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二年级最新阅读理解基础测试题

最新阅读理解基础测试题

一、二年级语文下册阅读理解训练

1.阅读下文,回答问题。

月亮毯

   丁丁的爸爸到埃及出差,回国时,带给丁丁一块埃及的棉线毯。

   这是一块多么漂亮的棉线毯啊!

毯上的图案美极了:

深蓝色的夜空中,挂着弯弯的月亮,周围点缀着几颗星星。

神秘的金字塔边,一匹骆驼在月色中慢慢行走……丁丁给它起了个名字叫“月亮毯”。

   丁丁很喜欢这块毯子。

晚上睡觉时,他总是枕着那弯弯的月亮,宝石般的星星围绕在他身边,他觉得好舒服哇!

有时,他还会做奇异的美梦呢!

他梦见自己骑着高大的骆驼在月光下漫步,他看到了静静流淌的尼罗河,看到了一座座古老的金字塔,看到了神秘的狮身人面像……他还梦见,许多埃及小朋友正伸出双臂,欢迎他这个来自中国的小客人呢。

(1)第二自然段是围绕着哪句话来写的?

请找出来。

(2)“月亮毯”上有哪些美丽的图案(   )

A. 圆圆的月亮                          

B. 一匹骆驼                          

C. 金字塔                          

D. 狮身人面像

(3)丁丁在梦中骑着高大的________在月光下漫步,还看到了________、________和________。

通过这些景物我体会到埃及的________。

【答案】

(1)这是一块多么漂亮的棉线毯啊!

(2)B,C

(3)骆驼;尼罗河;金字塔;狮身人面像;景色美丽

【解析】 

2.阅读下文,回答问题。

快乐的小公鸡

   小公鸡整天没有事情做,心中很苦恼。

他想,怎样才能快乐呢?

   小公鸡跑到田野里问老牛:

“老牛爷爷,怎样才能快乐呢?

”老牛说:

“帮助人们耕种田地,就快乐了。

   小公鸡跑到花丛中问蜜蜂:

“蜜蜂妹妹,怎样才能快乐呢?

”蜜蜂说:

“飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。

   小公鸡回到家里问爸爸:

“爸爸,做什么事最快乐?

为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?

   爸爸笑着说:

“帮助别人,你就会得到快乐。

   从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。

他成了一只快乐的小公鸡。

(1)在文中找出一对反义词。

________——________

(2)小公鸡一开始心中很苦恼,是因为他________,后来他________,成了一只快乐的小公鸡。

(3)老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?

(4)你认为怎样做才能快乐呢?

【答案】

(1)苦恼;快乐

(2)整天没有事情做;每天早早起床,和爸爸一起为人们报时

(3)老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地;蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。

(4)我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。

【解析】 

3.阅读短文,回答问题。

石河子秋色

   秋天来到了新疆,石河子街上的菊花开得正盛,金色与红色居多。

花瓣一层又一层,组成了一个小团,茸茸的,算是一朵又算是千朵万朵,织成一条条带状的花圃(pǔ),绕(rào)着楼,沿着路,静静地闪耀(yào)着它们的光彩。

还有许多荷(hé)兰花,叶小,形状如铜(tónɡ)钱,簇(cù)拥(yōnɡ)着,仰起小脸笑着。

蜜蜂和蝴蝶便专去吻(wěn)它们的脸。

   花圃中心常有大片的美人蕉(jiāo)。

一来新疆,我就感到奇怪,不论是花,是草,是瓜,是菜,同样一个品种,到这里就长得特别大。

那美人蕉有半人高,茎(jīnɡ)粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。

花瓣是鸭蛋形,又像少女羞(xiū)红的脸。

而衬着那花的宽厚的叶子,使人想起小伙子结实的胸(xiōnɡ)膛(tánɡ)。

这美人蕉,美得多情,美得健(jiàn)壮。

有一首歌里唱道:

