部编版二年级语文下册课外阅读专项专题训练.docx

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部编版二年级语文下册课外阅读专项专题训练

部编版二年级语文下册课外阅读专项专题训练

1.我会阅读下列短文，按要求回答问题。

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：

“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

“我早回来啦！

”

（1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是______。

（2）照样子写词语。

例：

蹦蹦跳跳（AABB式）____________

（3）文中的“马”指的是     

（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明______。

（5）为什么说“这是一匹出色的马”？

2.阅读下文，回答问题

   下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

   燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

   不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

   我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

（1）找出短文中表示声音的词。

（2）短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。

（3）根据短文内容填空。

下雨前，天______了，云______了，太阳______了，燕子______树梢，鱼儿跳出______，蚂蚁______，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

小雨点落下来了！

它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水______。

抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像______，又像______。

3.阅读下文，回答问题

我的故乡千岛湖

   浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。

   千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。

湖中有一千多个小岛。

许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。

鹿岛上的鹿温顺可爱。

如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。

猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。

桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你________。

   千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。

香脆的山桃，甜甜

   的金丝蜜桃，酸甜的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。

千岛玉叶________的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人________。

   千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。

近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。

   请到________的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。

（1）用部首查字法查“素”，部首是______，再查______画。

“素”在字典中有如下解释：

①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。

短文中的“素”应取第______种解释，“衣着朴素”的“素”取第______种解释。

（2）选择恰当的词语填在文中的横线上。

A．心旷神怡     B．馋涎欲滴     C．风景如画     D．驰名中外

①桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你______。

②千岛玉叶______的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人______。

③请到______的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。

（3）按要求填空。

千岛湖位于______，它之所以叫“千岛湖”，是因为______，其中最著名的岛有______。

（4）假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？

把它写下来。

4.读下面的精彩语段，然后回答问题。

   鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）这段话是从______和______两个方面来写鱼的。

（2）请把描写鱼儿好看的句子画上横线。

（3）请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。

（4）下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？

（填序号）

A.样子    B.动作    C.颜色

①全身布满彩色的条纹。

______

②游动的时候飘飘摇摇。

______

③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

______

5.阅读下文，回答问题

小猪过河

   寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。

路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。

小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

   小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。

回来时，它又买了一车货准备回来卖。

小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。

不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

   小猪奇怪地说：

“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？

”大乌龟说：

“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。

事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？

”

（1）全文共有______个自然段，第______自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。

（2）从文中找出下列词语的反义词。

薄薄的一一______      温暖一一______

（3）这则寓言故事告诉我们（   ）

A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

6.读短文，完成练习。

彩虹

   今天下午，下了一场大雨。

雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

   我问奶奶：

“彩虹是怎么出来的?

"奶奶说：

“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。

”

   我觉得还不懂，就去问爸爸。

爸爸说：

“下过雨后，天空有很多小水滴。

由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。

空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。

”

（1）在横线上填上合适的词语。

______的彩虹     ______的桥

（2）读一读，填一填。

彩虹出现的时间是______，颜色______，样子______。

（3）照样子写句子。

弯弯的彩虹就像一座小桥。

______就像______。

（4）彩虹是怎么形成的？

找出文中相应的句子。

7.阅读下文，回答问题。

一粒种子

   一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

   他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

   春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：

“外边是什么声音？

”

   蚯蚓说：

“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！

我来帮你松土，你好钻出去。

”

   种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

   春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：

“啊，我要赶快出去！

”

   种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！

（1）泥土中的种子最先听到的声音是（   ）

（2）种子把身子挺了（   ）次，才钻出地面。

（3）文中画横线的句子要读出______（①急切；②紧张；③难过）的语气。

（4）想一想：

钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？

8.阅读下面文段，回答问题。

   没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。

我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。

吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

（1）照样子写出表示味道的“ABB”式词语。

例：

甜津津  ______  ______

（2）读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。

（从画线句中找答案）

（3）这段话一共有______句，其中第______句是中心句，第______句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。

（4）这段话主要写了杨梅的（   ）。

9.阅读短文，完成练习。

火红的枫叶

   今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

   每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。

然而不久，我又找到了一片更红的。

   啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！

它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子也好看，就像我小小的手掌。

   我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

（1）读了第三自然段，我知道最红的是（   ）。

（2）短文中的“我”是一个（   ）的孩子。

（3）下列哪片树叶是枫叶（   ）

10.读文段，完成练习。

   海边的沙滩是我们的快乐天地。

   在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

   不知道谁说了一句：

“这城堡里住着一个凶狠的魔王。

”

