墨玉县双语实验小学.docx

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墨玉县双语实验小学

墨玉县双语实验小学“十二五”规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻落实十七届三中、四中全会以及自治区、和田地区、墨玉县会议精神，坚持以深化教育改革与发展为大局，以教育教学为中心，以全面推进素质教育为突破口，以全面提高教育教学质量为根本，以培养德、智、体、美等方面全面发展的新型人才为核心，真正办出让人民满意、让社会放心、让学生成才的教育。

提高学校管理水平，促进教师专业成长，更好地服务于区域经济和社会发展，更好地指导今后五年的学校管理工作，经过认真调研，讨论，制定学校“十二五”规划。

二、学校基本情况

墨玉县双语实验小学始建于1956年，有着五十五年的办学历史，地处墨玉县城古则路。

校园占地面积占地20.9亩,校舍面积为6360.44平方米，绿化面积3580平方米。

在校学生680多名学生，18个班级，其中民族学生占60﹪以上。

学校有教职工45名，大专以上学历的占95﹪，小学高级教师占30﹪。

学校配置有电脑室、多媒体教室、图书室、实验室、体育器材室、劳技室、美术室、舞蹈室等。

活动区建有２4０米环形跑道操场一个，篮球场２个，小型足球场一个。

学校整体布局合理，设备齐全，绿树成荫，环境优雅，荣获地区及花园式学校、绿化达标单位。

校园班级文化建设成果斐然，营造出书香浓郁的育人环境。

三、“十一五”期间取得的成绩

“十一五”期间，在上级的正确领导下，我校以科学发展观为指导，以“三个代表”和“十七大”精神为指针，以教育教学为中心，以新课程改革为契机，以教育改革为动力，以规范师德为突破口，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，坚持德育为首，努力办人民满意学校，使墨玉县双语实验小学的各项工作走上了一个新台阶。

（一）取得成绩

1、党群工作成绩突出学校党支部在教育局党委的正确领导下，建立健全党建工作制度，认真落实党风廉政建设，坚持目标管理，坚持党性锻炼，使广大党员干部提高了素质，提升了组织形象，团支部充滿活力，团员意识教育、岗位练兵等活动扎实有效，工会工作规范落实，精神文明建设成效显著。

五年来，学校先后被评为学校连年被县委、政府评为教育教学、双语教学先进集体。

荣获地区德育达标校，评为地区级精神文明单位。

2、师资队伍发展迅速五年来，教师队伍不断壮大，为了打造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍，学校坚持“学高为师身正为范”在师德上找突破口，大力加强学校教师培训，积极组织教师参加各种学习、培训、竞赛，鼓励教师进修，并创办了具有墨玉县双语实验小学特色的校本培训。

目前，我校教师学历合格达100%，其中大专以上学历的教师达90%以上。

地区优秀教育工作者2名。

地区名师2名，县拔尖人才2名，县级骨干教师4名，为兄弟学校培养2位校级干部。

3、教育科研在学习中探索，稳步推进学校提出了“科研带动教学”的办学理念，抓好课题的研究。

有部分课题已申报了自治区级课题。

4、素质教育硕果累累学校的发展要始终把素质教育作为工作的重中之重。

不断强化质量意识和改革创新意识，积极推进课程改革，更新教育理念，加强对学生的创新精神和实践能力的培养。

学生的各种能力都得到发展。

五年来，学校革新了评价方式、方法，评出了新三好，学生得到表彰比率上升。

5、学校管理科学规范学校坚持以人为本，坚持科学的发展观，让管理出效益，管理出质量，在教育教学中，坚持常规监控与及时调控相结合，在工作出勤上坚持严格管理与人文关怀相结合，在后勤管理上，财物制度健全，校产管理规范，民主管理，民主参与不断加强。

