现代文阅读练习题及答案20篇.docx
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现代文阅读练习题及答案20篇
现代文阅读练习题及答案20篇
一、现代文阅读
1．阅读文章，回答问题。
哲理小文
古代有一位得道的高僧，法力无边，能把阻挡自己行进的大山移动，令世人惊诧不已。
一日，有人问高僧：
“如果把山移不过来，怎么办？
”众人皆仰视倾听，高僧淡淡一笑：
“____！
”
这是何等旷达乐观的姿态！
其实，成功并非只有唯一的诠释，条条道路通罗马，偏拗地坚持只会无端地浪费时间，是过分的迂腐拘泥，调整一下心态和思路往往会有“柳暗花明又一村”的效果。
态度决定高度，一条路走到黑摔得遍体鳞伤却不思变通，必将付出沉重的代价。
李白《长歌行》中有“常存抱柱信，岂上望夫台”的诗句，说一男子为等约会的女子，在河水暴涨的时候，宁可抱住桥柱被水淹死，也不愿离开约定的地点。
诚信精神固然可嘉，但失去了生命，纵然有美好的意愿又有什么意义？
改变不了世界，那就要试着去改变自己，当前的社会依然遵守达尔文的生物进化论，个人作为小气候不可能改变大环境，成功无坦途，但我们可先融入其中去适应它，再逐渐地去影响、改变它。
对于棘手的困难，台湾的成功实业家严长寿说：
“怕它，就要研究它。
”
对任何艰难险阻永不妥协，另辟蹊径，然后再竭尽全力求其完美，这才是成功人生的标记。
（1）结合上下文内容，补充第一段高僧淡淡一笑之后的内容。
众人皆仰视倾听，高僧淡淡一笑：
“ 山不过来，我过去 ！
”
（2）选文结尾写道“对任何艰难险阻永不妥协，另辟蹊径，然后再竭尽全力求其完美，这才是成功人生的标记。
”小字同学对此深表认同。
小雯同学则认为，“成功人生的标记”的在于始终对自己的追求充满热情和期待。
你认为“成功人生的标记”是什么呢？
请你写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：
①可以同意以上某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
【分析】分析：
这是一篇哲理小散文。
文章讲了一种乐观豁达的生活态度。
成功的途径并非只有一种，条条道路通罗马。
态度决定高度，有时候要学会变通，改变不了世界，就要试着去改变自己。
“对于任何艰难险阻，永不妥协，另辟蹊径，然后再竭尽全力求其完美，这才是成功人生的标记”这是全文的中心句。
【解答】
（1）本题考查句子的补充。
联系上下文内容补充语句，使前后意思连贯。
上文有人问高僧“如果把山移不过来，怎么办？
”这里“高僧谈谈一笑”会回答什么呢？
结合下文“这是何等旷达乐观的姿态”这句话可知，高僧说的话应该是体现乐观阔达的生活态度和精神的，根据这个意思来写，言之成理即可。
示例：
山不过来，我过去！
（2）本题考查语言的综合表达能力。
结合文章的中心思想，以及自己的阅读感悟，写出自己心中“成功人生的标记”是什么。
注意观点要明确，适当列举事例说明观点，注意语言流畅，表达清晰，言之成理即可。
答案：
（1）“山不过来，我过去！
”
（2）示例：
我认为“成功人生的标记”就是能跨越理想与现实间的鸿沟。
扯开西汉的帷幕，“漠北之战”霍去病将军率部灭匈奴，他跨越了看起来不可逾越的险阻，千古留名；夏伯渝截肢后继续苦练，终于在2018年成为中国残疾人士登顶珠峰的第一人。
以坚韧不拔的毅力，不怕困难、勇于拼搏的精神去跨越理想和现实之间的鸿沟，就会拥有“成功的人生”。
【点评】散文常用的表现手法主要有：
象征，托物言志，借物喻人，借物（景）抒情，对比烘托（侧面烘托），欲扬先抑（欲抑先扬），以小见大。
2．阅读《清洁人生》一文，回答以下各题。
①一只猫在阳光下清理自己。
客厅东向，阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。
猫是守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重要的一次清洗工作。
②猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。
③我父亲是干净的。
他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。
我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。
黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。
我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。
④母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。
他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。
那时的父亲，最有父爱的样子。
⑤我父亲爱我母亲。
这让我觉得他是干净的。
我依然记得母亲的笑，荡漾在父亲赶集时为地挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。
爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。
⑥我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。
⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。
闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。
⑧有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢？
⑨我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。
（有删改）
（1）文中写了有关父亲的几件小事？
从中能看出父亲是怎样一个人？
（2）第⑤⑧段两处加点词语“干净”各有怎样的含义？
（3）结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子的作用。
（4）试分析文章中“猫”这一角色的作用？
【分析】本文记叙了父亲四件小事：
父亲洗白衬衫；父亲给“我”洗澡；父亲为母亲买镜子；父亲自己料理生活，清洁、煮饭。
表现了父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚强的人。
【解答】
（1）本题考查文章内容概括和人物形象分析。
第一问文章内容概括。
根据③段“我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上”概括为：
父亲洗白衬衫；根据④段“母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡”概括为：
父亲给我洗澡；根据⑤段“我依然记得母亲的爱，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里”概括为：
父亲为母亲买镜子；根据⑦段“但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细”概括为：
父亲自己料理生活，清洁、煮饭。
第二问人物形象分析。
从父亲洗白衬衫可以看出他爱干净；给儿时的我洗澡可以看出他爱孩子；为母亲买镜子可以看出他爱妻子；自己料理生活，清洁、煮饭，可以看出他刚强。
（2）本题考查理解词语含义。
⑤段“干净”的含义：
根据上文“我父亲爱我母亲。
这让我觉得他是干净的”可知，指父亲对母亲的爱是纯净的、专一的，让“我”觉得他心灵、情感干净。
⑧段“干净”的含义：
“把这干净也洗掉”指作者不想要这“干净”。
根据上文“喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手”可知，“干净”指“我”内心追求的世俗的东西，如虚荣、享乐等。
（3）本题考查句子赏析。
限定赏析角度为人物描写。
运用“放”“搓洗”擦“等动词，判断为动作描写。
这些动词与体现细节的词语“轻轻地”“仔细地”“简单地”一起，生动传神地写出了父亲给孩子洗澡的过程，表现了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾。
表现父亲干净、爱孩子的特点，表达“我”对父亲的感激之情。
（4）本题考查内容理解。
根据②段“猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手”，③段“我父亲是干净的”可知，用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文作铺垫；根据⑨段“我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了”，猫在结尾再次出现，在结构上照应开头；内容上以对猫的发问，来表达“我”的深刻反思，“猫懒懒地看了我一眼”则用猫的不屑表现暗示出“我”要去掉虚荣等杂念的苦闷。
猫这一角色增添了文章的内涵，发人深省。
答案：
（1）第一件事：
父亲洗白衬衫；第二件事：
父亲给“我”洗澡；第三件事：
父亲为母亲买镜子；第四件事：
父亲自己料理生活，清洁、煮饭。
父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚强的人。
（2）⑤段“干净”的含义是指父亲对母亲的爱是纯净的，爱会让一个人干净。
⑧段“干净”是指“我”内心追求的世俗的东西，如虚荣（享乐、浮华、杂念、欲望）等。
（3）用了动作（细节）描写，通过“放”“搓洗”“擦”等动词生动传神地写出了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾，表现父亲干净、爱孩子的特点，表达出父亲温柔的父爱。
（表现“我”对父亲的感激之情。
）
（4）①用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文作铺垫；②营造出首尾呼应的艺术效果；③结尾对猫的发问，是“我”的深刻反思，用猫的不屑暗示出“我”要去掉虚荣（享乐、浮华）等杂念的迷茫（苦闷），意味深长，发人深省。
【点评】人物形象分析的答题方法：
1、结合对人物描写的分析。
人物描写细分为：
外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。
人物描写的作用：
塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
2、结合人物所做的事。
3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。
4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。
在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。
3．阅读文章，回答问题。
来自南极的植物
季羡林
