部编版八年级语文上册第二次月考提升练习卷及答案.docx
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部编版八年级语文上册第二次月考提升练习卷及答案
部编版八年级语文上册第二次月考提升练习卷及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）
A．黝黑（yŏu）锐不可当蒙昧（wèi）眼花瞭乱
B．悄然（qiáo）藏污纳垢燥热（zào）杳无消息
C．娴熟（xián）和言悦色翘首（qiào）一丝不苟
D．和蔼（ăi）震耳欲聋炽热（chì）广袤无垠
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
B．近期，我县招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。
C．一些成了惊弓之鸟的部员们算也诚惶诚恐地先后把那段危险的地面通过了。
D．新版《鹿鼎记》将于2018年6月开拍，制作方所选的演员都是近年来炙手可热的明星。
4、下面各句没有语病的一项是（）
A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。
D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。
5、下列语文知识判断有误的一项是（ ）
A．“大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？
”这句话运用了反问的修辞手法。
B．“拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C．“在贵州，‘绿水青山就是金山银山’的理念已深入人心。
”句中“在贵州”是定语。
D．“苗绣；蜡染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。
”句中的分号应该改为顿号。
6、给下面句子排序最恰当的一项是（）
①相传老虎可以蹬踩江中的一块巨石，跳过金沙江
②形成了世界上最壮观的大峡谷，峡谷中最窄的地方就是著名的虎跳峡景观
③当年尧茂书的探险队就曾经在此漂流，虽英雄壮志未酬身先去，此地却因此而名声大振
④湍急的金沙江流经石鼓镇长江第一湾之后，忽然掉头北上
⑤从哈巴雪山和玉龙雪山之间的夹缝中硬挤了过去
A．①④⑤③②B．④⑤②①③
C．①⑤②③④D．④⑤②③①
7、古诗文默写。
（1）_________________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（2）庭中有奇树，_____________________。
（王绩《野望》）
（3）_____________________，松枝一何劲！
（刘祯《赠从弟》）
（4）乱花渐欲迷人眼，__________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（5）__________________，望峰息心。
（吴均《与朱元思书》）
（6）巴东三峡巫峡长，__________________。
（郦道元《三峡》）
（7）《黄鹤楼》中直接抒发作者思乡之情的句子是：
_______________________，______________________。
（8）《使至塞上》中描写大漠边关绮丽风光，被称为“千古壮观”的诗句是：
___________________，__________________。
二、文言文阅读。
（15分）
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列句子中加点词的意思。
（1）一百许里（______）
（2）猛浪若奔（______）
（3）鸢飞戾天者（______）
2．翻译下列句子。
（1）从流飘荡，任意东西。
（2）负势竞上，互相轩邈。
3．下列对文章的分析不正确的一项是（）
A．“风烟俱净”作者从大处着笔，写其天空高爽明净；“天山共色”，天山相连，万里无云，富春江美景就在这天朗气清的壮丽背景中展开。
B．作者先总叙富春江的奇特秀丽，接着依次描绘水之异、山之奇；水之异在水色之清，水流之急，水势之猛；山之奇在山之势、山之声、山之色。
C．“蝉则干转不穷，猿则百叫无绝。
”表面看来似乎是写虫鸣禽叫，空谷传响，绵绵不绝，实质是以声音来反衬山林之寂静，是以静衬动的写法。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。
”两句写出作者陶醉于富春江美景，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视、对避世退隐的向往。
三、现代文阅读。
（30分）
1、母亲鞋
梁晓娜
①临近母亲节，不知道从哪传出儿女送鞋给母亲，母亲便可平安的说法。
聪明的商家自是不肯错过狠狠赚一笔的商机，各种优惠条幅铺天盖地：
“母亲节，全场买两双即送一双母亲鞋”“母亲节当天，买母亲鞋五折”“买母亲鞋满88即送康乃馨一支”等等。
我接孩子放学的路上，碰到朋友一手拿康乃馨，一手提着新鞋，和母亲有说有笑，朋友一脸灿烂。
我真想也能给自己的母亲买一双鞋，可再也没机会了！
心里对母亲的愧疚油然而生。
②母亲去世的时候，穿的是那种极其便宜的凉鞋。
我们找遍了她的箱箱柜柜，连双像样的皮鞋都没有。
我们兄妹四个，虽说不是百万富翁，可家家小日子都过得有滋有味。
谁家也不缺吃不缺穿，但谁也没有想起为故乡的母亲做些什么，母亲从未开口要求过什么。
她总是说:
“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！
”我们每年为爱人、为孩子、为自己添置着不同款式的皮鞋，唯独忘了母亲。
一直到那个暴雨骤起的夏夜，母亲猝不及防地走了。
③母亲没来得及说一句话，她做的最后一个动作，就是用仅能动的那条腿强撑着下地，在场的所有人都明白她的意思，她是要回家，不愿做开颅手术。
也许她在那一刻，想的最多的是，为我们省下那笔高昂的手术费。
我和二姐怕她光着的双脚撑在地上，再冻着了，便握着她的光脚往床上挪。
可当我触摸到那双痩瘪的光脚时才发现，母亲的脚是那样的冰，是那样的凉。
母亲生病住院后，我们为了方便照顾，竟一直让她光着双脚，没为她穿过一双暖和的鞋，全然不知她的冷暖。
母亲就这样走了，光着双脚，带着我们不知不顾的寒冷，走了。
④安葬了母亲之后，我们兄妹几个又像多年前一样，在高速路口挥挥手，各自向不同的方向奔去。
⑤一年后，我们又从天涯海角飞回故乡为母亲过周年祭日。
母亲的坟头已长满了青草，我们费了好大的劲儿才找到母亲的坟。
打电话给父亲，告诉他我们到了村外。
父亲知道我们一定会先去坟地看母亲，就打着雨伞，拿着两双旧胶鞋来了。
父亲说:
“家里下一星期雨了，快把你们的高跟鞋脱了吧，路太难走！
这是你妈的胶鞋，下葬的时候忘了烧。
你们凑合着穿一天！
”我和二姐接过父亲递过来的鞋，鞋上布满了补丁，里面仿佛还有母亲的余温。
我终于没能忍住，失声痛哭。
姐姐说：
“除了哭，咱们还能给母亲做什么？
”我一句话也说不出来，只是更加大声地哭泣。
⑥那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。
母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。
小时候的我们，不知道踩碎了母亲多少个斜阳。
如今回想起来，母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。
母亲一生为我们做过太多的鞋，可是长大后，我们谁也不愿穿母亲做的布鞋，觉得穿着一双黑布鞋走在楼宇林立的都市里特别寒碜，尽管母亲做鞋的手艺是村里最好的。
母亲仍不厌其烦地做着我们水远都不会穿的布鞋，一双一双挤满了家里那个蓝色的布包。
⑦母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望着我们，望得我们泪如泉涌……
（选自《河南能源报》2016年11月03有删改）
1．文章开头写商家热闹的促销活动和遇见朋友与母亲有说有笑的情景，有何作用？
2．你如何理解下列句子的含义。
母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。
3．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。
母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望着我们，望得我们泪如泉涌……
4．下面句子划线部分用了什么描写方法？
有何作用？
（1）她总是说:
“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！
”
（2）那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。
母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。
2、灯火萧萧
①乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。
②“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。
生命的最简单意义可以是一个字：
“动”!
