中考物理《物态变化 多彩的物质世界教案 人教新课标版.docx
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中考物理《物态变化多彩的物质世界教案人教新课标版
2019-2020年中考物理《物态变化多彩的物质世界教案人教新课标版
一、考点综述
《物态变化》部分内容难度不大，中考多以填空、选择题为主，多与自然现象有关，考查的重点是六种物态变化的定义及吸、放热情况，难点是对晶体、非晶体熔化凝固图像和液体沸腾图像的识别与分析；《多彩的物质世界》部分是中考的主要内容，多以填空、选择、实验题等形式出现，尤其对密度概念的考查，测定密度的实验要求较高，本部分内容与生活实际联系密切，在中考中多出现联系实际、社会热点等方面的问题，应引起足够的重视
二、知识回顾
（一）温度计及其使用
1．温度常用单位是，某地气温-3℃读做：
或
2．实验室温度计的使用方法：
①估：
估计被测液体的温度，并认清温度计的以便准确读数。
②选：
选择合适量程的温度计。
③放：
温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到；
④读:
温度计玻璃泡浸入被测液体中，待温度计的再读数；读数时玻璃泡要，视线与相平。
3.体温计的读数和使用：
在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。
体温计是根据水银的________________性质制成的，下图中体温计的示数是______0C，请写出一点有关体温计使用的注意事项：
_______________________________。
（二）物态变化
4．请填写六种物态变化的名称及吸热放热情况：
5．固体可分晶体和非晶体，晶体有一定的，而非晶体没有一定的。
（常见的晶体物质：
，非晶体物质：
）
6.晶体熔化的条件：
⑴⑵。
晶体熔化特点：
。
晶体凝固的条件：
⑴⑵。
晶体凝固特点：
。
同种物质的熔点凝固点。
7.非晶体熔化特点：
。
非晶体凝固特点：
。
8.汽化的两种方式：
和。
9.影响蒸发快慢的因素：
⑴；⑵；⑶。
蒸发热（吸外界或自身的热量），具有作用。
10.沸腾条件：
⑴、⑵。
沸腾特点：
。
沸点与气压的关系：
一切液体的沸点都是气压减小时气压增大时
11.液化的两种方法：
⑴、⑵。
液化热。
12.物质从直接变成叫升华，要热，我们见过的事例有：
；而物质从直接变成叫凝华，要热，我们见过的事例有：
。
（三）质量和密度
13.天平的使用方法：
在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．
甲乙
14.密度的定义：
计算公式：
；铝的密度是2．7×103kg／m3，读作 ，它的物理意义是 。
15.冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂，这是因为冬天气温低于0oC时，自来水管中的水要结冰，因为水结冰后 不变，而密度变 ，所以体积变 ，就会把自来水管撑裂（点拨：
质量是物体本身的一种属性不随、、、的改变而改变）
三、典例赏析与变式
典例1．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”，下列分析正确的是
A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B．这两种情况的“白气”都是水蒸气
C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化成的小水珠
【解析与点拨：
壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的高温水蒸气液化成的小水珠，冰棍周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴悬浮在冰棒周围形成的，故选C;解答此类问题关键是弄明白“白气”并非气态而是液态的小水滴，生活中还有一些现象虽不冒“白气”，但实质和此题相似如：
冬天从室外走进室内眼镜变模糊，夏天自来水管出汗、秋天清晨出现雾、草地上的露珠等】
变式练习1：
小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此叙述正确的有（）
A．冬天，玻璃模糊属于液化现象B．夏天，玻璃模糊属于汽化现象
C．这一物态变化过程中要吸热D．夏天要使玻璃清晰驾驶员应该用于抹布在驾驶室内擦拭
典例2.“固体清新剂”放在厕所、汽车、饭店，能有效的预防感冒、清新空气等，“固体清新剂”发生的物态变化是
【解析：
“固体清新剂”的消失是由固态直接变成气态，属于升华现象;
点拨：
分析这类问题的关键是判断出物体的最初状态和最后状态，然后与物态变化的定义相联系】
典例3.如图反应铅的凝固图像的是：
ABCD
【解析：
铅是金属，属于晶体，晶体在凝固的过程，放热而温度保持不变选D
点拨：
晶体有固定的熔点（凝固点）具体表现在图像上就是晶体有一段平线，这段平线代表的含义是晶体虽然吸（放）热但温度保持不变，这一段物体处于固液共存状态】
变式练习2：
下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
（1）从表中的数据可以看出：
这种物质在第7min时是____________态。
（选填“固”、“液”或“气”）
（2）根据实验数据在图4-1中画出温度随时间变化的曲线
（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是____________℃
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
55
52
48
48
48
48
44
40
（4）根据表中的数据或图像可以判断出：
该物质是____________。
（选填“晶体”或“非晶体”）
典例4、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．