6、校园建设加快步伐五年来，教育现代化有了新发展，创建了电脑室，阶梯多媒体教室等；装备水平现代化有了初步显现，在学校4个点安装了监控器；校园德育基地有了新突破，包括图书室、少先队活动室、广播室，文体活动室等功能室，在教室里、楼梯道、花坛内悬挂名人像、文明标识等实现了绿化与美化、教育与人文的统一。

（二）存在问题

在实施“十一五”规划期间，我们也遇到了很多难题，在今后的发展中这些问题将更加突出，具体表现为：

1、校园面积小、开展第二课堂教室紧张。

校操场面积小，体育活动设施不足。

2、师资队伍的整体素质有待进一步提高。

当前我校青年教师所占比例大，他们有活力、有干劲，但教学经验少，专业水平不高，管理班级能力有待加强。

这与广大人民群众所需要的优质教育矛盾日益显现。

3、学校外部环境需要进一步优化。

安全工作形式严峻，学校教师已成为弱势群体，家庭教育水平不提高，社会带来的负面影响越来越严重。

三、“十二五”期间建设与发展的总体目标

（一）发展愿景

1、学校发展目标

打造基础品牌，创地区级示范学校；打造特色品牌，创墨玉县“书香校园”学校；打造名校品牌，创全县最好小学，全地区知名的学校。

2、教师培养目标

优化教师队伍，合理配置教师资源，努力搭建教学平台，争取县级以上教学骨干、学科带头人达到10名，培养地区级优秀教师3名。

3、学生培养目标

让“为学生的终生发展而奠基”的办学理念贯穿学校发展的全过程，在学生个性品质培养中，坚持育人为本、实行教学民主、开展创新学习、促进持续发展，培育具有传统人文素养，具有良好创新习惯，以终身学习为己任，能适应学习化社会所需要的可持续发展人才。

4、学校办学特色

以教育科研为主体，以“书香校园”为特色，创建科研型学校，构建学习型组织，培养可持续发展型人才，促进学生和教师双向成才。

（二）校园建设：

1打造绿色校园做好绿化美化校园工作。

在原有基础上对校园环境进行合理规划布局，积极争取政府支持，规划建设完善学校的园艺设施、改造操场等工程，使校园每一面墙会说话，每一个角落都育人。

2打造数字校园为了适应教育现代化的需要，学校将进一步提高师生信息素养，实现现代教育技术与学科教学的有效整合。

积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台，实现办公管理、教育资源和教学活动的数字化。

以此为基础，建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，促进教师教学方式和学生学习方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用，从而提升我校的教育教学质量，促进我校的教育现代化。

3打造人文校园充分发掘墨玉县双语实验小学厚重的文化底蕴、人文资源，将历史性与时代性有机地统一起来，用传统文化作学生生命的底色，以打造“书香校园”为载体，增设学生文化活动场所，增设文化墙等人文景观，使校园环境建设集绿化、育人为一体。

构建墨玉县双语实验小学特有的校园文化，在学校最显著的位置宣传“为学生的发展而奠基，为教师的成长而搭桥”的办学理念，将“勤学、求实、开拓、创新”的校训，“尚道、崇廉、精业、爱生”的教风和“博学、强体、践行”的学风，在学校的整体布局中凸现出来，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，为教师的全面成长和成才搭建平台。

4打造节约型校园厉行节约是中华民族的传统美德，也是党提出的构建资源节约型社会的要求。

在“十二五”期间，我校要营造坚持节约办学的物化环境,充分整合并有效利用现有的教育教学资源，堵塞浪费漏洞,加强环节监管,做到物尽其用。

在全校范围内，开展创建“节约型办公室、节约型教室、节约型家庭”的活动；开展爱护公物，反对浪费，从我做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起的活动，做到节约一张纸、一支粉笔、一度电、一滴水的活动等。

