数据库复习题5678章附答案.docx
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数据库复习题5678章附答案
第5章数据库完整性
一、选择题：
1、在数据库系统中，保证数据及语义正确和有效的功能是（D）A.并发控制B.存取控制C.安全控制D.完整性控制
2、关于主键约束以下说法错误的是（C ）
A.一个表中只能设置一个主键约束B.允许空值的字段上不能定义主键约束
C.允许空值的字段上可以定义主键约束D.、可以将包含多个字段的字段组合设置为主键
3、在表或视图上执行除了（D ）以外的语句都可以激活触发器。
A.InsertB.DeleteC.UpdateD.Create4、数据库的__B__是指数据的正确性和相容性。
A．安全性B．完整性C．并发控制D．恢复
5、在数据库的表定义中，限制成绩属性列的取值在0到100的范围内，属于数据的_____C___约束。
A、实体完整性B、参照完整性C、用户自定义D、用户操作
二、填空题
1．数据库的完整性是指数据的①实体完整性.②参照完整性__和③用户定义完整性。
2、实体完整性是指在基本表中，。
答案：
主属性不能取空值
3、参照完整性是指在基本表中，。
答案：
外码可以是空值或者另一个关系主码的有效值
4、为了保护数据库的实体完整性，当用户程序对主码进行更新使主码值不惟一时，DBMS就。
答案：
拒绝此操作
第6章关系数据理论
一、选择题
1、关系规范化中的删除操作异常是指①A，插入操作异常是指②D。
A．不该删除的数据被删除B．不该插入的数据被插入C．应该删除的数据未被删除D．应该插入的数据未被插入
2、设计性能较优的关系模式称为规范化，规范化主要的理论依据是A。
A．关系规范化理论B．关系运算理论C．关系代数理论D．数理逻辑
3、规范化过程主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常，删除；异常以及C的缺陷。
A．数据的不一致性B．结构不合理C．冗余度大D．数据丢失
4、当关系模式R（A，B）已属于3NF，下列说法中B是正确的。
A．它一定消除了插入和删除异常B．仍存在一定的插入和删除异常C．一定属于BCNFD．A和C都是
5、关系模型中的关系模式至少是AA．1NFB．2NFC．3NFD．BCNF
6、在关系DB中，任何二元关系模式的最高范式必定是DA．1NFB．2NFC．3NFD．BCNF
7、候选关键字中的属性称为B。
A．非主属性B．主属性C．复合属性D．关键属性
8、消除了部分函数依赖的1NF的关系模式，必定是B。
A．1NFB．2NFC．3NFD．4NF
9、关系模式的候选关键字可以有C，主关键字有B。
A．0个B．1个C．1个或多个D．多个
10、根据关系数据库规范化理论，关系数据库中的关系要满足第一范式。
下面“部门”关系中，因哪个属性而使它不满足第一范式?
B。
部门（部门号，部门名，部门成员，部门总经理）
A．部门总经理B．部门成员C．部门名D．部门号
二、填空题
1、在关系A（S，SN，D）和B（D，CN，NM）中，A的主键是S，B的主键是D，则D在S中称为外键。
2、对于非规范化的模式，经过①转变为1NF，将1NF经过②转变为2NF，将2NF经过③转变为3NF。
答案：
①使属性域变为简单域②消除非主属性对主关键字的部分依赖③消除非主属性对主关键字的传递依赖
3、在关系数据库的规范化理论中，在执行“分解”时，必须遵守规范化原则：
保持原有的依赖关系和。
答案：
无损连接性
三、综合练习
1、已知学生关系模式
S（Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade）
其中：
Sno学号、Sname姓名、SD系名、Sdname系主任名、Course课程、Grade成绩。
（1）写出关系模式S的基本函数依赖和主码。
（2）原关系模式S为几范式？
为什么？
分解成高一级范式，并说明为什么?
（3）将关系模式分解成3NF，并说明为什么?
