世界历史下册.docx
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世界历史下册
世界历史下册
第一单元第二次工业革命
第1课“电气时代”的到来
一．单项选择题
1．使人类社会由蒸汽时代推进到电气时代的历史事件是
A．电灯的发明B．第一次工业革命C．第二次工业革命D．第次科技革命
2．和一次工业革命发生在英国，第二次工业革命的策源地和先行者是
A．英国、美国B．法国、德国C．美国、德国D．英国、法国
3．第二次工业革命的核心是
A．蒸汽机的发明和应用B．电机、内燃机的发明和应用
C．信息技术的发明和应用D．计算机网络技术的发明和应用
4．科学技术的发展为第二次工业革命奠定了理论基础，电机的发明和应用的理论基础是
A．电磁学的完善B．光学的发展C．力学的发展D．热力学的发展
5．电能登上历史舞台后，被广泛应用的领域有
①照明②电讯③城市交通运输④加工工业⑤日常生活
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤
6．为电力的广泛应用开辟了广阔前景的发明是
A．蒸汽机B．电动机C．发电机D．高压输电技术
7．现代化的生产流水线是什么时候产生的
A．第一次工业革命时期B．第二次工业革命时期
C．第三次科技革命时期D．20世纪70年代
8．我们都知道爱迪生是一位伟大的发明家，其实他还是一位
A．实业家B．物理学家C．化学家D．天文学家
9．小明的父亲正在讲述美国发明大王的故事，你认为故事的主人公是
A．法拉第B．西门子C．爱迪生D．瓦特
10．小明在向同学们讲述爱迪生的动人事迹，请指出他的错误之处
A．自学成才的发明大王兼实业家B．善于将科技发明迅速转化为产品，创办自己的公司
C．一生发明硕果累累，专利多达1300多种D．发明大多与电有关，如电灯、电动机、发电机等
11．19世纪70年代后，人类进入了
A．蒸汽时代B．电气时代C．原子能时代D．计算机时代
12．下列科学家中，为电力发展作出重要贡献的有
①西门子②爱迪生③卡尔·本茨④莱特兄弟
A．①②③B．①③C．①②④D．①④
13．19世纪后期，人类社会发展在生产力方面最伟大的进步是
A．电力作为新能源进入了生产领域B．内燃机的发明使汽车、飞机的发明成为可能
C．爱迪生发明了耐用电灯泡D．石油随内燃机的发明开始大派用场
14．在第二次工业革命中发明的新通讯手段有
A．电报和电话B．邮政C．手机D．互联网
二．列举题
15．列举出促使电能登上历史舞台的三项科技发明。
16．列举出第二次工业革命中的四大新型支柱产业。
17．列举出19世纪电能广泛应用的领域。
18．列举第二次科技革命中发明的重要电器。
（答出四项即可）
三．材料解析题
19．阅读下列材料并回答问题：
材料一：
自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大的、无比的革命力量――☆，将取而代之。
――马克思
材料二：
这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，并且使极遥远的水力的利用成为可能。
――恩格斯
⑴材料一中的“☆”指代的是什么？
它的产生有什么伟大意义？
⑵这一发现指的是什么？
有什么意义？
20．阅读下列材料并回答问题：
材料一：
（见教材P6右图）材料二：
（见教材P6左图）
材料三：
材料一中的人物幼时家境贫寒，没有受过正规教育，但他自学成才，有上千种发明，他一生最大的领悟是：
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”
材料四：
材料一中人物在材料二处有成功也有失败，请听他的名言：
“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
”
⑴材料一中的人物是谁？
⑵他在材料二处主要有哪些发明？
他的成功之处又是什么？