“姑娘好像花一样,小伙儿心胸多宽广。

”这正是它们的意境。

(1)在横线上填上合适的词语。

________的胸膛       ________的叶子

(2)我能从文中找出下列词语的反义词。

平常——________      单薄——________

(3)短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。

(填地点)

(4)用横线画出文中的一个比喻句。

【答案】

(1)结实;宽厚

(2)特别;宽厚

(3)石河子街上;花圃中心

(4)那美人蕉有半人高,茎粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。

【解析】 

4.读一读,完成练习。

互相羡慕

   树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自在。

唯一让它们感到不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。

   有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。

在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。

长臂猿弟弟就对哥哥说:

 “老哥!

我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。

”长臂猿哥哥搂着弟弟.无奈地点点头说:

“你说得对极了!

……这时。

笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。

心里想:

“哎!

      。

"

(1)根据短文内容填空。

________的肚子   ________的水果 ________地点点头

(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:

________,“羡慕”的意思是:

________, “无精打采"的意思是:

________。

(3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?

填写在短文中的横线上。

(4)这个故事告诉我们(   )。

(只填序号)

A. 不要总是羡慕别人,要珍惜自己拥有的。

             B. 要保护动物,要多给动物帮助。

【答案】

(1)饥饿;许许多多;无奈

(2)全天,从早到晚;爱慕,钦慕,希望自己也有;形容精神不振,提不起劲头

(3)你们有自由但没有实物,我有食物但没自由。

(4)A

【解析】 

5.读一读,做一做。

小马过河(节选)

   妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___

(1)在选段横线处加上合适的标点符号。

妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________

(2)你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话?

(   )

A. 别人说的都对。

B. 什么事都要自己去尝试,别人的话不可信。

C. 不要听了别人的话就信以为真,要自己认真思考,亲自去尝试。

【答案】

(1):

“;,;,;,;,;。

;,;。

(2)C

【解析】

6.读短文,回答问题。

地球清洁工

   这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:

“地球清洁工报名处”。

不到半天的功夫,就来了许多报名的。

   海鸥说:

“我是海面的清洁工,我能把海面上漂(piāo)着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。

   河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说:

“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。

   穿着一身黑的乌鸦说话了:

“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆(yínɡ  qū)呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。

   蚯蚓(qiū yǐn)从泥土里钻出头来,说:

“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。

   地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:

“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!

(1)文中说到的地球清洁工________、________、________、________。

(2)为什么说他们是地球清洁工呢?

把你的理由写在横线上。

(3)你还积累过下面这样的词语吗?

照样子写两个。

干干净净  ________、________

(4)你还知道谁是地球清洁工吗?

【答案】

(1)海鸥;鲫鱼;乌鸦;蚯蚓

(2)海鸥能把海面上漂着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。

鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。

乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。

蚯蚓在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。

(3)高高兴兴;快快乐乐

(4)秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。

由于它专以腐尸为食,不使死亡动物暴尸山野,从而避免了环境的污染。

鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉,有利于清洁环境。

【解析】

7.阅读下文,回答问题。

   今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:

“鹊!

鹊鹊鹊?

   我懂得,她问话的意思是:

“看!

那是什么?

   喜鹊弟弟一齐快乐地回答:

“鹊!

鹊鹊!

鹊鹊鹊!

   我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:

“妈妈,那是太阳!

太阳升上来了!

(1)用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。

(2)从喜鹊一家的对话中,我知道了他们对话的内容是(   )

A. 妈妈告诉孩子注意安全。

                        

B. 妈妈在教孩子认识太阳。

(3)猜一猜,喜鹊一家在下面这样的情景中,会说些什么?

写在横线上。

一天早上,喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出,嘴里说着“鹊!

鹊鹊!

(我知道,她是在说:

________)喜鹊弟弟振翅试飞,嘴里说着“鹊!

鹊鹊!

(我知道,他是在说:

________)几次尝试,喜鹊弟弟飞离了巢穴。

【答案】

(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:

“鹊!

