辽宁省版八年级上期第三次月考语文试题C卷.docx
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辽宁省版八年级上期第三次月考语文试题C卷
辽宁省2019版八年级上期第三次月考语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.给下列加点字注音，完全正确的一项是（）
A．开拓（tuò） 黯淡（àn） 赫然（hè） 锲而不舍（qì）
B．嘱咐（zhǔ） 气魄（pò） 哺育（pǔ） 九曲连环（qū）
C．气氛（fēn） 点缀（zhuì） 憎恶（zēng） 鞠躬尽瘁（gōng）
D．筹划（chóu） 滞笨（zhì） 可汗（kě） 不耻下问（chǐ）
2.下列各组词语中读音和书写完全正确的一项是（）
A．争研（yán）斗艳 麻木不仁（rén）
B．虬（qiú）枝 漠（mò）不关心
C．狭獈（ài） 坦荡如砥（dǐ）
D．贪婪（lǎn） 心无旁骛（wù）
二、基础知识综合
3.阅读下面语段，回答问题。
一位哲学家说过这样的话：
“人在两种情况下没有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太阳底下躺着。
”可这样的情况岂能当真，人在黑暗中藏匿能几时？
人在太阳底下躺着又有何意思？
于是影子便有了①_________（永远 永恒）的存在。
可终究说来，影子的存在会使人产生后怕。
常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反证。
然而，也正是影子的存在，才使人有了立体感。
使人的存在有了面上的延伸，点上的深化，时间上的跨度。
生活中，一些人却不是这么想的。
例如有的人为人处事②_________（瞻前顾后 思前想后），生怕被影子尾追；有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种种举动。
可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。
其实，掩藏过去，掩饰现在，遮掩未来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
做一个人，虽然要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。
这样，才会让人感觉到更多的亲切和自然，使人产生更多的信任和依赖。
所以，做人要坦诚、真实、全面，要有立体感。
（1）根据文意，为①、②两处选择恰当的词语。
①_________ ②_________
（2）修改画线句子的语病，把正确的句子写在下面横线处。
________________________________
三、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
奶奶的星星
史铁生
世界给我的第一个记忆是：
我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。
奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听，”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？
”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？
是秋风？
是落叶划过屋檐？
或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？
直到现在我还是说不清。
“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过：
“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：
瞧你那讨厌样儿吧。
翻译成孩子还不能掌握的语言就是：
这话用你说么？
奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：
“等不到那会儿哟。
”仿佛已经满足了的样子。
“等不到哪会儿呀？
”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”
我笑个没完。
我知道她不是真那么想。
不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：
“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：
“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。
”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。
“行了吧？
”我问。
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回：
“行了吧？
”“唉，行了。
”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：
“长大了我还给您踩腰。
”“哟，那还不把我踩死？
”过了一会我又问：
“您干嘛等不到那会儿呀？
”
“老了，还不死？
”
“死了就怎么了？
”
“那你就再也找不着奶奶了。
”
我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。
那又是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她，窗外是风和雪。
“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。
”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的。
我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来。
这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。
小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：
“再不听话，奶奶就死了！
”
夏夜，满天星斗。
奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。
“怎么呢？
”
“人死了，就变成一颗星星。
