人力资源云南省专业技术人员履职考核表资料.docx

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人力资源云南省专业技术人员履职考核表资料

岗位职责和目标任务：

坚持四项基本原则，拥中国共产党的领导，在思想上、政治上同党中央保持高度一致，热爱社会主义祖国，坚决贯彻执行党的方针、政策，遵纪守法，自觉执行上级主管部门的各项规章制度，共同遵照履行双方签订合同的约定。

忠诚党的教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表关心爱护学生，使学生在德智体美劳诸方面健康和谐发展。

本年度，根据工作需要，羊场镇中心学校聘任我为小教一级教师，从事小学数学教学工作。

我在大松树完小任教，学年统测成绩必须达到羊场镇中心学校综合奖惩办法的要求。

按照羊场镇中心学校工作要求履行职责，努力提高政治思想、专业技术、业务知识水平，保质保量按时完成工作任务。

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是：

一、基本职责

坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，积极投身教育教学改革，具有高尚的道德情操和献身精神。

为人师表，教书育人，坚持原则，服从分工，积极工作，认真负责，团结同志，顾全大局，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度。

刻苦钻研业务，努力提高自己的教育教学水平，热爱学生，全面关心学生，做好差生的转化工作，使全体学生全面发展。

专业技术人员履职考核表

单位

姓名

受聘职务

考核时限年月至年月

云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制

填表说明

1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。

2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。

履职总结应反映：

履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。

3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：

优秀、称职、基本称职、不称职。

4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。

定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。

5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。

6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。

7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。

姓名

性别

出生

年月

行政

职务

受聘专业技术职务

聘期起止时间

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是：

中学三级教师岗位职责

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量；

2、努力学习本学科课程标准，掌握教材结构，能正确处理教材内容，采用不同的教学方法。

承担初中一门学科的教学任务，认真备课、讲课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；

3、在高级教师或一、二级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任；

4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，切实推进素质教育；

5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。

中学三级教师任期目标

1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。

2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。

3、努力做好本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业理论水平。

4、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，掌握自己所教学科的教材教法。

5、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，能履行中学三级教师职责。

6、根据学科特点，结合学生实际，制定教学计划。

年终写出工作总结，按时上报。

7、履行教师职责，每月听课不少于节，学年统测所教学科成绩居全县同级同科目水平。

8、认真上课，每周课时不少于节，批改作业不少于次。

9、积极参加教研教改、集体备课和课外帮教活动，全面提高学生素质。

1

履职总结

2

完成的主要专业技术工作、成果及论著登记

起止时间

项目、课题、成果、教学、论著等专业技术工作名称

工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）

完成情况及效果

工作失误、失职情况登记

时间

情况概述

损失或影响程度

处理情况

3

定性定量考核情况

项目

政治表现、职业道德、

工作态度等（定性）

专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量）

实有人数

参加

人数

合格

基本合格

不

合

格

实有人数

参加人数

测评分值

基层考核

A=

考核

考核小组

B=

综合结果

C=A×40%+B×60%

=

基层考核意见

优秀

称职

基本称职

不称职

备注

负责人（签章）年月日

4

单位考核意见

优秀

称职

基本称职

不称职

备注

（公章）

负责人（签章）年月日

主管部门审核意见

（公章）

负责人（签章）年月日

被考核人意见

本人签章年月日

复核意见

（公章）

负责人（签章）年月日

5

专业技术人员履职考核表

单位

姓名

受聘职务

考核时限年月至年月

云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制

填表说明

1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。

2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。

履职总结应反映：

履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。

3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：

优秀、称职、基本称职、不称职。

4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。

定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。

5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。

6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。

7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。

姓名

性别

出生

年月

行政

职务

受聘专业技术职务

聘期起止时间

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是：

中学二级教师岗位职责

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量；

2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。

承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；

3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力；

4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育；

5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。

中学二级教师任期目标

1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。

2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。

3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。

4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。

5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。

6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。

7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。

8、履行教师职责，每月听课不少于节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目水平。

9、认真上课，每周课时不少于节，批改作业不少于次。

1

履职总结

2

完成的主要专业技术工作、成果及论著登记

起止时间

项目、课题、成果、教学、论著等专业技术工作名称

工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）

完成情况及效果

工作失误、失职情况登记

时间

情况概述

损失或影响程度

处理情况

3

定性定量考核情况

项目

政治表现、职业道德、

