人教版学年九年级第一学期期末考试语文试题C卷模拟.docx
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人教版学年九年级第一学期期末考试语文试题C卷模拟
人教版2019-2020学年九年级第一学期期末考试语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）
A．带挈/锲而不舍 诓骗/热泪盈眶
B．气概/感慨万千 拜谒/竭尽全力
C．愧赧/赫赫扬扬 归省/不省人事
D．喷薄/厚积薄发 殚精竭虑/箪食壶浆
2.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）
A．颁发 诘责（jié） 不逊（xùn） 摧枯拉朽
B．娴熟 翘首（qiào） 屏息（bǐng） 眼花瞭乱
C．浩瀚 教诲（huì） 锃亮（zèng） 殚精竭虑
D．篡改 炽热（chì） 窒息（zhì） 惨绝人寰
二、现代文阅读
（三）
万事皆“蓝瘦”，青春岂能“香菇”
杨丽
①作为“新晋网红”，“蓝瘦香菇”近日大受追捧。
网络新兴词语层出不穷，管中窥豹不难发现，这些流行语恰是社会现实和心态的一面镜子。
②南宁小哥失恋后用不标准的普通话反复强调的“蓝瘦香菇”，是爱情遭遇不顺后的情感宣泄，而网络青年们更是由此引申出花样的版本：
“压上积蓄买房，蓝瘦，香菇！
”“上了那么多天班今天居然还是礼拜二，蓝瘦，香菇！
”“论文还没开始写，学校又急着让我交，估计又要熬夜了，蓝瘦，香菇！
”“没有时间找对象，妈妈也催，蓝瘦，香菇！
”这看似调侃的背后，也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。
③残酷且倍感压力的各类现实真实地存在着。
以高校毕业生为主的青年就业群体的数量还在持续增加，在就业压力本就很大的情况下，一个工作岗位里饱含着许多人的竞争、欢喜和失落；而高房价给青年带来的伤害或许更加直接，持续攀升的价钱，不仅让一部分青年消磨了斗志，更让很多年轻有为的青年逃离了大城市，这背后也不免有放弃梦想的无限失落；基于现实压力和情感疏离，大龄单身青年群体正越来越庞大，建立美好家庭的愿望在很多青年看来变得遥不可及，心情急躁、精神不振也成为不少青年的常态。
这些亲身体验的社会现实，不免让年轻人难受。
④但正处于奋斗时期的青年，应当明白，这世上没有什么是容易的。
工作需要投入精力，住房需要打拼奋斗，爱情婚姻也需要用心经营。
哪怕是2016年获得诺贝尔文学奖的鲍勃•迪伦，今日这般万众瞩目，也忽略不了背后他几十年的坚守和辛勤耕耘；而演绎一段传世的美好爱情，必少不了背后两人相濡以沫的相知相扶、宽容大度。
凡灿烂的果实，显然取得的不会那么轻松自在。
⑤令人难过的事情何其多，深陷“蓝瘦”情绪的控制之下，自我就会显得被动。
与其遇到挫折时反复叨念什么“蓝瘦香菇”的负面情绪，倒不如多花点时间从精神上到技能上全方位提升自己，去寻求更好的未来。
一个温暖的房子，虽然让很多人在房价之下望而却步，但多努力一下即便不能在这座城市如愿以偿，却也一定会争取到更多的机会和选择。
生活不就是解决一个个困难，然后不停地取得进步和突破吗？
⑥“万事皆难，诸事皆行”。
在今天，我们也可以借用当下最流行的说法，“万事皆‘蓝瘦’，青春岂能‘香菇’？
”不畏惧困难，不抛弃放弃，不停滞不前，身体力行，才是青年人该有的姿态。
（选自《中国青年网》）
3.下列对本文相关内容理解和分析正确的一项是（）
A．文章第①小节把流行语比作一面镜子，生动了表现了当下好多人以流行语作为自己
行为准则正确与否的参照。
B．第②小节中“看似调侃的背后，也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。
”可
以看出作者对于当下一些年轻人的遭遇表现出一定程度的理解和同情。
C．第③小节作者其实是倡导年轻人如果在大城市感觉压力比较大其实可以选择一些压
力相对较有利于发展的小地方。
D．第④小节中“灿烂的果实”比喻“工作”“住房”“爱情婚姻”“获得诺贝尔奖”。
4.下列对本文相关内容理解和分析不正确的一项是（）
A．从全文来看，文章前两段的作用是：
用社会上流行的网络新词和青年人的各种调侃开
头，引起读者的阅读兴趣，强调青年人面临着难以突破的现实压力；引出“青年人该
如何面对现实压力”这一议论的话题。
B．第④段运用了比喻论证，把奋斗的收获比作果实，生动形象地论述了成功的获得不是轻松的。
C．第④段运用了作比较论证，把鲍勃·迪伦和正处于奋斗时期的青年进行比较，说明工作上需要投入精力，才能有所收获。
D．本文的中心论点是：
在压力面前，青年人要不畏惧困难，打拼奋斗，才能取得进步和突破。
5.请写出第③—⑥段的论证思路。
齐刷刷的目光
①岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。
每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。
②四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。
我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。
③接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。
我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。
母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。
于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。
这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。
当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。
④那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。
回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。
我发誓，如果不考上大学，誓不为人。
⑤想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。
忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。
⑥在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。
我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。
强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。
头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子--
⑦第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。
在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。
6.7.根据文意填空
本文的叙事线索是__________________；记叙的顺序是______________。
统领全文的句子是______________________________________________
8.9.从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子，并抄写在下面。
10.11.文中的我“的”心中总有一些无法抹去的伤痕"，这伤痕指的是什么?