鹊鹊鹊?

(2)B

(3)试一试,飞一飞;好的妈妈,我试试看

【解析】 

8.阅读下文,回答问题。

   在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。

另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。

(1)为什么说在宇宙飞船里洗澡是一件不容易的事?

(   )(多选)

A. 喷出的水总是飘浮在空中。

             

B. 人会在浴室里翻跟头。

             

C. 水朝一个方向吸。

(2)科学家是怎样解决这些问题的?

一是制作________;二是安装________把喷出的水朝一个方向吸;三是固定航天员的________。

【答案】

(1)A,B

(2)密封的容器;吸管;双脚

【解析】 

9.阅读下文,回答问题。

   古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品(戴 带)在身上。

而且贝壳可以随身携(戴 带),不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

(1)选出文段中括号内正确的字。

(戴 带)________在     携________(戴 带)

(2)根据文段内容填一填。

①因为贝壳________,所以被人们当作饰品。

②因为贝壳________,所以古人还把贝壳当作钱币。

【答案】

(1)戴;带

(2)漂亮、珍贵;易随身携带,不容易损坏

【解析】 

10.阅读下文,回答问题

   孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。

学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思,先生从来不讲。

   一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。

先生听了,连连点头。

接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。

孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍,就背下来了。

可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。

孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?

于是,他壮着胆子站起来,问:

“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?

请您给我讲讲吧!

   这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。

   先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__

   __会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__

   先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:

“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听,我就讲讲吧!

   先生讲得很详细,大家听得很认真。

   后来,有个同学问孙中山:

“你向先生提出问题,不怕挨打吗?

   孙中山笑了笑,说:

“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

(1)联系上下文解释下列词语在文中的意思。

①霎时:

________。

②照例:

________。

(2)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。

________

(3)给第四和第五自然段加标点。

先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ 

________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________

(4)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?

【答案】

(1)指时间很短。

本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平常的做法

(2)孙中山笑了笑,说:

“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

(3),;,;:

“;?

”;“;。

”;,;。

(4)①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容;③为了学好知识,不懂就要问。

为了弄清道理,挨打也值得。

【解析】【分析】

(1)词语理解的考查。

认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

①霎时:

指时间很短。

本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。

②照例:

指照平常的做法。

(2)考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。

这段话的中心句在句尾:

孙中山笑了笑,说:

“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

(3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。

先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:

“你会背了吗?

”“会背了。

”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。

(4)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为:

(1)①霎时:

指时间很短。

本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。

②照例:

指照平常的做法。

(2)孙中山笑了笑,说:

“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

”(3),|,|:

“|?

”|“|。

”|,|。

(4)①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容;③为了学好知识,不懂就要问。

为了弄清道理,挨打也值得。

【点评】

(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。

熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。

(3)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。

所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

还要注意标点符号的位置。

(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

11.课外阅读,完成练习。

小露珠

   黎明时分,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

   “早哇,像钻石那么闪亮的小露珠!

”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。

   “早哇,像水晶那么透明的小露珠!

”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

   “早哇,像珍珠那么美丽的小露珠!

”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

   一会儿,太阳公公披着彩霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。

小露珠爬着,滚着,笑着,她感到有一股热气袭来。

渐渐地,太阳公公散发的热量越来越多,小露珠的身子也越来越轻了。

向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。

大家多么想把小露珠留住哇,但是,她还是走了,没留下一点儿痕迹。

(1)结合短文填量词。

一________露珠     一________热气

(2)文中出现了________个小动物,分别是________。

(3)植物们都为小露珠做了什么?

(4)找出符合短文内容的一项。

(   )

①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

②小露珠在太阳公公的照射下消失了。

【答案】

(1)颗颗;股

(2)三;小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

(3)向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。

(4)②

【解析】 

12.阅读下文,回答问题

植树的季节

   春天是植树的季节。

   一场一场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。

于是,我们扛来小树苗,把它们栽到郊外。

浇上清凉的水,培上湿润的土。

   擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和暖的春风轻轻地吹拂。

当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣。

后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。

今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿。

   春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。

(1)爷爷奶奶种的树是________,爸爸妈妈种的树是________。

①大路边遮阴的伞   ②大山绿色的外衣

(2)“我们”在春雨后栽树,因为________。

(3)今天“我们”植树,以后会变成什么样子?