（1）
（Sno,SD,Course）->（Sname,Sdname,Course,Grade）
S（Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade）
（2）
1NF
关系存在部分依赖
消除部分依赖转化为
2NF
S1（sno，sname,sd，sdname）
S2（sno,course,grade）
（3）
Sdname传递依赖于sno->sd->sdname
消除传递依赖转化为
S1（sno，sname,sd）
S2（sno,course,grade）
S3（sd，sdname）
2、设有如下关系R（假设每门课程只有一名教师教）
（1）它为第几范式?
为什么?
（2）是否存在删除操作异常?
若存在，则说明是在什么情况下发生的?
（3）将它分解为高一级范式，分解后的关系是如何解决分解前可能存在的删除操作异常问题?
假设course课程名tname教师名tadder教师地址
T（course,tname,tadder）
1.属于2NF，tadder存在传递依赖course->tname->tadder
2.存在删除异常，假设某门课程更换教师，需要删除教师信息，会连同课程一并删除
3.T1（course,tname）
T2（tname,tadder）
第7章数据库设计
一、选择题
1、在数据库设计中，用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它是数据库设计的B阶段。
A．需求分析B．概念设计C．逻辑设计D．物理设计
2、在关系数据库设计中，设计关系模式是C的任务。
A．需求分析阶段B．概念设计阶段C．逻辑设计阶段D．物理设计阶段
3、数据库物理设计完成后，进入数据库实施阶段，下列各项中不属于实施阶段的工作是B。
A．建立库结构B．扩充功能C．加载数据D．系统调试
4、在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是D。
A．形象模型B．物理模型C．逻辑模型D．实体联系模型
5、从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M∶N联系转换为关系模型时，该关系模式的关键字是C。
A．M端实体的关键字B．N端实体的关键字C．M端实体关键字与N端实体关键字组合D．重新选取其他属性
6、概念模型独立于BA．E-R模型B．硬件设备和DBMSC．操作系统和DBMSD．DBMS
7、数据流程图（DFD）是用于描述结构化方法中B阶段的工具。
A．可行性分析B．详细设计C．需求分析D．程序编码
8、下图所示的E-R图转换成关系模型，可以转换为C关系模式。
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、填空题
1、数据库设计的几个步骤是需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，系统实施，系统运行和维护。
2、在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为系统实施。
三、应用题
设有如下实体：
学生：
学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：
编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：
教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：
单位名称、电话、教师号、教师名
上述实体中存在如下联系：
（1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；
（2）．一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
为避免图形复杂，下面给出各实体属性：
单位：
单位名、电话学生：
学号、姓名、性别、年龄
教师：
教师号、姓名、性别、职称课程：
编号、课程号
试完成如下工作：
（1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
（2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。
（3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
解：
（1）．
学生选课局部E-R图
教师授课局部E-R图
全局E-R图
（3）．该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：
单位（单位名，电话）
教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）
课程（课程编号，课程名，单位名）
学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）
讲授（教师号，课程编号）
选修（学号，课程编号）
第8章数据库编程
一、选择题
1、修改存储过程使用的语句是（ A ）。
A. ALTERPROCEDURE B. DROPPROCEDURE C. INSERTPROCEDUE D. DELETEPROCEDUE
2、创建存储过程的语句是（ C ）。
A. ALTERPROCEDURE B. DROPPROCEDURE C. CREATEPROCEDUE D. INSERTPROCEDUE
3、下面（ A ）组命令，将变量count值赋值为1。
A．DECLARE@countint
SELECT@count=1
B．DIMcount=1
C．DECLAREcountint
SELECTcount=1
D．DIM @count
SELECT@count=1
4在SQLServer中删除存储过程用（B ）。
A．ROLLBACK B. DROPPROCC．DELALLOCATE D. DELETEPROC
10．在SQLServer编程中，可使用（ B ）将多个语句捆绑。
A．｛｝ B.BEGIN-END C．（ ） D.[ ]
二、填空题
1、 存储过程是存放在（ SQLSERVER服务器 ）上的预先定义并编译好的T-SQL语句。
3、游标是系统为用户开设的一个（数据缓冲区），存放SQL语句的执行结果
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