12.13.第④段中画线句子的作用是什么?
14.15.最后一段中画线的语句有什么深刻含义?
三、对比阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（选自《送东阳马生序》）
（乙）许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。
幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：
“读书何为？
”师曰：
“取科第耳。
”曰：
“如斯而已乎？
”师大奇之，每授书，又能问其旨义。
久之，师谓其父母曰：
“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
”遂辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师。
稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。
尝从日者①家见《书》疏义②，因请寓宿，手抄归。
既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。
尝暑中过河阳，渴甚道有梨众争取啖之衡独危坐树下自若。
或问之，曰：
“非其有而取之，不可也。
”人曰：
“世乱，此无主。
”曰：
“梨无主，吾心独无主乎？
”
（选自《元史》）
[注]①日者：
古时称占卜的人。
②《书》疏义:
为《尚书》旧注所作的阐释。
16.解释下列加点词在文中的意思。
（1）以是人多以书假余（__________）
（2）俟其欣悦（_________）
（3）遂辞去（________）
（4）尝暑中过河阳（_________）
17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．渴甚/道有梨众争取/啖之/衡独危坐树下自若。
B．渴甚/道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若。
C．渴甚道有梨/众争取啖之/衡独危/坐树下自若。
D．渴甚道/有梨/众争取啖之衡独/危坐树下自若。
18.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）梨无主，吾心独无主乎？
19.请用原文句子填空。
两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：
因家贫，都做过抄书学习的事。
因求名师难，（甲）文中的“余”____________，（乙）文中的许衡曾___________________。
20.（甲）（乙）两文中主人公的读书经历，在学习方面给了你什么启示？
四、情景默写
21.古诗文名句默写
（1）《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：
_________________，__________________。
（2）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：
_________________，__________________。
（3）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：
_________________，__________________。
（4）古诗中蕴含各种各样的情感：
有《庭中有奇树》中“___________，将以遗所思。
”的相思怀人之情；有《龟虽寿》中“__________，志在千里”的壮志豪迈之情；有《赠从弟》中“岂不罹凝寒，__________”的宽慰期望之情；也有《梁甫行》中“柴门何萧条，__________”的慷慨激愤之情。
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首词，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
22.说说你是如何理解题目《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》中“壮词”的？
23.请用简洁的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的壮观场面，并说说营造了一种什么样的氛围。
六、语言表达
24.下面一段话是赞美友谊的，请仿照画线部分在横线处续写句子。
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌，_________________________，_________________________，____________________________。
它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
七、名著阅读
25.（武松醉打蒋门神）中武松打蒋门神的直接原因是什么?
武松要蒋门神依的三件事是什么用简洁的语言概括。
八、综合性学习
26.综合性学习。
我校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。
（1）（活动设计）围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：
搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：
搜集有关自强不息的故事
活动三：
_______________________________
（2）（材料整理）下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这座材料中不符合主题要求的两项是_________________（只填序号）。
①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山
（3）（材料解读）“自强不息”是我国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉。
请你说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老者，慕名前来，免费收徒投课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
精神：
______________________________________________________
九、作文
27.《现代汉语词典》对“学习”这样注解：
①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。
②效法。
请以“ 让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。
（2）文体自选（诗歌除外）。
（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（4）书写工整规范。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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