导学案九年级第六章 电压电阻导学案.docx
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导学案九年级第六章电压电阻导学案
第一十章电压电阻学案
第一节电压
学习目标
1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？
2．知道电压的单位及换算，记住常见电压值
3．知道电压表的用途和符号。
4．能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表测电压 。
（重点难点）
课堂导航
（一）电压
活动1阅读课本，填空：
1、一节干电池 V 1节蓄电 V家庭电路 V
人体安全电压为 V
2、电压单位：
伏特（ ）千伏（ ）毫伏（ ）
它们之间的换算关系是：
1KV＝ V 1V= mV
3、电压概念（电压的作用）：
一段电路中有电流，它的两端就有 。
电源是提供 的装置。
电压的符号是
活动2动手做实验
观察：
①要在一段电路产生电流，它的两端就要有，②同一段电路，电压越高，小灯泡越，说明电路中的电流越。
因此，电源的作用就是给用电器两端提供。
注意说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
（二）怎样连接电压表
活动3：
观察电压表，阅读课本第5、6页。
电压表的电学元件符号：
电压表使用规则：
（1）电压表应该跟被测用电器 联；
（2）电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；
（3）被测电压不要超过电压表的 ；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。
）
（4）电压表 （能或不能）直接接在电源的两极上。
活动4对比电流表。
读出下图电压表的示数V
试着写出在电压表上读数的步骤：
思考：
比较电压表和电流表使用有哪些相同和不同？
答：
活动5：
1、取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。
2、将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压，
U1（V）
U2（V）
U3（V）
U（V）
得出结论，串联电池组的电压与各电池电压的关系：
当堂训练
1、课本习题
2、学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是（）
A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过B电路中只要有电压就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因D电路中有电流,则电路两端一定有电压
3、请读出图中电压表的示数：
。
4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。
5、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是
6、在测电压时，先用0-15V量程试触后的示数是2.6V，则下一步应该
7、思考题：
一个蓄电池的正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池的正负极？
物理阅读
电压是形成电流的原因
电荷的定向移动形成了电流。
但为什么电荷会发生定向移动呢？
我们拿身边的一个例子来研究一下：
如图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，利用类比的方法分析，其中水流相当于电流，涡轮（利用水流工作的机器，例如水车）相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。
由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，电压由电源提供的。
第二节
探究串、并联电路电压的规律
学习目标
1.理解串联电路和并联电路中电压的关系
2.掌握串联和并联电路中电压的规律（重点、难点）
课前预习
预习课本，请自主完成下列问题。
1、设计电路图，要求将两只电灯L1和L2串联，用电压表测量出电灯L1的电压。
2、设计电路图，要求将两只电灯L1和L2串联，用电压表测量出电灯L2的电压。
3、设计电路图，要求将两只电灯L1和L2串联，用电压表测量出两支电灯的总电压。
4、设计电路图，要求将两只电灯L1和L2并联，用电压表测量出电灯L1的电压。
5、设计电路图，要求将两只电灯L1和L2并联，用电压表测量出电灯L2的电压。
6、设计电路图，要求将两只电灯L1和L2并联，用电压表测量出两支电灯的总电压。
课内探究
1．知识探究点一：
测量串联电路的电压
（1）提出问题__________________________________________________
（2）假设猜想__________________________________________________
（3）设计实验
将两只电灯串联，设计出实验电路，画出电路图。
用电压表分别测量出每只电灯的电压，以及两只灯的总电压，并将结果记录下来。
（4）进行试验串联电路的电压
项目
L1的电压
L2的电压
电路的总电压
第一次读数
第二次读数
（5）分析与论证讨论你的实验结果，有什么规律？
________________________________________________________________
2．知识探究点二：
测量并联电路的电压
（1）提出问题__________________________________________________
（2）假设猜想__________________________________________________
（3）设计实验
将两只电灯并联，设计出实验电路，画出电路图。
用电压表分别测量出每只电灯的电压，以及两只灯的总电压，并将结果记录下来。
（4）进行试验并联电路的电压
项目
L1的电压
L2的电压
电路的总电压
第一次测量
第二次测量
（5）分析与论证讨论你的实验结果，有什么规律？
________________________________________________________________
3．有关串联和并联电路的电压、电流规律
请在下表中写出串联电路和并联电路的区别
串联电路
并联电路
连接特点
开关作用
电压规律
电流规律
第三节电阻
学习目标
1知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
2知道电阻的单位及其换算。
3理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
（重难点）
课前预习
请你先阅读课本的相关内容，自主学习完成下列题目
1.电阻表示的大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越。
电阻是导体本身的一种，不同的导体，电阻一般。
2.电阻用字母表示，电阻的国际单位是，简称，符号是，比较大的单位还有、，符号分别为、，它们的换算关系是。
3.电阻器简称，在电路中的符号是。
课内探究
通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻的大小与什么因素有关呢?
