英语五种基本句型列式如下.docx

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英语五种基本句型列式如下

英语五种基本句型列式如下：

一：

ＳＶ（主＋谓）

二：

ＳＶＰ（主＋谓＋表）

三：

ＳＶＯ（主＋谓＋宾）

四：

ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

五：

ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ│Ｖ（不及物动词）

1.Thesun│wasshining.

2.Themoon│rose.

3.Theuniverse│remains.

4.Weall│breathe,eat,anddrink.

5.Who│cares?

6.Whathesaid│doesnotmatter.

7.They│talkedforhalfanhour.

8.Thepen│writessmoothly

1.太阳在照耀着。

2.月亮升起了。

3.宇宙长存。

4.我们大家都呼吸、吃和喝。

5.管它呢？

6.他所讲的没有什么关系。

7.他们谈了半个小时。

8.这支笔书写流利。

基本句型二

此句型的句子有一个共同的特点：

句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。

这类动词叫做连系动词。

系动词分两类：

be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。

be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。

其它系动词仍保持其部分词义。

Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ

1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.

2.Thedinner│smells│good.

3.He│fell│inlove.

4.Everything│looks│different.

5.He│isgrowing│tallandstrong.

6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.

7.Ourwell│hasgone│dry.

8.Hisface│turned│red.

1.这是本英汉辞典。

2.午餐的气味很好。

3.他堕入了情网。

4.一切看来都不同了。

5.他长得又高又壮。

6.麻烦的是他们缺少钱。

7.我们井干枯了。

8.他的脸红了。

基本句型三

此句型句子的共同特点是：

谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。

这类动词叫做及物动词。

Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ

1.Who│knows│theanswer?

2.She│smiled│herthanks.

3.He│hasrefused│tohelpthem.

4.He│enjoys│reading.

5.They│ate│whatwasleftover.

6.He│said│"Goodmorning."

7.I│want│tohaveacupoftea.

8.He│admits│thathewasmistaken.

1.谁知道答案？

2.她微笑表示感谢。

3.他拒绝帮他们。

4.他喜欢看书。

5.他们吃了剩饭。

6.他说：

"早上好！

"

7.我想喝杯茶。

8.他承认犯了错误。

基本句型四

此句型的句子有一个共同特点：

谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。

这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词被省略。

Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）

1.She│ordered│herself│anewdress.

2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.

3.He│brought│you│adictionary.

4.He│denies│her│nothing.

5.I│showed│him│mypictures.

6.I│gave│mycar│awash.

7.I│told│him│thatthebuswaslate.

8.He│showed│me│howtorunthemachine.

1.她给自己定了一套新衣裳。

2.她给丈夫煮了一顿美餐。

3.他给你带来了一本字典。

4.他对她什么都不拒绝。

5.我给他看我的照片。

6.我洗了我的汽车。

7.我告诉他汽车晚点了。

8.他教我开机器。

基本句型五

此句型的句子的共同特点是：

动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）

1.They│appointed│him│manager.

2.They│painted│thedoor│green.

3.This│set│them│thinking.

4.They│found│thehouse│deserted.

5.What│makes│him│thinkso?

6.We│saw│him│out.

7.He│asked│me│tocomebacksoon.

8.I│saw│them│gettingonthebus.

1.他们任命他当经理。

2.他们把门漆成绿色。

3.这使得他们要细想一想。

4.他们发现那房子无人居住。

5.他怎么会这样想？

6.我们送他出去。

7.他要我早点回来。

8.我看见他们上了那辆公共汽车。

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。

这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是

各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。

下面以基本句型五为例：

Wefoundthehallfull.

我们发现礼堂坐满了。

Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。

WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。

不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。

从句的类型

•定语从句

•状语从句

•主语从句

•宾语从句名词性从句

•表语从句

•同位语从句

定语从句的分类

•限制型定语从句（RestrictiveAttributiveClauses）

Amanwhodoesn’ttrytolearnfromotherscan’thopetoachievemuch.

•非限制性定语从句（Non-RestrictiveAttributiveClauses）

SheisgoingtospendthesummerholidaysinQingdao,whereshehassomerelatives.

定语从句的引导词

•关系代词（who,whom,which,that,as）

•关系副词（where,when,why,that）

•关系形容词（whose,what）

Hethatwouldeatthefruitmustclimbthetree.

ThatisthereasonwhyIaminfavorofrevisingtheplan.

Ihavethesametroubleasyoudo.

