部编版六年级语文下册第五单元测试题含答案.docx
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部编版六年级语文下册第五单元测试题含答案
2020年部编版六年级语文下册第五单元测试题
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。
二、看拼音，写词语。
（10分）
zhīyuánjùquánxīshuàiróuhékělián
shēnɡwùkǒnɡjùdànshēnɡnìjìnɡwěidù
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）
蝎子（xiēxēi）钵子（bōběn）蜇人（zhēzhé）
华罗庚（huáhuà）不屑（xièxuè）逆（nìlì）时针
四、选择题。
（10分）
1.下列词语和意思不对应的一项是（）。
A.配合的很适当。
（和谐）
B.温和而不强烈。
（热烈）
C.值得怜悯。
（可怜）
D.显出，显露。
（呈现）
2.下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（）
A.使/弈秋/诲/二人弈
B.为是/其智/弗若与？
曰：
非/然也。
C.一儿/以日初出远，而日中/时近/也。
D.孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
3.下列对“孔子不能决也”这句话理解有误的一项是（）。
A.这句话表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。
B.这句话说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。
C.这句话说明学习是无止境的。
D.这句话说明孔子知识不渊博，不能解决孩子的提问。
4.下列对“后来我见人就说：
“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。
””理解有误的一项是（）。
A.句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。
B.它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。
C.这是对“我”的思考和判断的肯定。
D.分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。
5.下列对“最后把‘？
’拉直变成了‘！
’，找到了真理。
”这句话理解有误的是（）
A.这句里的“？
”是发现的问题，是不断的追问。
B.这句里的“！
”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
D.这句说把标点符号“？
”改成“！
”，就能找到真理。
五、填空题。
（30分）
1.把词语补充完整。
（4分）
司空见（）无独有（）见微知（）（）而不舍
（）气凝神专心（）志百（）不得其（）
2.照样子，填写描写动物叫声的词语。
（3分）
例：
狗吠
鸡（） 鸟（） 狼（） 牛（） 虎（）马（）
3.理解下列文言文句子中带点字词的意思，并翻译句子的意思。
（8分）
（1）弈秋，通国之善弈者也。
善：
。
弈：
。
译文：
。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
始：
。
去：
。
译文：
。
4.根据课文内容填。
（15分）
（1）《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为；一儿认为。
（4分）
（2）《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个在里面。
表现了童年的“我”对事物有着，是个，爱的孩子。
（5分）
（3）“真理诞生于一百个问号之后”这句话启发我们.
.。
（3分）
（4）《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个、
.、的孩子。
（3分）
六、阅读理解。
（15分）
奇想与发明
任何一项发明创造都离不开创造灵感。
而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。
玩腻了，她想出个新花样：
找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。
一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。
他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。
无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。
一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。
由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。
回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。
出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。
这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。
一天，兰德和女儿去公园游览。
他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。
孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。
他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。
于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。
与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。
一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。
比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。
比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？
就这样，隐形眼镜诞生了。
在日常生活中，到处都有发明创造的契机。
发明并不是件高深莫测的事儿。
我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。
只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。
1.根据词语的意思从文中找出相应的词语。
（3分）
（1）不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似。
（）
（2）高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
（）
（3）事物转化的关键。
（）
2.文章采用“”的结构。
作者要发表的观点是：
.
.。
（3分）
3.作者用了哪些事例来证明自己观点的？
（5分）
.
.
4.这篇文章告诉人们一个什么道理？
（2分）
.
.
5.写一写你读了短文后的感。
（2分）
.
