教学计划.docx
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教学计划
和平路小学“课程提升年”活动方案
暨2015-2016学年度第二学期教导处教学工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实市教育局下发的《潍坊市教学管理基本规范（试行）》、潍城区教育局下发的《“课程提升年”实施方案》、区教科研中心下发的《2016年工作计划要点》和各级素质教育会议精神，紧紧围绕全区“课程提升年”活动要求，以“课程提升年”为总抓手，实施立德树人，以规范教学常规管理为重点，以全面提高育人水平为中心，进一步深化教学改革，转变教研方式，提高教研的实效性，促进教师专业发展，围绕学生核心素养展开有效的教学活动，全面提升我校的教育教学质量。
根据上级的要求，我们确定了本学期的工作要点。
二、工作目标
教师素质过硬，学生基础扎实，课堂教学高效，教学管理规范，教研成果丰硕，社会评价满意。
三、主要工作及措施
（一）加强常规过程管理，确保教学工作科学有序进行。
1.注重加强对学生学习习惯的培养，调动学生的学习积极性。
小学阶段是小学生各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯养成的阶段，每位老师都要清楚认识到好习惯对人的重要意义，以学生终身发展为着眼点，做到细心观察、耐心指导，以科学的眼光看待学生坏习惯反复发作的情况，反复抓，抓反复，帮助学生养成好习惯。
2.备课
（1）教师必须做到先备课后上课，备课要做到先周备课，教师要树立正确的备课意识，做到备教材、备学生、备教法、备学法。
（2）教学设计要合理，能够体现传授知识、培养能力的科学性和教学改革的连续性，体现师生间、生生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。
（3）规范教案内容。
全册备课：
在教学计划上加上“学情分析”这项内容。
单元备课：
单元教材分析、教学目标（加上一项实践活动的内容）、学情分析、教学措施、课时安排。
课时备课：
第1行：
和平路小学数学三年级下册备课，第2行：
课题主备课人教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。
禁止照搬照抄教学参考书的内容，禁止抄袭现成教案和课件。
备课检查要重点考察教师的教案设计与课堂教学的一致性。
（4）规范备课格式。
备课格式包括：
字体：
黑色宋体四号。
课题（居中）、主备课人：
×××（居中）、主备课人备课：
（首行缩进2个字符）、个人在主备课人备课基础中的备课修改：
（一班老师：
用红色宋体四号；二班老师：
用绿色宋体四号；三班老师：
用蓝色宋体四号）。
（5）规范备课流程。
备课流程为：
根据我校实际，充分发挥校园网的优势，实行“资源共享、突出个性”的备课形式，先由由备课组长进行备课分工，分好单元和课时，进行个人备课，然后进行分享，其他教师可根据学生情况和本班实际再对教案做出必要的调整和修改，并认真撰写教学反思，以形成科学合理、切实可行的个性教案。
备课检查每月一次，教师于每月的最后一周检查备课，备课要做到先周备课。
首先由备课组长对教师的备课进行全面的检查，按照检查记录表做好全面、详细的记录，一分为二指出备课中的优点和不足；在此基础上，教导处分管主任对相关备课进行抽查，并做好详细记录。
检查结束后，备课组长和分管主任要进行及时反馈并进行整改，以利于教师改进不足，不断提高备课质量。
3.上课
课堂教学是实施素质教育、提高教育质量的主渠道，是实现教师生命价值、体现师生生命活力的主阵地。
（1）各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“课程表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度，安排好课方可离开（特殊情况除外）。
