初中生物探究实验题精选含答案综述.docx
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初中生物探究实验题精选含答案综述
初中生物探究实验题
1.（5分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A、B
②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入
⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。
请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善
。
（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？
。
（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）
实验结果预测及结论：
①。
②。
③。
2（７分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
1在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；
2向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；
3向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
4把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示：
（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_____________________
___________________；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与________________有关；
（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是______________________________；
（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是
________________________________________
（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是
______________________________________________；
（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气 ；
（５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是__________________
中的金鱼，原因是___________________________________________________________
3（5分）甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：
（1）甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。
（2）甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
（3）几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
（4）甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）
（5）二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。
（6）稍停片刻，再用清水冲掉碘液。
实验现象：
甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。
请回答：
（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的等条件进行了探究
（2）实验结论：
（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？
并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）
（2分）
（4）如果让你做该实验，提出你的改进意见
。
4（4分）为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验：
在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。
（1）本实验的变量是
（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？
为什么？
（2分）
（3）如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见
。
6．（5分）下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。
（1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是什么？
（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？
（3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？
（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？
（5）你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗？
7．（5分）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。
他的实验装置如图所示，请分析回答：
（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：
（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明
；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明
。
8．（4分）下面是最早发现青霉素（抗生素的一种）时，弗莱明所进行的观察和探究过程。
在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌。
把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：
这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。
（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是。
（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是
。
（3）若对照组实验结果为，则整个实验的结论是
。
9．为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。
他们的共同点是：
相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：
甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：
甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
请分析以上两种方案：
（1）预期甲、乙两组的实验现象
方案一：
方案二：
（2）你认为哪个方案更合理？
。
理由是。
（3）酵母菌发酵产生的气体是，如何证明？
。
10．下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
瓶子编号
种子的数量
（个）
种子所处的环境
（其他外界条件均适宜）
A
1
少量水，20℃
B
1
无水，20℃
C
1
少量水，—10℃
D
1
水将种子淹没，20℃
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的的问题是。
（2）A号、D号瓶预期的实验结果依次是，
据此可以得出的结论是。
（3）指出本实验设计中的不足并加以改正
。
（4）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。
（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？
11．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：
取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。
一段时间后，A组增重40％，B，C两组均增重25％，回答下列问题：
（1）________组和B组结果比较，说明生长激素有____________________________
______的作用。
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？
______。
为什么？
_______________________________________________________________________。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。
12．（7分）请你利用下列材料用具，设计一个实验，探究酒精对水蚤心率的影响。
（1）材料用具：
活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水。
（2）方法步骤：
①配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精。
②用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数。
③________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
④________________________________________________________________________。
⑤请你在方框内设计实验数据记录表：
（3分）
（3）结论：
________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（4）通过本次探究，你受到哪些启示？
________________________________________。
13、（7分）在我国北方由于早春气温较低，因此播种后常常用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地膜覆盖”）以促进种子萌发。
（1）请根据该资料作出假设：
种子的萌发需要。
（2）为了证明该观点，有人设计了如下对照实验：
①在A、B、C三个玻璃瓶中都放入相同数量的蚕豆种子和适量的水分；②将A装置放入4℃的冰箱里，B装置放入70℃的恒温箱中，C装置放入25℃的恒温箱中。
请设计一个表格，能科学记录以上实验结果。
（3分）
（3）有人认为“光照也是影响蚕豆种子萌发的因素之一”。
请你设计一个对照实验来验证他的观点是否正确（可画图说明或文字描述）（3分）
材料用具：
1个纸盒、2个玻璃瓶、30粒蚕豆种子、1盏台灯及有关物品（如水等）
14．（8分）完成下列探究活动的相应内容：
实验材料：
A:
淀粉糊B:
蛋清制成的蛋花液C:
花生油
实验仪器：
试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品：
盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
⑴请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。
①胃液的采集：
将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液。
②实验材料选择和制备：
根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择〔〕（填标号）（选择该标号的原因是），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中。
③验证胃液的化学性消化：
（请阅读完③、④后作答）
甲
乙
丙
实验材料
2ml
2ml
对照实验
①
②
水浴温度
③
在上表中甲试管对应的①加入2ml__________，乙试管对应的②加入2ml___________。