⑶材料一中人物的一生和他的名言对你成才有什么启示？
21．学技术是第一生产力，科技革命给人类社会生活带来了巨大变化。
回答下列问题：
⑴与第一次工业革命相比，第二次工业革命在动力方面有何进步？
分别指出两次工业革命在交通运输工具方面的新成果。
⑵据统计，蒸汽机从发明到应用经历了84年，电动机为65年，而原子能众开发到应用只用了6年。
这反映了什么现象？
说明了什么问题？
⑶为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？
在日常生活中，科技革命的发慌对你或你的家人带来了哪些好处？
对此你有什么感想？
四．思考探究题
22．在什么背景下登上历史舞台的？
它的广泛应用对生产领域产生了哪些重大影响？
对此你有何认识？
第2课工业革命新发展
一．单项选择题
1．1870年世界石油产量为80万吨，1900年为2000万吨。
导致这一变化的主要因素是
A．蒸汽机的发明B．发电机的问世C．有轨电车的创制D．内燃机的广泛应用
2．内燃机创制的理论基础是
A．力学的发展B．物理学的发展C．热力学的发展D．电磁学的发展
3．把第二次工业革命推向新的发展阶段的动力机是
A．蒸汽机B．发电机C．电动机D．内燃机
4．19世纪末20世纪初，交通运输业的革命性变革指的是
A．轮船、火车的出现B．火车、汽车的出现C．汽车、电车的出现D．汽车、飞机的出现
5．下下列交通工具中，第二次工业革命中出现的有
①轮船②火车③汽车④电车⑤飞机
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤
6．下列发明家中，现代汽车工业的开创者是
①本茨②戴姆勒③布朗④福特⑤西门子
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
7．第二次工业革命时期，最大的汽车制造商是
A．本茨公司B．福特公司C．雷诺公司D．雪佛莱公司
8．下列伟大人物中，谁宣告了航空新时代的到来？
A．爱迪生B．福特C．莱特兄弟D．冯如
9．20世纪人类最值行骄傲的成就之一是发明了最便捷的交通工具，这是
A．轮船B．汽车C．飞机D．火车
10．假如你在19世纪末到美国旅行，你不可能乘坐的交通工具是
A．汽车B．轮船C．飞机D．电车
11．内燃机广泛应用后，许多现代工业部门相继产生。
下列哪些部门是在其影响下产生的
①石油工业②纺织工业③汽车工业④造船工业
A．①③B．①②C．②④D．③④
12．卡尔·本茨最突出的贡献是
A．研制出发电机B．设计出内燃机C．发明了耐用的电灯泡D．发明了有线电报
13．19世纪末到20世纪20年代，科学技术的发展密切了人们的交往，当时人们可以享用的交通工具和信息工具有①飞机②电子计算机③有线电话④汽车⑤火车
A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①③④
14．第二次工业革命与第一次工业革命相比，最突出的特点是
A．创造了巨大的社会生产力B．革命的整个过程缩短
C．生产和资本高度集中D．科学与技术紧密结合，并迅速转化为生产力
二．列举题
15．列举出在内燃机的推动下出现的新型工业部门。
16．列举出内燃机作为现代动力机被广泛运用的领域。
（四项以上）
17．请写出下列成就的发明者。
⑴汽油内燃机：
；⑵柴油内燃机：
；⑶汽车：
；
⑷飞机：
；⑸电车：
；⑹电灯：
。
三．材料解析题
18．阅读下列材料并回答问题：
热机和电机是第二次工业革命中的两大动力体系，这两种新型动力机的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，造成巨大的社会生产力，给人类文明带来了深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的蒸汽动力革命所望尘莫及的。
⑴这里的热机和电机分别指的是什么？
⑵“从根本上改变了整个工业生产的面貌”指的是什么？
19．阅读下列材料并回答问题：