   有人接着补充：

“他抢去了美丽的公主！

”

   第三个小伙伴说：

“你们快听，公主在城堡里哭呢！

”

   就这样，我们编织着童话。

（1）填一填。

______的魔王      ______的公主

（2）第______自然段是描写城堡的。

（3）“我们”编织的童话内容是什么？

（4）如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。

第四个小伙伴说：

“______。

”

11.阅读下文，回答问题

愚公移山

   从前，有个九十多岁的老人叫愚公。

他家门前有两座大山，人们进出很不方便。

愚公决心要搬走这两座大山。

儿孙们听了齐声叫好。

   他领着一家人挖土搬山。

他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。

邻居们也都过来帮忙。

一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。

   河湾上的智叟对愚公说：

“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？

”愚公笑着说：

“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！

子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？

”

   天帝知道了，很感动，就派了两位神仙把两座大山搬走了。

   从此，这里的人们出门再也不用绕道了。

（1）愚公移山的原因是______。

（2）愚公一家人是怎样挖山的？

找出相关句子。

读一读，我们可以从中体会到（   ）

（3）读了智叟的话，我体会到愚公移山面临着______。

（4）让天帝感动的是（   ）

12.阅读课文选段，回答问题。

   妈妈说：

“那么河水到底是深还是浅呢？

你（甲）想过他们的话吗？

”小马低下了头，说：

“没……没想过。

”妈妈（乙）地对小马说：

“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

”

   小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：

“怎么？

你不要命啦！

”小马说：

“让我试试吧！

”他下了河，（丙）地蹬到了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（1）文中甲、乙、丙三个括号分别应该填入什么词语？

请选一选，填一填。

（填序号）

①小心    ②仔细    ③亲切

甲：

______；乙：

______；丙：

______

（2）对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅？

______（填序号）

①多向别人请教。

②试试就知道了。

（3）妈妈告诉小马一个什么道理？

13.我爱阅读。

（一）课内阅读。

   春天来了!

我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

（1）文段选自课文______。

（2）在文中横线上填上恰当的字。

（3）用横线画出第三句中的动词。

这句话是把春天当作什么来写的？

（4）请你试着写四个描写春天的四字词语。

________________________

14.阅读短文，完成练习。

比本领

   森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。

他们俩都觉得自己本领大。

大象伯伯说：

“河对岸有棵结满了果子的果树，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。

”

   比赛开始了。

梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。

他一口气跑到果树下，可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。

这时．金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。

   大象伯伯走过来说：

“你们想想办法，就能摘到果子。

”

   他们一下子明白了。

梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。

金丝猴很快就爬上树摘到了果子。

他们一起把果子送给大象伯伯。

大象伯伯问：

“你们谁的本领大呀?

”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。

（1）梅花鹿“垂头丧气’’地回来了是因为______（①他轻松地就过了小河；②果树太高，他摘不到果子）。

从中我知道“垂头丧气”是表示心情______（①低沉、扫兴；②快乐、兴奋；③得意、满足）的词语。

（2）根据短文内容判断对错。

①梅花鹿的本领比金丝猴的本领大。

②金丝猴的本领比梅花鹿的本领大。

③梅花鹿和金丝猴以后再也不争论谁的本领大了，因为他们从这件事中明白了一个道理。

（3）短文告诉我们的道理是______。

①团结合作是成功的前提    ②谦虚谨慎是做人的根本

15.阅读下文，回答问题

春风________吹着口哨，

吹________了冰雪，

吹________了柳梢，

吹________了桃花枝头俏。

小草轻轻________出地面，

山野悄悄________上绿袍。

（1）按课文内容填空。

（2）我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是______。

①货物的销路好      ②俊俏，样子好看

（3）这里的“绿袍”指的是______。

画线句子运用了______、______的修辞手法。

（4）仿照课文的第一句话写一写。

春风轻轻吹着口哨，吹______了青蛙，吹______了油菜花，吹______了燕子，吹______了______。

16.阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题

   村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

   解放以后，乡亲们在井旁边（立 力）了一（快 块）石碑，上面刻着：

“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”