担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。
（2）教师要以端庄的仪表和饱满的精神状态进入课堂，做到教态亲切、自然，举止文明；教师必须使用普通话上课，语言要文明、清晰、准确，符合学科特点；板书要工整规范、简明扼要、重点突出。
（3）教学中要创造性地应用教材内容，做到教学资源的合理开发和利用；教师要充分发挥帮助、指导、点拨、启迪和提升学生学习活动的作用；具备一定的课堂调控能力，激发学生的学习兴趣，建立民主、和谐、愉悦的新型师生关系。
有当堂达标措施，形式多样，保证教学效率和质量，把问题解决在课内，切实落实“堂堂清”。
4.作业
（1）作业设置：
遵循实效性、科学性和针对性的原则，精心设计课外作业，作业形式要灵活多样，有书面作业、口头作业和实践性作业等。
本学期，根据上级要求各科均有实践性作业，一学期至少3次，各位教师都要做好材料的收集与整理，学期末上交教导处。
学生作业要适量，不布置机械重复和惩罚性作业。
一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业总量控制在1小时以内，并固定专门的家庭作业本，要求学生认真书写并设立书写分。
中午不布置作业，严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。
（2）作业批改：
对布置的书面作业要做到及时全批全改，教师批改作业要及时、正确，除作文外，批注提倡运用激励性短语加等级，尽可能让学生及时获得作业的反馈信息。
作业批改要及时，不得累批、漏批、错批，要有改错和二次批阅。
作文批改可采用详批和略批相结合的方式，详批数量不少于35本，学生互相批改作文，必须在教师的指导下进行，严禁以培养学生互批互改能力为借口，放任学生互相批改作文，以达到减轻教师工作量的目的；教师评语要做到书写工整、规范，写清批改日期；批改要简明易懂，有针对性和激励性，避免空话套话；要注重培养学生良好的作业习惯，做到按时认真、书写工整、格式规范；对于作业中带有普遍性的问题，要及时记录，分析原因，公开讲评，并在复习时加强练习；对少数作业差错多的学生要面批面改，有针对性地进行辅导。
特别提出，根据上级要求本学期作业批改记录要认真及时填写。
作业检查采取每月一次的定期检查和平日不定期抽查相结合的方式进行，首先由备课组长交换检查，并对每位老师的作业情况做好详细的记录，指明优、缺点；然后由教导处分管主任进行抽查，并对备课组长的检查情况进行督促、核实，做好详细的记录。
每次的作业检查情况都对老师进行详细的反馈并进行整改。
5.质量检测
备课组长带领本组教师规范单元质量检测的管理，做到及时检测、及时批改、认真分析、着力改进，充分发挥单元质量检测的反馈、激励和改进教与学的功能。
特别要做好每次检测后的情况分析，在分析中重点做好三方面的比较：
（1）横向比较——同年级之间找差距；
（2）纵向比较——同班级之中看提高；（3）自身比较——今年和去年相比看进步。
通过比较，引发教师的思考，增强责任意识，提高教学质量。
6.听评课
提倡教师之间同学科跨学科相互听评课，相互学习，相互借鉴，取长补短。
另外评课要详细分析该节课的亮点所在，并且要针对某些不足环节提出合理化的建议，最后还要进行总评。
每学期听课不少于20节。
本学期按照上级“一师一优课”和“一课一名师”活动要求上好研究课，开展好晒课、观课、评课、研课活动。
在寒假期间教导处人员已经组织老师们进行了课题的上报，结合这次活动，各位教师要进行听课评课活动，要求人人参与，互评互学，共同提高。
本学期，我们将根据学科需要邀请部分老教师担任学科顾问，参与听课评课，把自己好的经验传授给中青年教师，使其业务水平有新的提高。
7.教研活动与备课活动
