java实验报告完整版.docx
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java实验报告完整版
实验报告
（计算机与信息工程学院实验中心）
学期：
2014-2015
课程名称：
《Java程序设计实验》
班级：
信息1202
姓名：
方逸梅
学号：
31
指导老师：
费玉莲
《Java程序设计》
独立实验教学安排
一、实验的教学方式、安排及实验环境
（一）教学方式
对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。
实验十二的内容由学生自行设计完成。
（二）教学安排
学时数：
30课时
学时安排：
每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。
（三）实验环境
实验环境为JDK。
（四）具体安排
地点：
信息大楼实验室。
辅导：
每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。
登记：
实验完成，由辅导老师登记实验纪录。
学生：
实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。
老师：
批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。
二、实验的具体内容和要求
见实验报告。
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告
（1）
日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：
熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。
二、实验原理：
SDK的下载与安装，设置环境变量，安装java虚拟机，使用Eclipse，编译Java源程序，运行Java程序。
三、实验内容及要求：
1．下载、安装并设置JavaSDK软件包。
2．熟悉Eclipse编辑软件。
3．掌握运行Java程序的步骤。
4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”HelloJava!
欢迎使用！
”。
要求：
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
程序一
publicclasshello{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
for（inti=0;i<=4;i++）
{
"Hellojava!
欢迎使用!
"）;
}
}
}
结果示意图1
存在的问题
1、JAVA存在大小写，因为system没有区分大小写所以出现编译错误。
2、用DOS进入java源程序时，先要用cd转入java源程序所在路径。
程序二
importimportpublicclasshelloworldextendsApplet
{
publicvoidpaint（Graphicsg）
{
（"Hellojava!
欢迎使用!
",25,25）;
}
}
方法1
直接将程序二打入到java应用程序中，可调出如下图界面
结果示意图2
程序三
helloworld2>
该程序是网页的脚本程序，html文件类型，可直接双击打开。
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告
（2）
日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：
Java结构化程序设计。
二、实验原理：
声明不同数据类型的变量，使用关系运算符和逻辑运算符，使用表达式语句与复合语句，使用选择语句，使用循环语句。
三、实验内容及要求：
1．编程输入学生的学习成绩的等级，给出相应的成绩范围。
设A级为85分以上（包括85）；B级为70分以上（包括70分）；C级为60分以上（包括60分）；D级为60分以下。
分别使用if语句和switch语句实现。
2．使用continue语句实现：
将100～300之间的不能被3整除的数输出。
3．使用break语句实现记数：
从1～100，当数到78时程序终止。
4、分别使用while、do-while和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出。
水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：
371=33+73+13，371就是一个水仙花数。
要求：
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
1.编程输入学生的学习成绩的等级，给出相应的成绩范围。
设A级为85分以上（包括85分）；B级为70分以上（包括70分）；C级为60分以上（包括60分）；D级为60分以下。
分别使用if语句和switch语句实现。
IF语句
import.*;
publicclassdengji{
publicstaticvoidmain（String[]args）
{
"请输入等级:
"）;
Scannersc=newScanner;
Stringgrade=（）;
if（"A"））
"范围在[85,100）"）;
elseif（"B"））
"范围在[70,85）"）;
elseif（"C"））
"范围在[60,70）"）;
elseif（"D"））
"范围在[0,60）"）;
else
"输入有误！
"）;
}
}
Switch语句
publicclasstest{
publicstaticvoidmain（String[]args）
{
chargrade='';
"请输入等级:
"）;
try
{
grade=（char）}catch（Exceptione）{}
switch（grade）
{
case'A':
"范围在85~100"）;
break;
case'B':
"范围在70~85"）;
break;
case'C':
"范围在60~70"）;
break;
case'D':
"范围在60分以下"）;
break;
default:
"输入有误！
"）;
}
}
}
2．使用continue语句实现：
将100～300之间的不能被3整除的数输出。
publicclasssushu{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
for（inti=100;i<300;i++）
{
if（i%3==0）
continue;
}
}
}
3．使用break语句实现记数：
从1～100，当数到78时程序终止。
publicclassstop{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
for（inti=1;i<=100;i++）
{
if（i==78）
break;
}
}
}
4、分别使用while、do-while和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出。
水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：
371=33+73+13，371就是一个水仙花数。
For语句
publicclassnum1{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
intx,y,z,i,sum;
for（i=100;i<1000;i++）
{
z=i%100%10;
y=i/10;
y=y%10;
x=i/100;
sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;
if（sum==i）
"是水仙花数"）;
}
}
}
While语句
publicclassnum1{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
intx,y,z,i=100,sum;
while（i<1000）
{
z=i%100%10;
y=i/10;
y=y%10;
x=i/100;
sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;
if（sum==i）
"是水仙花数"）;
i++;
}
}
}
Do-while语句
publicclassnum1{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
intx,y,z,i=100,sum;
do{
z=i%100%10;
y=i/10;
y=y%10;
x=i/100;
sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;
if（sum==i）
"是水仙花数"）;
i++;
}while（i<1000）;
}
}
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告（3）
日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：
面向对象程序设计设计
（一）
二、实验原理：
创建Applet应用小程序，创建对象并使用对象，编写显示当前日期和时间的程序，使用修饰符，方法中参数传递的练习，类的继承性练习，类的多态性。
三、实验内容及要求：
1、一个景区根据游人的年龄收取不同价格的门票。
请编写游人类，该类包含两个成员域：
年龄和票价；两个方法：
设置年龄和根据年龄段决定能够购买的门票价格并输出。
然后写出该类实例测试该类（类的基本实现）
2.
