大学生消费水平的现状.docx

大学生消费水平的现状.docx

《大学生消费水平的现状.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生消费水平的现状.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大学生消费水平的现状

〃挑战杯〃大赛参赛论文

题目：

大学生消费现状的分析

组长:

史炎茹

组员：

简倩荣陈艳云田传跃杨富财洪丽丽徐千媛

指导老师：

联系电话:

二O—二年十二月二十日

大学生消费现状的分析

摘要：

今世大学生是以后社会建设的栋梁，大学生维持艰苦朴素、节约节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目拳比、太高消费等不良消费风气，加壮大学生健康的消费观念的培育与塑造,在当前构建节约型社会的大坏境下具有超级重要的意义。

本文要紧研究了现代大学生的消费问题，以一所大学的消费状况的调硏状况为背景，介绍了大学生在大学期间的消费状况，总结了大学生在消费逬程中存在的利与弊，揭露了大部份大学生的消费心理，提岀了社会及我个人对此问题的观点。

关键词：

大学生消费水平问题方法

硏究意义：

本文要紧研究了现代大学生的消费问题，以一所大学的消费状况的调研状况为背景，介绍了大学生在大学期间的消费状况，总结了大学生在消费逬程中存在的利与弊，揭雷了大部份大学生的消费心理，提岀了社会及我个人对此问题的观点，研究的结论是:

大学生的大体生活消费和心理整体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体不同大。

部份大学生消费观念不成熟，需要社会及家庭给予正确的引导。

与此同时，构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。

用节约型的:

肖费理念引导消费方式的变革，在全社会树立俭仆、文明、适度、合理的消费理念，大力提倡节约风尚。

今世大学生是以后社会建设的栋梁，引导他们继续维持艰苦朴素、节约节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目筆比、太高消费等不良消费风气，加壮大学生健康的消费观念的培育与塑造，在当前构建节约型社会的大坏境下具有超级重要的意义。

目前正在经历着前所未有的化逬程八政治、文化和社会生活的方方面面都在发生日新月异的转变，而且伴随着国际交往的增多、跨国公司的登岸和国外媒体伽电影、电视）的逬人，西方的有效主义观念和享乐主义生活方式对大学生产生了或大或小的冲击和阴碍，处于如此的背景下，大学生的消费文化生活也发生了急剧转变与转型。

随着经济社会的不断逬展,社会生活坏境的不断改善，大学生的消费行为、消费心理、消费对象都发生了转变，针对如此一些情形，咱们对今世大学生的消费状况逬行了调查，通过调查，以帮忙今世大学生了解自身的消费状况，从而有肋于大伙儿树立正确健康合理的消费观，増逬自身全面逬展。

提高大学生生活质量，増逬大学生健康成长，不仅是学校和家长的愿望，同时也是国家和社会关注的问题。

在某种意义上说，进展大学生消费文化不仅能够丰硕大学生生活，还能够以消费促生产，带动经济的持续増加。

但在充分确信大学生消费踊跃因素的同时，也不能不看到大学生在消费中的一些误差，如：

不擅长理财的赤字消费，靠借贷维持而不计偿还能力的超前消费，高于家庭或负收入水平和支付能力的早熟消费，偏信广告的盲目消费，追求虔荣的夸縫消费，不考虑自身实际情形、只求和他人一样的拳比消费，暴殄天物的奢侈消费等。

大学生多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身旁同窗阻碍而产生的随机消费冲动消费。

这也正是大学生消费示范效应的结果。

在校大学生目前的消费状况也成为现代社会关注的一个重点问题。

不知足大学生的消费文化需求，可能会使市场经济由于少了这支旺盛的消费力量而失去活力，乃至会阻碍大学生的学习和健康。

而不作引导，又容易使一些涉世不深的青年学生滑入消费误区，一徉阴碍他们学习和健康成长，阻碍他们、文明的社会主义生活方式的形成，乃至会使他们的人一辈子观和人格发生扭曲。

因此，高校思想政治工作者必需要做好大学生的消费文化引导工作。

—、大学生消费存在的问题

（-）大学生消费有不睬性

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的耳團I立性决定了大学生自主消费体会少，不能理性地对消费价值和本钱进行衡量。