以上所有常规的落实检查都需要备课组长与教研组长的传达与引导，教研组、备课组计划制定及时，内容具体，重点突出，主题鲜明，操作性强。
年级备课组针对教学中的实际问题开展好日常教学研究，开展好年级学科集体备课教研活动。
学校定期开展主题明确、形式多样、富有实效的全学校或相关学科教研活动。
学校积极组织并支持教师参加上级教研部门组织的教学研讨活动。
活动中，每位教师积极参加，并能围绕活动中心，发表自己的见解，听取他人意见，认真写好读书笔记、心得体会，备课组长填写集体备课记录，教研组长填写教研活动记录。
本学期学校定于每周五下午4:
10——5:
00为活动时间，单周集体备课，双周教研活动。
学校将加大检查力度，并对老师的出勤情况进行统计，对活动质量进行监控。
8.课外辅导
落实课外辅导，提升教学质量。
有针对性的制定特长生、学困生和待优生辅导计划，详实记录辅导时间、辅导人员、辅导内容、采取的措施、辅导的效果等内容，进一步分析教学的得与失，及时调整教学环节，提高备课上课的实效。
9.巡课
为了更好地落实课程计划，严格按课表上课，学校本学期继续实行教师巡课制度。
巡课内容包括课表执行情况、教师到岗情况、课堂常规遵守情况等，严禁出现“空堂”现象。
所有巡课结果都要求及时准确记录，发现问题及时妥善处理，并及时到教导处备案。
教导处每周汇总一次巡课情况，并负责日常调度。
特别说明：
巡课教师若有事情需要自己提前和其他教师调好巡课节次。
10.开展好双语经典诵读活动
积极深化“大量阅读”研究，加强“主题学习”丛书与语文教材的整合，探索“英语课内阅读”教学模式，拓展学生的阅读领域，提高学生的语文和英语素养，本年度继续组织二——六年级学生开展双语经典诵读成果展评活动。
11.班乐学习
根据区教学工作的要求，本学期继续在音乐学科中开展班级器乐展评活动，将器乐演奏和日常教学有机结合，不断提高学生的音乐素养，并在展评中取得优异成绩。
12.抓好晨读和午练
本学期，继续抓好晨读和午练，“一日之计在于晨”晨读的时间非常宝贵，如果孩子每天都读上10分钟，一学期下来学生收获会很大。
抓好每天下午课前十分钟的练字活动，督促学生养成良好的书写习惯，提高书写质量。
为提高晨读和午练的质量，语数英学科均衡发展，学校特做出以下调整：
周1、4、5是语文时间，周2是数学时间，周3是英语时间。
提出以下几点要求：
（1）班主任及时到班级指导学生晨读和午练。
（2）语数英教师要提前确立好内容：
如语文早读的内容要及时更新，确立多长时间更新一次。
数学教师要及时确立阅读的概念、公式、定理和口算题等。
英语教师要提前确立早读的课文和午练的单词。
以上内容的布置可以交代给课代表也可以由任课教师到班级进行指导。
（3）特别要求英语教师要及时参与到周3英语的晨读和午练中来，虽然班主任靠在班级里，但要求英语教师要3个班级进行轮流指导，这样才有利于提高学生的英语水平。
（二）以各色社团为依托，加大课程整合力度，努力提升师生素养。
本学期，我校在确保开齐、开足国家课程、地方课程的同时，加强综合课程的开发与实施。
不断发挥我校教师的特长，以各社团为载体，完善我校的校本课程。
本学期继续落实做好“京剧”、“花样跳绳”、“围棋”“电脑动画”等社团，使其融入课堂教学，加大各社团与各学科的课程整合力度，为师生搭建丰富多彩的舞台，形成有特色的校园文化，丰厚师生底蕴，体现学校精神。
（三）加强教师队伍培训，提高教师整体素质。
1.组织好教师继续教育学分管理。
从本学年开始，继续教育实行学分管理。
原则上每五年为一个周期。
每周期内，小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。
教师参加继续教育取得的学分，在全省范围内有效。
2.加强对新上岗教师的培训。
为使新教师快速成长，老教师要发挥好“传、帮、带”的作用，学校将为每位年轻教师和老教师结成对子，师徒进行“一对一”帮带，在促进青年教师进步的同时，老教师也提高了自身的专业素质水平，达到教学相长、互相促进的目的。