材料一（见教材九上P99图）材料一：
（见教材九下P9下图）材料三：
（见教材九下P11图）
⑴上述三则材料分别反映的是哪次工业革命的成果？
它们诞生的技术条件是什么？
⑵材料一、材料二、材料三的出现分别导致了什么新型产业的诞生？
对此你有何认识？
⑶上述成果的出现对人类社会生活产生了哪些影响？
第二单元近代科学与思想文化
第3课科学的长足进步
一．单项选择题
1．下列对16世纪以来欧洲近代科学突飞猛进的原因的分析，不正确的一项是：
A．资本主义经济的发展B．文艺复兴对神学的冲击C．科学家的勤奋创新D．统治阶级的支持
2．牛顿是一位全面发展的伟大科学家，他在下列哪些领域有重大贡献？
①光学②天文学③历法④力学⑤数学⑥医学
A．①②③④B．③④⑤C．①②④⑤D．①②④⑥
3．我们知道重量的单位是“牛顿”，这反映了牛顿的哪方面的巨大成就。
A．光学B．天文学C．数学D．力学
4．当行驶的车辆进行急刹车时，总会向前滑行一段，你将运用牛顿的什么定律来解释这种现象：
A．加速度定律B．万有引力定律C．惯性定律D．作用与反作用定律
5．下列哪一部着阐述了牛顿的经典力学体系？
A．《自然哲学的数学原理》B．《物种起源》C．《人类起源与性的选择》D．《相对论》
6．将生物学真正建立在科学基础上的科学家是：
A．英国、达尔文B．法国、达尔文C．英国、巴斯德D．法国、巴斯德
7．最早系统地阐述进化论进化论基本原理的巨著是：
A．《物种起源》B．《人类起源与性的选择》C．《自然哲学的数学原理》D．《天演论》
8．千百年来，关于人类起源有多种说法，你认为最科学的观点是：
A．上帝造人说B．女娲造人说C．进化论D．相对论
9．20世纪有位最伟大的物理学家，被誉为“20世纪的牛顿”，你知道他是谁吗？
A．牛顿B．爱因斯坦C．居里夫人D．杨振宁
10．1964年，中国成功地爆炸了第一颗原子弹，世界为之震撼，研制原子弹的理论基础是：
A．狭义相对论B．广义相对论C．经典力学D．进化论
11．20世纪初，爱因斯坦对人类最大的贡献是
A．发明了耐用的电灯泡B．提出了物理学中的相对论
C．发现了电磁感应原理D．制定了化学元素周期表
12．根据以下几个片段推断此人是
①观察苹果落地②确立了万有引力定理③建立了完整的力学理论体系
A．爱因斯坦B．爱迪生C．牛顿D．达尔文
二．列举题
13．牛顿力学影响深远，请列举出至今仍被广泛运用的领域。
（至少四项）
14．请说出下列时间出版或发表的影响世界的科学巨著。
1689年：
1859年：
1905年：
1916年：
15．九年级
（1）班要举办近代科学名人展，请你为下列图片配以简要的文字说明。
人物一（见教材九下P15上图）人物二（见教材九下P16上图）人物三（见教材九下P17图）
姓名：
姓名：
姓名：
成就：
成就：
成就：
三．名言赏析题
16．请说出下列名言出自哪些名人之口。
⑴如果我比加紧人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。
（）
⑵最有价值的知识是关于方法的知识。
（）
⑶耐心和恒心总会得到报酬的。
（）
阅读了上述名言，请谈谈对我们的学习有什么启迪。
四．材料解析题
17．阅读下列材料并回答问题：
材料一：
少年时代的他，并没有过人的天赋，曾被人视为“劣等生”，“第三只不板凳”的故事就是证明。
但靠勤奋努力，刻苦钻研，勤于实践，27岁他就成为数学教授，享誉欧洲。
材料二：
他年轻时随“比格尔号”军舰环球考察，在科学基础上敢于向“上帝造人说”提出挑战，他的观点，成为近代最富有魅力的思想之一。
材料三：
他是20世纪的“牛顿”，是一位伟大的科学家，但他具有高度的社会责任感。
一战时，他发表反战宣言，受到纳粹分子的迫害；二战中，他建议制造原子弹以制裁德国；二战后，主张禁止使用原子弹，为争取世界和平努力。
⑴阅读材料一、二、三，猜猜他们是谁？
材料一：
材料二：
材料三：
⑵除了他们的科学成就外，他们给你最大的感悟分别是什么？