（1）选出文中括号内正确的字。

（立（）力））______了一（快块）______ 石碑

（2）给下列汉字组词。

井______ ______

念______ ______

（3）石碑是________刻的。

（   ）

（4）“挖井人”是指______，“不忘挖井人”的是______。

（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（   ）

（6）毛主席是一个有着______的好思想、好品质的人。

17.阅读短文，完成练习。

王冕学画

   古时候，有个孩子叫王冕。

因为家里穷，他只念了三年书，就去给人家放牛。

他一边放牛，一边找书来读。

   一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。

忽然下了一阵大雨。

大雨过后，夕阳照得满湖生辉。

湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。

王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！

   王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。

开始怎么也画不好，可是他不灰心。

   他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。

他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。

这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。

（1）大雨过后，夕阳照得______。

湖里的荷花更______了，花瓣上______，荷叶上水珠滚来滚去。

（2）王冕学画的起因是（   ）

（3）想一想：

王冕为什么能把荷花画得很逼真？

在短文中找出有关句子。

（4）读了短文，我知道王冕是一个（   ）的人。

（多选）

18.阅读下面片段，回答问题。

   她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

   第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

   “她多想给自己暖和一下。

”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）本文段选自课文______，作者是丹麦作家______，我还读过他的作品，例如______、______

（2）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是

______。

（3）小女孩大年夜冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？

”选择正确的解释（   ）

（4）读了这则语段，你有什么体会，你想对小女孩说些什么？

19.阅读下文，回答问题。

海边的男孩

   去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。

我看见一个卖贝壳的男孩。

他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。

我一边听，一边买了几个好看的贝壳。

   我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。

男孩正收摊儿。

他为难地说：

“对不起，全卖完了。

要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！

”我扫兴地走了。

   第二天一早，我们来到火车站。

“大哥哥——”身后传来清脆的声音。

我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！

他气喘吁吁地跑过来，笑着说：

“给你。

”哇，好漂亮的一个贝壳！

整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴……

   这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。

（1）在横线上填上恰当的词语。

______的声音   ______的贝壳

（2）卖贝壳的男孩是自己______贝壳，然后卖掉，挣来的钱______、______。

从中我知道他是一个______（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。

（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（   ）

（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？

找出相关句子。

（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？

20.读短文，按要求填空。

我的家乡

   我的家乡是一座美丽的村庄。

   村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。

   村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。

秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……

   啊，我的家乡真美！

（1）这篇短文有______个自然段。

第三自然段有______句话。

（2）村后的果实很多，有葡萄、______、______。

（3）把文中表示颜色的词语找出来。

21.读下面的精彩语段，然后回答问题。

   西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？

请在语段中用横线画出来。

（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？

请找出来写在下面。

22.阅读下文，回答问题

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：

“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”

（1）填量词。

一______大象      一______大船      一______石头      一______线

（2）“曹操的儿子曹冲才七岁。

”这句话中的“才”是______的意思，说明了曹冲的年龄______，突出了曹冲的______。

（3）给句子排序，说说曹冲称象的过程。

______在船舷上做记号。

______称石头的重量。

______赶象上船。

______赶象上岸，装石头上船。

23.阅读《竹节人》选段，完成练习。

   教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？

（2）根据拼音写汉字，并解释成语。

①破课桌，yǎn______然一个叱咤风云的古战场。

②叱咤风云：

______

（3）读句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？

   将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

24.阅读短文，完成练习。

小溪拍照

   小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。

它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。

   拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。

拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。

拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。

拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……

   小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。

小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……

   大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。

它对浪花娃娃说：

“春天真好!

”

（1）“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（   ）。

（2）想一想：

下列哪些是小溪拍的照片？

______

①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。

   ②小青蛙在荷叶上睡觉。

③稻穗垂下了头。

             ④高粱涨红了脸。

⑤黄叶在风中飘落。

           ⑥小草弯着腰向朋友们问好。

（3）大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（   ）。

25.阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。

   大嫂，请回去吧！

看，您的孩子在您的背上睡熟了。

山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。

就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。

我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。

后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。

不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（1）“嫂”字用部首查字法应查______，除部首外有______笔。

（2）在文中找下列词语的近义词。

坎坷______明白______价值______情深意重______

（3）用横线在文中划出反问句。

把它改写成陈述句是______

（4）“已经送了几十里“这句说明______

（5）“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用波浪线画出大嫂付出了什么代价？

26.读一读，回答问题。

二人从，三人众