”
“干嘛变成星星呀？
”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。
奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。
凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
奶奶已经死了好多年。
她带大的孙子忘不了她。
尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
4.文章为何取题为《奶奶的星星》？
5.文章主要写了哪几件事？
请用简要的语言加以归纳。
6.“那又是世界给我的第一个可怕的印象。
”这个可怕的印象是什么？
7.“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响”“凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星”，文中的这些环境描写有何作用？
8.你是如何理解文章最后一段中画线句子的含义的？
阅读下面文字，完成后面小题
父亲的田野
金小林
暮春的傍晚，妹妹打来电话提醒我又到栽秧的时节了，问我休息日能否回乡下帮衬父亲。
犹记得今年春节返城时，我再一次叮嘱过父亲，“今年的田就不要种了！
”父亲仍像往年一样，不置可否地“嗯”了一声。
然而，年届古稀的父亲终究没有听劝，又买回了谷种，撒进了小山岙（ào，山间平地）里的那丘母田。
父亲不肯歇种是有原因的。
村里像他这般年纪的老农，早高高兴兴把田地交给儿孙们打理了。
而作为父亲唯一的接班人，我离开乡村已二十多年了。
他怎舍得那一丘丘的稻田就此荒芜？
那可是长出过金灿灿的稻谷，养育了一大家子人的田野……20世纪80年代初责任田分到户后，父亲一直精心伺候着他的每一寸土地，那心思如同母亲待我们兄妹般细腻。
那时乡亲们认定，子孙长大后是要种一辈子田的。
所以，我十一二岁甚至更早时，便跟了父亲下地。
清明过后就要撒谷种育秧了。
村上的农户大多育的是水秧，谷种直接撒进蓄水的母田里，然后就等着插秧了；而我的父亲，总是先在一长溜田块上，用覆着尼龙膜的弓形棚育好秧苗，然后再移栽到水田里。
秧苗的移栽即栽秧，这是一件极为枯燥而劳累的农活。
栽秧时我整天跟着父亲，弓着背伏在水田中央，左手掌托着一大柄带泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后一根一根逐一插入田泥。
三两天下来，刚搬了家的秧苗，绿油油、颤巍巍，成片成片立在初夏的微风中，煞是惬意。
而我却浑身酸痛得直不起腰，走起路来像个老头儿。
父亲是不计较栽秧的工夫和辛苦的，他只知道，比起水秧，这种方式育的秧插到田里，长势会更好、谷穗会更饱满。
那时的乡村，插秧和尝新米是极为重视的两件事，分别代表着希望与丰收。
因此，插秧那几日，家家户户的饭桌都特别丰盈。
那些年，我既盼望丰盛的插秧饭，又害怕插秧。
因为我插的秧总是疏疏密密、歪歪扭扭，横秧更是经常上下排错了行。
而父亲对插秧是非常讲究的，每一株秧都要与前后左右四株秧间隔二十多厘米，竖秧横秧对得笔直，就像参加广播体操表演的队伍那样。
插秧时，父亲打头，我在右侧。
若是碰到百十米长的大丘田，我总要被父亲训斥几回。
这期间，还免不了被他拔掉几排歪扭得太不像话的秧重插。
望着父亲三五下就把我的秧行纠得笔直，挨了责的我虽然有些愤愤然，内心却也很是佩服。
村里的农户，也有像我父亲一样把秧插得笔直的，但多数人家只管把竖秧插好，横秧则不做要求。
秧插直了，主要为日后耘田时，田刨能顺溜地通过。
秧插下田后大约二十天，便迎来第一次耘田。
耘田时，人挽着裤脚站立行走，双手一前一后握住田刨柄，一推一拉间，田刨在竖秧弄里“哗哗哗”地游走，刨去杂草、刨松了淤泥。
而父亲的稻田，是必须隔月再耘第二遍的——让田刨沿横秧弄也走一趟。
那时的秧已密密匝匝，长到了齐腰高，秧叶边沿的锯齿锐得刺人。
父亲是不允我放下裤脚耘田的，因为长长的裤脚糊着烂泥，会损坏秧叶。
只消半天下来，原本光溜的腿肚子就被划得布满了不规则的血痕，细细长长，刺痛难耐。
那时我便觉得在父亲的心里，我是不如他的稻田重要的。
父亲不仅对稻田精耕细作，对田间地头的管理也总是一丝不苟。
在父亲的农活日历中，自然也排上了拔田坎、砍田岸沿、铲田岸这些人工锄草的项目。
经过一番辛苦的劳作，父亲的田野，总是田内郁郁葱葱、田外清清爽爽。
几年下来，我们家种过的田地，就像有教养人家的后生一般，清爽而敦实。
每次村里重新抓阄分责任田时，乡亲们都希望抓到的是我们家的稻田——因为好种！
而父亲，则又开始调教起他新分来的田地来。
如此几轮分田后，父亲的汗水和足迹，几乎遍布了村庄里所有的稻田……
父亲的田野是我的另一个课堂，我的童年与少年时期一直都在不停地学习着祖辈传下的农耕技术。
然而，我学会了耕田、插秧、耘田、刈谷、打稻，最终并没有子承父业成为一个农民——我破天荒地成了全村第一个考上大学的人，并留在远离家乡两百多里的城市工作。
父亲老了，可是他依然不愿离开他的田野。
有两回因为膝盖的骨刺让他疼痛难当，我把他接到了城里。
去医院做完检查后，我想留他多住几日好好休息两天。
然而，在熙熙攘攘的城市里，父亲显得无所适从——他一个人不愿上街，也不敢过马路。
儿子上学、我和妻子上班，他就整天窝在家里的沙发上一直迷迷糊糊地睡觉。
两天下来，父亲就仿佛池塘枯水期的鱼、烈日下离了土的葱一般，蔫蔫的没有了生气，整日唠叨着要我送他回去。
可是只要他一回到乡下老家，没一会儿，他便又像一位重返沙场的老将军，精神抖擞地扛上农具，巡视他的田野去了。
父亲的田野，年复一年，青了又黄，黄了又青！
（摘编自《人民周刊》）
9.下列对文章的理解和概括，正确的一项是（）
A．文章开头叙述了妹妹打电话提醒“我”劝父亲不要再种田一事。
B．父亲“不肯歇种”的原因只是因为他舍不得让家里的责任田荒芜了。
C．“我”因为害怕干农活，所以努力学习考取大学并到远离乡村的城市工作。
D．在“我”眼中，父亲是一位深谙农事、勤劳质朴、坚韧执着的农民形象。
10.父亲对稻田的精耕细作表现在哪些方面？
请简要概括。
11.结合语境，按要求赏析。
（1）栽秧时我整天跟着父亲，弓着背伏在水田中央，左手掌托着一大柄带泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后一根一根逐一插入田泥。
（自选角度赏析）
（2）经过一番辛苦的劳作，父亲的田野，总是田内郁郁葱葱，田外清清爽爽。
（加点词赏析）
12.文章为什么要写父亲在城里的生活？
请简要分析。
13.文章以“父亲的田野”为题，有什么含义？
请结合全文简要概述。
四、句子默写
14.