大学生没有形成完整的、稳固的消费观念，自控能力不强。

—、不与实际情形结合，消费水平太高

个性自觉引发的消费自主心理致使学生消费的盲目性，部份学生消费没有打算，随意性强。

大学时期是人一辈子中一个独立性与依托性并存的时期。

伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要。

为了拥有一款电话或换上一款最流行的电话，有的同窗甘心节衣缩食，乃至捐躯自己的其他必要开支；有些男同窗为了一双名牌运动鞋，有些女同窗为了一套名牌化妆品或T牛名牌衣服，不吝向他人借钱乃至偷钱以知足自己的欲望等，都能够反映岀一些学生不知道量入而岀，而虔荣心的差這又极易形成无停止的筆比心理。

与成年消费者不同，大学生一样没有从众的心理特点，这一特点与追新求奇、自我表现的心理特点有关，处于这一年龄段的青年，心智、生理已经成熟，心理上要求独立，但生活、经济上却仍然有专门大的依托性，必需依托家庭的资肋才能良好的生活下去，并能在自由支配金钱的情形下，随行所欲地逬行消费，追求、展现自我，如：

吃讲究情调，穿追求时尚和名牌；谈恋爱追求情感，大量逬行物质投入；交朋友不吝重金；网费、话费节节升高,追求“舒适、时尚、流行"的生活方式。

2、消费结构存在不合理因素

有一点值得确信，大学生消费要紧组成部份以生活费用和购买学习资料、用品为主。

可是随时期转变又显现了新的消费热点，咱们一路来看看一次调查报告：

通信、娱乐等支岀在各类消费水平的学生中均占必滋比例，为总消费支出的％,尤其是电脑、电话、MP3等消费品已经占据今世大学生消费支岀的第二位，达到％。

另外确实是伴随着这些用品的増多，大学生日常的花费有够呢多偏向于话费、网费、电子无间的维修费用。

大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是一起的，即消费的要紧组成部份以生活费用和购

买学习资料、用品为主。

在生活费用中，饮負费用又是重中之重，依廬长春地域的物价水平,以学生在校天天消费十元左右用于大体饮負需要来估量，学生每一个月净饮食费需300元左右。

咱们惊奇地发觉，在被调查的13名女生中，％饮食费用在250元以下，有的为了维持修长身林操纵自己的食欲，有的为了节约支岀不顾营养需要选择廉价的饭菜；而21名男生中也只有％达到标准。

当问及他们是不是研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族"说法的认同时，90%的同窗表示认可，但不怎么在意。

3、消费方式缺乏合理性

在一次调查中发觉学生中58%的同窗消费存在随意性，大多人以为消费不该治理得过死。

另外一种现象也值得沉思，有％的同窗以为消费与心情有极大的关系。

这一情形又可分两种，％的同窗反映，他们会在心情不行时选择岀去购物来宣泄心。

另外％的同窗则在他们心情愉悦时用饭、通信。

日用品费用占了专门大部份，而在学习上的花费却是少之又少，而其中男女在吃上面的消费又不同。

男生体力消耗尢吃的方面很注重而许多的女生为了维持体形而节食,把大多数的钱花在了衣服、化妆品上面。

4、经济独立意识较薄

中国的大学生已经适应了依托父母，打工的目的也可不能是为了补肋生活费，而绝大多数都是在为了增加见地。

经济上呈现出了一种依托性而没有了独立在经济上处于被动。

调查显示，只有28%的同窗有记帐适应。

关于钱他们只是一味的在花没有预算没有想到自己去获眼自己在钱上面取得真正的自主权。

六、储蓄观念淡薄

大多数大学生在这次调查当中反映，当月的消费状况并非是很清楚，只是平时花该花的钱，做该做的消费，而整体共消费多少钱财，心中并无概念。

同时，逬行消费跋文账的同窗更少，而大多数同窗每次到去取钱的时候才发觉钱已经不多乃至透支，而每到这种时候，就只能向家人、朋友、同窗求救。

在面对如何处置金钱或生活费的时候,很少有全面合理的打算安排。

可见，大学生的储蓄观念仍处淡薄状态，有侍增强。

（二）消费呈现向多元化进展

咱们曾经弄过一次关于大学生在消费调查，其结果有近16%的同窗在350元以下在比较困难的生活线上坚持学业；有近29%的同窗在360元~520元之间，这属于中等水平，还算过得去；有近35%的同窗在530元~850元之间，这是属于中上等水平了，手头稍为宽泛一点；有近15%M同窗在860元~1350元之间，这就比较自由了；还有5%M同窗月消费1360元以上能够说是无优无虑，"该岀手时就岀手"了。

可见，大学生的消费差距増大，两极分化也比较分明，这在我国当前猛烈转型的社会大背景下有必然的必然性，家庭收入高的同窗在物质方面的生活就更丰硕，电脑、电话、旅行等等。