①小友唐师曾自南极归来。
在北大为我举行九十岁华诞庆祝会的那一天，他来到了北大，身份是记者。
全身披挂，什么照相机、录像机，这机，那机，我叫不出名堂来的一些机，看上去至少有几十斤重。
他一见了我，在忙着拍摄之余，从裤兜里掏出来一个信封，里面装着什么东西，郑重地递了给我。
信封上写着几行字：
“祝季老寿比南山！
南极长城站的植物，每一百年长一毫米，此植物已有六千岁。
”
②这几行字真让我大吃一惊，手里的分量立刻重了起来。
打开信封，里面装着一株长在仿佛是一块铁上面的“小草”。
初看之下，觉得没有什么稀奇之处，这不就是一棵平常的“草”嘛，同我们这里遍地长满了的野草从外表上来看差别并不大。
但是，当我擦了擦昏花的老眼再仔细看时，它却不像是一株野草，而像是一棵树，具体而微的树，有干有枝，枝子上长着一些黑色的圆果。
我眼睛一花，原来以为是小草的东西，蓦地变成了参天大树，树上搭满鸟巢。
树扎根的石块或铁块一下子变成了一座大山，巍峨雄奇。
但是，当我用手一摸时，植物似乎又变成了矿物，是柔软的能屈能折的矿物。
试想这一棵什么物从南极到中国，飞越千山万水，而一枝叶条也没有断，至今在我的手中也是一丝不断，这不是矿物又是什么呢？
③我面对这一棵什么物，脑海里疑团丛生。
④是草吗？
不是。
⑤是树吗？
也不是。
⑥是植物吗？
不像。
⑦是矿物吗？
也不像。
⑧它究竟是什么东西呢？
我说不清楚。
我只能认为它是从南极万古冰原中带来的一个奇迹。
既然唐师曾称之为植物，我们就算它是植物吧。
⑨面对这一个从南极来的奇迹，我不禁浮想联翩。
首先是它那六千年的寿命。
在天文学上，在考古学上，六千是一个很小的数目，没有什么值得大惊小怪的地方。
但是，在人类有了文化以后的历史上，在国家出现的历史上，它却是一个很大的数目。
中国满打满算也不过五千年的历史。
连那一位玄之又玄的老祖宗黄帝，据一般词典的记载，也不过说他约生在公元前26世纪，距今还不满五千年。
连世界上出现比较早的国家，比如埃及和印度，除了神话传说以外，也达不到六千年。
我想，我们可以说，在这一株“植物”开始长的时候，人类还没有国家。
说是“宇宙洪荒”，也许太过了一点儿，但是，人类的国家，同它比较起来，说是瞠乎后矣，大概是可以的。
⑩想到这一切，我面对这一株不起眼儿的“植物”，难道还能不惊诧得瞠目结舌吗？
⑪再想到人类的寿龄和中国朝代的长短，更使我的心进一步震动不已。
古人诗说：
“人生不满百，常怀千岁忧。
”在过去，人们总是互相祝愿“长命百岁”。
对人生来说，百岁是长极长极了的。
然而南极这一株“植物”在一百年内只长了一毫米。
中国历史上最长的朝代是周代，约有八百年之久。
在这八百年中，人间发生了多么大的变动呀。
春秋和战国都包括在这个期间。
百家争鸣，何等热闹。
云谲波诡，何等奇妙。
然而，南极这一株“植物”却在万古冰原中，沉默着，忍耐着，只长了约八毫米。
周代以后，秦始皇登场，修筑了令全世界惊奇的长城。
接着登场的是赫赫有名的汉祖、唐宗等等一批人物，半生征战，铁马金戈，杀人盈野，血流成河。
一直到了清代末叶，帝制取消，军阀混战，最终建成了中华人民共和国。
⑫两千多年的历史，千头万绪的史实，五彩缤纷，错综复杂，头绪无数，气象万千，现在大学里讲起中国通史，至少要讲上一学年，还只能讲一个轮廓。
倘若细讲起来，还需要断代史，以及文学、哲学、经济、艺术、宗教、民族等等的历史。
至于历史人物，则有的成龙，有的成蛇，有的流芳千古，有的遗臭万年，成了人们茶余酒后谈古论今的对象。
在这两千多年漫长悠久的岁月中，赤县神州的花花世界里演出了多少幕悲剧、喜剧、闹剧；然而，这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。
多么艰难的成长呀！
（选自《一花一世界》，有删改）
（1）下列对文章内容理解不正确的一项是 C
A.唐师曾从南极万古冰原带给我的这份寿礼，已经有六千岁。
B.这礼物不像是一株野草，而像是一棵树，有干有枝也有果。
C.这株植物一到我手中，就长成了参天大树，树上搭满鸟巢。
D.在天文学和考古学上，六千是很小的数目，不值得大惊小怪。
（2）第①段在文中有什么作用？
（3）请将第⑩中的画线句“难道还能不惊诧得瞠目结舌吗？
”改成陈述句。
（4）品析文章第④⑤⑥⑦段，说说这几段文字在表达上的妙处。
（5）文中为何不止一次提到这株“植物”一百年只长一毫米？
（6）面对这株来自南极的“植物”，作者浮想联翩，发出感慨：
“多么艰难的成长呀！
”请联系全文简要分析作者想到了什么，感慨什么。
【分析】本文写了小友唐师曾自南极归来给“我”带来一份寿礼，已经有六千岁了，这礼物不像是一株野草，而像是一棵树，有干有枝也有果。
由此作者想到人类的寿龄和中国朝代的长短，两千多年的历史，千头万绪，错综复杂，而这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。
人类历史风云变幻，热闹却短暂，而这微小的生命沉静而忍耐，却能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之伟大，人类之渺小。
【解答】
（1）本题考查对文章内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，结合“我眼睛一花，原来以为是小草的东西，蓦地变成了参天大树，树上搭满鸟巢。
树扎根的石块或铁块一下子变成了一座大山，巍峨雄奇”可知，这礼物变成参天大树是“我”的感受，并不是真的长成了参天大树。
故选：
C。
（2）本题考查段落的作用。
从内容和结构两方面分析，内容上，“他一见了我，在忙着拍摄之余，从裤兜里掏出来一个信封，里面装着什么东西，郑重地递了给我”交代了这株南极植物的来历，“南极长城站的植物，每一百年长一毫米，此植物已有六千岁”突显了这份礼物的珍奇。