（1）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图10-1所示，矿石的质量是______g．
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图10-2所示方法进行测量，矿石的体积是______cm3,
（3）矿石的密度是______kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_______（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：
【解析：
（1）从图10-1中直接读出矿石的质量为：
175.6克。
（2）矿石的体积由于太大无法直接放入量筒，用排水法测得；分析图10-2的A、B、C三个步骤，可以看出是采用等量替代法测矿石的体积。
B步骤是将矿石提出烧杯，杯中的水面下降，C步骤是再用量筒的水补充到烧杯，使水面恢复到原来的位置，此时量筒内所减少的水的体积就是矿石的体积。
为70cm3。
（3）由ρ=可以算得矿石的密度为：
2.51×103kg/m3。
又由于把矿石从烧杯中提出时，附带了一些水，从而造成往烧杯里到水的体积要比矿石的真实体积要大。
由ρ=可知：
质量准确，体积偏大，所以密度偏小。
（4）历史上最著名的故事就是“曹冲称象”，这也是利用“等量替代法”称量大象的质量的。
正确答案：
（1）175.6
（2）70（3）2.51×103偏小（4）曹冲称象；
点拨：
这是一道实验探究题，是中考的热点问题。
主要考察考生是否会根据图示分析出在这实验中是采用“等量替代法”来进行矿石的体积的测量，对实验数据的读取和处理。
更重要的是考察考生对实验结果的误差分析能力及对“等量替代法”的融会贯通、举一反三的能力。
】
变式练习3：
小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。
他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图10所示。
（1）他第三次测得物体的质量如图10乙中祛码和游码所示，其结果m3=g；
（2）请按照图10甲的顺序写出对应的实验步骤：
第一步：
第二步：
第三步：
（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度：
（写出主要的计算步骤）
四、考题推荐
一．选择题
1．下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是
（1）春天，冰雪融化汇成溪流
（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去（4）冬天，室外地面上出现了霜
A．
（1）
（2）B．
（2）（4）C.
（1）（3）D．（3）（4）
物质
水
水银
酒精
乙醚
熔点／℃
0
－39
－117
－114
沸点／℃
100
357
78
35
2．下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。
根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是
A.水温度计B.水银温度计C.酒精温度计D.乙醚温度计
3.下图中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（）
4．目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。
有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是
A．氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热
B．氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热
C．氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热
D．氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热
5.在澳大利亚南部海湾发现一群搁浅的鲸鱼，当地居民紧急动员，帮助鲸鱼重返大海，他们用皮尺粗略的算出一头鲸鱼的体积约为3m3,则该鲸鱼的质量约为（）
A、3×102kgB、3×103kgC、3×104kgD、3×105kg
6.自从公布了北京奥运会会徽“中国印”后，某同学就迷上了篆刻艺术。
印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺术的魅力。
印模在加工过程中，以下科学量没有发生变化的是（）
A．体积B．密度C．质量D．重力
7．一个容器最多能够装下1kg的水，这个容器一定也能装下的质量为1kg的物质有（）
（汽油=0.71×103kg/m3,酒精=0.8×103kg/m3,煤油=0.8×103kg/m3,硫酸=1.8×103kg/m3）
A．汽油 B．酒精 C．煤油 D．硫酸
8．小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如下图所示．则量杯的质量与液体的密度是（）
A．20g，1．0×103kg／m3B．60g，0．8×103kg／m3
C．60g，1．0×103kg／m3D．20g，0．8×103kg／m3
二、填空题
9.住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物，人们发明了一种“沙漠冰箱”——罐中罐，如右图，它是由一个内罐和一个外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子，使用时将食物饮料放在内罐，罐口盖上湿布，然后放在干燥通风的地方，并经常在两罐间的沙子上撒些水，这样就能起到保鲜作用.请回答：
（1）经常在两罐间撒些水是为了________________.
（2）放在干燥通风的地方是为了________________.