【答案】

(1)②;①

(2)春雨把泥土浇得湿漉漉的,适合树苗生长

(3)这里将是一片青葱翠绿。

【解析】

13.阅读下文,回答问题奇妙的天空

   天空向我们展示了许多宝藏(zàng)。

   清晨,我们看到了日出,带给我们新一天的光明。

一开始天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳像一个大火球一样升起来了。

   有时,云彩在蓝色的天空中飞行,它们就像经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事。

   夜幕降临了,我们看见夜空中有许多星星在闪烁(shuò),就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

(1)这篇短文共有________个自然段。

(2)找出文中描写颜色的词语。

(3)天空向我们展示了________、________、________等宝藏。

(4)云彩呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事。

会有哪些形状?

会是一个什么样的故事?

请你发挥想象,写一写。

【答案】

(1)4

(2)粉红色、蔚蓝色、蓝色

(3)日出;云彩;星星

(4)略

【解析】

14.我会阅读短文,回答问题。

   猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

(1)短文有________句话

(2)短文写了猫的________、________、________和________。

(3)用横线画出描写猫的耳朵的句子。

用波浪线画出画出描写胡须的句子。

(4)这篇文章主要写。

(  )

①猫是捉老鼠的能手。

②猫的样子很可爱。

③猫喜欢吃老鼠。

【答案】

(1)五

(2)耳朵;眼睛;胡须;爪子

(3)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它能及时辩出。

猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。

(4)①

【解析】 

15.读一读,做一做。

   天气很好,花狗晒被子。

大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。

   花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。

一说,大个子熊准哭,因为他害羞。

花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。

   花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。

   “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。

”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。

(1)这篇短文的题目是(  )。

A. 《晒被子》                                      

B. 《小花狗》

(2)从短文中找出合适的词填在横线上。

________口哨    ________茶    ________床

(3)花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?

(4)为了能让大个子熊有理由晒被子,花狗是怎样做的?

用横线在短文中画出来。

(5)通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:

平时肯帮人,________。

【答案】

(1)A

(2)吹;喝;尿

(3)因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。

(4)花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。

(5)急时有人帮。

【解析】 

16.阅读下文,回答问题大蜻蜓

   晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑过去,把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!

两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它,就拿着玩起来。

   姐姐看见了,大声喊:

“快把它放了,它是益虫!

”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

(1)给划线的字选择正确的读音扇________着(shān shàn)           乘凉________(lián liáng)

捉________住(zhuō zuō)            蜻________蜓(qīn qīng)

(2)找出描写蜻蜓外形的句子。

(3)摘抄文中的比喻句:

________.这句话把蜻蜓的________比作________。

(4)我为什么把蜻蜓放了?

【答案】

(1)shān;liáng;zhuō;qīng

(2)两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

(3)两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的;眼珠;小玻璃球

(4)因为蜻蜓是益虫。

【解析】

17.阅读下文,回答问题   我家阳台上有一棵石榴树,叶子碧绿碧绿的。

石榴树开花了,它的花不香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!

它结了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。

我每天给它浇水,希望它快快长大.

(1)这段话共有________句。

第________句写石榴树,第________句写石榴花,第________句写石榴。

(2)找出文中两个写颜色的词:

________、________。

(3)找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词:

________、________。

【答案】

(1)4;1;2;3

(2)碧绿碧绿;火红火红

(3)小喇叭;小灯笼

【解析】

18.阅读下文,回答问题

祖先的摇篮(节选)

我想——                 那时候,

我们的祖先,             孩子们也在这里

可曾在这些大树上        

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