学校奥林匹克教育工作规划方案.docx

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学校奥林匹克教育工作规划方案

东城区学校奥林匹克教育工作规划方案

为深入贯彻落实北京奥组委与教育部联合下发的《北京2008中小学生奥林匹克教育计划》以及北京市委教工委、北京市教委关于《北京市学校奥林匹克教育行动计划》，根据东城区委、区政府的工作部署，结合本区教育系统的实际情况，特制定学校奥林匹克教育工作规划方案。

一、指导思想

全面贯彻《“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划》，认真落实北京市学校奥林匹克教育行动计划》以及《东城区关于广泛开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动实施方案》，紧密围绕“新北京、新奥运”的战略构想，以“抓机遇、做贡献、促发展、留财富”为指导方针，以“迎奥运、讲文明、树新风”活动为教育载体，以提升学生文明素养和城市文明程度为核心，以文明礼仪宣传教育实践活动为基础，把握北京举办2008年奥运会的历史性机遇，充分发挥东城区教育系统的整体优势，调动各级各类学校的积极性，促进奥林匹克教育与各校德育、体育、新课程改革以及实践活动的有机结合，弘扬奥林匹克精神，普及奥林匹克知识，传播奥林匹克文化，通过教育以及实践活动使广大青少年学生思想道德素质水平明显提升，公共文明程度明显提升，志愿服务水平明显提升，进一步关注奥运、了解奥运、参与奥运、体验奥运、得益奥运，为成功举办北京2008年奥运会奠定人文基础，营造人文氛围，进而形成具有东城特色的奥林匹克教育财富。

二、主要目标

通过全面实施《东城区“十一五”时期奥林匹克教育发展规划》实现主要目标如下：

——深入普及奥林匹克知识，实施奥林匹克教育进课堂计划，依托《读本》，利用阵地广泛宣传，注重学科渗透，加强学科联动，实施有效整合，使奥林匹克知识的普及更加入耳、入脑、入心，使知与行得到充分统一。

——加强奥林匹克体育运动，开展奥林匹克运动进校园行动，拉近奥运会与广大学生之间的距离，通过人人参与体育活动，培养学生现代竞争意识，进一步感悟奥林匹克精神。

——广泛开展奥运礼仪教育，将奥林匹克教育与践行社会主义荣辱观有机结合，与未成年人思想道德建设有机结合，讲实效、求创新、有特色，通过开展活动不断提升各校德育工作的质量，切实增强我区中小学生的文明素养。

——大力倡导奥运志愿行动，为组织一支高素质的2008年奥运会志愿者队伍做好人员及其他方面的准备，使广大青少年学生人人参与，积极投身于奥运志愿行动中，为新北京、新奥运增光添彩。

——突出学校奥林匹克特色，提高各级各类学校领导和广大师生对奥林匹克教育工作必要性和重要性的认识，进一步加强学校德育和体育工作，促进师生思想道德水平和健康素质的提高，探索奥林匹克教育的特殊规律和实践模式，切实推进素质教育，提高办学质量和水平，为国际奥林匹克运动留下具有东城特色的奥林匹克教育财富。

——积极推动奥运国际交往，实施北京市奥运“同心结”学校国际交流行动计划，以“牵手奥运，五洲同心”为主题，着力推动东城区中、小学国际交流活动，在交流中加强国际理解教育，培养学生的国际意识，拓展学生的国际视野，提高学生的国际交往能力。

三、主要任务

（一）深入普及奥林匹克知识

1.依托《读本》，加强宣传

全区各中、小学要以《北京奥运会中学生读本》、《北京奥运会小学生读本》为基本教材，广泛开展奥运体育与健康知识教育，普及奥林匹克知识，适时在学校内、学区内以及全区范围组织奥运体育与健康知识竞赛，宣传2008年奥运理念。

2.利用阵地，广泛宣传

加强各级各类学校的阵地建设，积极营造浓郁的校园奥林匹克教育氛围，有计划地通过板报、专栏、广播、网络等宣传阵地，向学生介绍奥林匹克运动的相关知识，引导学生关注奥运，了解奥运。

在“金街”设立东城区中小学生“迎奥运、讲文明、树新风”王府井先锋岗，定期由全区各中小学轮流在宣传站开展活动，宣传奥运知识及文明礼仪，切实发挥该宣传站的育人功能，打好奥林匹克教育的“阵地战”。

3.课堂渗透，学科联动

全区各中、小学要把奥林匹克知识传播与新课程改革的学科教学有机结合，深入挖掘课程与教材中的奥运教育因素，寓奥林匹克教育于课堂教学之中。

注重学科联动，把握教学中的每一个契机，普及奥林匹克知识，弘扬奥林匹克精神。

（二）加强奥林匹克体育运动

1.落实“一小时”体育锻炼

借助迎奥运这一重要契机，在中小学广泛开展体育锻炼活动，要通过典型经验引路、教育质量综合评价等多种途径促进各校落实每日“一小时”体育锻炼，建立工作台帐，实施有效监控，确保学生的身体素质和健康水平的稳步提高。