通过一系列构建节约型校园活动的开展，使师生养成节约资源的良好品质和行为习惯。

四提高教育质量

1、推进课程改革提高教学质量

质量是学校发展的生命，是提升学校品位的基础，学校的发展要始终把质量兴校作为工作的重中之重。

进一步端正教育思想，转变教育观念，牢固树立以生为本的现代教育观、质量观、人才观。

进一步强化质量意识和改革创新意识，积极推进课程改革，加强对学生的创新精神和实践能力的培养。

要以课堂教学为主阵地，以提高课堂质量和效率为主目标，不断优化教学设计，改革教学方法，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。

要注重教学过程研究，注重学习方法的指导，减轻学生过重的课业负担，组织学生参加社会实践活动。

要严格按照国家教育部规定的教学计划课程校准组织教学，开足开好各门课程的同时开发校本课程。

要严抓教学过程，强化教学常规，严格教师的备课、上课、辅导、布置批改作业、测试、课外辅导、学科竞赛、教研活动等环节。

要改革和完善教师教学和学生学习的评价体系，注重发挥师生的积极性和创造性。

要注重综合利用各种教育资源，加强课程改革的实验研究，使办的质量和效益不断跃上新台阶。

2、发挥骨干教师作用，搞好队伍建设

一流的教育需要一流的学校,一流的学校需要一流的教师。

“十二五”期间，学校将继续坚持办学以育人为本，以教师为本，走名校育名师，名师促名校的发展道路。

通过校本培训、名师工程、青年教师培养工程等有效途径，形成一支“学高为师，身正范”的高素质教师队伍。

完善继续教育制度，促进教育观念不断更新。

利用教研组活动等时间学习新的教育理论，加快教师教育观念的更新，把育人为本、以学生为主体的思想观念，启发式教育的思想观念，让学生主动发现和创造性解决问题的思想观念等先进理念引入到具体的教育教学过程之中。

发挥团队优势，加强专业化培养。

发挥名师在学校教师队伍建设中的指导作用，发挥市区学科带头人、党员教师和骨干教师的带头作用。

学校采取压担子、指路子、定尺子、搭台子的方法，为教师的成长构筑坚实的平台。

鼓励教师在教学过程中不断学习，不断提高，不断反思，以不断提升教师的专业化水平，使教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等得到不断更新。

开展校本教研，推动课程改革。

“十二五”期间，我校继续坚持采用理论学习、专家讲座、科学研究、外出考察、学习观摩、专业培训等形式，让教师不断开阔视野，了解新信息，掌握新方法，引领教师专业成长。

我们还要强化师本研究，倡导教师写教学后记、教学反思，编写校本教材，使教师素质得到不断提高。

优化教师队伍，合理配置教师资源。

要求教师制定自己的发展规划。

青年教师培养工作中，通过新老教师结对子，发挥老教师传帮带的作用，使青年教师迅速成长，做到一年合格，二年提高，三年不断成熟，四年逐渐成为教学骨干。

在教师的管理考核中，引入竞争淘汰机制，建立和完善教师考核激励机制和评价制度，改进评价方法，健全教师评价体系，有效运用激励机制，引领教师自我发展，自我完善。

加强人文关怀，改善教职工的工作条件。

关心爱护广大教职工的身心健康，切实帮助广大教职工解决实际困难，丰富教职工的业余生活。

通过“十二五”期间的师资建设，学校将建设一支师德高尚、业务精良、爱校爱生、具有现代教育思想和创新意识，让家长放心，让学生满意的教师团队。

　3、抓灵魂，凸显办学特色，扎实推进素质教育

特色是学校发展的灵,魂，是学校品牌的核心，没有鲜明的学校特色，就不可能培养出个性鲜明的学生。

在“十二五”期间，在全面提高教育教学质量的同时，以实施新课程改革工作为契机，继续推进“平安校园”建设，努力打造“书香校园”。

争取做好地区级“平安校园”示范学校。

未来的五年是我校发展的关键年，我们要在教育改革中求发展，在教育创新中求跨越，努力办好让人民满意的教育。

墨玉县双语实验小学

2011年2月25日

墨玉县双语实验小学

“十二五”规划

墨玉县双语实验小学

2011年2月25日