一4班东方小学学生素质报告.docx
《一4班东方小学学生素质报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一4班东方小学学生素质报告.docx（127页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一4班东方小学学生素质报告
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
B
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
B
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
A
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
A
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处;学习和活动中乐于与他人合作
A
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
A
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
A
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、一般（C级）、差等（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
体育
A
品德与社会
A
信息技术
劳动技术
艺术
A
教
师
寄
语
卢奥坤：
你是个非常聪明活泼的小男孩，上课总是积极回答问题，认真做笔记，每次考试成绩都是名列前茅，老师为你高兴，希望你继续保持并且朝着更好的方向发展，老师希望你能改掉脚放在凳子上的习惯，做一个品学兼优的好孩子，老师相信你一定可以的，加油。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
B
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
B
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
B
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
A
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
A
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
A
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处;学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
A
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
A
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、一般（C级）、差等（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
体育
A
品德与社会
A
信息技术
劳动技术
艺术
A
教
师
寄
语
朱家旺：
你其实是一个非常机灵的小男孩，老师看到了你从一个调皮变成了一个乖巧听话努力上进的好孩子，你会按时完成作业，上课认真听讲，就是字迹需要再多加练习哦，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
B
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
B
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
B
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
B
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
B
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
B
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
B
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
B
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
C
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
B
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处;学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
A
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、一般（C级）、差等（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
体育
A
品德与社会
B
信息技术
劳动技术
艺术
A
教
师
寄
语
李潇慈：
你是一个活泼，可爱的孩子，你总是尽力把作业做好，上课积极回答问题，每次你组的词语造的句子总是与其他同学与众不同，读的课文也是最响亮大声并且准确，上课时不要跟同桌讲悄悄话哦，有什么话下课了再说也一样的，考试时切不可粗心大意，朝着更好的自己出发吧，老师相信你是最棒的。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
B
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
B
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
B
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
B
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
B
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
B
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
B
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
B
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
C
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
C
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
B
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
B
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处;学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
A
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、一般（C级）、差等（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
体育
B
品德与社会
A
信息技术
劳动技术
艺术
A
教
师
寄
语
马天宇：
老师发现你是一个聪明的男孩，作业总是做的那么好，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你上课积极回答问题，声音更大声一点，这样老师跟同学才能听清楚你精彩的回答哦。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
B
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
C
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
B
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
B
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
B
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
B
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
B
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
C
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
C
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
C
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
C
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
B
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处;学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
A
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、一般（C级）、差等（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
体育
B
品德与社会
A
信息技术
劳动技术
艺术
B
教
师
寄
语
严铭华：
你是一个好动的男孩，也很聪明，你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加，但学习态度不端正，作业能按时完成，但上课不积极动脑，不举手发言，所以才导致成绩忽上忽下，希今后扬长避短，更上一层楼。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
B
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
C
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
B
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
B
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
B
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
B
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
B
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
A
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
C
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
B
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处;学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
A
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
A
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、一般（C级）、差等（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
体育
A
品德与社会
A
信息技术
劳动技术
艺术
B
教
师
寄
语
刘小悦：
你是个很有责任心的孩子，因为你能认真地做好组长工作，你能及时完成老师布置的各项作业，你对人有礼貌，能积极参加课间活动，作业认真时的你，一丝不苟，以后上课要积极回答问题，声音要更响亮哦，这样老师与同学才能听到你最精彩的回答，我希望你认真学习的态度能持之以恒。
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
B
勤奋好学
树立学习目标
升级会员 