让我们来一起探究。
实验探究，合作交流
一.阅读演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题
（1）如图把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
你观察到接入时小灯泡较亮，接入时较暗。
说明的电阻大。
也就是电阻大小与有关。
（2）给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验
（1），观察电路中小灯泡的亮度。
你观察到接入时小灯泡较亮，接入时较暗。
说明的电阻大。
也就是电阻大小与有关。
（3）给上图中电路接入两根镍镉合金丝,使它们的长度相同、粗细不同，重复实验
（1），观察电路中小灯泡的亮度。
你观察到接入时小灯泡较亮，接入时较暗。
说明的电阻大。
也就是电阻大小与有关。
通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与有关。
二.请你阅读课本相关内容，知道什么是“控制变量法”。
然后小组内交流，设计实验步骤，完成电阻大小与横截面积的关系。
探究问题：
导体电阻的大小与横截面积的关系。
设计实验：
1.你选择的器材有：
。
2.在实验中通过什么现象判断导体电阻的大小？
3.实验步骤
（1）根据要求设计电路图
（2）根据电路图连接实物图
（3）闭合开关，进行实验
（4）进行实验并收集证据：
（各小组根据所设计的实验方案进行实验探究，并做好记录。
）
（5）分析论证：
（认真分析实验现象，你能得出什么结论？
）
结论：
决定导体电阻大小的因素是。
（6）评估：
（请对自己的探究活动进行回顾、分析）
1．实验中有没有设计不合理的地方？
操作中有没有失误？
测量数据和所得的结论是不是可靠？
征求其他同学的意见。
2．在实验中用到了哪些研究方法？
。
当堂达标
1做课本习题
2.在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。
导线代号
A
B
C
D
E
F
G
长度/m
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
横截面积/mm2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰铜
钨
镍铬
锰铜
钨
锰铜
镍铬
⑴为了研究电阻与导体的材料有关，应在上表中选用导线和导线。
⑵为了研究电阻与导线的长度有关，应在上表中选用导线和导线。
⑶为了研究电阻和导体的横截面积有关，应在上表中选用导线和导线。
⑷上述研究方法在物理学里叫做法。
3.观察用久的灯泡和同种型号的新灯泡哪个更亮，为什么？
4.阅读课本18页科学世界
5.做大基础训练习题
反思
1.你学到了哪些知识？
2.你经历的实验过程是怎样的？
3.你掌握了哪种学习方法？
4.你还有哪些疑问？
第四节变阻器
学习目标
1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理．
2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流．
3．知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数．知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点．
课前预习
1、试着自己完成课本“想想做做”
2、滑动变阻器是靠改变电阻来改变电路中电流的，那么滑片移动是怎么改变连入电路成电阻的呢？
课堂导学
一、滑动变阻器的构造观察每组桌上的两组滑动变阻器．
1．由哪几部分组成？
2．有几个接线往？
连入电路后电流的路径如何？
3．它铭牌上标志有什么？
二、滑动变阻器使用
1、滑动变阻器是一种重要的电学元件，作用是：
。
2、连接方法
MN
请同学们连好电路，并根据连法说出哪部分电阻线连入了电路．
四柱变阻器有几种正确接法？
①连接A和接线柱，向电阻增大，向电阻减小；
②连接A和接线柱，向电阻增大，向电阻减小；
③连接B和接线柱，向电阻增大，向电阻减小；
④连接B和接线柱；向电阻增大，向电阻减小；
总结规律：
⑴要联入电路；⑵接线柱要“一一”。
能连接CD或AB接线柱吗？
为什么？
⑴连接CD电阻⑵连接AB电阻，
滑动变阻器滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流，电阻最小时电流．电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要。
三、电阻箱
能读出电阻值的变阻器，数值不连续。
反馈练习
1．如图5所示是滑动变阻器的结构示意图，若把滑动变阻器串联接入电路，要求滑片P向右滑动时，能使连入电路的电阻减小，则A、B、C、D四个接线柱应该接（ ）A．BCB．AC C．ADD．AB
图10
图5
2.如图10，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是：
（）
A．接A和D B．接B和C
C．接A和B D．接C和D
3．如图1所示，当滑动变阻器向右移动时，小灯泡的发光情况是变________．
4.课本习题
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