离,力对物体不一定做功,物体必须在力的作用下通过了距离,力对物体才做功。