2.开好“奥林匹克运动会”

要充分利用学区建设平台，组织好区级、学区、校级体育节、运动会，开展模拟奥运、“小胖墩”运动会等形式新颖、内容丰富的体育活动，广泛开展奥林匹克精神教育，吸引更多的学生参与到积极健康的体育活动中来，培养学生的参与意识、拼搏精神、竞争意识、文明礼仪和团队意识，展现我区中小学生健康向上的精神风貌。

（三）广泛开展奥运礼仪教育

1.树立首都中小学生良好的精神风貌和文明形象

认真贯彻落实市委教育工委、市教委关于《“文明礼仪伴我行”活动实施方案》，以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守规则为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德修养和文明礼仪素养。

2006年要在开展校园礼仪教育的基础上，重点开展社会礼仪教育，2007年重点开展国际礼仪教育，2008年重点开展观赛礼仪教育。

2.推出“礼仪奥运，文明东城”主题教育

以“礼仪奥运，文明东城”为教育主题，以改进公共卫生、公共秩序、公共交往、公共观赏等方面的不文明行为为重点，将主题教育与践行社会主义荣辱观有机结合，大力宣传倡导社会主义基本道德规范。

充分运用青少年主题游园会、班会、队会、团日等活动形式，加强未成年人的思想道德教育，使广大青少年学生明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行。

切实增强广大青少年学生的公共文明意识，提升公共文明水平，养成文明好习惯。

有重点地推进交通文明以及观赛文明建设，利用全区各文明乘车站台开展遵守交规、文明乘车、排队候车等宣教活动，利用《奥运项目规则和礼仪》，宣传普及奥林匹克28个比赛项目的比赛规则，在青少年观众中开展做文明观赛者教育活动。

以《文明礼仪普及读本》进家庭为契机，亲子携手，家校同步，使未成年人及其家长在文明用语、礼貌待人、讲究公德、遵纪守法、维护秩序等方面有明显进步。

借“礼仪奥运，文明东城”主题教育开展之机，引导广大青少年学生养成公共文明行为习惯，由知道变做到，从我做起，从小事做起，从改变生活和公共场所的不文明行为做起，人人争做合格公民，努力成为公共文明的典型，礼仪奥运的表率。

3.大力表彰千名“奥运礼仪标兵”

东城区中、小学在贯彻落实“北京市学校奥林匹克教育行动计划”的基础上，将以“我为奥运做贡献”活动为主题，与“情系奥运、文明礼仪伴我行”、新“五讲四美”等活动有机结合，广泛开展奥运礼仪教育。

在2006——2008每年一度的“五·四”、“六·一”庆祝表彰会上，大力表彰千名“奥运礼仪标兵”，凸显我区中学、小学、职业教育学校奥运礼仪教育的实效与成果，切实发挥先进典型的辐射和示范作用。

（四）大力倡导奥运志愿行动

1.推动主题志愿服务活动

在各中学、职业教育学校中开展“青春微笑，奥运有我”主题志愿服务活动。

以实践“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”为重点，传承奥运理念，积淀奥运文化，激发青少年关注奥运、参与奥运的热情，使奥林匹克精神得到更大程度的普及。

同时，通过志愿者服务活动深化“情系奥运，文明礼仪伴我行”活动的开展。

在此过程中，要注重扶持一批社会公益服务的品牌，扩大品牌的影响力和带动力，发展服务团队，扩大志愿服务内容和领域，深化志愿服务内涵，探索适合东城区区域特点的志愿服务新模式。

2.成立百个“文明奥运行动小队”

在“我为奥运做贡献”主题教育活动中，全区各小学要结合学校及学生实际，采用参与式、体验式的教育方式，成立百个“文明奥运行动小队”，开展站文明交通岗、做文明小导游、做绿地养护小使者等系列化、特色化、专题化的小队活动。

以各“文明奥运行动小队”为主体服务北京2008年奥运会。

塑造学生“爱国自强、开放自信、热忱友好、奋发向上”的时代品格，培育学生的国际主义、爱国主义、集体主义和团队合作精神，在活动中切实增强学生的服务意识。

3.开展奥运宣传进社区的活动

组织奥运宣传志愿者小分队，利用课余时间和社会实践课深入社区宣传奥林匹克精神，普及奥运礼仪知识，传播奥林匹克文化，为学生参与构建文明社会、和谐社会提供实践机会。

（五）突出学校奥林匹克特色

1.打造奥林匹克教育的“圈”

充分利用学区化管理平台，发挥学区的地缘优势，打造奥林匹克教育“圈”，形成不同学区的奥林匹克教育特色和品牌，推进奥林匹克教育的不断深化。

2.形成奥林匹克教育的“链”