10.如右图所示，是用来说明原子内部结构的示意图。
由图可知：
原子是由原子核和 组成，原子
核又是由中子和 组成。
11.一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏。
短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液氨___________导致空气中的水蒸汽____________形成的；消防队员赶到后，冒着生命危险，用湿棉纱堵塞漏口，惊现湿棉纱很快结冰将漏口堵住。
分析其原因是__________________
12．去年冬季，盐城市大雾天气比往年频繁，而霜却比往年少见。
从物态变化分析，“雾”的形成属于____________现象，“霜”的形成属于____________现象；“霜比往年少见”说明我市去年冬季平均气温比往年____________（高/低）。
13.小明在探究甲、乙两种不同物质的
质量和体积的关系时，得出了图线，如图13，由图线可知，
甲、乙两种物质的密度之比是ρ甲：
ρ乙＝_________，
用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实心体，则V甲：
V乙=
14.如右图所示，等臂天平处于平衡状态。
则左盘物块的密度是
三、实验探究题
15．如右图所示，是－10℃的冰块熔解过程中温度随时间的变化图像。
分析图像可知：
加热后最初5min内冰块
呈态；冰块熔化过程持续分钟，此过程温度（升高/不变/降低），加热到25min时，冰全部变成℃的水。
由以上分析可知，冰是体（晶体/非晶体）。
那么，区分晶体非晶体的要依据是：
。
16.在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。
（实验室已准备多套A、B装置）
（1）在使用温度计以前，应该观察它的，认清它的。
（2）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是 （A或B）套装置。
（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图c所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的不同。
（4）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：
①②
（5）本实验中要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出两种可行的办法：
①②
17.莹莹在实验室测量金属块A的密度。
莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。
天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块A的质量为 g。
然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图乙所示的位置，则金属块A的体积为 cm3。
由此可计算出金属块A的密度为 kg/m3。
由此判断组成该金属块的物质是
18.小刚想了解花生油的密度：
⑴小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是________的.
（2）在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图18-1的位置，他应该将平衡螺母向移动.
（3）用天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8g，读出量筒中花生油的体积，如图18-2甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表.
（4）图18-2乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是______________________.
烧杯和花生油的总质量（g）
烧杯和剩余花生油的质量（g）
花生油的质量（g）
量筒中花生油的体积（cm3）
花生油的密度（g/cm3）
150
106.8
四、计算
19.小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为4.5m3，为了估测这堆稻谷的质量，他用一只空桶平平地装满一桶稻谷，测得桶中的稻谷的质量为10kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为9kg，那么，这堆稻谷的总质量约为多少吨？
答案
二、知识回顾
1.摄氏度（℃）零下3摄氏度或负3摄氏度
2.①分度值，③全部浸入，容器底或容器壁；④稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
3．热胀冷缩，36.5，使用前将水银甩回玻璃泡
4.
5.熔点、凝固点；熔点、凝固点；海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属;松香、玻璃、沥青、蜂蜡
6、⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
吸热，温度不变
⑴达到凝固点。
⑵继续放热放热，温度不变。
相同。
7、吸热，温度不断上升。
放热，温度不断降低。
8、蒸发、沸腾
9、⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动速度。
吸热（吸外界或自身的热量），制冷
10、⑴达到沸点。
⑵继续吸热；吸热但温度不变。
降低；升高
11、⑴降低温度；⑵压缩体积。
放热
12、固、气、吸；樟脑球变小、冰冻的衣服变干。
气、固、放；霜、窗花的形成
13、水平、右、78.4
14、略
15、质量、小、大；位置、状态、形状、温度
三、典例赏析与变式
变式练习1：
A变式练习2：
（1）固
（2）略（3）48（4）晶体
变式练习3：
（1）47.4
（2）用天平测出空瓶的质量m1；测出装满水后瓶子的质量m2；测出装满酱油后瓶子的质量m3（3）1.11g/cm3
四、考题推荐
一、1．C2.C3.B4.B5.B6.B7.D8.A
二、9.
（1）使水蒸发吸热，降低罐内温度；
（2）使水的蒸发加快
10.核外电子、质子
11.汽化吸热液化液氨汽化从水中吸收热量使水发生凝固12.液化、凝华、高13.9：
44：
914.3.5g/cm3
三、15．固10不变10晶体晶体有固定的熔点而非晶体没有
16.
（1）量程、分度值
（2）B（3）质量（4）继续吸热；温度不变
（5）①减少水的质量②使用温水进行实验
17.2.7×103kg／m3铝
18.
