中学篮球课教案设计及课设计.docx

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中学篮球课教案设计及课设计

实用文档

文案大全初中篮球课教案

教学内容：

1、篮球运球2、接力跑

教学目标：

1、认知目标：

通过教学使学生初步掌握篮球运球技术，了解动作技术。

2、技能目标：

通过教学使大多数学生掌握运球基本动作和接力跑的方法及规则，发展全身协调能力，促进冷静、果断品质的形成。

3、情感目标：

通过本次课的学习，激发学生积极思考及探索欲望，培养学生热爱和平、爱憎分明、团结协作精神和创新意识的形成。

教学

方法

教法：

尝试、启发、点拨、设问等

学法：

观察法、讨论法、创新法、自练、自评方法等

课的部分

课的内容

组织教法与学练法

运动时间

开

始

部

分

1、体育委员整队，检查人数，执行课堂常规。

2、师生问好，宣布上课内容、任务、要求。

组织：

*******

*********************

要求：

静、齐、快，

精神饱满

2分钟

准

备

部

分

熟悉球1、两手弹拨球

2、抛接球：

体前体后3、脚膝交替4、胯下绕“子5、自由创想

组织：

教学法：

1、教师讲解，示范领做球性练习。

要求控球认真，尽量加大动作幅度。

****

**

实用文档

文案大全

基

本

部

分

篮球1、原地运球

（1）原地起球

（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、（3）原地高、低姿势，听、看信号变化起

2、线运球

重点：

运球时指拍球的部难点：

能控制球

（1）听口令直

3、接力跑游戏

方法：

分四组成四路教师鸣笛开始，队员按顺序进行运球，经呼拉圈时套圈一次，回起点时击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜。

组织：

A、

教学法：

1、教师讲解，示范。

2、学生练习

3、教师巡视指导

4、强调抬头目视前方

B、直线运球

教学法：

1、改进、提高运球技术动作。

2、让学生有成功体验。

3、手掌不触球

4、体会球的反弹规律

5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。

口诀：

接球后上肢用力

落足脚外侧前入

人球速度需一致

球弹腰高看前方

组织：

********************教学法：

1、教师示范讲解一遍

2、学生认真理解练习方法****

**

实用文档

文案大全

3、教师讲解比赛方法

4、学生分组接力比赛

5、奥运会有关知识内容增强爱国情感

要求：

遵守规则，确保安全。

结

束

部

分

1、松整理运动（拍手2、小结3、布置收回4、师生再见

1、组织全班集体放松

2、放松与步骤：

（1）组织学生跑成圈

（2）讲解示范放松

（3）学生在教师的带领下练习

（4）运用音乐伴奏放松

3、要求能跟上音乐伴奏放松

器材

篮球42只，呼拉圈4只

教学内容：

1、跳绳2、接力跑

教学目标：

1、认知目标：

通过跳绳练习，激发学生能积极地参动中来，使学生了解跳绳的几种练习方法。

2、技能目标：

在多种练习中，培养手臂摆动与起跳的协调配合，增强弹跳力和发展学生耐力、协调等身体素质3、情感目标：

通过体育教学，学生能建立和谐的人际关培养学生良好的审美感和勇于挑战的精

教学

方法

教法：

尝试、启发、点拨、设问等

学法：

观察法、讨论法、创新法、自练、自评方法等

课的部分

课的内容

组织教法与学练法

运动时间

开

1、育委员整队，检查人数，执行课堂常规。

组织：

*******

**************

2分钟

体育课教案

实用文档

文案大全

始

部

分

2、生问好，宣布上课内容、任务、要求。

*******

要求：

静、齐、快，

精神饱满

准

备

部

分

游戏：

“老鹰抓小方法：

甲乙两人分别为老鹰和母鸡，两人面对面站立，乙身后一某处放置一球，作为小鸡，甲的目的是能用手或脚碰到小鸡，使其改变现在的位置即算抓住，乙则是要想办法让甲不能碰到身后的小鸡，若抓住则两人互换位置。

