一年综合实践活动教学案.docx

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一年综合实践活动教学案

义务教育课程标准实验教科书

综合实践活动

单位:

汤山一小

班级：

一（3）班

姓名：

罗　娅

第一单元 我上学了

第1课认识新学校

[课时]：

1节课 

[教学内容]：

认识新学校

[教学目标]：

1、了解学校的环境和组成。

2、初步知道学校教学楼分布及学校大环境。

[教学重点]：

了解学校的环境和组成。

[教学难点]：

知道学校教学楼分布及学校大环境。

[教学准备]：

普通教室 

[教学过程]：

一、找一找

1．根据图片找到学校相应的设施位置。

2．欣赏小明的校园图画。

（1）学校有哪些东西组成。

（2）说说我们的学校有哪些。

二、画一画

1．学校真像个大花园，请把你的学校画下来。

2.你还希望校园里有什么？

把它画下来。

3.比一比，谁画的校园最美？

展示学生作品，全体同学欣赏并加以评价。

三、查一查

1. 让学生组成小组进一步去了解学校的情况。

1、学校有多少个班？

2、学校有多少位老师？

3、学校有多少间教室？

4、学校有多少学生？

四、看一看

1.学校的设施真齐全。

看看我们的学校都有哪些教学设施。

五、夸一夸

1.夸夸我们的学校

我喜欢学校的，因为。

六、教师总结。

第2课 结识新朋友

[课时]：

1节课 

[教学内容]：

结识新朋友

[教学目标]：

1、了解朋友之间怎么相处。

2、学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。

[教学重点]：

学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。

[教学难点]：

学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。

[教学准备]：

普通教室

[教学过程]：

一、玩一玩

在学校里和伙伴们一起学习、生活、游戏是多么幸福啊！

我们结交了许多朋友，在他们的陪伴下我感到特别的快乐！

1.《找朋友》游戏和唱歌。

二、说一说

1.介绍自己

（1）根据书本上的案例介绍自己。

（2）从今以后，大家都是好朋友，我们要互相帮助、共同进步。

三、数一数

1.我身边的朋友：

。

2.本班的朋友：

。

3.除了班上的朋友，我还认识：

。

四、想一想

1.我们应该怎样与小伙伴相处呢？

（1）上课时。

（2）小组活动时。

（3）体育锻炼时。

（4）打扫卫生时。

（5）上课时。

（6）放学时。

这里呀！

老师要给同学们讲讲关于幼儿、学生在课间十分钟的法律法规。

对于此呀！

我们国家出台了两项法律法规：

《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》。

长期以来，党中央国务院对中小学生的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注，在大家的共同努力下，近几年中小学安全工作的力度明显加大，中小学生伤害事故不断下降，非正常死亡人数逐年减少。

同时，近年来，由于我国经济和社会处于转型期，学校安全工作也出现了许多新的特点和情况。

伤害青少年学生的恶性刑事治安案件不断增加。

这些新情况、新问题的出现，说明我们急需要根据新的形势，进一步完善校园安全管理协作与运行机制，进一步提高处置突发事件的应急能力，进一步加强中小学幼儿园安全管理的法律法规建设。

所以同学要特别注意安全。

《安全教育》

五、猜一猜

1、认识我的好伙伴：

一排小娃娃，一个老师不说话，

穿着花褂褂，肚子里面学问大，

五颜六色爱画画，有啥字儿不认识，

交个朋友小画家。

你就快去问问他。

像糖不是糖，长长的身子，

有长也有方，细细的肠子，

帮你改错字，帮你画画写字，

它可不怕脏。

长大变成矮子。

六、画一画

1．请你来画画我们常用的学习用具。

七、讲一讲

1.说说自己管理学习用品的好方法。

（1）为书本穿上"外衣”。

（2）在文具盒上贴上自己的名字。

（3）收拾书包。

八、比一比

1、看谁的书包整理得又快又好。

2、看谁的课本包得又漂亮又平整。

3、看谁的作业本保护得又干净又平整。

九、教师总结。

第三课 我长大了

[课时]：

1节课 

[教学内容]：

我长大了

[教学目标]：

1、了解自己已经长大了，知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。

2、学会应急情况下的处理事情的方法。

[教学重点]：

1、知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。

2、学会应急情况下的处理事情的方法。

[教学难点]：

1、知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。

[教学准备]：

普通教室

[教学过程]：

一．说一说

亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，我长大了，我能自己做很多事情了。

1、自己的事情自己做。

（1）根据书上图片内容了解自己应做的事。

（2）我还能做到。

二．比一比

1、看谁系鞋带又好又快。

三．想一想

遇到困难我不怕：

1、学习生活中我们常常遇到一些麻烦和突发事件，你知道该怎么做吗？

2、生活中和学习中还可能遇到困难，我会

。

3、小提示

紧急求救电话

110

119

120

地震来了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，桌下床底都可藏。

家人病重别慌乱，120医生帮你忙。

遇火险拨119，危险地带别停留。

遇匪徒打110，警察叔叔来帮您。

4、孩子们，遇到危险不要慌张，首先要自救，电器、煤气不能乱动。

四、做一做

在学校里，我们学了很多做人的道理，大家都说我们懂事了。

（1）在公共场合，我

。

（2）在学校里，我

。

（3）在家中，我

。

（4）有客人来我家做客时，我

。

五、夸一夸

1、老师和家人这样夸我：

（1）老师说：

“。

”