（1）对
（2）左（3）43.2g54cm30.8g/cm3（4）用手直接拿取砝码
19.5t
2019-2020年中考物理《电学基础》复习教案
知识梳理
【教学目标】
知识与技能：
（1）会读和画简单的电路图。
会把电路图与实物图之间进行转换。
（2）能连接简单的串联电路和并联电路，会使用电流表和电压表。
（3）能说出生活、生产中采用的简单串联或并联电路实例，欧姆定律及其串、并联电路特点的综合运用。
过程与方法：
培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
情感态度与价值观：
（1）通过实验探究实验让学生接受辨证唯物主义教育。
（2）通过科学的实验探究培养认真、细致严谨的学习态度。
引导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。
【重点难点】
重点：
理解欧姆定律，并能进行简单计算。
能区分额定功率和实际功率。
难点：
欧姆定律及其串并联电路特点的综合运用。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
知识梳理:
一、初识家用电器和电路
1．是提供持续电流的装置，从能量转化的角度看，它是把能转化为能的装置。
2．电路就是用导线把、、等元件连接起来组成的电流路径．
3．电路中获得持续电流的条件：
（1）；
（2）．
4．电路的三种状态是、和，其中会使电路中的
电流很大，会造成严重的后果，这是在连接电路过程中应当避免的．
5·画出下列电路元件的符号：
电灯，开关，电铃，电动机．
二、判断串、并联电路的方法
1．定义法：
若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是联电路；若各元件（用电器）首首相接，尾尾相接，并列地连在电路两点间，此电路就是联电路．
2．电流法：
让电流从电源的正极流出，经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，则这些用电器是联；若电流在某处分为几条支路，每条支路上都有用电器，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是联．
3．断路法：
断开其中一个用电器，看其他用电器是否还能工作，若其他用电器照常工作，表明这几个用电器是联；若其他用电器都不能工作，则这几个用电器是联的．
4．短路法：
用导线将某一用电器短路，如果其他用电器仍能工作，这几个用电器是联；
如果其用电器都不能工作，则这几个用电器是联．
三、电流和电压
1．电流总是从电源的极流出，经过导线、用电器回到电源极．
2．在物理学中，用表示电流的大小．在国际单位制中，电流的单位是。
3．电路中电流的形成，是由于电路两端存在着．在国际单位制中，电压的单位是．认识电压的作用时，采用了法．
4．一节干电池的电压是，照明电路的电压是，一节蓄电池的电压是．
四、电流表和电压表的使用
1．实验室用的学生电流表共有两个量程，分别是和量程，若用大量程，其分度值是A；若选用小量程，其分度值是A。
-
2．实验室用的学生电压表共有两个量程，分别是和量程，若用大量程，其分度值是V；若选用小量程，其分度值是V．
3．正确使用电流表和电压表：
使用前都要检查，连人电路时都要注意电流从流入、流出，都要正确选用；不同的是表与被测电路串联，表与被测电路并联．
4．识别电路时，表看作导线，表看作断路．
五、串、并联电路电流、电压的特点
1．在串联电路中，电流处处，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压。
2．在并联电路中，干路中的电流等于各中的电流之和，各支路两端的电压。
六、电阻
（一）定义及符号：
1、定义：
电阻表示______________。
2、符号：
_____。
（二）单位
1、国际单位：
_____。
规定：
如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
2、常用单位：
____、____。
换算：
___MΩ=______kΩ、___kΩ=______Ω。
3、了解一些电阻值：
手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到几十欧。
日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。
实验室用的铜导线，电阻小于百分之几欧；电流表的电阻为零点几欧；电压表的电阻为几千欧左右。
人体电阻1000-xx欧左右。
（三）影响因素
导体的电阻大小决定于导体的______、_____和_________，还与_____有关。
对大多数金属导体而言，______越高，电阻越大。
结论解释：
导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。
与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
（四）变阻器
可变电阻（变阻器）：
电路符号_______________。
（1）滑动变阻器：
结构示意图：
________________。
变阻原理：
____________________________________________________。
使用方法：
选、串、接、调
根据铭牌______合适的滑动变阻器；____联在电路中；接法：
__________________；接入电路前应将电阻调到______。
铭牌：
某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示____________________________；1.5A表示_______________________。
作用：
1_____________，2_________。
注意：
1、滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端时，变阻器连入电路的阻值，2分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键是搞清哪段‘阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
（2）电阻箱：
分类：
旋盘式电阻箱、插孔式电阻箱。
优缺点：
_____________________________________
七、欧姆定律
（一）探究电流与电压、电阻的关系
1提出问题:
电流与电压、电阻有什么定量关系？
2猜想或假设：
3制定计划与设计实验：
要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：
_______________。
。
4进行实验与收集证据：
（会进行表格设计）
5分析和论证：
（分析实验数据，寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律常用的方法。
）
6评估与反思：
7交流与合作：
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