⑶材料三中的科学家有一著名的公式，你能写出来吗？
对你有何启迪？
五．思考探究题
18．科学家在人类社会的发展中起了非常重要的推动作用。
请你谈谈牛顿、达尔文和爱因斯坦的成就所带来的巨大影响。
第4课欧洲启蒙思想
一．单项选择题
1．18世纪，欧洲大陆掀起的波澜壮阔的解放思潮是：
A．文艺复兴B．新航路开辟C．人文主义D．启蒙运动
2．“自由不是无限制的，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。
”这句名言出自下列哪位法国思想家？
A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．鲁索D．西哀士
3．欧洲启蒙运动引导人们展望的前景是；
A．封建专制B．天主教会的统治C．资本主义社会D．社会主义社会
4．对启蒙运动性质的理解，正确的是：
A．反封建的思想解放运动B．反封建的资产阶级革命运动
C．反资本主义的思想运动D．反封建的宗教改革运动
5．被誉为启蒙运动的导师和领袖，几乎经历了运动全过程的思想家是：
A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．鲁索D．洛克
6．启蒙运动的中心是：
A．英国B．法国C．意大利D．德国
7．孟德斯鸠在他的巨著《论法的精神》中阐明了他的学说，即：
A．自然权利学说B．三权分立学说C．人民主权说D．社会契约论
8．下列关于伏尔泰的叙述，错误的是：
A．几乎经历了启蒙运动的全过程B．抨击封建专制和教会，把教皇比作“两足禽兽”
C．着有《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”D．倡导自然权利学说，主张“三权分立”
9．小明同学非常佩服鲁索，认为他思想激进，影响大。
具体理由如下，但有一处错误，请指出：
A．宣称人生而自由，人民主权高于一切
B．主张国家是人民的组织，如果政府违背了人民意志，人民有权推翻它
C．谴责社会不平等现象，指出封建等级制是人类不平等的根源
D．他的思想成为法国大革命中的“圣经”，为美国独立战争提供了思想武器
10．启蒙思想家鲁索严厉谴责社会不平等现象，并指出一切不平等的根源是：
A．宣称人生而自由，人民主权高于一切
B．主张国家是人民的组织，如果政府违背了人民意志，人民有权推翻它
C．谴责社会不平等现象，指出封建等级制是人类不平等的根源
D．他的思想成为法国大革命中的“圣经”，为美国独立战争提供了思想武器。
11．在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是
A．物竞天择，适者生存B．自由、平等、三权分立
C．废藩置县，文明开化D．联合殖民地，合众国
二．列举题
12．请整理出启蒙运动三大思想家的主要著作。
⑴伏尔泰：
⑵孟德斯鸠：
⑶鲁索：
13．启蒙运动是欧洲的第二次思想解放运动，请归纳一下概况。
⑴时间：
⑵运动中心：
⑶性质：
⑷代表人物：
⑸影响：
三．连线搭配题
14．猜猜他们是谁并与之学说、主张连接起来。
图一图二图三
（见教材P20图）（见教材P22上图）（见教材P22下图）
自然权利学说人民主权学说三权分立学说
社会契约论
君主立宪制，立法、开明专制国家是人民的组织，如果
司法、行政三权相互政府违反了人民的意志，人民
独立又相互监督有权推翻它
四．材料解析题
15．阅读下列材料并回答问题：
材料一：
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了，……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，则一切便完了。
-----《论法的精神》
材料二：
1787年，美国宪法规定立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。
⑴材料一反映的是谁的思想？
他的学说是什么？
