教科版六年级科学下册复习提纲已修改.docx
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教科版六年级科学下册复习提纲已修改
教科版修订版六年级下册科学复习提纲
第一单元微小世界
单元教学目标
科学概念
放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。
为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。
细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。
微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。
一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。
微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。
微生物有在特殊环境下生存的结构。
物质世界和生命世界是多种多样的。
第1课放大镜
科学概念
放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
第2课放大镜下的昆虫世界
科学概念
使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
第3课放大镜下的晶体
科学概念
一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。
第4课怎样放得更大
科学概念
两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
第5课用显微镜观察身边的生命世界
（一）
科学概念
洋葱表皮是由细胞构成的。
第6课用显微镜观察身边的生命世界
（二）
科学概念
生物都是由细胞组成的。
生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
第7课用显微镜观察身边的生命世界（三）
科学概念
用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
在水中生活着很多形态各异的微生物。
微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
微生物具有生物的特征，如:
对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖
第8课微小世界和我们
科学概念
由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界
的许多秘密。
人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改变。
第二单元物质的变化
科学概念
世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。
物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。
物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。
物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。
物质的化学变化会伴随各种现象。
物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。
第1课我们身边的物质
科学概念
世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。
第2课物质发生了什么变化
科学概念
物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。
第3课米饭、淀粉和碘酒的变化
科学概念
米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。
淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
第4课小苏打和白醋的变化
科学概念
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。
二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
第5课铁生锈了
科学概念
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因与水和空气有关。
第6课化学变化伴随的现象
（一）背景和目标
科学概念
化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
第7课控制铁生锈的速度
科学概念
水和空气的共同作用，使铁生锈。
在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
第8课物质变化与我们
科学概念
物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。
第三单元宇宙
单元教学目标
科学概念
月球是地球的卫星，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。
太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。
星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。
宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。
宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。
第1课地球的卫星月球
科学概念
月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
第2课月相变化
科学概念
月相在一个月的不同时期有不同的形状。
月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
第3课我们来造“环形山”
科学概念
环形山是月球地形的主要特征。
环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。
第4课日食和月食
科学概念
日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。
而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
第5课太阳系
（一）背景和目标
科学概念
太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。
太阳系是一个较大的天体系统。
第6课在星空中
（一）
科学概念
星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。
如果从不同角度观察，图形不同。
北斗七星是大熊星座的主要标志。
第7课在星空中
（二）
科学概念
随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。
星座在天空中是运动变化的。
亮星构成的图形是星座的主要标志。
第8课探索宇宙
科学概念:
宇宙空间分布着大小不同的天体系统。
宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
第四单元环境和我们
单元教学目标
科学概念
人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。
处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。
设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是会影响
环境。
减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。
垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。
人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。
水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。
大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力于采
取相应的环境保护行动。
第1课一天的垃圾
科学概念
人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。
丢弃的垃圾危害环境。
第2课垃圾的处理
科学概念
处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。
第3课减少丢弃及重新利用
科学概念
减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。
过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
第4课分类和回收利用
科学概念
垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。
垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。
堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
第5课一天的生活用水
科学概念
人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。
第6课污水和污水处理
科学概念
水污染主要是人类的活动造成的。
污水需经过复杂的处理才能使用。
第7课考察家乡的自然水域
科学概念
水污染主要是人类的活动引起的。
第8课环境问题和我们的行动
科学概念
当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
不同类型的题目
第一单元微小世界
一、填空。
1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
光线通过凸透镜会发生（折射）。
2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
早在（一千）多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。
在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。
3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。
自制放大镜的方法有：
广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。
放大镜的放大倍数与（凸度）有关：
凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
5、用放大镜观察电视机和计算机的屏幕，会看到一个个小点由（红）、（绿）、（蓝）三色组成。
人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
6、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
7、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。
昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。
9、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。
苍蝇的眼睛是（复眼）。
10、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们们的（鼻子），这个鼻子能分辨各种气味，比人们的鼻子灵敏得多。
11、（草蛉）和它的幼虫都是蚜虫的天敌。
12、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
13、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
14、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。
（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。
晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。
有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
15、制造晶体的方法有（减少水分）和（降低温度）两种。
16、雪花晶体的形状是（六边形）。
17、在17世纪，人们发现把两个（凸透镜）组合起来明显提高了放大能力。
这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。
就是早期的显微镜。
（显微镜）是个了不起的发明，它使人类的视野一下拓宽了许多。
18、生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
他用它第一次发现了微生物。
19、（显微镜）的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人们带入了一个崭新的微观世界。
为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。
电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。
（记忆）
20、显微镜的发明使人们能够观察到（非常小的物体）以及物体的精细结构。
21、1663年，英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为（细胞）。
22、在显微镜下观察物体有一定的要求。
物体必须制成（玻片标本），才能在显微镜下观察到它的精细结构。
23、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。
正确使用显微镜观察的方法和步骤，简单说来可以概括为这样几步：
安放—对光—上片—调焦—观察
24、放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的（细节）更多，看的更清楚，但看到的范围也小了许多。
25、洋葱表皮是由（细胞）构成，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的（细胞），细胞中间的小黑点是（细胞核），细胞中还有（液泡）。
26、叶表皮中的（气孔）和叶肉细胞中的（叶绿体）是植物进行呼吸和光合作用很重要的部分。
红细胞的主要成分是（血红蛋白）。
27、生物细胞的（形态）是多种多样的，不同的生物的细胞是（不同）的，生物的（不同器官）的细胞也是不同的。
28、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。
细胞是（生物）最基本的结构单位，也是最基本的（功能单位）。
29、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。
30、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。
31、我们还可以利用（干草）培养微小生物。
32、在水中生活着许多形态各异的（微生物），如（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。
它们也是有（细胞）构成，微生物具有生物的特征如：
对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
33、微生物是（生物），具有同其他生物一样的（共同特征）。
34、草履虫能自行生殖，其生殖方式通常是（分裂生殖）。
35、叶绿体是植物进行（光合作用）的基本场所。
36、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。
37、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉）。
38、放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（手）五种感觉器官探知世界，那时候，人能观察到的最小动物就是蚂蚁等昆虫。
放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（微生物）、（细胞）。
39、（放大镜）和（显微镜）的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具。
微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。
杂交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。
40、26、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如：
抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
41、肉眼：
能看清昆虫等较小的动物→放大镜：
能看清小于毫米的肉眼看不清的东西→光学显微镜：
能看清细胞和微生物 →电子显微镜：
能看清能看到更小的组成物质的原子、分子→扫描隧道显微镜：
纳米技术
二、问答题。
1、使用放大镜的正确方法是什么？
答：
观察方法一：
观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
观察方法二：
把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
2、放大镜镜片的特点是什么?
答:
放大镜镜片的特点是:
透明、中间厚边缘薄。
3、举例说明哪些工作需要经常用到放大镜？
答：
（1）公安人员观察现场找到的纤维和指纹等；
（2）农业科技人员用来观察植物的花或种子，用它观察花蕊进行人工授粉；（3）珠宝商鉴定珠宝；（4）精密仪器修理工；（5）电子产品检验，线路板检查用到放大镜。
4、你能举出生活中常见的一些晶体吗？
答：
食盐、白糖、碱面、味精，花岗岩中的长石、云母、石英等。
5、怎样制作一个简易的显微镜？
答：
找两个放大倍数不同的（凸透镜），上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。
6、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？
答：
（1）一只手握住镜臂，另一只手拖着镜座，将显微镜向着光摆放平坦的桌面上；
（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；（3）调节载物台下的（反光镜），从目镜往下看，能看到一个亮的光圈；（4）调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2---3厘米。