一、组织：

散点

基

本

部

分

一、创编花样跳绳

1、单人向前、向后摇绳并脚跳或2、单人向前、向

接力赛：

1、比比哪组失分少

方法：

学生自己设置选择分数与陷阱线，先每人试投2次，再比赛1次，失分少者获

组织：

教法：

1、教师讲解练习的形式与要求

2、组织学生进行练习，巡回辅导。

要求：

认真练习、大胆尝试

组织：

5分0分10分10

*****陷

*****阱

*****线

*****

教法：

1、教师讲解游戏方法与要求

2、学生认真听老师讲解

3、在老师的指导下投入游戏

4、教师调动其主观能动性

要求：

认真听讲，动作反应快，准备活动做充分。

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文案大全

2、拼图接力奥运“五方法：

分四组或四路教师鸣笛开始，队员按顺序进行运球，经呼啦圈时套圈一次，利用绳拼奥运“五图，回起点时击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜，最后评一评，哪一组最好。

教法：

1、讲解游戏方法、规则

2、尝试练习并思考问题

3、自我评价

要求：

气氛活跃、思维积极、认真参与

组织：

********************教学法：

1、教师讲解示范一遍

2、学生认真理解练习方法

3、学生分组接力比赛

4奥运会有关知识内容增强爱国情感

要求：

遵守规则，确保安全。

结

束

部

分

1、松整理运动（拍手2、小结3、布置收回4、师生再见

1、组织全班集体放松

2、放松与步骤：

1）织学生跑成圈

2）解示范放松

3）学生在教师的带领下练习

3、要求能跟上音乐伴奏放松

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文案大全器跳4只，呼拉

课的设计与构思

一、指导思想

课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨，贯彻“健康第一”、“快乐体育”的指导思想，体现主体性教学的一种现代化教学理念。

以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、实践能力和创新意识。

内容采用：

掷准与掷远、接力跑，重点：

想出各种抛掷方法，难点：

全身协调用力。

在实心球练习过程中教法采用尝试、启发、点拨、设问等方法，引导学生想出各种抛掷动作来进行练习，考虑到学生的个体差异，学法采用让学生自己选择练习，让不同层次的学生尝试成功的喜悦；组织采用分组同时练习法，发挥学生骨干的作用。

通过投掷和游戏活动来培养学生爱憎分明、维护和平和崇高的高尚思想以及良好的人际合作关系，让学生在各种活动中来体会和适应合作、竞争、相互沟通和独自生存的社会环境，并感受体育活动的乐趣！

二、学情分析

学生通过电视或观看高年级同学的篮球赛，已经对运球已有一定的感性认识，很多同学还通过平时的游戏玩耍练习，对篮球运球和接力赛有了初步的掌握。

此课教学，在淡化技术教学的基础上，注重认识上的提高和兴趣的建立和培养，并初步培养学生自主学习的能力。

三、学练目标

根据课程标准和学生生理、心理特征，结合本次活动场地器材的实际情况，我预设本堂课完成以下学练目标：

1、认知目标：

学生能想出各种方法将球抛出，同时能掌握本次课的游戏方法和规则。

2、技能目标：

提高上肢力量，发展全身协调用力，促进冷静、果断品质的形成。

通过接力游戏，巩固已学内容，，启发学生如何去做到速度与掷远与掷准结合。

3、情感目标：

通过本次课学习，激发学生积极思考及探索欲望，培养学生热爱和平，爱憎分明，团结协作的精神和创新意识。

四、课的结构与特点

（一）课内容安排

1、开始部分：

课堂常规

2、准备部分：

模仿操

3、基本部分：

（1）篮球运球

（2）接力跑

4、馈部分：

小结和跟随音乐放松

（二）课的特点：

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文案大全1、突出“评”。

教师根据教学目标、教学原则和教学的基本规律，运用科学的手段和方法，对学生的学习进行恰当适时的评价，并使评价能有效地帮助学生对自己的学习态度、学习进度、学习方法进行调整、修正。