工作态度等（定性）

专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量）

实有人数

参加

人数

合格

基本合格

不

合

格

实有人数

参加人数

测评分值

基层考核

A=

考核

考核小组

B=

综合结果

C=A×40%+B×60%

=

基层考核意见

优秀

称职

基本称职

不称职

备注

极昼的知识

挫折作文材料

数学方案问题

政治考核

智能文明答案

负责人（签章）年月日

机械工程师工作内容4

提出全面改革总目标的会议是

单位考核意见

优秀

称职

基本称职

数学专业论文选题不称职

摆渡自己的阅读及答案备注

植物细胞教学设计第二课时

（公章）

负责人（签章）年月日

主管部门审核意见

（公章）

负责人（签章）年月日

被考核人意见

本人签章年月日

复核意见

（公章）

负责人（签章）年月日

5

专业技术人员履职考核表

单位

姓名

受聘职务

考核时限年月至年月

云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制

填表说明

1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。

2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。

履职总结应反映：

履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。

3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：

优秀、称职、基本称职、不称职。

4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。

定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。

5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。

6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。

7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。

姓名

性别

出生

年月

行政

职务

受聘专业技术职务

聘期起止时间

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是：

中学一级教师岗位职责

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量；

2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。

承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；

3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力；

4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育；

5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。

中学一级教师任期目标

1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。

2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。

3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。

4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。

5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。

6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。

7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。

8、履行教师职责，每月听课不少于节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目水平。

9、认真上课，每周课时不少于节，批改作业不少于次。

1

履职总结

2

完成的主要专业技术工作、成果及论著登记

起止时间

项目、课题、成果、教学、论著等专业技术工作名称

工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）

完成情况及效果

工作失误、失职情况登记

时间

情况概述

损失或影响程度

处理情况

3

定性定量考核情况

项目

政治表现、职业道德、

工作态度等（定性）

专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量）

实有人数

参加

人数

合格

基本合格

不

合

格

实有人数

参加人数

测评分值

基层考核

A=

考核

考核小组

B=

综合结果

C=A×40%+B×60%

=

基层考核意见

优秀

称职

基本称职

不称职

备注

负责人（签章）年月日

4

单位考核意见

优秀

称职

基本称职

不称职

备注

（公章）

负责人（签章）年月日

主管部门审核意见

（公章）

负责人（签章）年月日

被考核人意见

本人签章年月日

复核意见

（公章）

负责人（签章）年月日

5

专业技术人员履职考核表

单位

姓名

受聘职务中学高级教师

考核时限2009年9月至2010年8月

云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制

填表说明

1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。

2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。

履职总结应反映：

履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。

3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：

优秀、称职、基本称职、不称职。

4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。

定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。

5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。

6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。

7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。

姓名

孙应权

性别

男

出生

年月

1962年11月

行政

职务

总务主任

受聘专业技术职务

中学高级教师

聘期起止时间

2009.9.1至2011.8.31

聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是：

中学高级教师岗位职责

1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻国家教育方针。

遵纪守法，言行品德，堪为学生表率，教书育人，使学生德、智、体等全面发展。

2、承担学校安排的教育教学任务。

3、熟练掌握所教学科的教学原则，教学大纲,落实课程要求，完成课程目标，灵活运用教材和教学方法，激发学生兴趣，指导学生学习方法，培养学生创新思维和运用所学知识的能力。

4、掌握相关教育学、心理学知识，根据学生年龄心理特征，正确引导教育学生，逐步树立正确的人生观、世界观。

5、组织和指导学科组的教学研究活动，承担一定的教育科学研究任务。

6、承担培养教师的任务，指导一、二、三级教师的教育教学工作。

7、接受完成上级领导交给的临时性任务。

中学高级教师任期目标

1、坚持四项基本原则，努力学习邓小平有中国特色社会主义理论；参加教育教学的培训，遵纪守法，教书育人，做师生表率。

2、承担相应学科的教育教学工作。

每周课时节。

批改作业不少于次。

3、灵活运用教学方法，认真备课、讲课、辅导学生，结合学科特点，组织学生开展课外活动，培养学生创新思维和实践动手能力；对学生学业成绩作出客观全面评价，教学效果达同级同科前列。

4、结合学科教学内容，渗透思想品德教育，培养学生的科学精神，协作精神。

5、参加相应学科组的教研教改、集体备课活动，完成学校规定的听课、评课任务，不断提高教学技艺，并带动、促进年轻教师成长。

6、了解、研究相应学科的教学改革成果和趋势，为学校教研教改活动提供参考意见和建议。

承担相应的教育科学研究任务，撰写一篇教育教学论文，指导一、二、三级教师的教育教学工作。

8、接受完成上级领导交给的临时性工作。

1

履职总结

2

完成的主要专业技术工作、成果及论著登记

起止时间

项目、课题、成果、教学、论著等专业技术工作名称

工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）

完成情况及效果

工作失误、失职情况登记

时间

情况概述

损失或影响程度

处理情况

无

无

3

定性定量考核情况

项目

政治表现、职业道德、

工作态度等（定性）

专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量）

实有人数

参加

人数

合格

基本合格

不

合

格

实有人数

参加人数

测评分值

基层考核

A=

考核

考核小组

B=

综合结果

C=A×40%+B×60%

=

基层考核意见

优秀

称职

基本称职

不称职

备注

负责人（签章）年月日

4

单位考核意见

优秀

称职

基本称职

不称职

备注

（公章）

负责人（签章）年月日

主管部门审核意见

（公章）

负责人（签章）年月日

被考核人意见

本人签章年月日

复核意见

（公章）

负责人（签章）年月日

5