中班语言活动《妈妈的礼物》doc.docx

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中班语言活动《妈妈的礼物》doc

中班语言活动《妈妈的礼物》

活动目标：

1、欣赏绘本故事的趣味性及温暖的感情，体会故事中的小姐弟对妈妈浓浓的爱。

2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

绘本的ppt、若干各色小卡片、水彩笔或者蜡笔活动过程：

1、开始导入部分师小朋友们爱你们的妈妈吗？

妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问师：

故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？

为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？

那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？

（引导他们说出原因）4、总结，给小卡片，画一画对妈妈的爱师：

虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

?

一个亲吻，一幅画，或者帮妈妈做一件小事，妈妈都会很开心很幸福的。

师：

老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？

有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

回去的时候送给妈妈。

（发卡片，指导他们画画。

完成后可以请他们分享一下。

）

2020-02-08

活动目标：

1、欣赏绘本故事的趣味性及温暖的感情，体会故事中的小姐弟对妈妈浓浓的爱。

2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

绘本的ppt、若干各色小卡片、水彩笔或者蜡笔活动过程：

1、开始导入部分师小朋友们爱你们的妈妈吗？

妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问师：

故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？

为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？

那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？

（引导他们说出原因）4、总结，给小卡片，画一画对妈妈的爱师：

虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

?

一个亲吻，一幅画，或者帮妈妈做一件小事，妈妈都会很开心很幸福的。

师：

老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？

有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

回去的时候送给妈妈。

（发卡片，指导他们画画。

完成后可以请他们分享一下。

）

2020-02-08

活动目标：

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2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

绘本的ppt、若干各色小卡片、水彩笔或者蜡笔活动过程：

1、开始导入部分师小朋友们爱你们的妈妈吗？

妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问师：

故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？

为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？

那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？

（引导他们说出原因）4、总结，给小卡片，画一画对妈妈的爱师：

虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

?

一个亲吻，一幅画，或者帮妈妈做一件小事，妈妈都会很开心很幸福的。

师：

老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？

有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

回去的时候送给妈妈。

（发卡片，指导他们画画。

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）

2020-02-08

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2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

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1、开始导入部分师小朋友们爱你们的妈妈吗？

妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问师：

故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？

为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？

那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？

（引导他们说出原因）4、总结，给小卡片，画一画对妈妈的爱师：

虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

?

一个亲吻，一幅画，或者帮妈妈做一件小事，妈妈都会很开心很幸福的。

师：

老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？

有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

回去的时候送给妈妈。

（发卡片，指导他们画画。

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2020-02-08

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1、欣赏绘本故事的趣味性及温暖的感情，体会故事中的小姐弟对妈妈浓浓的爱。

2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

绘本的ppt、若干各色小卡片、水彩笔或者蜡笔活动过程：

1、开始导入部分师小朋友们爱你们的妈妈吗？

妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问师：

故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？

为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？

那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？

（引导他们说出原因）4、总结，给小卡片，画一画对妈妈的爱师：

虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

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师：

老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？

有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

回去的时候送给妈妈。

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2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

绘本的ppt、若干各色小卡片、水彩笔或者蜡笔活动过程：

1、开始导入部分师小朋友们爱你们的妈妈吗？

妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问师：

故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？

为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？

那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？

（引导他们说出原因）4、总结，给小卡片，画一画对妈妈的爱师：

虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

?

一个亲吻，一幅画，或者帮妈妈做一件小事，妈妈都会很开心很幸福的。

师：

老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？

有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

回去的时候送给妈妈。

（发卡片，指导他们画画。

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2020-02-08

活动目标：

1、欣赏绘本故事的趣味性及温暖的感情，体会故事中的小姐弟对妈妈浓浓的爱。

2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

绘本的ppt、若干各色小卡片、水彩笔或者蜡笔活动过程：

1、开始导入部分师小朋友们爱你们的妈妈吗？

妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问师：

故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？

为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？

那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？

（引导他们说出原因）4、总结，给小卡片，画一画对妈妈的爱师：

虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

?

一个亲吻，一幅画，或者帮妈妈做一件小事，妈妈都会很开心很幸福的。

师：

老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？

有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

回去的时候送给妈妈。

（发卡片，指导他们画画。

完成后可以请他们分享一下。

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2020-02-08

活动目标：

1、欣赏绘本故事的趣味性及温暖的感情，体会故事中的小姐弟对妈妈浓浓的爱。

2、增强语言组织能力和看图描述能力。

3、通过绘本的情感传达，感受自己对妈妈的爱，及爱重要的是传递自己的心意。

活动准备：

绘本的ppt、若干各色小卡片、水彩笔或者蜡笔活动过程：

1、开始导入部分师小朋友们爱你们的妈妈吗？

妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有自己不一样的想法，那让我们再来仔细的看一遍故事，开动小脑筋想想，这是为什么。

3、第二遍讲故事，提问师：

故事讲完了，小姐弟本来看中了哪些礼物想送妈妈？

为什么最后却没有选择这些礼物？

苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

妈妈喜不喜欢他们最后送的礼物？

那小朋友们喜不喜欢苏苏林林送给妈妈的礼物？

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虽然故事里的妈妈没有穿上漂亮的礼服和高跟鞋，没有吃上香甜美味的蛋糕，也没有听到小鸟动听的歌声，但是两个孩子一次次的辛苦地寻找，从他们想为妈妈寻找一份最完美的礼物的心意和那副他们认真画的画里，妈妈已经感受到孩子们心中对她浓浓的爱了。

其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

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有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

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（发卡片，指导他们画画。

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那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

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他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

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2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

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小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

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3、第二遍讲故事，提问师：

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苏苏林林为什么一次又一次辛苦的为妈妈挑礼物呢？

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其实呀，对妈妈们来说，我们送她们什么样的礼物并不重要，最重要的是我们心里真的爱妈妈，有想要送给妈妈最好的礼物的心意，就算只是一个拥抱?

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师：

老师记得刚开始我问了小朋友们一些问题，小朋友们爱你们的妈妈吗？

有没有送过妈妈生日礼物？

小朋友们都说爱妈妈，但是有些（有很多）小朋友没有送过妈妈礼物，今天，老师会给每个小朋友发一张小卡片，请小朋友们在上面画出对妈妈的爱，想送给妈妈的礼物。

回去的时候送给妈妈。

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2020-02-08

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2、增强语言组织能力和看图描述能力。

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妈妈会不会在你生日的时候送你礼物？

那小朋友们有没有给妈妈送过礼物呢？

今天啊，有位妈妈要过生日了，一对小姐弟就想出门去给他们的妈妈买生日礼物。

他们到底有没有买到满意的生日礼物呢？

他们会准备怎样的生日礼物送给妈妈？

接下来，请小朋友们竖起小耳朵，看着屏幕听老师来讲讲这个故事。

2、第一遍讲完故事，提问师：

听完这个故事，老师想请小朋友们来回答讲故事之前我提出的问题。

这对小姐弟有没有买到满意的生日礼物送给妈妈？

那他们最后准备了怎么样的生日礼物送给妈妈呢？

对，他们画了一幅画送给妈妈。

他们画了怎样一幅画？

我请一个小朋友来讲讲看。

（引导幼儿看图描述）师：

小朋友们，他讲的对吗？

可是老师还有一个问题想考考小朋友，为什么苏苏和林林买不到满意的礼物，最后选择画这样一幅画送给妈妈？

师：

小朋友们都有