（2）爷爷、奶奶说：

“。

”

（3）爸爸、妈妈说：

“。

”

（4）邻居说：

“。

”

六、教师总结。

第四课 活动总结

[课时]：

1节课 

[教学内容]：

总结活动

[教学目标]

1、总结活动中自己优缺点，并加以改正。

[教学重点]：

了解活动中自己的优缺点，并加以改正。

[教学难点]：

了解活动中自己的优缺点，并加以改正。

[教学准备]：

普通教室

[教学过程]：

一、议一议

1、在这次活动中，我主动认识的朋友有

。

2、在家中我有什么变化?

。

3、在学校我有哪些进步？

。

二、评一评

1、在这段时间里，你都获得了哪些奖励？

把你得到的奖项填在这里。

三、想一想

1、我今后努力的方向。

这里呢！

老师想给同学们说说关于回家路上的一个交通安全法规——《中华人民共和国道路交通安全法》。

中华人民共和国道路交通安全法是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高道路通行效率，制定本法。

由第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2003年10月28日修订通过，自2004年5月1日起施行。

《道路交通安全法》共八章124条，其主要内容有制定该条例的依据，适用范围，政府在道路交通方面的责任等;机动车登记和机动车驾驶人的有关规定;道路通行条件和有关规定;交通事故处理;执法监督和法律责任及其附则等内容。

《道路交通安全法》的颁布和实施，为保障交通安全和交通畅通发挥了积极的作用，为道路交通管理工作奠定了良好基础。

2、我还想再这些方面有更大的进步：

第二课：

相约秋天

《相约秋天》教学设计

活动场地：

教室

活动目标：

1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

2、通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。

3、培养学生积极动脑和细心观察的好习惯。

活动重点：

观察认识秋天的季节特征，体验发现感受大自然的美。

活动难点：

激发学生观察自然，探索自然的兴趣。

?

资料的收集与整理。

活动过程：

一、感受阶段。

情景引入，激发兴趣。

　　同学们，现在是什么季节？

（秋季），你们喜欢秋天吗？

你喜欢秋天的什么？

　　生：

我喜欢秋天的落叶。

生：

我喜欢秋天的菊花。

生：

我喜欢秋天的天空，高高的蓝蓝的。

　　师：

今天，我们就一起走进秋天。

（板书课题）

　　环节b组织学生寻找秋天

问：

你们平时从周围的生活中感受到秋天来到我们身边了吗？

你们从哪里也找到秋天了？

你还知道哪些东西从夏天到秋天发生了变化呀？

学生自主讨论选择地方，讨论后决定到田野、学校的劳动基地（花圃、小树林）去找。

有的从花草树木的变化来感知秋天，有的从人们穿衣变化来感知秋天，有的介绍动物的冬眠，出示各种冬眠的动物图片，有的介绍大雁等为什么要南飞……?

3、欣赏一组图片。

4、小结过渡：

秋天是金色的、沉甸甸的，充满了丰收的喜悦，收获的快乐。

秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？

生：

老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。

生：

老师，我想唱《丰收之歌》来表达我们对秋天的喜爱。

二、协同创作。

导语：

就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！

各协作小组自由创作。

（一）知识小组。

预估：

1.?

如果学生说到秋天天高了，天气凉爽了，教师引导学生用语文课上学过的词概括：

秋高气爽。

　　2.?

如果有学生说到秋雨的特点，教师就引导学生说出：

“一场秋雨一场凉”。

花草树木组：

1.学生介绍自己观察的身边的花草树木。

如：

白杨树、菊花、地雷花、松树、葡萄、小草等。

介绍时，有的结合实物介绍，有的结合自己画的画来介绍，教师适时引导。

2、展示用落叶制作的粘贴画。

?

师：

小朋友，你们把自己喜欢的落叶收集起来，可以做贴画或做标本。

（学生捡自己喜欢的落叶做标本。

）

3、朗诵描写花草树木的诗词。

4、?

学生概括秋天树木有什么变化？

花草有什么变化？

5、收集秋季常识及有关成语。

在秋天的节气有：

立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。

在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。

含“秋”的成语有：

一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末

美术小组：

可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。

手工组：

用收集的各种实物（落叶、水稻、花生、大豆、棉花等）小组合作完成一幅美丽的贴画。

朗诵组：

朗诵赞美秋天的诗歌。

舞蹈小组：

用舞蹈来赞美秋天。

三、汇报展示

四、总结

今天，老师和大家一起去找秋天，我们每个小朋友都找到了秋天，你们感到高兴吗？

把自己编的故事讲给爸爸、妈妈听，好吗？