那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。
在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年。
③家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。
④夜深的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起。
如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花!
⑤最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……
⑥当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊!
那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!
⑦这样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。
有时，书读到一半，要到客厅拿东西，那得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。
不知你是否记得我们家是土埆厝①?
风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢。
⑧那情景仿佛护着累世的家产。
⑨在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。
⑩虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。
⑾多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。
⑿此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。
⒀继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。
⒁有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的?
喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
⒂四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境?
我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏这一些光影缤纷!
⒃我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。
（选文有改动）
（注释）①土埆厝：
台湾的一种民居。
1．“‘生命’的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光””，请你阅读②--⑨段，简要概括作者与灯火相伴的几段时光，并依据提示，将横线补充完整。
灯火下读书——______________——剪烛挑灯夜战——_____________
2．品味语言，回答下面的问题。
（1）从修辞角度，赏析第⑤段画线句的妙处。
祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆……
（2）结合语境，谈谈你对第⑾段句子中加点词的理解。
那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。
3．第⑩段中“那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中”富有内涵，谈谈你的理解。
4．本文在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解
四、写作题（40分）
时间是领语最好的容器。
总要到了某个时刻，一些人才会悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答……
请以“如今，才知道”为题，叙写自真实的生活故事。
要求：
（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。
（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。
（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案：
一
D
C
C
C
B
（1）老骥伏枥
（2）绿叶发华滋（3）风声一何盛（4）浅草才能没马蹄（5）鸢飞戾天者（6）猿鸣三声泪沾裳（7）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（8）大漠孤烟直，长河落日圆。
二
1．
（1）大约
（2）飞奔的马（3）至、到达
2．
（1）顺着江流飘荡，任意向东或向西。
（2）山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。
3．C
三
1．照应题目（点题），引出我对母亲的追思（思念、缅怀）,衬托出我内心无母可孝的难过和对母亲深深的愧疚之情。
2．母亲为我们做布鞋耗去了她美好的人生岁月,她把对子女深沉的爱都纳进了一双双鞋里。
表达了对母亲的赞美之情。
3．“望”字运用拟人的修辞手法，赋予鞋人的情态。
作者睹物思人，仿佛觉得是母亲在望着自己。
生动形象地写出了作者内心的自责以及失去母亲的痛苦之情。
4．语言描写。
表现母亲处处为子女着想，不愿给子女添麻烦。
（2）环境（景物）描写。
写出了傍晚时的美丽温馨，烘托出母亲纳鞋底时内心的愉悦，衬托了母亲在我心中的美好形象。
1．灯火下祖孙相守相依提灯护火
2．
（1）这句话运用排比的修辞手法，渲染了童年生活中祖孙两人在灯火下相守相依互相陪伴画面的温馨，突出表达了作者对祖母的深深怀念，句式整齐，富有感染力。
（2）笃定而拘谨，本义是稳定而拘束，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了五烛光灯泡光芒稳定，与煤油灯火的风动闪烁不同，表达了作者对使用“电火”后，生活中的诗意减弱淡淡的惋惜。
3．与煤油灯相伴的那些温馨时光是我生命中永远不会忘记的美好记忆，它带给我的温馨、诗意一直温暖着我的童年。
这句话表达了作者对童年温馨诗意时光的留恋和深切怀念。
4．示例一：
本文运用了对比的写作手法，将童年时煤油灯下的温馨生活与长大后灯光耀眼反而迷失的生活进行对比，突出表达了作者对童年温馨诗意生活的深切留念与怀念和时代发展，温馨不在的怅惘遗憾。
示例二：
本文运用借物抒情的写作手法，“灯火”触发了作者对儿时灯火下几个生活片段的回忆，表达了作者对儿时温馨美好时光的留念，对祖母的深切怀念。
示例三：
本文以“灯”为线索，叙写了童年时煤油灯相伴的时光和电灯相伴的生活，突出表达了作者对童年温馨诗意生活的深切留念与怀念和时代发展，温馨不在的怅惘遗憾。
文章以“灯”为线索，贯穿全文，使文章浑然一体。
四
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