（1）斗折蛇行，_____________。
（柳宗元《小石潭记》）
（2）锦帽貂裘，_____________。
（苏轼《江城子•密州出猎》
（3）__________，落日故人情。
（李白《送友人》）
（4）试问卷帘人，__________。
（李清照《如梦令》）
（5）__________，草盛豆苗稀。
（陶渊明《归园田居》）
五、对比阅读
阅读（甲）（乙）两段文言文，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：
“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎？
”孙叔敖蹴然易容曰：
“小子不敏，何足以知之？
敢问何谓三利，何谓三患？
”狐丘丈人曰：
“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。
此之谓也。
”孙叔敖曰：
“不然。
吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。
可以免于患乎？
”狐丘丈人曰：
“善哉言乎！
尧、舜其尤病诸。
”
（注释）①遇：
遇见、遇到。
②仆闻之：
我听说。
③患：
灾祸。
④蹴然易容：
蹴然，吃惊不安；易容：
改变脸色。
⑤益：
越。
⑥怨归之：
怨恨会集中于他。
⑦尧、舜其犹病诸：
这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
15.解释下列句子中加点的词语
（1）傅说举于版筑之间
（2）人恒过，然后能改
（3）必先苦其心志 （4）官大者，主恶之
16.把下列句子翻译成现代汉语
（1）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
（2）吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。
17.甲文中，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历哪些磨难？
（用甲文中的原句回答。
）
18.甲文中，体现其中心论点的句子是什么？
（从原文中找出来。
）
19.乙文中，狐丘丈人说“三利必有三患”，其原因是什么？
（用自已的语言简单概括）
六、诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
武侯庙①
（唐）杜甫
遗庙丹青②落，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
（注释）①武候庙：
诸葛亮辞别刘禅，最后一次北伐病死军中《五丈原），后多地建庙祭祀，此处在夔州。
②丹青：
两种颜料，此指诸葛亮绘像。
20.请用自己的语言描绘一、二句表现的景象。
21.简要分析一、二句中“落”与“长”的妙处。
22.最后两句写出了作者对诸葛亮的哪些情感？
七、名著阅读
23.斯诺在《红星照耀中国》中采访了众多共产党领袖，其中特别关注这些领袖们的读书生活，请阅读下面选段并完成后面的题目。
（选段一）
我很小的时候，读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。
十三岁时，如饥似渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍。
有一次，我读了一本叫作《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢，激起我想恢复学业的愿望。
中国古代帝王尧、舜、秦皇、汉武的事迹使我向往，我读了许多关于他们的书。
我决定参加正规军，……剩下的银饷，我都用在订报纸上，贪读不厌。
我读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。
我读了卢梭的著作、斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。
我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。
（选段二）
他年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的思考。
他还读了梁启超、康有为的著作。
有一个时期，陈独秀的《新青年》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。
布哈林的《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书”。
到一九二六年他已读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》、考茨基的《阶级斗争》以及许多对中国革命作了唯物主义解释的文章和小册子。
（1）选段一、二中提到的主人公依次是 、 。
（2）从以上两个人物中选取你最感兴趣的一个，并写出原著中与其有关的两个事件。
八、综合性学习
24.桥文化丰富多彩，博大精深。
为增进对桥的了解，学校开展“桥文化”综合探究活动，请你参与其中，感受桥的艺术魅力。
（1）[桥之名]按提示，说出下列各式各样的“桥”。
①用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫作______________。
②使道路形成立体交叉的桥称为______________。
③传说中，喜鹊在天上搭的桥名曰______________。
④雨后彩虹被喻为______________。
（2）[桥之美]展开联想与想象，感受诗句所表现的桥之美。
①“一桥飞架南北，天堑变通途。
”美在______________。
②“世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。
”美在______________。
③“水从碧玉环中出，人在苍龙背上行。
”美在______________。
（3）[桥之韵]生活中还有许多无形的桥，请参照示例，另写一句。
示例:
严复将西方文化传播到中国，搭建了中西方文化交流的桥梁。
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九、作文
25.题目二：
请依照下列提示，自选角度，自命一个含有“走”和“路”的题目。
鲁迅说：
“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”
台湾诗人席慕蓉说：
“在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
”
要求：
写一篇不少于600字的记叙文。
文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
26.每个人的心中，总会有一个美丽春天。
父母之爱，宛如春风拂过；老师的关心，宛如春雨滋润；同学的友谊，宛如春花盛开……
请以“心里装着春天”为题，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等；（3）不少于600字。
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