将想观察的标本的载玻片放在载物台，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。
（5）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；（6）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向（正好相反）。
7、细胞对生命体有什么意义？
答：
细胞是（生物）最基本的结构单位，也是最基本的（功能单位）。
生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
8、你知道施莱登和施旺提出的细胞学说主要包括哪几个方面吗？
答：
（1）细胞是有机体。
一切动植物都是由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。
（2）每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其它细胞协调集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。
（3）新的细胞由老的细胞产生。
9、举例说明细胞的作用。
答：
（1）血液中的红细胞能运输吸入的氧气和二氧化碳；
（2）神经细胞有传导和产生兴奋的作用；（3）淋巴细胞有免疫的作用；（4）表皮细胞有保护组织的作用；（5）视网膜细胞有感光的作用；（6）细胞具有遗传作用；（7）绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。
10、显微镜的放大倍数是怎样计算的？
答：
用（目镜的放大倍数）乘以（物镜的放大倍数）。
11、举例说明微生物对我们生活的影响？
答：
（1）微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。
（2）有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物；（3）我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界；（4）净化土壤也需要微生物发挥作用。
第二单元物质的变化
一、填空题：
1、世界是由（物质）构成的，我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由（物质）构成的，空气、电、火、声音也是物质。
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）整个世界都是由（物质）构成的。
2、在加热白糖的过程中，先发生物理变化——白糖的熔化，随后发生了化学变化——白糖的炭化。
3、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的（状态）形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。
如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
4、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化）两类，它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。
5、察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。
6、饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。
7、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。
利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
8、小苏打的特点：
白色粉末或细微结晶，无臭、味涩，易溶于水。
白醋的特点：
无色的液体，闻上去有一股酸味。
9、有些物质混合后不会生成新的物质，如（沙子）和（豆）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。
10、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳气体，这种变化属于（化学变化）。
11、小苏打和白醋混合后产生的气体（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃烧）、（比空气重）、（无色透明）。
12、我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳，我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧时也有二氧化碳产生。
13、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。
通过观察比较可以确定，铁锈是一种不同于铁的新物质，铁生锈是一种（化学变化）。
14、用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉表面有（红色物质附着），同时蓝色的硫酸铜液体颜色会（变浅），这种变化属于（化学变化）。
15、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（改变颜色）、（发光发热）、（产生气体）、（产生沉淀物）等。
16、铁生锈是（水）和（空气）共同作用的结果。
17、把铁与（水）、（空气）隔绝开是防止铁生锈的好方法。
18、一块铁完全生锈后，体积可增大（8倍）。
19、我们周围世界是由（物质）构成的物质会发生变化。
物质变化一般分成两类：
（物理变化）和（化学变化）。
化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是（产生了新的物质）。
物质发生化学变化的过程一定发生了（物理变化）。
20、物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这种变化属于（物理变化）；我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多（化学变化），才能变成身体所需要的营养物质。
建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的（物理、化学变化。
美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈（化学变化）。
又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化，大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。
21、中国古代四大发明（造纸术）、（火药）、（指南针）、（印刷术）。
二、问答题。
1、哪些食物含有淀粉？
（记忆）
类别
食物名称
含有淀粉的食物
玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜
不含淀粉的食物
花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱
2、为什么铁在潮湿的地方比在干燥的地方更容易生锈呢？
答：
在潮湿的地方的铁器比在干燥的地方的铁器更容易生锈，是因为在潮湿的地方的铁器比在干燥的地方更容易与水接触。
3、生活中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？
并说出其中的道理。
答：
铁生锈是（水）和（空气）共同作用的结果。
把铁与（水）、（空气）隔绝开是防止铁生锈的好方法。
如在铁制品表面覆盖保护层，如在铁制品表面涂上油漆、烧制搪瓷保持铁制品表面的洁净和干燥。
等等。
4、下列变化中，属于物理变化的是哪些？
属于化学变化的是哪些？
物质变化
伴随的主要现象
特点
科学概念
水结冰、水蒸发
状态改变
物理变化
特点：
没有产生新物质
物质是变化的
易拉罐压扁
形态改变
弯折铁丝
形态改变
混合沙和豆子
基本不变
火柴蜡烛燃烧
发光发热
化学变化
特点：
产生了新物质
加热白糖
变颜色、有焦味
米饭淀粉和碘酒
颜色改变
小苏打和白醋
产生气体
铁生锈
颜色改变、性质改变
硫酸铜溶液和铁钉
颜色改变、产生沉淀
第三单元宇宙
1、月球是地球的（卫星），月球公转与自转的方向是（自西向东），围绕地球（逆时针方向）运行。
月球的直径大约为地球半径的（1/4），月球的质量大约是地球的（1/80），月球的体积大约是地球的（1/49）月球的引力是地球的（1/6），与地球之间的平均距离约（38.4万千米），昼夜温差（310℃）。
2、月球的地形地貌主要有两种（月海）和（环形山）。
2、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。
第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。
3、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山），环形山的形状大多是（圆形），有单个的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。
4、关于月面环形山形的形成，目前公认的观点是（撞击说）。
5、造“环形山”教师需要准备哪些材料呢？
泥沙、大小不同
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