大班认识消防器材教案.docx

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大班认识消防器材教案

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大班认识消防器材教案

【篇一：

幼儿园小班消防安全教案】

幼儿园小班消防安全教案：

我是防火小能手

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:

在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

教师小结：

火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：

可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：

如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

让幼儿自己思考并说出自救办法（）

一、引发参观消防员的话题，并提出参观要求。

1、讨论：

如果失火了怎么办？

2、交代参观的时间和内容。

二、带领幼儿到消防队参观。

听消防员的介绍。

1、介绍消防车的各部分及作用。

2、介绍消防员所从事的工作。

重点介绍他们如何不怕牺牲，为保护人们和国家财产扑灭一次次的大火。

3、介绍消防员的训练和生活情况。

重点介绍他们如何遵守纪律听指挥，不怕困难，练出一身好本领的。

组织幼儿观看消防员生活和训练。

1、看消防员的训练：

队列训练、基本功训练、灭火训练。

2、参观消防员的宿舍，知道消防员的物品都是摆放有序的。

3、观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。

认识各种消防标记，知道所代表的意义。

三、参观后组织幼儿讨论：

火有什么危害？

发生火灾怎么办？

消防员是怎样救火的？

我们要向他们学习什么？

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没有了

【篇三：

幼儿园安全教案】

（）班五月份第（）周工作计划

2015年5月24日——5月28日

星期一

小班语言教案：

喊妈妈

活动目标：

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、

其他成年人、同伴等）的方式来求助。

活动准备：

情境表演

活动过程：

1、游戏：

教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰狼。

教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。

小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。

大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲?

?

这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：

“妈妈快来！

来人哪！

救命呀！

”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。

（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。

）

2、提问：

“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？

你是怎么喊叫的？

”请幼儿谈一谈自己的想法。

3、教师总结：

教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

星期二

小班健康教育：

安全小卫士

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、初步建立自我保护意识。

准备：

1、课件；

2、实物：

鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！

他们在干什么？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：

大班哥哥姐姐这样做安全吗？

为什么？

我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？

我们应该怎样去做？

”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

延伸活动：

①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

星期三

火苗弟弟本领大

［主要目标］

让幼儿理解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

［渗透目标］

通过幼儿亲手做实验了解火的燃烧需要空气，进而激发他们探索科学的兴趣和欲望。

［活动准备］

自制课件、录音磁带、实验器皿、蜡烛、火柴各五套、消防车画面若干。

［活动过程］

1、律动组织教学。

2、引入方法：

教师生动讲述谜语，请幼儿猜谜并出示画面，引出话题。

3、展开方法：

（1）火的发展：

钻木取火——打石取火——打火机、火柴——电子打火

a、教师提出问题：

“最早人们是如何取火的？

”

出示画面，幼儿了解人们最早采用钻木取火。

b、出示第二幅画面，引导幼儿说出后来人们用打石取火。

c、出示第三幅画面，打火机、火柴，让幼儿了解现在人们用打火机和火柴取火。

d、出示第四幅画面，炉盘灶，让幼儿了解现代科技手段——电子打火。

e、提示幼儿还有什么方式来取火？

出示第五幅太阳光折射取火。

（2）火的用途和危害

a、生动讲述故事《火苗弟弟》，引起幼儿对了解火的兴趣。

b、提问：

“火苗弟弟和火朋友做错什么了？

”

“如果火爷爷不来制止他们，让好朋友玩下去会发生什么事？

”观看画面，火的害处。

c、提问：

“后来火苗弟弟帮妈妈做什么了？

”

让幼儿结合日常生活完整讲述火还有什么好处。

d、教师小结：

火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会伤人、烧毁房屋和烧毁树林。

（3）实验了解火的燃烧需要空气

a、提出问题：

火的燃烧还需要什么？

b、教师讲解实验过程和幼儿应注意的问题。

c、解决问题，幼儿自己动手做实验，从中得出结论。

引导幼儿说出火的燃烧需要空气。

教师小结:

火的燃烧不光靠易燃物，还需要空气。

（4）结合观看防火措施画面，了解火的危害，掌握日常防火方法。

a、提问：

“小朋友能不能玩火？

”鼓励幼儿积极回答。

出示画面，平时不能玩火。

b、提问：

“火烧到你心爱的画书，你会怎么办？

”

出示画面，起火用水泼灭。

c、提问：

“自己身上着火怎么办？

”

出示画面，身上着火在地上滚。

d、提问：

“房子里很呛怎么办？

”

出示画面，用湿布掩住鼻子往外冲。

e、提问：

“房子快被烧掉，想什么办法扑灭？

”

出示画面，告诉大人或打119电话求救。

f、教师小结：

教育幼儿平时不能玩火，不能在靠近火炉的地方玩易燃物、放鞭炮；如果不慎烧了东西要用水泼灭；火势太大应立即打求救电话119或告诉大人，以求得帮助；如果在失火现场应立即离开；如身上着火，就在地上滚动，压灭火焰；如有浓烟就用湿布掩住鼻子，冲向门外；如果房子被大火围困，应尽力呼救并想办法在窗户上系好绳子滑下去。

4、结束方法：

听到呼喊救火声，组织幼儿用刚学过的防火知识帮助他人救火。

星期四

社会安全教案：

不跟陌生人走

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

活动准备：

1、排练情景表演：

小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。

如：

自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

二、

1、导幼儿讨论：

小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？

并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？

如果有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

三、活动结束

请幼儿说说活动中的感受。

课后分析：

星期五

下午

星期一