他倡导这种学说的目的是什么？
⑵材料二的这一权属分配称作什么？
与材料一所反映的学说之间是什么关系？
16．阅读下列材料：
材料一：
18世纪，法国出现了一些启蒙思想家，他们猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣传“自由”、“平等”，启迪了人们的思想。
材料二：
《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
材料三：
提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
请回答：
⑴写出三位18世纪法国启蒙思想家。
⑵材料二提出的要求反映了哪些人的利益？
⑶材料三是什么事件的内容？
⑷材料一、二、三都把斗争矛头指向了什么？
五．思考探究题
17．比较三大启蒙思想家的观点及主张，它们之间是一种什么关系？
18．启蒙运动是思想解放运动，请叙述三大代表人物的思想主张各自产生了什么影响？
19．欧洲启蒙思想家们宣扬的三赋人权、三权分立，自由、平等、民主和法制等思想原则得到广泛传播，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。
请回答：
①启蒙思想家提出的社会学说中后来应用最广泛的学说是什么？
②19世纪末中国的维新思想与18世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革的作用上有何不同？
为什么？
③康有为和孙中山各选择了何种社会学说？
结果如何？
说明了什么？
第5课文学艺术的繁荣
一．单项选择题
1．小华想拜读莎士比亚最伟大的悲剧，请问它是：
A．《哈姆雷特》B．《罗密欧与朱丽叶》C．《奥赛罗》D．《雅典的泰门》
2．文艺复兴时期涌现出众多的大师巨匠，其中集中体现了欧洲文学最高成就的是：
A．但丁B．莎士比亚C．托尔斯泰D．雨果
3．小华对莎士比亚的的作品有如下认识，其中正确的有：
①思想内涵丰富，充溢人文主义思想②思想性和艺术性高度统一③世界文学宝库中的艺术珍品④300年来广为传播，长盛不衰
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①④
4．小明阅读了托尔斯泰的作品后有如下认识，请指出其中错误的一项是：
A．揭露、鞭笞俄国农奴制的罪恶及资本主义制度的弊病
B．反映19世纪末20世纪初俄国社会万象和人生百态
C．被誉为“俄国社会生活的百科全书”
D．代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《罗密欧与朱丽叶》等
5．小明想查阅享有世界声誉的批判现实主义作家托尔斯泰的作品，请你为他提供线索：
A．18世纪、俄国B．19世纪、俄国C．17世纪、英国D．19世纪、德国
6．达·芬奇最负盛名的作品之一，被视为“欧洲艺术的拱顶之石”的作品是：
A．蒙娜莉萨B．最后的晚餐C．戴维D．西斯廷圣母
7．请你赏析下图作品，对其艺术风格正确理解的有：
1体现人文主义艺术观②刻画了人物的体态、（见教材九下P27下图）
2性格、情感、心理③体现了“多样统一”
3美学原则④隐喻了人间的正义与邪恶的斗争
A．①②③B．②③④
C．①③D．①②③④
8．完成于1804年，贝多芬最满意的作品（交响曲）是：
A．《田园》B．《命运》C．《英雄》D．《合唱》
9．被尊为“乐圣”和“交响乐之王”的德国最伟大的音乐家是：
A．莫札特B．贝多芬C．舒伯特D．肖邦
10．如下图，他是印象派后期代表人物，被称为“狂人画家”，他是：
A．凡·高
B．达·芬奇（见教材九下P28上图）
C．莫内
D．拉斐尔
11．文艺复兴时期，英国著名大戏剧家和中国同时代的大戏剧家是
A．莎士比亚和关汉卿B．莎士比亚和汤显祖C．拉伯雷和汤显祖D．狄更斯和关汉卿
12．英国大戏剧家莎士比亚的代表作品中，属于欧洲文学四大名著的是
A．《威尼斯商人》B．《罗密欧与朱丽叶》C．《仲夏夜之梦》D．《哈姆雷特》