（1）编写一个圆类Circle，该类拥有：
①一个成员变量
Radius（私有，浮点型）；;
publicclassvisitor{
intage;
intprice;
publicvoidsetage（intage）
{
=age;
}
publicvoidticket（）{
if（age>0&&age<=8）
price=0;
elseif（age<22）
price=40;
elseif（age<60）
price=80;
else
price=20;
"门票价格"+price）;
}
publicstaticvoidmain（String[]args）{
Scannersc=newScanner;
"请输入年龄：
"）;
visitoryouren=newvisitor（）;
（））;
（）;
}
}
2、
publicclasscircle{
doubleradius;
circle（）{
radius=;
}
circle（doubler）
{
radius=r;
}
publicdoublegetarea（）
{
return*radius*radius;
}
publicdoublegetperimeter（）
{
return2**radius;
}
voidshow（）
{
"圆的半径：
"+radius）;
"圆的周长：
"+getperimeter（））;
"圆的面积：
"+getarea（））;
}
}
publicclasscylinderextendscircle{
doubleheight;
cylinder（doubler,doubleh）{
super（r）;
height=h;
}
doublegetvolume（）
{
returnheight*getarea（）;
}
voidshowvolume（）
{
"圆柱体的体积：
"+getvolume（））;
}
}
publicclasstest1{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
circleci=newcircle;
（）;
cylindercy=newcylinder,;
（）;
（）;
}
}
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告（4）
日期：
地点：
信息楼227成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：
数组、字符串与异常处理。
二、实验原理：
使用数组，使用字符串与字符串类，处理异常。
三、实验内容及要求：
1、编写一程序，计算矩阵A={{7,9,4},{5,6,8}}与矩阵B={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}}相乘，把结果存入矩阵C,并在屏幕输出结果。
2、使用冒泡排序（数组，数字为：
63，4，24，1，3，5）
3、编写程序，测试字符串“你好，欢迎来到Java世界”的长度，将字符串的长度转换成字符串进行输出，并对其中的“Java”四个字母进行截取，输出截取字母以及它在字符串中的位置。
要求：
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
1、
publicclassjuzhen
{
publicstaticvoidmain（Stringargs[]）
{
intintMatrixA[][]={{7,9,4},{5,6,8}};
intintMatrixB[][]={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}};
intintMatrixC[][]=newint[2][4];
Multiply（intMatrixA,intMatrixB,intMatrixC）;
"\n****MatrixA****"）;
OutputMatrix（intMatrixA）;
"\n****MatrixB****"）;
OutputMatrix（intMatrixB）;
"\n****MatrixC****"）;
OutputMatrix（intMatrixC）;
}
staticvoidMultiply（intintMatrixA[][],intintMatrixB[][],intintMatrixC[][]）
{
inti,j,k;
for（i=0;i<;i++）
{
for（j=0;j{
intMatrixC[i][j]=0;
for（k=0;k<;k++）
{
intMatrixC[i][j]+=intMatrixA[i][k]*intMatrixC[k][j];
}
}
}
}
staticvoidOutputMatrix（intintMatrix[][]）
{
inti,j;
for（i=0;i<;i++）
{
for（j=0;j{
""）;
}
}
}
}
2、
publicclassmaopao{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
inta[]={63,4,24,1,3,5};
inti,j;
for（i=0;i<5;i++）
{
for（j=0;j<5-i;j++）
{
if（a[j]>a[j+1]）
{
inttemp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
}
}
}
for（i=0;i<6;i++）
{
""）;
}
}
}
3、
publicclassjiequ{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
Stringa=newString（"你好，欢迎来到Java世界"）;
inti=（）;
intj;
char[]c=（）;
for（j=0;j<（）;j++）
{
if（c[j]=='J'）
{
"J所在位置为：
"+（j+1））;
break;
}
}
1、.a的值，其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222（此时共有5个数相加），几个数相加有键盘控制。
要求：
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
1、
importclassswap{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
inti,m,n,k=0,j=0;
int[]a=newint[8];
"请输入8个数字"）;
Scannerreader=newScanner;
for（i=0;i<8;i++）
{
a[i]=（）;
}
intmax=a[0],min=a[0];
for（i=1;i<8;i++）
{
if（a[i]>max）
{
max=a[i];
k=i;
}
if（a[i]{
min=a[i];
j=i;
}
}
m=a[k];a[k]=a[0];a[0]=m;
if（a[k]!