结构上，引出下文关于这株植物的描绘和联想。
（3）本题考查句式转换。
“难道还能不惊诧得瞠目结舌吗？
”是否定的反问句，表达的是肯定的意思，因此应改为：
惊诧得瞠目结舌。
（4）本题考查句段作用。
④⑤⑥⑦四个段落从形式上看，都是短句，其作用在于使文章语言简洁明快，增强语句的句势，并形成了回环往复的气势，读来节奏分明，铿锵有力。
修辞上，四问四答，运用了设问的修辞手法，一连串的设问句又构成排比段，层层推进，呈现了“我”思索、猜测“这礼物到底是什么”的过程。
（5）本题考查反复的修辞手法。
“不止一次提到”说明是反复的修辞手法。
“南极长城站的植物，每一百年长一毫米，此植物已有六千岁”然而南极这一株植物在一百年内只长了一毫米”，结合“试想这一棵什么物从南极到中国，飞越千山万水，而一枝叶条也没有断，至今在我的手中也是一丝不断”“中国历史上最长的朝代是周代，约有八百年之久。
在这八百年中，人间发生了多么大的变动呀。
春秋和战国都包括在这个期间。
百家争鸣，何等热闹。
云谲波诡，何等奇妙。
然而，南极这一株‘植物’却在万古冰原中，沉默着，忍耐着，只长了约八毫米”可知，在反复中强调（反复强调）了这株“植物”的与众不同，突显了这株南极“植物”生长的艰难与不易。
（6）本题考查梳理和概括文章内容。
结合“在天文学上，在考古学上，六千是一个很小的数目，没有什么值得大惊小怪的地方。
但是，在人类有了文化以后的历史上，在国家出现的历史上，它却是一个很大的数目。
中国满打满算也不过五千年的历史”可得：
作者先想到这一株“植物”那六千年的寿命，文化、国家的历史同这株“植物”相比，实在是太过短暂了。
结合“再想到人类的寿龄和中国朝代的长短，更使我的心进一步震动不已”“在这两千多年漫长悠久的岁月中，赤县神州的花花世界里演出了多少幕悲剧、喜剧、闹剧；然而，这一株南极的‘植物’却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。
多么艰难的成长呀”可得：
作者想到人类的寿龄和中国朝代的长短，两千多年的历史，千头万绪，错综复杂，而这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。
人类历史风云变幻，热闹却短暂，而这微小的生命沉静而忍耐，却能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之伟大，人类之渺小。
答案：
（1）C
（2）第①段交代了这株南极植物的来历，突显了这份礼物的珍奇，同时，引出下文关于这株植物的描绘和联想。
（3）惊诧得瞠目结舌。
（4）第④⑤⑥⑦段表达上采用短句成段的方式，简洁明快，增强了语句的气势，突出强调了这株“植物”的神奇。
且采用了排比、设问的修辞手法，层层推进，呈现了“我”思索、猜测的过程。
（5）文章不止一次提到这株“植物”一百年只长一毫米，在反复中强调（反复强调）了这株“植物”的与众不同，突显了这株南极“植物”生长的艰难与不易。
（6）作者先想到这一株“植物”那六千年的寿命，文化、国家的历史同这株“植物”相比，实在是太过短暂了。
再想到人类的寿龄和中国朝代的长短，两千多年的历史，千头万绪，错综复杂，而这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。
人类历史风云变幻，热闹却短暂，而这微小的生命沉静而忍耐，却能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之伟大，人类之渺小。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
4．阅读文章，回答问题。
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950到1959年，我8岁到17岁。
家里平时就我和母亲两人。
回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。
但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。
有人就对我发出警告：
“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！
”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。
母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：
人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。
但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。
如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。
就有邻居大妈不解地问我母亲：
“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！
你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！
”母亲回答得很坦然：
“他喜欢啊！
这个爱好，尽着他吧！
”
④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。
我感到“不幸中的万幸”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。