七、习作展示。
（30分）
让我们插上科学的翅膀飞翔。
想象一下，如果你的大脑可以直接从书本上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空隧道回到恐龙时代……你会做些什么？
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
题目自拟，不少于450字。
【参考答案】
2020年春统编六年级语文下册第五单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
略。
二、看拼音，写词语。
（10分）
zhīyuánjùquánxīshuàiróuhékělián
支援俱全蟋蟀柔和可怜
shēnɡwùkǒnɡjùdànshēnɡnìjìnɡwěidù
生物恐惧诞生逆境纬度
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）
蝎子（xiē√xēi）钵子（bō√běn）蜇人（zhē√zhé）
华罗庚（huáhuà√）不屑（xiè√xuè）逆（nì√lì）时针
四、选择题。
（10分）
1.下列词语和意思不对应的一项是（B）。
A.配合的很适当。
（和谐）
B.温和而不强烈。
（热烈）
C.值得怜悯。
（可怜）
D.显出，显露。
（呈现）
2.下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（C）
A.使/弈秋/诲/二人弈
B.为是/其智/弗若与？
曰：
非/然也。
C.一儿/以日初出远，而日中/时近/也。
D.孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
3.下列对“孔子不能决也”这句话理解有误的一项是（D）。
A.这句话表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。
B.这句话说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。
C.这句话说明学习是无止境的。
D.这句话说明孔子知识不渊博，不能解决孩子的提问。
4.下列对“后来我见人就说：
“我有蟋蟀在钵（bō）子里，蝈（guō）蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。
””理解有误的一项是（D）。
A.句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。
B.它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。
C.这是对“我”的思考和判断的肯定。
D.分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。
5.下列对“最后把‘？
’拉直变成了‘！
’，找到了真理。
”这句话理解有误的是（D）
A.这句里的“？
”是发现的问题，是不断的追问。
B.这句里的“！
”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
D.这句说把标点符号“？
”改成“！
”，就能找到真理。
五、填空题。
（30分）
1.把词语补充完整。
（4分）
司空见（惯）无独有（偶）见微知（著）（锲）而不舍
（屏）气凝神专心（致）志百（思）不得其（解）
2.照样子，填写描写动物叫声的词语。
（3分）
例：
狗吠
鸡（啼） 鸟（鸣） 狼（嚎） 牛（哞） 虎（啸）马（嘶）
3.理解下列文言文句子中带点字词的意思，并翻译句子的意思。
（8分）
（1）弈秋，通国之善弈者也。
善：
善于，擅长。
弈：
下棋。
译文：
弈秋，是全国最善于下棋的人。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
始：
开始。
去：
离。
译文：
我认为太阳开始升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。
4.根据课文内容填。
（15分）
（1）《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为早晨太阳离人近，中午太阳离人远；一儿认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。
（4分）
（2）《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。
（5分）
（3）“真理诞生于一百个问号之后”这句话启发我们要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求源，这样才能有所收获，才有可能发现真理。
（3分）
（4）《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个天真可爱、富有好奇心、很有主见的孩子。
（3分）
六、阅读理解。
（15分）
奇想与发明
任何一项发明创造都离不开创造灵感。
而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。
玩腻了，她想出个新花样：
找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。
一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。
他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。
无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。
一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。
由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。
回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。
出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。
这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。
一天，兰德和女儿去公园游览。
他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。
孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。
他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。
于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。
与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。
一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。
比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。
比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？
就这样，隐形眼镜诞生了。
在日常生活中，到处都有发明创造的契机。
发明并不是件高深莫测的事儿。
我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。
只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。
6.根据词语的意思从文中找出相应的词语。
（3分）
（4）不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似。
（无独有偶）
（5）高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
（高深莫测）
（6）事物转化的关键。
（契机）
7.文章采用“总—分—总”的结构。
作者要发表的观点是：
任何一项发明创造都离不开创造灵感。
而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
（3分）
8.作者用了哪些事例来证明自己观点的？
（5分）
（1）口琴的发明
（2）听诊器的发明（3）一次性成像照相机的发
（4）两轮传动脚踏车的发明（5）隐形眼镜的发明
9.这篇文章告诉人们一个什么道理？
（2分）
只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
5.写一写你读了短文后的感。
（2分）
我们要勇于创新，善于从生活中发现创新。
七、习作展示。
（30分）
略。
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