=min）
{
n=a[j];a[j]=a[7];a[7]=n;
}
else
{
n=a[k];a[k]=a[7];a[k]=n;
}
"交换后的数：
"）;
for（i=0;i<8;i++）
{
","）;
}
}
}
2、
importclassfile{
publicstaticvoidmain（String[]args）throwsIOException{
FilefilePath=newFile（"D:
\\"）;
Stringstr;
try{
BufferedReaderbr=newBufferedReader（newFileReader（filePath））;
while（（str=（））!
=null）
{
}
}
catch（FileNotFoundExceptione）
{
（）;
}
}
}
3.
importclassrabbit{
publicstaticvoidmain（String[]args）{
"请输入n"）;
Scannerreader=newScanner;
intn=（）;
if（n==1）
"第1个月兔子的对数:
1"）;
if（n==2）
{
"第1个月兔子的对数:
1"）;
"第2个月兔子的对数:
1"）;
}
intf1=1,f2=2,f,m=24;
if（n>=3）
{
"第1个月兔子的对数:
1"）;
"第2个月兔子的对数:
1"）;
for（inti=3;i<=n;i++）
{f=f2;
f2=f1+f2;
f1=f;
"第"+i+"个月的兔子对数：
"+f2）;
}
}
}
}
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告（6）
日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：
文件与数据流。
二、实验原理：
使用标准输入输出流，使用字符输入输出流，使用随机文件类，文件的读写操作。
三、实验内容及要求：
1.使用标准输入输出流
2.使用字符输入输出流
3.使用随机文件类
4.文件的读写操作
完成实验教材实践题。
四、题目
1.编写一个程序。
在控制台中窗口中提示输入两个整数，然后接收这两个整数，并输出它们的和。
下面是运行过程的示例：
请输入第一个整数：
45
请输入第二个整数：
23
计算结果：
45+23=68
2.编写一个程序。
要求输入5个学生的成绩（从0到100的整数），并将这5个数保存到文件“”中。
然后再编写一个程序，从文件“”中读取这5个学生的成绩，计算并输出它们的平均数，然后再按从小到大的顺序输出这5个学生的成绩。
3.编写一个程序。
修改在上一题生成的文件“”中的文件内容，使得第三个学生的成绩变成为这5个学生的平均成绩，并在控制台窗口中输出在修改以后的文件内容。
4．输入一个不多于5位的正整数，要求：
一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
要求：
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
1、
import.*;
publicclasskongzhitai{
publicstaticintmb_getInt（BufferedReaderf）
{
try
{
Strings=（）;
inti=（s）;
returni;
}
catch（Exceptione）{
return-1;
}
}
publicstaticvoidmain（String[]args）{
try
{
BufferedReaderf=newBufferedReader（newInputStreamReader）;
"请输入第一个整数：
"）;
inti=mb_getInt（f）;
"请输入第二个整数：
"）;
intj=mb_getInt（f）;
"计算结果：
"+i+"+"+j+"="+（i+j））;
}
catch（Exceptione）
{
"发生异常！
"）;
（）;
}
}
}
2、
import.*;
publicclassstud
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