甲、乙试管的水浴温度③应是__________，保温约20—30分钟。
④实验结果及其分析：
甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用。
⑵如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。
可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内分别在
和
应加入____________________和。
试管丙应和试管形成对照。
15、（12分）右图所示的装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的
澄清石灰水，
、
处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃
管。
实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开
号活动
夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开
号活动夹，观察B
瓶中石灰水的变化。
请回答：
此实验可以作为探究的实验装置。
A瓶内石灰水有无变化？
。
原因是。
B瓶内石灰水有无变化？
。
原因是。
通过上述实验分析，可以得出的结论是
16、某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如右图，请据此回答：
（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他
仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是
____________________________________。
（2）除实验装置中给出的细菌生活的基本条
件外，还需要____________。
弯曲玻璃管的作
用是__________________________________。
（3）肉汤将会腐败的试管是：
__________。
A试管B试管
17、分析下面的实验并回答问题：
①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中（如图），
其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。
②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆
（苍蝇的幼体），用布封口的乙瓶内则没有。
（1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是。
（2）该实验中的变量是。
（3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是。
（4）你从该实验得出的结论是。
18、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。
请回答：
表1人工孵化蛙卵的实验记录
项目
组别
水源
水量（ml）
水温（℃）
蛙卵数
孵出蝌蚪数
A
池塘水
500
22~25
250
245
B
自来水
500
13
250
165
（1）B组孵化率较低的原因可能是。
（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
表2人工孵化蛙卵的实验记录
项目
组别
水源
水量（ml）
水温（℃）
蛙卵数
孵出蝌蚪数
A
池塘水
500
22~25
250
——
B
池塘水
500
13
250
——
C
自来水
500
22~25
250
——
D
自来水
500
13
250
——
结果预测与分析：
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明：
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明：
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是：
（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？
_________
试简述理由。
19．（8分）实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：
在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
日光下
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
棉花干湿状态
潮湿（含一定水分）
干燥
潮湿（含一定水分）
干燥
种子萌发的数量
23
0
24
0
（1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和是否是种子萌发所需要的环境条件。
（2）实验甲和乙对照，变量是___________，通过这组实验可以得出的结论是
。
（3）根据实验甲和_________的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。
请说明理由________________________________。
（4）实验设计中，实验乙和_________不能形成对照，原因是有__________个变量。
（5））如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是____________________
_________________________________________________。
20．（8分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。
瓶子编号
种子的数量
（个）
种子所处的环境
（其它外界条件均适宜）
A
3
少量水，20℃
B
3
无水，20℃
C
3
少量水，—10℃
D
3
将种子淹没的水，20℃
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两瓶做对照实验。
（3）A号瓶预期的实验结果是，D号瓶预期的实验结果是。
据此可以得出的结论是。
（4）指出本实验设计中的一处不足。
（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。
（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？
21.（7分）某课外生物科技小组做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。
将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
花盆编号
培养条件
1号
室温（20ºC），光照充足，适量浇水
2号
室温（20ºC），黑暗中，适量浇水
3号
室温（0ºC），光照充足，适量浇水
4号
室温（20ºC），光照较暗，适量浇水
5号
室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
6号
室温（20ºC），光照较暗，不浇水
（1）该小组实验的目的是研究________因素对马铃薯生长发育的影响。
其中1，3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响，_______是这组实验的变量。
（2）马铃薯的这种繁殖方式属于__________。
（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是___________。
（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？
请说明理由
22（6分）为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B、C），放置在阳光下，如下图所示
（1）如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较，你可以得出什么结论？
。
（2）本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗？
。
说说你的理由。
（3）如果只将装置B和C的实验结果进行比较，你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗？
。
为什么？
。
（4）如果证明“阳光不是种子萌发所必须的”条件，除了利用装置B外，需要增加一个对照实验，请你设计出对照实验：
23（8分）下图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题。
（1）甲装置可以用来验证光合作用需要。
若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有。
（2）乙装置可以用来验证。
（3）丙装置是验证的实验。
（4）丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？
，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？
，若有，应如何改进？
，若用来验证呼吸作用，装置应放在的地方。
23（5分）二十世纪，科学家希尔曾做如下实验如图所示，请你分析并回答下列问题
（1）据你分析，图b气泡中的气体是，如何设计实验来验证气体中所含的气体成分？
。
（2）通过实验可以看出，光合作用进行的场所是。
（3）通过图b和图c的比较，可以说明什么问题？
。
（4）希尔的这个实验证明了光合作用的条件是
24．（6分）科学探究：
春雨潇潇，滋润万物。
然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。
为什么呢?
因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。
酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗?
小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：
几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么?
（2）作出的假设是什么?
（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?
（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组（）
A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?
简述你的理由。
。
25、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的处进入血液，并与红细胞中的结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。
（2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在处被吸收进入血液。
（3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有等。
（4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是，原因是：
。
26．（7分）右图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。
其中a～
f表示人体内的物质，请据图答题：
（1）消化道中参与消化淀粉的消化液有 。
a由消化道进入血液的生理过程叫 。
（2）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：
。
（3）肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是 。
煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的 结合，造成组织细胞缺氧死亡。
（4）医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是 ；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患病的主要原因是 。
27、（7分）下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：
（1）上图所示四条血管中含静脉血的有。
（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是（用字母和箭头表示）。
（3）当膈肌处于状态时，气体入肺。
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