我区14所市级奥林匹克教育示范校每校都要形成各自的奥林匹克教育品牌及特色，相继推出系列活动带动区域内奥林匹克教育活动的开展，形成奥林匹克教育的“链”，充分发挥我区优质奥林匹克教育资源的龙头作用，引领全区奥林匹克教育不断深入开展，为国际奥林匹克运动留下具有东城特色的奥林匹克教育财富。

3.擦亮奥林匹克教育的“点”

以“奥运冠军的摇篮”——和平北路学校、五十四中、曙光小学等一批学校为主力，建立奥林匹克宣教基地，擦亮奥林匹克教育的“点”，组成培养奥运会冠军校报告团开展巡回演讲，用冠军的事迹教育广大青少年学生，使学生充分感悟“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，培育爱国心，增强爱国情，树立报国志。

（六）积极推动奥运国际交往

认真落实北京市奥运“同心结”学校国际交流行动计划，立足东城沃土，扎根民族土壤，以“牵手奥运，五洲同心”为主题，以奥林匹克教育示范校为基点，积极开展国际交流活动。

组织中小学校与参加北京2008奥运会的国家或地区的相关学校开展校际间的师生交流、体育比赛和文化交流等活动，让对方学校的师生了解中国的历史、文化、习俗，学习汉语和中国传统体育项目。

奥运会期间，组织学生参加欢迎交往国家或地区的运动员进驻奥运村的入村仪式、升旗仪式，在赛场上积极踊跃地为交往国家或地区的运动员加油、助威。

进一步开展“后奥林匹克教育”活动，在奥运会结束后继续与“结对子”学校进行国际交流。

在进行国际交往的过程中，要借助我区颇具影响力的“尊重教育”课题，在学生中广泛开展国际理解教育。

让学生了解中国，形成民族意识和民族精神；让学生了解世界，形成国际视角和全球眼光，用足、用好国际交流平台，切实提高我区中、小学生的国际交往能力。

四、措施保障

（一）加强领导，统一思想 

要从落实“新北京、新奥运”战略构想出发，切实推进奥林匹克教育工作。

要加强领导，区教委由一把手牵头，主管领导具体负责，成立由办公室、中教科、小教科、职成科、学前教育科、体卫科、校外教育科、保卫科参加的奥林匹克教育领导小组，下设办公室（详见附件），统筹协调，指导东城区中小学的奥林匹克教育工作。

各中小学要成立奥林匹克教育领导小组，建立、健全奥林匹克教育领导体制和工作机制。

各单位校长为奥林匹克教育的第一责任人。

各单位要将奥林匹克教育工作纳入学校教育、教学整体工作计划之中，结合市、区奥林匹克教育规划，分工协作，研究制定本校的奥林匹克教育工作实施意见，建立责任制，责任到部门、到人。

（二）融入活动，纳入课程

要把奥林匹克教育与学校的课堂教学、“蓝天工程”的贯彻实施、团队活动和德育工作紧密结合起来，青少年课外活动指导服务中心要有计划地组织迎奥运系列活动，树立“统筹”思想，注意课内外、校内外的有机结合，抓好典型，以点带面，努力提高奥林匹克教育工作的实效性。

（三）加强宣传，营造氛围

良好的奥林匹克教育氛围需要精心地营造。

要大力宣传本区奥林匹克教育活动的先进典型和成功经验，发挥舆论导向作用，营造奥林匹克精神传播与教育的良好社会氛围，吸引社会各界积极关心、支持和参与奥林匹克教育公益活动。

五、实施步骤

东城区奥林匹克教育工作共分三个阶段：

第一阶段：

2006年上半年，制定东城区奥林匹克教育发展规划，部署动员。

各单位要制定具体实施方案，提出明确工作措施，做好部署动员和宣传发动。

第二阶段：

2006年下半年至2008年奥运会举办前，全面展开，积极推进。

各单位要从实际出发，围绕教育主题，结合规划方案，开展丰富多彩的奥林匹克教育活动，全面贯彻“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念和“同一个世界、同一个梦想”的宣传主题。

第三阶段：

奥运会结束后，总结经验，巩固成果。

充分利用2008北京奥运会留下的宝贵财富，认真总结经验，形成长效机制，巩固已有成果，保持良好态势，推动有东城区特色的奥林匹克教育工作深入、持续地开展。

附件：

1.东城区奥林匹克教育领导小组成员名单

2.东城区奥林匹克教育领导小组办公室成员名单

附件1：

东城区奥林匹克教育领导小组成员名单

组长：

蔡福全

常务副组长：

马杏芳

副组长：

赵其瑜杜平

成员：

朱长林王春菊侯万军刘焕子

王永芬刘藻杨子忠顾培华

张暹

附件2：

东城区奥林匹克教育领导小组办公室成员名单

主任：

杨子忠

成员：

段勇尤娜胡宝海张庆东罗晓辉

联系人：

罗晓辉

联系电话：

6512.2216