13．失去听力，却能演奏出优美旋律的著名音乐家是
A．莫札特B．巴赫C．柴可夫斯基D．贝多芬
二．列举题
14．列举出伟大的剧作家莎士比亚的悲剧、喜剧各两部。
15．列举出托尔斯泰的三部代表作。
三．16．请把以下作者与其著作连接起来
但丁《战争与和平》
达·芬奇《神曲》
托尔斯泰《最后的晚餐》
达尔文《物种起源》
四．材料解析题
17．阅读下列材料并回答问题：
生存还是死亡，这便是一个问题；压迫者之凌辱、傲慢者的冷眼、
是默默忍受命运之矢石，被轻蔑的爱情之痛苦、法律的稽延、
还是挺身反抗无涯的苦难，达官贵人之侮弄，和正直人
通过斗争把它们扫除净尽，必须忍受的小人的鄙视，
这两种行为，何者更为高贵？
要是他只要用一柄小小刀子便能
……了此一生？
谁又愿意荷载重负
谁愿意忍受人间的鞭挞与嘲讽、在烦恼的生活中呻吟流汗……
---《哈姆雷特》
⑴它的体裁是什么？
是谁的杰作？
⑵与之并称的另外三大著作是什么？
⑶这部著作体现了那个时代的什么思想？
18．欣赏下列名画并回答问题：
图一图二
（见教材九下P28下左图）（见教材九下P28下右图）
⑴这两幅画出自哪位大师之笔？
后人称之为什么？
⑵欣赏上面的名画，说说其艺术风格。
19．阅读下列材料：
贝多芬的《第九交响曲》于1824年在维也纳首次演出。
后来法国作家罗曼·罗兰曾这样描写演出感人的场面：
当贝多芬出现时，受到群众五次鼓掌欢迎。
在如此讲究礼节的国家，对皇族的出场，习惯也只用三次鼓掌礼。
因此，警察不得不出面干涉。
交响曲引起狂热的骚动，许多人哭起来。
其实指挥这次演出时，贝多芬早已耳聋，他是凭自己丰富的音乐记忆指挥演出的。
请回答：
⑴贝多芬在音乐上的主要贡献是什么？
⑵你知道贝多芬的作品还有哪些？
（两个）请选择其中一个说明其作品的特点。
五．填表题
20．完成下列表格
姓名
称谓
作品
艺术特色
达·芬奇
A：
B：
C：
“狂人画家”
D：
E：
F：
G：
《英雄交响曲》
鲜明的时代特色
六．思考探究题
21．贝多芬是德国伟大的音乐家，他的一生历经坎坷，后又双耳失聪，但他握住了命运的“咽喉”，取得了辉煌的成就，被尊为“乐圣”和“交响乐之王”。
⑴请说出他最著名的交响曲四部，分析其作品的风格。
⑵简述《英雄》的创作背景，并谈谈你的感悟。
第三单元急剧动荡的现代世界
第7课第一次世界大战的爆发
一．单项选择题
1．19世纪下半叶，资本主义发展到垄断资本主义阶段，你认为其最主要的推动因素是；
A．资本主义制度纷纷确立B．第二次工业革命
C．启蒙运动的发展D．主要资本主义国家经济发展不平衡
2．三国协约集团最终形成的标志性事件是：
A．法俄签订军事同盟条约B．法英签订军事同盟条约
C．法意签订军事同盟条约D．英俄签订军事同盟条约
3．19世纪末，欧洲首次出现主要针对俄国，以争霸为目的的军事同盟是由哪两国建立？
A．德国与意大利B．意大利与奥匈帝国C．德国与奥匈帝国D．法国与俄国
4．第一次世界大战爆发的主要原因是：
A．两大军事集团的形成和争夺B．政治经济发展不平衡使帝国主义之间矛盾激化
C．萨拉热窝事件的发生D．列强在巴尔干半岛的争夺
5．下图中费迪南德大公的行为对哪国具有挑衅性？
A．波斯尼亚
B．法国（见教材九下P36中图）
C．俄国
D．塞尔维亚
6．自感历史学得很棒的晓军在一次重要的检测中把一战爆发的标志性事件答错了，使他懊恼了很长时间，学习真不可大意。
下面请你试找出其“标志”：
A．萨拉热窝事件B．德国对俄宣战C．奥匈帝国对塞尔维亚宣战D．德国宣战
7．历史兴趣小组在精读《第一次世界大战前欧洲两大同盟体系》图时，从体系中找出一些城市，不完全属于该体系内的城市是：
A．伦敦、柏林、彼得堡B．巴黎、罗马、维也纳
C．布达佩斯、华沙、莫斯科D．伦敦、巴塞罗那、柏林
8．在三国协约形成前，英国在欧洲长期奉行外交政策是：
A．“光荣孤立”政策B．
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