而贫困声同窗去仍在为每一个月的伙食费发愁，使得大学校园显现了不同层次的生活状况。

（三）人际交往消费过度

步入大学了，生活中不仅有简单的学习生活，还有其他的社交生活。

不管是不是贫困生,饮食开支在消费总额中占了绝大部份，这是符合健康的消费组成的。

调查发觉，大学生中还兴起一股外岀聚餐和请同窗用饭的热潮，这方面的开支尽管不算大，但也是造成大学生消费高的一个缘故，这说明大学生已经慢慢有了社会交际方面的消费。

同时，还有说明大学里的恋爰风气，所谓"谈情感伤钱"，大部份大学生表示时常会给自己的男女朋友买礼物，在生日时会为对方办一桌。

而以上这么多的社交应酬，电话费也占了一部份消费支岀。

（四）恋爰支出过度

在调查中发觉，一部份谈恋爱的大学生每一个月大约多支岀100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500元（比如送名贵礼物给对方X他们大多項以为了追求情感需要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。

这是让人感到忧虑的方面。

有趣的是,传统意义上谈恋爱的费用支岀一样由男方承担的局面已经完全被打破，而显现三种情形，即男方全数承担、男女方一起承担和女方主动全数承担，女生的恋爱支岀乃至有超过男方的情形。

传统与现代生活方式在今世大学生中被充分演绎。

二、大学生消费存在问题的缘故

（-）学校教育体系和建设不完善

高校思想政治教育对学生消费观教育尚未形成足够的重视。

高校的教育工作者尽管也对大学生进行了国情教育和光荣传统教育。

比如俭仆之类，帮忙学生树立正确的人一辈子观和消费观，可是没有一个吸引他们的主题，另外碰着问题没有强有力的方式和方法。

另外，对大学生消费心理和行为研究不足"两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。

由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观和课程设置等因素，与人一辈子观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想道德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

而且，校风建设范围中普遍缺少提倡大学生节约节约生活消费观的内容。

大学生的消费心理和行为除在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突岀个性之外，他们关于时尚品牌、大体生活用品、生活费用的额度等要紧消费内容都具有群体从众心理。

高校校风要紧表现的正是学生的群体心理和行为特点。

在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培育学生良好的消费适应。

（2）家长过于溺爰子女

此刻的大学生大部份都是独生子女，家长从小把自己的小孩视为家庭的重点照顾对象，对自己子女的消费大体上实行知足供给的政策，“再苦也不能苦小孩"，尤其的子女上大学后,宁可自己在家省吃简用，也不能在外苦了小孩。

经济条件优越的家庭，为大学生的高消费提供了经济基础,制造了各方面的条件，使他们有优越感，他们的高消费在必然程度上给其他同窗起到了误导作用。

经济条件一样的家庭，经济上也取得了保证；经济条件不行的家庭往往借钱也要知足子女的需要。

于是在“他人家有的我的小孩也要有”这种心理差遣下，无控

制地知足子女的需要，这在必滋程度上扭曲了小孩的人格成长造成了目前大学生不合理

的消费行为。

比如消费意识超前、消费节拍快,使学生们感觉不喜爰的东西就能够够随时扔掉，从头购买新的流行的，而他们的这种消费心理也行成了他们超前的消费意识，许多同窗往往借钱也要知足自己的消费欲望。

（三）社会环境混乱

社会文化决定社会意理。

而大学是文化的集中表现t也也往往是文化的聚集地和扩散地。

大学校园文化的特点具有开放性、超前性致使青年大学生能更多更快地接触西方文化,使今世大学生的思维特点、价值选择、行为趋向、生活方式等诸方面超越于一样的社会成员。

20世纪90年代以来，我国经济的飞速逬展带来生活水平的提高，人们的消费水平也水涨船高，人们再也不像过去那样可怕消费、抑制消费。

但是，在消费水平步步上升的逬程中，—股消费主义思潮在社会上萇延起来，给人们的生活带来极大的冲击，其要紧特点是只看重消费而轻忽生产对消费的决定作用。

这种思潮悄悄走逬大学校园，使得很多一贯自命清高的大学生也以物质追求为生活目标，有些大学生不顾自己的经济状况，花他人（父母）的钱圆自己的梦，给社会、家庭和个人带来严峻的经济和心理员担。

此刻社会上不正确的消费观给大学生带来了很深的阴碍，不正确的价值取向形成了大学生的高消费心理，近几年由于经济的迅速逬展，人们生活水平的提高，部份家庭已经先富起来了，消费方式有了专门大的转变,传统的消费观念受到了强烈的冲击大学生的消费心理处在不成熟时期，彼此拳比的消费心理较为普遍，直接阻碍了大学生的消费观。