我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。
但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。
母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。
我呢？
父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。
问题在于：
北京的这个家，要不要给我留下？
如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？
但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。
父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！
我爬上去，躺到那铺位上，采采地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。
就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。
它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。
于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。
这对于我来说是自然到极点的事。
母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：
“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：
母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？
现在我才憬悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。
她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。
⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但地所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍责的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！
（1）结合上下文，写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。
（2）第①段中画横线句子在文中有什么作用？
（3）文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。
请根据提示完成下面的表格。
母亲的三次“放飞”
“我”的情感变化
第一次：
儿子考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读。
意外
第二次：
① 举家外迁，不给儿子在北京留下一间房
痛苦
第三次：
母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事”。
② 悲凉
（4）标题中“放飞”一词的含义是什么？
有什么表达效果？
（5）文中母亲的育子方法，你是否赞成？
请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。
【分析】文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”：
第一次是儿子考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读；第二次是举家外迁，不给儿子在北京留下一间房；第三次是母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事”，表达了对母亲的感激和怀念之情。
【解答】
（1）本题考查对文章的内容梳理和概括。
阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。
本题所说的“不幸”可依据“我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到”来概括；“万幸”可依据“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉”来概括作答。
（2）本题考查句段的表达作用。
文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。
语句“回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的”，从结构上看，用在文章的开头，在总领全文内容的同时，引出了下文非同寻常的母亲在物质上和精神上对“我”的哺育的叙写；内容上，交代了对过去十年生活的回忆，表达了作者对母来的感激和怀念之情。
（3）本题考查梳理文章的内容和概括能力。
阅读文本划分文章的结构层次，理清故事情节，概括各部分的内容；结合题目筛选相关的词句，或根据所写内容分析，人物的心理、情感等概括填写作答。
文章叙写了母亲三次“放飞我”
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