另外，学校也将借助课例打磨、汇报课、集体备课、课后反思等多种形式，帮助新教师、任课年限短的教师快速成长。
3.每名教师要珍惜学校安排的一切外出学习机会，参加学习不迟到，不早退，切实使自己收益，并把效益体现在工作中。
所有外出学习培训人员回校后，都要在本教研组或全体教师范围内进行一次学习成果汇报，达到“一人学习，全员受益”效果。
另外，积极参加上级主管部门组织的各项业务评比，通过参加比赛、展示，进一步提高自己的业务水平。
4.积极撰写教育论文、教学随笔、课堂设计、优秀案例，争取在各类教育刊物上发表出版。
5.每名教师平时要注重自我提高，主动摄取业务知识和文化知识，并记好业务笔记，每学期不少于20页。
（四）积极参加各类评比、参与课题研究，增强科研意识，促进教师自身的成长。
1.积极组织参加各类比赛。
提前组织筹备今年经典诵读大赛、公民养成比赛、英语教师技能大赛、音乐课堂乐器教学展示评选等重大活动比赛，努力提高比赛成绩。
2.继续开展小课题研究，做好市、区级小课题申报、推荐与成果评选工作。
针对教学实际问题每名教师要积极开展小课题研究，切实解决自身教学实践中的重点、难点问题。
加强备课组、教研组合作研究，形成教学札记、案例、论文等研究成果，保障课题研究富有实效。
3.抓好区级以上规划课题的申报立项、实验研究与结题鉴定工作。
组织申报一批三级“十三五”规划课题并积极开展研究；对立项的各级“十二五”规划课题、子课题等及时提炼研究成果，提报规范的鉴定结题材料，做好结题和科研成果的汇编上报与转化应用工作，市级、区级“十二五”课题务必于2016年上半年结题，结题方法是：
完成课题后，提前一周提出结题申请，市、区到学校进行现场结题。
4.继续开展公民养成教育和责任教育活动。
为增强学生的公民意识、责任感，培养学生的实践能力，今年，我校将在中、高年级中开展公民养成教育和责任教育活动，力争在10月份市区展评中取得优异成绩。
5.抓好语文“主题学习”实验课堂教学改革。
按照区教科研中心的部署，积极开展好语文“主题学习”实验，组织实验教师积极参加上级部门组织的外出学习培训等活动，继续完善主题学习实验教学模式，优化课堂教学评价，进一步加大实验力度。
实验教师要认真进行业务学习，不断积累实验材料，积极撰写教学案例、教学感受、实验论文等，定期向区教科研投稿。
本学期，针对语文主题实验，开展语文素养推广，全市将有30所学校参与此项活动；4月份区里举行主题实验评选；每学年区里进行一次读书活动总结。
6.继续开展好“翻转课堂”实验研究。
我校以英语学科为突破，在区信息网络中心和专家团队具体指导下，申请立项国家级子课题，采取聚焦一科、对比试验、多模融通、梯次推进的方式，着重研究以“电子课本”为信息化资源、以“人人通”平台为全时空互动教学支撑的云教学技术和方法，探索创建了适应小学生学习特点的“翻转课堂”教学模式。
本学期继续以古莉莉为领头人在英语学科中进行“翻转课堂”的实验研究，在2015年，我校取得了较好的成绩，促进信息技术与学科教学的高效融合，实现学生随时个性化学习和家校互动一体化学习。
7.积极参加省、市、区级优秀课程资源评选和十二五优秀研究成果评选，积极组织参加市政府教学成果奖评选或认定，努力提高奖项档次与获奖率。
8.提前谋划，主动推进，积极开展自主创新三大项目研究。
按照优秀项目标准做好日常管理，争取以创新做法和显著成效在市、区级育人自主创新、教学自主创新、优秀教学法评选中获得更多更高奖项。
四、具体工作安排
2015—2016学年度第二学期教学工作配档表
工作
序号
工作内容
活动
地点
完成
时间
责任人
1
立德树人工程、双改行动、书香校园建设、英语提升工程及翻转课堂实验、继续教育
全年
季晓华、王爱农、王艳艳
2
山东省中小学教师继续教育学分管理办法专题学习
2月
季晓华
3
教学管理基本规范专题学习与研讨