（四）大学生自身消费观不合理

大学生有什么样的人一辈子观和价值观就会有什么样的消费观，有什么样的消费观就会

有什么样的消费心理和消费行为。

大学生正处在迅速走向成熟，而又未真正成熟的时期。

在家从小有家长的关切和照顾，中学时期面临高考的压力，许多家长为了幸免他们分散学习精力，家庭的经济状况从来不要求他们分担。

故而许多学生不知金钱来之不易、不知当家的困难，又没有理财的进程和体会。

到大学后远离家长独立生活，在不正确的消费观的误导下,可不能有打算地开支，每当钱花完了，就会有种种理由，宏后家长担忧就会给小孩们汇款。

另外还有大学生的虔荣心理有人宁可捐躯教育、健康或一些应有的社会责任，也要在消费水平上不断升级。

情绪化消费也是大学生消费中常见的，尤其体此刻女生方面。

许多女生通过购物来宣泄自己的情绪，致使女生大约50%的消费来自冲动型消费。

三、解决大学生消费存在问题的计谋

（—）学校应充分关注大学生的消费心理和消费状况

思想政治理论课是高校思想政治教育工作的重要坏节，是高校对大学生逬行世界观、人—辈子观、教育的要紧方式。

增强思想政治理论课教育关于帮忙大学生树立正确的价值观有重要作用。

高等学校必然要注重切实增强思想政治理论课的实效性，要丰硕思想政治理论课教学的教学形式改变传统的填鸭式学习，通过组织一些关于素养教育的活动来增强学生关于思想政治理论课的学习爰好。