教学中，评价要以鼓励、表扬为主，多让学生相互评价、自我评价。

2、体现“练”与“赛”相结合原则。

“有练有赛，先练后赛”这是体育教学中的原则。

遵循人的认知规律，要先易后难，先练后赛，有一定的梯度，这样学生既掌握了体育的基本技能、技术，巩固了知识，提高了学习兴趣。

3、在教法上，准备部分采用自创模仿操练习，充分发展学生的个性，从而进一步发挥学生的主观能动性和学习积极性，让学生在玩中练，练中思，思中悟。

采用多种形式练习原地运球和行进间运球来提高学习兴趣，并根据学生学习掌握的情况进行调节，教学中体现了教师分层的教学思想。

充分调动学生的积极性和创造性，体会成功的乐趣。

4、运球教学采用分解、游戏进行教学，让学生能体会动作技术，又使学生兴趣浓厚，接力跑既巩固了已学内容，又活跃了课堂气氛。

同时培养了学生团结协作和竞争意识。

教学信息的反馈。

本次课的练习过程中请动作好的和动作差的各两个同学示范，老师讲解示范，让学生知道自己的学习进展，并主动参与练习。

5、课的最后让学生在轻松愉快的音乐声中得到身心的放松。

6、在场地布置上做到小场地大容量和一场多用，布局上做到规范合理，美观形象，同时便于教师操作和学生的练习，又能提高学生的兴趣。

初中篮球课授课提纲

一、教学思想：

我们是不是可以从反面思考一下----如果有一天体育课消失了，会产生什么样的后果？

学生可能会锻炼但不科学，能打球但不知何为打球，也不知如何有效地与人友好相处。

古人云“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷”，所以必须教会学生对知识的理解、同化、分析，多种能力和创造力的培养。

二、教学内容：

1、篮球：

运球2、跑：

障碍跑

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文案大全三、教材分析：

（一）篮球：

运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，是控制、支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。

根据《体育与保健》指导纲要，运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时，本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。

由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作

（1）采用比赛形式，带动基本技术的学习，

（2）从教学的实效性出发，运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误----结合护球。

重点：

小臂、腕、指用力、球运体侧

难点：

眼、手、身体三配合

（二）障碍跑：

障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。

根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。

第一次课，初步掌握过障碍的方法；第二课运用不同方法综合性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。

重点：

合理运用钻、跨、绕方法。

难点：

技巧、速度

四、学情分析：

（略）

五、教学目标：

1、认知目标:

使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识；

2、技能目标：

（1）基本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，发展灵敏、协调能力；

（2）提高穿越障碍能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。

3、情感目标：

涌透爱国主义教育，发挥奥运精神。

4、负荷目标：

平均心率130--140次/分，练习密度40%--50%。

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文案大全六、教法与学法：

以北京申办2008年奥运会为情景主线，采用启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便教学灵活，学生学习积极性高，学得活。

贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。

学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。

七、教学流程：

略

八、场地设计与安全教育：

篮球教学围绕在象征奥运的五环上进行，符合北京申奥的情景，障碍跑采用直线形比赛，喻示“北京申奥成功，让五环深深烙印在祖国大地上”。

中学篮球课教案

授课教师：

授课地点：

中学球场授课年级：

高二

时间2008-3-11实用文档

文案大教1、认知目标：

通过教学，使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感。

2、技能目标：

通过教学，使大部分学生在初步掌握接球的技术，一半的生能掌握单手单手上篮技术、情感目标：

通过教学，初步培养学生对球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力，培集体荣誉感，体验成功感

篮球、球性练习：

运传球练、行进间单手低手上

课的内组织教法和学练各项内时

教师活学生活

6

|

7一、体育委员整队报告人

二、师生问

三、提出本课教学标要

四、检查服装，安见习

五、老师带队绕球慢跑热身

六、徒手操练要求：

声精饱满

注仪表

语亲切

一组二、教法、教师边讲解示

、教师口令指学生练一、体育委员四列横队

二、要求：

快、静、

三、集合队形：

图示

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

2

2

2

球性练习

）运球躲闪拍

一、教法）教师示）学生练习一、学生充分运用自己运球等技术，挥自己的技

要求：

在运球同时须

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文案大全中学篮球课教案

授课教师：

授课地点：

球场授课年级：

高二时间2008-3-11

教学内容

1、认知目标：

通过教学，使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感。

2、技能目标：

通过教学，使大部分学生在初步掌握接球的技术，一半的学生能掌握单手单手上篮技术。

3、情感目标：

通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力，培养集体荣誉感，体验成功感。

教学目标

篮球：

1、球性练习：

运球,传球练习2、行进间单手低手上篮

课的部分

课的内容

组织教法和学练法

各项内容时间

教师活动

学生活动

准备部分

6|7分钟

一、体育委员整队、报告人数

二、师生问好

三、提出本课教学目标与要求

四、检查服装，安排见习生

五、老师带队绕球场慢跑热身。

六、徒手操练习

要求：

声音宏亮，

精神饱满，

注重仪表，

语言亲切。

一、组织：

集体练习

二、教法与步骤：

1、教师边讲解边示范

2、教师口令指挥学生练习

一、体育委员四列横队整队

二、要求：

快、静、齐

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文案大全三、集合队形：

图示一

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

2基本部分

33分钟

球性练习：

1）运球躲闪拍球

教学重点：

球感

教学难点：

动作协调

一、教法与步骤：

1）教师示范、讲解；

2）学生练习；

3）教师讲解运球的方法、规则；二人一组在一人运球一人去拍对方的球，被拍到的交换运球，拍到的次数多为胜，

要求：

不能推，拉，抱，撞等犯规动作。

1.教师发信号，同时共同参与

一、学生充分运用自己的运球等技术，发挥自己的技巧。

要求：

在运球同时须拍对方球。

活动范围：

一片篮球场，

如图

2、原地双手胸前接球练习

1）模仿练习

2）反弹传接球练习

3）近距离双手胸前传接球练习

4）远距离双手胸前传接球练习

5）自定距离传接球练习

教学重点：

迎、接、收

教学难点：

接球后的后引缓冲动作。

一、组织：

二人一球练习

二、教法与步骤：

1、学生练习；

2、归纳、诱导、纠正错误动作。

3、教师示范、讲解

4、学生练习时巡回辅导，个别纠正，给予学生提示与鼓励。

5、提示学生如何观察与评价动作；

一、讲解与示范队形同上

（略）

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文案大全二、学练法与步骤：

1）认真听讲、仔细观察示范、

理解重点；

2）观察对比示范、

回答教师提问；

3）二人一球练习

（1）---（4）

三、要求：

动作到位

1）0.5-1.0

2）1.5-2.0

3）1.5-2.0

4）1.5-2.0

5）1.5-2.0

二行进间单手肩上低手投篮

动作：

以右手为例，右手将球引至右肩侧上方，持球手五指自然分开，手心朝上，托球的下部。

投篮时，借助身体上升的惯性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的动作，使球由食、中指端向前柔和地投出。

出手后掌心向上对篮，球向前旋转。

要点：

腾空时身体向前上方充分伸展，保持球的稳定性，腕指上挑动作要协调柔和。

一、组织：

二人一球，全班按四路纵队同时进行练习；

二、教法与步骤：

1）教师提示重点，并示范、讲解

2）教师用手势、信号指挥学生练

3）集体纠正

4）教师用口令指挥学生练习

一、学练法与步骤：

1）观察教师示范，领会动作要领；

2）根据教师手势、信号进行练习

3）听教师口令练习

二、要求：

减少失误

19－20

结束部分

一、放松整理活动

二、小结讲评

三、收回器材

四、师生再见

一、组织：

全班集体进行

二、教法与步骤：

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文案大全1）学生练习时，提示学生放松；

2）教师简要讲解自创造型方法；

一、队形排成四列横队

二、学练法与步骤：

三、要求：

动作优美，放松充分

2.5-3.0

1.5-2.0

场地器材

篮球场两个；篮球24只；

平均心率：

125-135次/分

最高心率：

160-170次/分

练习密度：

30-35%

心率曲线（略）