一、一教室
2月下旬
王爱农
4
参加全区2016年教学工作及“课程提升年”动员会
区教育局
2月下旬
季晓华、王爱农
5
启动“课程提升年”活动并传达2015-2016学年度第二学期学校教学计划
一、一教室
3月4日
季晓华、王爱农、王艳艳
6
教研组（备课组）制定本学科本年级教学计划，教师制定本学科本学期教学计划
各办
公室
3月上旬
教研组长、备课组长
7
上报英语课堂教学展示名单
区教科研中心
3月8日
古莉莉
8
参加区英语课堂教学展示活动
区教科研中心
3月15—17日
古莉莉
9
根据《规范》要求，结合各自实际，制定各学科、各年级的教学规范
各办公室
3月中旬
学科备课组长、任课教师
10
开展“一师一优课”校级磨课、赛课和上报活动
学校
3月中下旬
季晓华、王爱农、王艳艳、郑爱军
11
召开音乐教师专题研讨会（筹备区音乐课堂乐器教学展示评选活动）
三.一
教室
3月中旬
季晓华、音乐教师
12
布置开展师徒“一对一”帮带活动
教导处
3月中旬
季晓华、王爱农、王艳艳
13
新课程标准专题学习与研讨
教室
3月下旬
教研组长
14
组织三月份教学常规检查
综合实践活动室
3月31日
教导处、教研与备课组长
15
迎接市、区“小课题”、“三类自主创新”中期评估
学校综合实践教室
3-4月
王爱农
16
组织实验教师做好自主开发实验教学校本课程，录制实验教学微视频和市区小课题申报工作
学校
3-5月
王爱农
17
参加区小学语文主题学习系列评选
区教科研中心
4月
郑爱军
18
上报参与区英语活动的教师名单
区教科研中心
4月上旬
古莉莉
19
筹备校运动会
学校
4月下旬
季晓华
20
区级美术特色课程成果展示（太空泥）
区级
4月
季晓华
21
组织围棋比赛
校级
4月
季晓华
22
组织教师参加市区课堂教学大赛
学校
4-5月
季晓华、王爱农、王艳艳、郑爱军
23
举行期中质量检测与分析
学校
4月底
季晓华、王爱农、王艳艳、郑爱军
24
组织四月份教学常规检查
综合实践活动室
4月29日
教导处、教研组长、备课组长
25
参加区语文课堂教学展示活动
区教研室
5月
郑爱军
26
参加区2015新上岗教师课堂教学展示活动
区教研室
5月
王艳艳
27
参加区级数学课程实践活动展示
区教研室
5月
王艳艳
28
组织、做好小学生实验操作绿色评价和信息技术绿色评价工作
科学教室、微机室
5月中、下旬
王爱农、刘庆华
29
组织五月份教学常规检查
综合实践活动室
5月27日
教导处、教研组长、备课组长
30
参加区音乐课堂乐器教学展示
学校
6月
季晓华、音乐教师
31
参加区优秀个性化教学法评选
区教科研中心
6月
季晓华、王爱农、王艳艳
32
学生花样跳绳成果展示
学校
6月
季晓华
33
组织六月份教学常规检查
综合实践活动室
6月24日
教导处、教研组长、备课组长
34
期末质量检测与分析
学校
6月底
季晓华、王爱农、王艳艳、郑爱军
35
组织科学实验教师参加说课比赛
区实验教学中心
6月
王爱农
36
《“十二五”教育科研创新成果汇编》成果上报
区教科研中心
6-8月
王爱农
37
做好公民养成教育展示活动的准备工作
学校
6-10月
王爱农
38
做好优秀校本课程资源评选上报工作
教科研中心
6-9月
王爱农
39
征集师生创新教具、学具，参加市、区自制教具比赛
区实验教学中心
6-9月
王爱农
40
组织做好市、区“小课题”、“三类自主创新”终期结题工作
学校
6-7月
王爱农
41
组织做好个性化教学法、课程整合优秀团队、优秀教师的推介工作
区教育局
6-10月
季晓华、王爱农、王艳艳
42
组织语文老师、班主任和全体学生参加书法大赛、创新作文大赛、图书管理优秀论文评选等活动
区实验教学中心
6-10月
郑爱军
43
积极参加市区实验教师实验技能大赛和学生实验技能大赛活动
区实验教学中心
7-11月
王爱农
升级会员 