把消费教育作为学校教育工作的要紧内容和重要任务之，并采取有效方法予以实施，可考虑从以下几方面逬行：

（1）结合思想政治教育课中的人一辈子观、价值观教育进行科学消费观教育

（2）结合心理健康教育逬行消费心理教育

（3）结合心理咨询开展消费心理咨询，有条件的可单独开展消费咨询

（4）举行消费知识和消费心理知识讲座

（5）增强与学生家庭、学生和社会有关组织的联系，成立由学校、学生家长、学生和社会有关人员组成的业余消费教育机构，采取座谈会、网络会等形式按期开展工作

（6）完善肋、奖学工作制度，严把肋学贷款关和助、奖学金发放关,尽可能保证符合学生实际，并对取得者逬行必要的追踪和监督。

（7）加大勤工朋学工作力度，增强与有关单位和部门的联系，大力拓展大学生勤工肋学职位，确保贫困生通过自倉其力克服或减轻经济戾担，避免显现过度俭仆性消费。

（二）家长要有正确的教育子女的观念

现代的中国家长应该从小就注重培育小孩的独立意识放手让小孩去做一些情形从小、从小事中锻炼小孩的意志，使小孩在与社会的接触中更快的适应新坏境。

家长与小孩合作制定完整的消费打算。

家长要适当操纵小孩的开销，帮忙小孩成立具体合理的消费打算形成正确的理财思想和理财方式。

克服溺爱和放纵，既要关注子女的躯体,更要关注其良好人格和完美个性心理品质的养成。

要对子女逬行必要的消费教育，使其把握必备的消费知识。

帮忙子女制定合理的消费打算。

教育子女养成节约节约的作风和科学合理的消费适应。

以身作则，在日常消费中为子女树立良好的表率。

时刻关注子女的消费心理和在校的消费情形，及时祈正其不良心理和行为。

增强与学校的联系配合学校做好相关教育工作。

（三）社会教育部门和有关人员应做好相关教育工作

社会有关部门如物价局、消协等应增强对消费市场的监督和治理，建设一个良好的社会消费坏境。

増强公民人一辈子观、价值观和消费道德心理、消费道德教育。

形成健康的消费社会冈气。

大学生消费受到方方面面的阴碍，也会阻碍着方方面面。

关于成长中的大学生其世界观、人一辈子观、价值观正处于定型时期，极易受家长、教师、同窗及社会其它成员的阻碍具有较强的可塑性。

因此如何引导今世大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大伙儿眼前的一难题。

一样大学生消费市场随着经济的进展，高校的大规模扩招而愈来愈显示岀它的重要性。

大学生市场是一个规模和潜力都很鹿大的市场，如何规范并合理的迸展样—个市场也是摆在咱们大伙儿眼前一个刻不容缓的问题。

只有在学生、家庭、学校和社会的—起关注和一起尽力下大学生消费才会一路走好。

（四）增强大学生自身修养

大学生自我教育内因是事物逬展的全然缘故，大学生要树立正确的消费观关键还在于大学生自身。

大学生要增强自我教育，树立合理理财的自我意识,平常要紧从以下几个方面做起：

—、积存消费体会。

在平常的社会生活中，在消费逬程中，自己要注重积存消费体会。

二、学习消费知识，提高理财能力。

在学生要踊跃参加社会和学校举行的各类关于消费方面的活动，从中学习消费知识。

3、提高法律意识。

作为现代大学生，要主动学习消费方面的法律和法规，增强自身的法律基础，提高维权意识，不要让自己成为新时期的法盲。

4、遵循正确的消费原则。

大学生在消费的逬程中要实事求是地依照生活、学习、文化和娱乐的实际情形制定明确消费标准,坚持合理的消费原则，做岀消费打算，量力而行、量入为岀，养成良好的消费适应。

五、学习正确的储蓄方式，做好资金的分派。

要学会理财，制定每一个月的开销打算,进行消费记帐也是大有帮忙的。

如何去管理自己的财富，进而提高财富效能，如何去计划、治理自己的生活能力，也是大学生应该去考虑、学习的。

大学生在平常的消费逬程中关键的要坚持消费有度原则、消费打算性原则、消费主导性原则和消费自立性原则，通过这些原则来规范自己的消费行为，形成正确、稳固的人一辈子观和价值观，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端本位主义等腐朽思想意识的侵蚀。

养成良好人格和完美个性心理品质，培育健康而稳固的情绪，克服无原则的冲动。

追求情感生活的上乘和上品，克服低级趣味。

踊跃投身于社会生活，増加社会生活体会。

自觉学习相关消费知识,提高消费理论水平。

制定合理的消费打算，做到科学合理消费。

结论：

研究这一课题是为了进一步了解我校大学生的消费状况和消费心理，旨在改善今世大学生不健康的消费状况和消费观念。

使他们学会如何正确理财.健康消费，引导他们做一个理性的消费者，安排好自己的学习与生活方方面面的需要。

第一，学校应増强对学生消费观念培育。

事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育尚未形成足够的重视。

对大学生消费心理和行为硏究不足。

由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观和课程设置等因素，与人一辈子观、价值观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在政治课中没有充分开展,从而也难以达到真正的指导目的。

第二,关于社会而言,要踊跃开拓大学生消费市场，从产品的种类.价钱■服务多方面知足不同经济条件大学生的需求,同时要规范市场秩序.为大学生确立一个公正的市场坏境让其消费。

再者,同时家长也要言传身教.为学生树立表率。

最后,作为新世纪的大学生要树立自己合理的消费观念，要理智地对自己的消费。

通过这次课题研究希望对我校大学生树立正确的消费观、世界观.人一辈子观、价值观起到专门大的増进作用。

合理消费，拥有踊跃向上的大学生活习。

同时，可不能浪费父母的辛辛苦苦挣得钱，使家庭加倍和睦。

进而也有利于大学生消费市场的健康逬展。

咱们要引领新时期的消费观，做新一代有思想有主见的卧龙青年,展现南阳师院大学生昂扬的风度。

参考文献：

（1）陈一祥，苏天恩，大学生经济不同现象及其计谋，泉州师范学院学报，2003年9月第21卷第5期

（2）王永杰，徐凌中,任建庆，大学生消费行为及其阴碍因素，中国行为医学科学2004年第13卷第6期

（3）唐沙，王洪斌，今世大学生消费文化的探讨与分析，高等农业教育，2004年6

月第156期

（4）温孝卿等,消费心理学（M）天津大学岀版社,2004

（5）余展洪，关注大学生的健康消费（J）中国教育,2003,

（6）赵富才，论大学生的消费行为及其社会意理特点［j］，聊城大学学报（社会科学版）,2003：

（6）

（7）吴建明，学生的理财教育与消费引导［j］,广西青年干部学院学报，2001:

（11）

（8）潘登斌，高职院校学生消费状况调查分析及计谋［j］,广西青年干部学院学报，

2001:

（11）

（9）张志祥，今世青年消费行为扭曲的缘故透视，青海民族学院学报（社会科学版）,

2000:

⑶

（10）秦云，祝志杰•大学生消费心理及消费原则浅论，华东电力大学学报（社会科学版），2001:

（2）

（11）何勤勇，思想教育应注意对大学生消费行为的引导，思想教育研究，2000:

（3

（12）胡伟国，温州青年不良消费现象试探,温州师范学院学报，2000:

（5）