状语从句的种类

•时间状语从句

•地点状语从句

•原因状语从句

•目的状语从句

•结果状语从句

•条件状语从句

•让步状语从句

•比较状语从句

•方式状语从句

状语从句的引导词

（1）

•时间（when,as,while,before,after,once,till,until,notuntil,eversince,since,whenever,every/eachtime,themoment,assoonas,nosooner...than,scarcely/hardly…before/when,nowthat）

•地点（where,wherever）

•原因（because,as,since,nowthat,seeingthat,consideringthat,inthat）

状语从句的引导词

（2）

•目的（that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat,incase）

•结果（that,sothat,so…that,such…that）

•条件（if,unless,onlyif,once,suppose,supposing,incasethat,solongas,aslongas,sofaras,onconditionthat,providedthat,intheeventthat,whetherornot）

状语从句的引导词（3）

•让步（though,although,as,while,whereas,evenif,eventhough,nomatter,whatever,however,inspiteofthefactthat）

•比较（as…as,notso/as…as,more…than,nomore…than,less…than,noless…than,the…the...）

•方式（asthough,asif,justas…,so…）

状语从句示例

（1）

•HehadimpressedmethefirsttimeImethim.

•WhereverIamIwillbethinkingofyou.

•Consideringthattheyarejustbeginners,theyaredoingquiteagoodjob.

•Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.

•Bringitnear（so）thatImayseeitbetter.

状语从句示例

（2）

•ShewouldhavefallenbutthatIcaughther.

•YouarealittleheavierthanwhenIsawyoulast.

•Irememberthewholethingasifithappenedyesterday.

主语从句

•由what,whatever,whoever等代词引导的主语从句

•由连词that引导的主语从句（通常放到句子后部，而用it作形式主语，在口语中that有时可省略）

•由连接代词或连接副词（或whether）引导的主语从句（可直接放句首，也可放句子后部，并在句首用it作形式主语）

主语从句

•Whatyouneedismorepractice.

•WhateverIhaveisatyourservice.

•ItispossiblethatImaynotbeabletocome.

•It’sapityyoumissedsuchafinetalk.

•Whetherhewilljoinuswon’tmaketoomuchdifference.

•Hasitbeenannouncedwhentheplanesaretotakeoff?

宾语从句

•由连接代词或副词引导的宾语从句

•由关系代词what等引导的宾语从句

•由that引导的宾语从句（最为普遍，that有时可省略，另外在某些带有复合宾语的句子中，that引导的从句常常移到句子后部，前面用it作形式宾语）

宾语从句

•Tellmewhatyouwant.

•Let’sseehowwecanraiseourefficiency.

•PleaseadvisemewhichbookIshouldreadfirst.

•Whetherthatisagoodsolutiondependsonhowyoulookatit.

•We’llgiveyouwhateverhelpyouneed.

•Shewasneversatisfiedwithwhatshehadachieved.

•Idon’tdoubtthattheywillbeabletoovercomethedifficulties.

表语从句

•由that引导的表语从句（口语中连词that有时可以省略）

•由关系代词what引导的表语从句

•由连接代词或副词引导的表语从句

表语从句

•Thefactremainsthatwearebehindtheothergroups.

•Chinaisnolongerwhatitusedtobe.

•Thequestioniswhatweshoulddofirst.

•Myideaiswecangetmorepeopletohelpinthework.

同位语从句

•在某些词（如idea,fact,rumor,news,hope,belief,thought,doubt等）后有时可以用that或连接代（副）词引导的从句作同位语，称为同位语从句。

同位语从句

•Ihavenoideathatyouwerehere.

•Thefactthattheprisonerwasguiltywasplaintoeverybody.

•Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.

•Obviouslytherewaslittleprobabilitythattheywouldsucceed.

练习

1.____Icatchacold,Ihavepaininmyback.

A.EverytimeB.If

C.UntilD.Atthetime

2.Somewaterissaidtobe“hard”.Bythisismeant____itdoesnotlatherreadilywithsoap.

A.whichB.asC.whatD.that

3.____heisabsent,whatshallwedo?

A.NowthatB.Seeingthat

C.SupposingthatD.Whether

4.Languagebuildsabridgeofcommunication____societycouldnoteverexist.

A.unlessB.withoutthat

C.withoutwhichD.Justas…so

5.Theproblemisthat,____childrenwhoaregivencow’smilkbenefitgreatlyfromit,thosewhohaveneverdrunkitbyacertainagearenotabletotolerateit.

A.becauseB.provided

C.whereasD.though

6.Justasthesoilisapartoftheearth,____theatmosphere.

A.asitisB.Thesameas

C.soisD.andsois

7.Thisresearchprojecthadmoresignificanceforthemthan____.

A.oursB.itdidforus

C.withusD.foroursithad

8.____youcannotmeetusasplanned,pleaseletusknowimmediately.

A.SuchthatB.Intheeventthat

C.AsifD.Inorderthat

9.____itisexpensiveornotisthecrucialquestion.

A.ThatB.WhetherC.IfD.How

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